小學生作文(優選5篇)
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學生作文5篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
走過，也痛過
笑不出，淚不流，
也只有走過才會真正痛過。
痛在心里，除了忍，
我還有其余的一絲選擇嗎？
永遠沒有——從小到大，
我到哪兒都得忍。
忍著哭，忍著笑，
忍著無禮的`嘲諷，
忍著心落地的支離破碎。
心如明鏡，世上的任何一面鏡子
都看不破我的思緒，
找不出真正的我，
看到的只是我在別人面前永遠高冷的樣子。
揭下心簾，我又何曾看清自己？
唯有心知道。
它默默地忍住說出口的沖動，
有書香熏陶，
待多年之后，它還依舊。
明月幽幽，暗波涌動，
漫天星辰能否記得，
當年的少年將真心藏在何處？
是否還散發著清香，
是否還與從前一樣。
小學生作文 篇2
鳥兒在歡快地歌唱，和煦的春風輕輕吹過，到處是一片勃勃生機。對生活在洞中的眼熟來說是那么具有吸引力。懷著對事物的好奇，讓他認識了蛤蟆和獾，以至于把自己的家給忘記了。外面的生活太誘人。聽著從來沒有聽過的故事，做著他想做的事。生活多么美好啊！
體貼的水鼠、可親可敬的獾，還有友好的水獺。膽大任性的蛤蟆總是做著認為他喜歡的事情。更是沒經過大腦思考，于是闖下種種麻煩。當然也受盡了苦頭。他的驕傲和自大，狂妄的心里一直在促使他。他是那么的了不起，這使他付出了沉痛的代價。為了蛤蟆，他的朋友們義無反顧地幫助他，開導他，使他重新做人，做一個城市謙虛的人。
生活中外面要為朋友照相，盡力地幫助別人別人，工作中外面要踏踏實實，對朋友要友好相處。 3 夏日的清晨，水鼠哼著小調來戲弄鴨子，鼴鼠則懷著對事情的好奇心，他想結識蛤蟆。坐上水鼠的小船，他們來到了蛤蟆府，蛤蟆看到 他們到來，高興極了。寒暄過后，蛤蟆央求水鼠和他一起去旅行。外面的世界對鼴鼠來說是多么的誘人啊！當然水鼠為了他的朋友還是答應了。
勝利的蛤蟆坐上了美麗的大篷車，一路上風光好極了。他們很累卻很開心。在離家有一段距離后，天也黑了。吃過晚飯，這時的水鼠則有點懷念他的那條老河，鼴鼠順應了水鼠，但水鼠還是要陪蛤蟆旅行，累了一天的蛤蟆呼呼大睡了。知道次日令純，水鼠和鼴鼠準備好早餐，他才興高采烈地出現在大家的面前。他只顧感嘆一路上的輕松愉快，把操持家務等全拋到腦后。他們的馬車駛出了鄉村小道來到公路上。就在這時，一輛聰明飛馳來的華麗轎車把他們的.大篷車撞向了路邊的溝里。一切是那么快。蛤蟆被眼前的景色迷住了。他開始喜歡那輛撞他們的華麗的車。
水鼠這時很是生氣，罵那輛汽車是強盜。鼴鼠過來安慰那匹馬。可憐的小鳥在哭泣，一切是那么的慘不忍睹。水鼠過來幫忙，他倆合力把車子版banzheng.hama已下定決心要擁有一輛華麗的汽車。只有汽車才會帶來旅行的感受。在無法喚醒蛤蟆的無奈之下，他們牽著馬提著鳥出發了。準備找家店住下，然后再把馬車修好。
蛤蟆相反，他很感激那輛汽車。這對水鼠來說，蛤蟆已經無可救藥了。一起去旅行的計劃再也沒有了。他到了車站，把精神恍惚的蛤蟆送回了家。水鼠和鼴鼠總算也回到家，很是高興。早晨醒來的時候，蛤蟆擁有了一輛很華貴的車，這條消息傳入他們的耳朵。
一次短暫的旅行，水鼠顯得那么沉穩，遇到事情是那麼冷靜。蛤蟆做起事情來總是心血來潮。他喜歡那種放任自由的生活，想要的東西也會努力得到。鼴鼠做起事情還是比較嚴謹的。
