我想握住你的手小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我想握住你的手小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想握住你的手小學(xué)作文1
“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起媽媽的手，媽媽的手是一雙溫暖的手，在我膽怯的時(shí)候，是媽媽用那雙溫暖的手撫慰著我，在我傷心的時(shí)候，您用那雙慈愛(ài)的手為我擦掉淚痕，媽媽的手守護(hù)了我十二年，我卻從來(lái)沒(méi)有感受到她的溫度，從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這雙手的辛勞……
在我小的時(shí)候，街坊鄰居都開(kāi)玩笑說(shuō)我是丑女孩，都說(shuō)我是從街上撿回來(lái)的，每次聽(tīng)到他們這么說(shuō)，我的眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)，后來(lái)我終于忍不住了，后來(lái)，我的哭聲由小變大，傳遍了四面八方，就在這事，媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，向我走來(lái)，用她那雙溫暖，細(xì)膩的手安慰著我，媽媽一變安撫我一邊說(shuō)道：“他們都是跟你鬧著玩的，不哭了，再哭媽媽就不給你做飯了，媽媽生氣了啊。”后來(lái)我就不哭了，媽媽的手拉著我的小手，回家了，我喜歡媽媽的手，能給我做出來(lái)好多好吃的和好玩的，在我半夜睡覺(jué)的時(shí)候，我總是把被子蹬的亂七八糟，媽媽總是躡手躡腳的幫我把被子蓋好。
在我五六歲的時(shí)候，由于那個(gè)時(shí)候經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，媽媽就用扇子幫我扇風(fēng)，讓我入眠，有一次，我假裝沒(méi)睡，看到媽媽滿頭都是豆粒大的汗，現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)了，家家戶(hù)戶(hù)都有了空調(diào)，媽媽就再也沒(méi)有為我扇風(fēng)，我是多么懷念媽媽給我扇風(fēng)的時(shí)光，滿滿的都是愛(ài)。感覺(jué)好幸福，但是每次回想起來(lái)媽媽滿頭的大汗，我也就沒(méi)有給媽媽提過(guò)這件事情。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，媽媽的手也不再細(xì)膩了，上面爬滿了可恨的皺紋，還有很多的疤，于是我就問(wèn)媽媽為什么會(huì)有這么多疤。媽媽就說(shuō)：“這個(gè)最長(zhǎng)的疤，是你要吃桃的時(shí)候不小心樹(shù)枝劃了一下，這個(gè)疤是你想吃肉的時(shí)候，被刀割了一下，這個(gè)是在你生氣的時(shí)候，你挖媽媽的手留下的。這個(gè)是……”
聽(tīng)到媽媽娓娓道來(lái)的聲音，我的眼淚止不住滴答滴答地往下掉。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，長(zhǎng)時(shí)間呆在學(xué)校也沒(méi)有時(shí)間去感受媽媽的手的樣子。媽媽的手是否有多了些皺紋？現(xiàn)在好想握著媽媽的手，好想好想……
我想握住你的手小學(xué)作文2
黃山，中華民族錦繡河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力傾倒了世人。它雄距于風(fēng)景秀麗的皖南山區(qū)，它以“三奇四絕”的奇異風(fēng)采名冠于世。星期三，我和媽媽一起有幸來(lái)到黃山。
休息了一夜，我們開(kāi)始爬黃山。我們的目的地是海拔1800米的光明頂。剛開(kāi)始我們興致勃勃地往上攀登，不多時(shí)就把山腳拋在了腳底。可是，隨著海拔的不斷上升，我們漸漸呼吸急促，紛紛放慢了前進(jìn)的腳步。靠著山下買(mǎi)來(lái)的拐杖，走走停停，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，好不容易來(lái)到了“一線天”的腳下。抬頭仰望，只見(jiàn)“一線天”非常狹窄、陡峭，只能容納一個(gè)人通過(guò)。這時(shí)導(dǎo)游說(shuō)：“如果你一旦登上‘一線天’那就只能前進(jìn)，不能后退。”聽(tīng)了導(dǎo)游的話，媽媽的臉頓時(shí)露出了絕望的神色，拉拉我的手說(shuō)：“佳佳，我們走另外一條比較平坦的路走吧！”“媽媽?zhuān)瑒e怕，別人能行，我們也一定能行的。”我一邊鼓勵(lì)媽媽?zhuān)贿呴_(kāi)始往上爬。可是，走了沒(méi)幾步，身后傳來(lái)媽媽氣喘吁吁的聲音：“你走慢點(diǎn)，我不行了。”我回頭一看，只見(jiàn)媽媽臉色蒼白，兩腿不住地顫抖。再看看后面堵塞的人流，我毅然伸出那雙嬌小的手，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛椅罩业哪愕氖智斑M(jìn)。”媽媽驚異地看了看我，隨后伸出了右手。頓時(shí)，一股暖流在我倆的手心流過(guò)，精神振作，媽媽的腳步似乎也輕松了許多。就這樣，我們互相攙扶著，一步一步地終于通過(guò)了“一線天”，登上了光明頂。
