假如的作文

時(shí)間：2024-09-12 11:45:14 想象我要投稿

假如的作文[范例9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的假如的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文[范例9篇]

假如的作文篇1

　　假如我是一條魚，那么我就要變成一條美人魚。我擁有著世界上獨(dú)一無二而美麗的魚尾巴，水靈靈的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴。我們世世代代生活在波瀾壯闊的大海里。可是有一天，我生活的環(huán)境變了。

　　有一天，一條小旗魚暈倒了，一只電鰻也生病了。我世代生活的大海突然變得渾濁起來。我們大家準(zhǔn)備一起逃難。逃難的路上我遇到了一只小鯉魚，小鯉魚跟我做了朋友，并爽快地答應(yīng)和我一起逃難。

　　一路上許多同伴遭到了人類的捕殺，也有些魚生病了。但大家都沒有被困難嚇倒，一起朝著夢(mèng)想中的'大海游去。可禍不單行，一場(chǎng)暴風(fēng)雨說來就來了，狂風(fēng)卷起大浪，雨順?biāo)浦垡搽S風(fēng)下了起來，雨點(diǎn)噼里啪啦的聲音，像錘子一樣重重地打在我們的心上，因?yàn)槲覀冎酪欢ㄓ钟幸恍┗锇闀?huì)死去。為了安全，我們不得不躲起來，躲在水草后面，躲在礁石后面。

　　第二天，我們又開始了新的啟程，經(jīng)過了許多的艱難之后我們大家終于一起到達(dá)了夢(mèng)想中那波瀾壯闊，無邊無際的大海，從此快樂地生活在了一起。

假如的作文篇2

　　我是三中校園里的一棵銀杏樹，生長(zhǎng)在教學(xué)樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹木。我大約有兩三層樓這么高，身體向天空沖去，筆直筆直的，一絲不斜。

　　已是晚秋了，我的葉子漸漸被風(fēng)兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽光的'溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，仿佛自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。

　　扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。

　　它們就隨性地長(zhǎng)在我的枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長(zhǎng)成一團(tuán)，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長(zhǎng)，在最末端的地方，也會(huì)隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個(gè)小弧度。

　　我的整個(gè)身子長(zhǎng)滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。

　　我散發(fā)著一股淡淡的清香，特別是在下雨后，清香混著雨滴，滴落在泥土里，混著泥土的芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周圍縈繞，只有靜下心去聞，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這股從泥土中散發(fā)出來，屬于自然的暗流。

　　偶爾清風(fēng)拂過，伴著我“沙沙”的奏樂聲，這股清香便會(huì)傳入校園的每一個(gè)角落。

假如的作文篇3

　　假如你是一個(gè)天生殘疾的人，請(qǐng)運(yùn)用你其他完整的部位，做一些對(duì)國家社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，千萬不要自暴自棄。俗話說得好：“天生我材必有用。”雖然肢體殘廢了，但是，只要肯努力，一樣可以創(chuàng)造出光明的前程。

　　假如你是一個(gè)不滿現(xiàn)實(shí)的人，你可以把你的想法與意見，借著大眾傳播工具，告訴別人；而不要私底下起批評(píng)社會(huì)和群眾。你要運(yùn)用你的智慧，你的雙手，創(chuàng)造更美滿的生活。

　　假如你是一個(gè)被大家排斥一個(gè)被大家排斥的`人，請(qǐng)不要怨天尤人，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)，使自己擁有寬闊的胸襟，善良的心地，以內(nèi)在的美來克服外在的缺陷。只要有得體的舉止，進(jìn)取的人生觀，一樣可以成為眾人矚目的焦點(diǎn)。

　　假如你是一個(gè)孤兒，你應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及堅(jiān)韌的精神，來克服失去雙親的苦痛，努力用知識(shí)充實(shí)自己，武裝自己，培養(yǎng)良好的品德，以期待將來能成為一個(gè)有用的人。

　　假如……

　　不管你是一個(gè)怎樣的人，身處的環(huán)境怎樣，你都應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)眼前都活在最好的狀況，承擔(dān)此刻的責(zé)任，倍加珍惜生命的歷程。因?yàn)槿嘶钪粌H僅是活著，還要……

