小學(xué)生活作文

時(shí)間：2023-06-28 19:03:39 小學(xué)生作文我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)生活作文合集8篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】小學(xué)生活作文合集8篇

小學(xué)生活作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩，跑步、跳繩、畫(huà)畫(huà)我都喜歡。你們猜我這段時(shí)間喜歡做的事是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是看書(shū)。

　　有一天晚上，媽媽叫我睡覺(jué)了，我剛躺下關(guān)掉燈，肚子里好似有一只小書(shū)蟲(chóng)在鉆來(lái)鉆去，讓我沒(méi)辦法睡覺(jué)了。不管三七二十一，我爬起來(lái)，拿了一本書(shū)，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)激動(dòng)地叫起來(lái)，不料我的.動(dòng)靜太大，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我趕忙收書(shū)，鉆進(jìn)被窩裝睡。媽媽一走開(kāi)，我還不罷休，又繼續(xù)看書(shū)，一直看到深夜才睡覺(jué)。

　　又有一次，我在看書(shū)，正看得精彩時(shí)，忽然肚子疼想上廁所，書(shū)看到一半又想上廁所，怎么辦，怎么辦！糾結(jié)下，我干脆把書(shū)也拿進(jìn)去，媽媽看見(jiàn)了，叫我把書(shū)拿出來(lái)，我急忙把書(shū)藏在馬桶側(cè)邊，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)書(shū)，就繼續(xù)去洗衣服。趁媽媽不注意，我又拿起書(shū)來(lái)繼續(xù)看，看呀看呀，呀！看了20多分鐘！我上好廁所，又把書(shū)藏在背后，逃到了房間里。

　　書(shū)給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，不但豐富了我的知識(shí)，還能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，這樣的生活真開(kāi)心！

小學(xué)生活作文篇2

　　我的課余生活豐富多彩，比如：幫媽媽做家務(wù)、看電視、了解一些新聞……但我最喜歡和爸爸一起到濱河公園看美景。

　　濱河公園是多么的美啊！青青的山，清清的.水，山上還有個(gè)小涼亭。在小涼亭里往下看，美麗的景色我看都看不完。一陣陣風(fēng)向我吹來(lái)，撫摸著我的小臉，我感到自己像是在夢(mèng)里一樣。

　　在這里，我要告訴大家，觀美景不但可以放松心情，還會(huì)有不小的收獲喲，我已經(jīng)有了幾個(gè)松果了，還準(zhǔn)備收集一些美麗的花草呢！

　　看，這就是我的課余生活。

小學(xué)生活作文篇3

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去臨安弟弟家玩。弟弟家的門前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，淺的地方?jīng)]過(guò)腳背，深的剛沒(méi)過(guò)膝蓋。這條小溪是從山上流下來(lái)的，溪里有許多石斑魚(yú)，一大早，我就和弟弟一起去捉魚(yú)。

　　剛走到溪水里，我大吃一驚，那些石斑魚(yú)竟然只有指甲蓋那么點(diǎn)兒大，我心想：這么小的魚(yú)，魚(yú)網(wǎng)的.縫隙太大了，能捉到魚(yú)嗎？還沒(méi)等我動(dòng)手，弟弟就已經(jīng)捉到一條了，“姐姐，快來(lái)！這里有好多魚(yú)！”弟弟站在水里叫我。我拿了一個(gè)透明塑料杯，準(zhǔn)備讓小魚(yú)自投羅網(wǎng)，可是那些小魚(yú)各個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，眼看就要游進(jìn)杯子里，忽然又掉頭游走了。弟弟看見(jiàn)了一條比較大的魚(yú)，拿著杯子追，跑了幾步腳下一滑，摔在了小溪里，他的身上全是水，看著弟弟的樣子，我忍不住笑了。而小魚(yú)也被這個(gè)“龐然大物”嚇走了，我們只能換一個(gè)地方捉魚(yú)。我正在溪水里捉魚(yú)，弟弟走了過(guò)來(lái)，興高采烈地說(shuō)：“姐姐，我又捉到魚(yú)了！”我可不能輸給弟弟，于是我更加想盡辦法地捉小魚(yú)。忽然，一條魚(yú)悠閑地游了過(guò)來(lái)，又有兩小魚(yú)跟著第一條也游來(lái)了，我立刻拿起杯子一兜，把魚(yú)和水一起倒進(jìn)了水桶里。我向著魚(yú)多的地方走去，我把手變成弧形，攏住了一條小魚(yú)，接著又用杯子扣住了幾條魚(yú)，我一數(shù)，哈！已經(jīng)捉到七條了。弟弟也捉了七條魚(yú)，我又花了半小時(shí)終于又捉到了幾條，我比弟弟多。正當(dāng)我得意的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)了弟弟的聲音：“姐姐，你是客人，我把魚(yú)全送給你。”弟弟一邊說(shuō)，一邊走過(guò)來(lái)把魚(yú)都倒時(shí)了我的水桶里。我心里甜滋滋的。