回頭向后望去，只見(jiàn)自己正在云霧間飄逸。雖然，那天天公不作媒，沒(méi)有看見(jiàn)日出，但是，這時(shí)我覺(jué)得自己太偉大了，居然能夠從山腳下來(lái)到黃山三大高峰之一的光明頂；更讓我自豪的是，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以離開(kāi)媽媽那安全羽翼，甚至可以照顧媽媽了。我相信在今后的日子中，我不僅要握住媽媽的手，還要握住爸爸的手，一起向著美好的明天前進(jìn)，報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
我想握住你的手小學(xué)作文3
我想握住你的手，一雙曾經(jīng)拿過(guò)槍的手，盡管手上長(zhǎng)滿了水泡，但是那是英雄的手；我想握住你的手，一雙曾經(jīng)被針扎過(guò)的手，盡管上面沾滿了被燙的傷痕，但是那是靈巧的`手；我想握住你的手，一雙拿過(guò)鋤頭的手，盡管上面長(zhǎng)上了劃傷的口子，但是那是可愛(ài)的手。
忘不了在日本侵略中國(guó)的時(shí)候，全村幾乎每家都有人參加革命事業(yè)，您也參加了，在第一次您和日本人交戰(zhàn)時(shí)，你幾乎拼出了自己的生命，打死了許多敵人，盡管您沒(méi)有打死更多的敵人，但是您永遠(yuǎn)是我們心中的英雄。
第二次交戰(zhàn)時(shí)，你為了給犧牲的戰(zhàn)友報(bào)仇，不禁沖上了頂峰，把僅有的五十多發(fā)子彈全部打了出去，雖然您知道自己受傷了，但您還是挺了過(guò)去，至今胳膊上還留有被打傷的傷痕。爺爺，我想握住你的手，感受您在戰(zhàn)場(chǎng)上的威風(fēng)凜凜、堅(jiān)韌不屈。
忘不了在家中急缺糧食的時(shí)候，您就每天上山采摘野菜，當(dāng)別人在嬉戲玩耍的時(shí)候，他們哪里知道你在上山頂著夏日采摘野菜，當(dāng)別人在津津有味的吃著飯吃著菜的時(shí)候，他們哪里知道你在苦澀難咽的吃著野菜，您腿上留下了一道道小草劃傷的疤痕，手上留下了磨傷的水泡，但您仍然默默無(wú)聞。奶奶，我想握住你的手，感受你在烈日下的堅(jiān)持不懈、無(wú)比耐心。
忘不了在家中有土地后，家里依然是貧困的尖峰區(qū)，買(mǎi)不起種子，而你卻私自借了錢(qián)買(mǎi)了種子，卻遭到爺爺?shù)姆磳?duì)，“買(mǎi)了種子如果種不成拿什么還錢(qián)呀？以前那樣過(guò)不還是活下來(lái)了嗎？以后辦事長(zhǎng)長(zhǎng)腦子。”而你卻堅(jiān)持自己的想法“請(qǐng)相信我，上天不會(huì)辜負(fù)有心人的。”然后種子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的栽培，終于長(zhǎng)出了果實(shí)。但從那以后你手上幾乎全都是被劃傷的口子。爸爸，我想握住你的手，感受你在夏日里的艱辛和痛苦。
我想握住你們的手，把你們的堅(jiān)韌不屈、無(wú)比耐心和能抵御痛苦的精神全部都傳染給我，讓我為社會(huì)做一些我應(yīng)盡的責(zé)任吧！
我想握住你的手小學(xué)作文4
馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂(lè)歌唱。
五歲，媽媽給我買(mǎi)了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對(duì)著我笑。我天真地將它當(dāng)成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個(gè)邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時(shí)，念叨了我一整天。
六歲，上課老愛(ài)講話的獅子終于學(xué)乖了，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己都覺(jué)得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進(jìn)路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個(gè)晚上，誰(shuí)安慰也沒(méi)用。那是我用了一個(gè)星期得來(lái)的，怎么可以就這樣消失掉？！
七歲，一位哥哥在主席臺(tái)上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來(lái)，同學(xué)告訴了我當(dāng)時(shí)的表情——在沒(méi)有了門(mén)牙的口腔里，只見(jiàn)舌頭一動(dòng)一動(dòng)的。