假如的作文篇4

　　假如我是一朵七色花，開在小溪流旁，給人們欣賞，給大家?guī)砺糜蔚暮眯那椤?/p>

　　假如我是一滴小雨滴，我要召集我的朋友們，當(dāng)干旱來臨時(shí)，我們要執(zhí)行我們的任務(wù)，去滋潤(rùn)大地，讓干旱遠(yuǎn)離人們。

　　假如我是一棵樹，我要不停的成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，為過往的人們?cè)谶@住炎熱的`陽光，帶來無限的涼爽！

　　假如我是一張漁網(wǎng)，我盡量不去捕那些可愛的魚兒，讓魚兒們活得時(shí)間能夠再多一點(diǎn)，再生出一條條魚兒。

　　假如我是一只蘋果，我要生在大樹的最里邊，讓那些人們不看見我，這樣我老了種子便能夠又長(zhǎng)出一棵一顆的蘋果樹。

　　假如我是一只筆，我要在每一周的公告欄上寫上：保護(hù)地球人人有責(zé)！讓那些人們意識(shí)到不能再破壞地球。

　　假如你是一朵七色花、一棵樹、一張漁網(wǎng)、一只蘋果、一只筆……你會(huì)做些什么呢？

假如的作文篇5

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆造福很多人。

　　我走呀走，來到了阿爾及利亞，展現(xiàn)在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們?cè)诳奁諝庵袕浡w腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認(rèn)真的畫著一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫完，只見那些倒塌的樓房都“站”了起來，裂開的地面都重合了起來，我高興極了。那些人連連稱謝說：“謝謝你，謝謝你”。

　　我高興的離開阿爾及利亞，又來到了索馬里。這里的'人們沒有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來，畫出了食品、藥物和水，并分發(fā)給那些可憐的人們。看著他們高興的樣子，我也高興的笑了。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì)做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。

　　老師評(píng)語：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結(jié)尾表達(dá)了自己美好的心愿。

假如的作文篇6

　　中國是世界的一個(gè)大國，幅員遼闊，地大物博。但由于人口眾多，資源相對(duì)缺乏。以世界7%的土地養(yǎng)活世界22%的人口，人多地少的矛盾相當(dāng) 突出。年人均水占有量?jī)H為2380立方米，僅占世界人均占有水量的1/4。所以，我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家。南方雖有幾條江，但均未治理好，不但未能解決我國的用水問題，而且一到夏季，經(jīng)常因暴雨而造成洪災(zāi)，98年的長(zhǎng)江洪水，20xx年的珠江洪災(zāi)等，達(dá)州、福建、廣州都先后受災(zāi)了，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。北方水少，很多土地因缺水而不能種植，北方缺水不僅影響植物的生長(zhǎng)，連人民的生活用水都受到限制，天津、哈爾濱等大城市的人民生活用水都非常緊張，特別是因缺水，沙漠步步向人逼近。如今沙漠離北京天安門只有70公里。公元332年樓蘭人為立克生存進(jìn)行了悲壯而又無奈的.民族大遷徒，滿漫漫大漠中，只留下了荒涼的古城廢墟。就因?yàn)槿彼@個(gè)的方曾經(jīng)是中原文化相聚相融的繁榮之地，令人心痛地消失了！難道我們還要重蹈樓蘭古國的覆轍嗎？

　　如此舉足輕重！他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。

　　自古以來就有“一江春水向東流”的詞句。翻開中華人民共和國的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈牡匦慰傮w上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問題，這是何等偉大的工程，這才真正稱得上氣壯山河。

　　給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制。“跳進(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。

　　假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。

　　更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊！讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國人的豪情壯志。

假如的作文篇7

　　我多么想幫助世上所有有困難的人，可我力量太微小，我真希望我有超能力，那樣我就可以同時(shí)幫助有困難的人了。

　　假如我有超能力，我要給沙漠地區(qū)植上一棵又一棵參天大樹，讓居住在沙漠旁邊的人能不再受到龍卷風(fēng)的傷害，能躲避風(fēng)沙、臺(tái)風(fēng)，能過上幸福、沒有臺(tái)風(fēng)侵犯的生活。也給祖國的地區(qū)添上一道綠色的`風(fēng)景線。