　　這天，我不僅親身體驗(yàn)了農(nóng)家捉魚(yú)的樂(lè)趣，還感受到捉魚(yú)并沒(méi)有想像地那么簡(jiǎn)單，要捉到魚(yú)還必須手腳靈活，開(kāi)動(dòng)腦筋呢！

小學(xué)生活作文篇4

　　四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的'老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。

　　二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

　　有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你。”我拿著蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

　　三年級(jí)和四年級(jí)都是李老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。

　　怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

小學(xué)生活作文篇5

　　上個(gè)星期天，表姐來(lái)我家，樣子挺神氣的，也不知道她葫蘆里賣的是什么藥。吃過(guò)飯后，表姐說(shuō)：“晴晴，這兩本書(shū)合在一起就分不開(kāi)了，你信嗎？”“別吹牛啦！這兩本書(shū)又沒(méi)涂膠水，怎么能分不開(kāi)呢？”“不信啊，那咱們?cè)囋嚢桑　?/p>

　　只見(jiàn)表姐雙手各拿一本書(shū)，翻一頁(yè)，插一頁(yè)，不到一會(huì)兒，兩本書(shū)疊在一起了，表姐讓我試試，我心想，這還不簡(jiǎn)單，就拿起書(shū)，輕輕地弄了一下，可書(shū)卻紋絲不動(dòng)，這下我可火了，使出吃奶的勁，可書(shū)還是“毫發(fā)無(wú)傷”。表姐笑笑說(shuō)：“要不要我來(lái)幫幫你啊？”說(shuō)著她拿起書(shū)，我們兩人像拔河似的，各自往后退，可是拉得越用力，書(shū)卻“抱”得越緊。我呆住了，這是怎么回事呢？“想知道嗎？”表姐問(wèn)。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　表姐帶我去看了兩樣?xùn)|西，一是大輪子，二是膠底鞋。表姐說(shuō)：“在泥濘的道路或雪地里，為了避免汽車輪子打滑，就要增大輪子和地面的摩擦，一般的方法是把接觸面弄得粗糙，可以在地上撒上沙或煤渣，或在汽車輪子上裹上鏈條，膠底鞋上的'花紋，也是為了增大摩擦，避免打滑而特意設(shè)計(jì)的。”“噢。”我明白了，原來(lái)一切都是摩擦力在作怪呀！重疊越多，摩擦力就越大，所以我才會(huì)怎么也拉不開(kāi)這兩本書(shū)。摩擦力真是奇妙啊！

小學(xué)生活作文篇6

　　剛回到南靖老家，我歇了會(huì)兒，就纏著爺爺帶我去玩。爺爺爽快地同意了，說(shuō)：“我?guī)闳フ鄺棥钐野桑　?/p>

　　爺爺抱我上了摩托車。摩托車“轟轟”地啟動(dòng)了。路上，許多雞鴨亂跑。爺爺無(wú)須避讓，雞鴨可機(jī)靈了！“噗”地一聲就沒(méi)影了。我還看見(jiàn)一隊(duì)雞在過(guò)馬路，它們排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐；隊(duì)伍中有公雞、有母雞，也有小雞。