九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時(shí)得意地向表哥做了一個(gè)很有成就感的夸張表情。只聽(tīng)見(jiàn)鄰居婆婆家的窗戶(hù)玻璃頓時(shí)唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時(shí)傻眼了。表哥忙拉著我像兔子一樣逃出了門(mén)。后來(lái)，鄰居婆婆找上家門(mén)來(lái)理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個(gè)晚上。
十歲，“愚人節(jié)”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門(mén)和后門(mén)上，幾位本來(lái)挺高興的同學(xué)，一進(jìn)教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時(shí)，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請(qǐng)到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒(méi)有罵我。只是，自知之明還有那么一點(diǎn)兒，再也不敢有類(lèi)似的光輝壯舉了。
十二歲，我離別了童年那無(wú)憂無(wú)慮的日子。畢業(yè)考試后的一個(gè)夜晚，獨(dú)自坐在涼臺(tái)上發(fā)呆，思索我的過(guò)去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過(guò)的那些美好的日子；和同學(xué)一起度過(guò)的那些沒(méi)有鉤心斗角、兩面三刀，只有無(wú)憂無(wú)慮、天真無(wú)邪的日子。
我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。
我想握住你的手小學(xué)作文5
你的手，寬大而厚實(shí)；你的手，溫暖而有力。然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，你的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭，粗糙的讓人不愿觸摸。但是，我還是想握住你的手！
依稀記得，這雙手，曾將我高高舉過(guò)頭頂；這雙手，曾將我托起放在肩頭；這雙手，曾將我高高拋起又穩(wěn)穩(wěn)接住……因?yàn)檫@雙手，我可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。
還記得那時(shí)，天空如洗過(guò)一般，幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中，在柔和的陽(yáng)光下透露出一種和諧的氣息。
我與你在噴泉旁嬉笑玩耍，穿梭在水柱之間。后來(lái)，你將我背在背上——用這雙寬大而溫暖的手——繞著噴泉跑起來(lái)，我則張開(kāi)雙臂，享受著飛翔的感覺(jué)。生后的噴泉此時(shí)像一朵水蓮花，華麗的綻放，將陽(yáng)光裝點(diǎn)成絢爛的彩虹，宛如夢(mèng)幻世界。我清楚地記得你的手是強(qiáng)有力的，將我穩(wěn)穩(wěn)地固定在你的肩頭。
這雙手，在我傷心難過(guò)時(shí)，拭去我臉上的淚花；當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，拍拍我的肩頭鼓勵(lì)我勇敢下去；當(dāng)我失敗時(shí)，向我豎起大拇指，告訴我，我能行！是的，這雙手，給了我太多太多的溫暖。
可惜歲月不饒人，你的眼角有力皺紋，頭上添了幾許銀絲，步履也開(kāi)始蹣跚……
望著你日漸蹣跚的身影，眼角細(xì)小的皺紋以及頭上漸漸繁多的銀絲，眼淚悄無(wú)聲息的的浸滿了眼眶，心中也溢滿了感動(dòng)。我漸漸長(zhǎng)大了，而你也慢慢老了。
生活，仿佛就是在時(shí)間洪流中不斷地重復(fù)上演著。一天又一天，你的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭，變得愈來(lái)愈粗糙，讓人不愿觸摸。但是，父親，我想握住你的手！握住你這雙為我遮風(fēng)擋雨的手！雖然他們不再?gòu)?qiáng)勁有力，但卻仍然那么溫暖，讓我覺(jué)得那么安心。
是的，父親，我想握住你的手，握住你這雙粗糙卻依舊溫暖的手。因?yàn)椋鼈儗Ыo我勇往直前的勇氣，讓我去的成功。
風(fēng)，從水面掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云層穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪；你的手，從我的心靈撫過(guò)，留下了一輩子的痕跡……
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