　　假如我有超能力，我要給病人得到良好的治療，使他們能像正常人一樣。此外，我還要制造器官給那些沒有合適器官的人換上，使他們擺脫病魔的糾纏。我還要給那些殘疾兒童治療，使他們能幸福、快樂的成長(zhǎng)。

　　假如我有超能力，我要讓已經(jīng)滅絕的所有動(dòng)物重獲生命，使大自然又得到許多動(dòng)物的陪伴，讓人類有多幾個(gè)動(dòng)物“朋友”。我還要制造一種動(dòng)物語言解碼器，只要?jiǎng)游镉龅轿ｋU(xiǎn)、沒有食物、沒水喝、生病時(shí)，動(dòng)物便可以用機(jī)器告訴人類自己缺少什么，人類可以通過衛(wèi)星知道動(dòng)物的遭遇，給動(dòng)物所缺少的東西以補(bǔ)充。

　　假如我有超能力，我要給日益增多的二氧化碳以清除，使人類能呼吸到清新的空氣。

　　假如我有超能力，我要讓壞人變好，讓好人變得更好，把什么貪心、邪惡、利益統(tǒng)統(tǒng)刪除，使大家過上幸福、和諧、快樂的生活。

假如的作文篇8

　　假如我是一個(gè)男孩

　　假如我是一個(gè)男孩我會(huì)怎么生活呢？哈，我知道！

　　假如我是一個(gè)男孩，就可以在操場(chǎng)上大大咧咧地跑著，不像女孩還要斯斯文文地走路。下課還可以張牙舞爪地與別人瘋瘋打打，不像女孩還要安安靜靜坐在位子上裝淑女。

　　假如我是一個(gè)男孩，早上就可以節(jié)約許多時(shí)間，不像女孩那樣還要在鏡子前把頭梳得光溜溜的，男孩子三下五除二穿好衣服，把頭隨便抓一下就可以出門了，照樣朝氣蓬勃！

　　假如我是一個(gè)男孩，就不會(huì)被一群淘氣的男孩叫成“暴力女”、“男人婆”等等等等，因?yàn)槟泻⒌牧α慨吘贡扰?力量更強(qiáng)大，力量大的女生自然就被叫成“暴力女”、“男人婆”了。男生卻不會(huì)，他只會(huì)被人崇拜。

　　假如我是一個(gè)男孩，長(zhǎng)大以后不用生寶寶，我會(huì)成為一個(gè)愛家人的好爸爸。而且爸爸是家里的頂梁柱，在家人遇難時(shí)可以幫助家人掙脫掉大難的危機(jī)，多么了不起！假如我是一個(gè)男孩??

　　其實(shí)根本就沒有什么“假如”，你自己根本沒權(quán)利選擇自己的性別，但是，我仍然憧憬當(dāng)一次男孩，一個(gè)真正的男孩！

假如的作文篇9

　　二十幾年過去了，我長(zhǎng)大了，成了一名科學(xué)家。我曾經(jīng)發(fā)明過多功能房子、多功能杯子、多功能棉被……

　　我現(xiàn)在正在研究一種耳機(jī)，這種耳機(jī)可是很特別哦！它如果沒電了，只要有陽光照射，耳機(jī)就能自動(dòng)把電全部充滿。而且，這只耳機(jī)適合學(xué)生用，因?yàn)檫@種耳機(jī)里有所有小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的教材。如果你想聽音樂，就按紅色的按鈕；如果你想看電影，就按一下藍(lán)色的按鈕，用耳機(jī)的連接線，接在與耳機(jī)包裝里的一副眼鏡，再把眼鏡戴上，就可以看了；如果你想學(xué)習(xí)，就按一下黃色的按鈕，到時(shí)連老師也不用監(jiān)督了，如果你在上課時(shí)聽音樂，耳機(jī)它會(huì)自動(dòng)調(diào)到學(xué)習(xí)欄目里。

　　“如果下課了，你這只耳機(jī)又小，同學(xué)們放進(jìn)去后拿不出來怎么辦呢？”我的助手問。“沒關(guān)系，我的.耳機(jī)有感應(yīng)器，下課了，只要觸碰感應(yīng)器，它就會(huì)自動(dòng)從同學(xué)們的耳朵里彈出來！這下你就放心了吧！”

　　怎么樣，我的發(fā)明很有創(chuàng)意吧！

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