　　棗園到了。哇，雖然太陽(yáng)大，但是棗樹(shù)密密麻麻的枝葉擋住了陽(yáng)光，在棗林里十分涼爽。一個(gè)個(gè)青棗像翡翠掛在樹(shù)上。這些青棗的綠色深淺不一：有像玉的淡綠，有柳枝發(fā)芽的嫩綠，有小荷葉那不深不淺的綠……最多的`是草芽的綠。抬頭一看，不遠(yuǎn)處有個(gè)高高的十字架上架了個(gè)稻草人，比棗樹(shù)還高得多。稻草人用舊麻袋搓個(gè)團(tuán)做頭，頭上戴個(gè)破桶當(dāng)帽子，再在“十”上套破衣服，哈哈，太滑稽！爺爺說(shuō)：“那稻草人，用來(lái)嚇走鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就沒(méi)法偷吃青棗了。”我卻想：鳥(niǎo)兒真笨，有那么高的人嗎？難道鳥(niǎo)兒們都是從“笨蛋”里孵出來(lái)的？一邊胡思亂想著，一邊摘青棗。

　　摘完青棗后，爺爺帶我走過(guò)一片荒田，又來(lái)到一片林子，是楊桃林！楊桃大多都還很綠，不是“好貨”。我得仔細(xì)挑了。爺爺找到“楊桃農(nóng)夫”，“楊桃農(nóng)夫”說(shuō)我摘得不好，又換了兩個(gè)好的給我。

　　我和爺爺滿載而歸。

小學(xué)生活作文篇7

　　我的課余生活可豐富了，我愛(ài)跳繩、彈琴、做游戲……。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。

　　星期五，下課時(shí)，陳老師帶著我們，排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。第一輪開(kāi)始前，陳老師先講了規(guī)則，請(qǐng)包志豪當(dāng)“老鷹”，陳老師當(dāng)“母雞”。

　　老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。“母雞”張開(kāi)翅膀，緊緊的護(hù)住“小雞”，讓“老鷹”無(wú)機(jī)可乘。但“老鷹”實(shí)在是太狡猾了，不一會(huì)兒，“小雞”就寥寥無(wú)幾了，但還是沒(méi)把“小雞”抓完。

　　第二輪，章越當(dāng)“老鷹”，姜一航當(dāng)“母雞”。“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，姜一航拼命保護(hù)“小雞”。后面的'“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的抓不住了，松了手。“老鷹”見(jiàn)“小雞”松了手，猛的沖了過(guò)去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的“小雞”，但來(lái)不及了，“小雞”們像一節(jié)節(jié)車廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專注地看著，真希望自己也去玩一玩。

　　我發(fā)現(xiàn)，游戲讓我的課余生活更加豐富多彩了。

小學(xué)生活作文篇8

　　轉(zhuǎn)眼間快要畢業(yè)了，小學(xué)生活里的那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè)，是值得讓我一輩子去體會(huì)、感受與回味的。

　　校園，我們?cè)?jīng)在著玩耍和學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在卻要離它而去再看看，我們小學(xué)這里有我們的的酸甜苦辣；再看看，我們熟悉的教室，我們一切坐在這里上過(guò)課；在看看，看一眼我們熟悉的老師，他們?cè)?jīng)像辛勤的園丁一樣，栽培著我們，老師在我們心中撥下的種子早已在我們的心中發(fā)芽。我們要以最好的成績(jī)回報(bào)我們的母校！想到快要離開(kāi)母校我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有時(shí)侯我真的不想離開(kāi)母校。眼看我們就要分開(kāi)，有太多的'友誼不舍得，有太多的思念牽掛著。原來(lái)六年過(guò)得那么快，時(shí)間真的是一去不復(fù)反啊。不知用什么來(lái)表達(dá)我心中的思念和牽掛。

　　我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(zhǎng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯?jìng)€(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣照亮人生的；雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！

　　再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，老師。我對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句再見(jiàn)；小學(xué)的生活我都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里。

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