生活中我們要向水鼠學習，學習他的聰明與冷靜。
小學生作文 篇3
漢字記載著我們中華民族的智慧，它具有中華民族獨特的審美觀。當我走進漢字的世界里，才覺得漢字的有趣。
漢字在我們的生活里無處不在。每個漢字都有不同的風韻，都會讓你感到漢字的魅力。寫法。例如：看到“校園”這兩個字，你能感受到孩子們在校園里玩耍的情景;看到“炎熱”這兩個字，你能感觸到太陽給萬物帶來的溫暖;當看到“人”這個字的時候，你會為祖先的'創造贊嘆不已。
每一個字都有不同的寓意。“財”這個字為什么讀“cai”呢?因為它的右邊有一個“才”字，就表明很有學問，再加上“貝”。是因為古人都是拿貝殼當錢，所以左邊是個“貝”字。這樣又有錢，又有學問，所以讀“cai”。
古人為什么會造字呢?那是因為它們擁有造字的獨特方法，才造出了這些字。比如“滅”字是怎么有古人造出來的呢?那就要好好給你們好好講一講!“火”字只要在上面加上一橫，就相當于把火給滅了。所以，“滅”字就是這么造出來的。
一個字一幅畫，一個字一段歷史。漢字，是中國的驕傲。我為漢字而驕傲!
小學生作文 篇4
我曾經聽過許多課，但讓我有深刻感受的是今天那節科學課，王老師給我們說了很多受啟迪的話，經過王老師解釋后便容易懂一些，聽了王老師的話，我覺得自己以前的知識都“白學”了。
老師對我們說：“人在距離中成長。”還把這幾個字大大地寫在了黑板上，老師不僅把關鍵詞找出來，還把他們的意思告訴我們，“距離”是指多人之間的差距，而“成長”指的是：慢慢的長大。我對整句話的理解是人認識到自己和別人的差距之后要繼續努力才能長大，我們應該取長補短。老師還跟我們講了許多話，如：學到老，做到老。我對這句話理解得不是很徹底，只覺得“學”應該就是每個人都該學習直到老，而“做”應該是經常勞動，都說只有勞動才有收獲嗎，對大人來說是應該勞動，而對我來說應該是好好學習。王老師還說了“黃金芽”、“《茶余飯后》”……這些話都讓我無法忘懷、終身受用。我從老師那知道了我應該和別人比較一下，看看我和別人之間的差距，然后找到自己的缺點，并把它補上，努力跟上別人的腳步。老師的話使我覺得自己以前的'知識都白學了，我的腦子就像被洗過一樣。我學到了許多知識：什么叫克隆？什么是極品？……
王老師的這一番話讓我覺得自己就像一只“井底之蛙”，不僅目光短淺，而且見識狹窄。我覺得我真的應該好好學習、多看課外書、多學點知識，加油啊！
小學生作文 篇5
今天，我和媽媽去浦口公園玩，浦口公司里面花花草草真多呀！各種各樣的花兒爭奇斗艷、鳥兒爭鳴，真美！
玩完了，要回家了，我突然看見了賣金魚的攤位上，神態各異、大小不一、色彩艷麗的`金魚在不同的魚缸里自由自在地游來游去。我被它們深深地吸引住了，久久不愿離去。媽媽說：“你喜歡就買幾條吧”我真高興，就挑了起來。最后，我終于挑了五條漂亮的金魚：一條全身雪白，頭上頂著大紅帽，我給它取名“一點紅”；一條渾身黑不溜秋，我給它取名“小黑”；一條全身通紅，肚子鼓鼓，我叫它“紅紅”；還有兩條色彩斑斕的魚，一大一小，分別叫“大花”和“小花”。
我小心的提著袋子里的金魚，輕輕地對它們說：“可愛的小寶貝們，我會好好地愛護你們的哦!
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