假如的作文

【優(yōu)】假如的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的假如的作文9篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　如果不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，只有你能讓人回味，也只有你會讓我心醉。

　　如果不曾相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識就覺得溫馨。明知不能相逢，為何魂?duì)繅粝担课矣衷跄苌羁痰伢w會到什么樣叫遠(yuǎn)，什么叫近，遠(yuǎn)是距離，近在心底。

　　如果不曾相遇，不曾想過會牽掛一個遠(yuǎn)方的人。我有深切的愿望，愿你快樂每一天。淡淡的情懷很真，淡淡的問候很純，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。雖然一切只能給虛幻中的你。

　　如果不曾相遇，我不知道自己有那樣一個習(xí)慣，安靜的角落里靜靜的我靜靜想你，嘴角揚(yáng)起微笑，偶爾落淚。如果你我不曾相遇，我不能深刻的體會孤獨(dú)和憂傷，有著莫名的感動。

　　如果不曾相遇，我不會保持著一個人的想象，即使這想象難免寂寞無奈，但我仍然堅(jiān)持著這樣的夢想。我怎會理解一個人的孤獨(dú)是那樣銘心，但卻可以釋放自我的彷徨與無助。含淚的滄桑，無限的困惑，因?yàn)橛鲆娏四悖�才會有更深的意義。可為什么總伴著淡淡的心傷？

　　如果不曾相遇，我怎么能知道愛情存在的真正意義。必須有緣才能共舞，珍惜今天所愛方能同步。不能和你同途，也不能與你同步。

　　如果不曾相遇，我還是我，你依然是你，只是錯過了人生最絢麗的奇遇。

　　如果，那一天不曾相遇。 也許，現(xiàn)在仍能放聲大笑。

　　可能，那一天，離我遠(yuǎn)去的笑容，會在某一天化作淚水暢快流下來。

　　總是在下過雨的午夜，眼睜睜的看著街景化為虛幻的泡沫。

　　其實(shí)，天空看起來并不總是呈現(xiàn)親切的藍(lán)。全都是因?yàn)槲铱雌饋砣绱说墓聠巍?/p>

　　美麗的愛情仿佛鬧劇一樣，總是逃不過劇終的命運(yùn)。

　　曲終人散，我們再無更多的`語言。也許，你我之間，早已不能再回到互相理解的當(dāng)初。

　　每當(dāng)憂郁的風(fēng)吹起，悲傷就如隨風(fēng)搖拽的絲線。

　　也許，這個心結(jié)，他人都無法解開。

　　憑著微風(fēng)帶來的香味，四處找尋你的蹤跡。每當(dāng)想起與你溫馨的回憶，心跳便不知不覺的加速。

　　也許，那一天不曾相遇，現(xiàn)在仍能放聲歡笑吧！那一天離我而去的笑容總有一天會化成晶瑩的水滴，迷失在空氣里……也許，那一天不曾相遇，現(xiàn)在仍能放肆歡笑吧！那一天離我遠(yuǎn)去的笑容，一直殘留在心中，成為永遠(yuǎn)的痛……

假如的作文 篇2

　　早上，我在上學(xué)的路上，忽然撿到了一件件衣服，那衣服漂亮極了，我想：也許這是人家掉的，我要把它還給失主。于是，我就把這件衣服塞進(jìn)了書包，準(zhǔn)備放學(xué)還給失主。

　　下課時，我感到有些冷，就把這件衣服穿在了身上。上課了，我坐在座位上，等待老師來上課。上課了，我的同桌突然站起來，大聲地說：“報(bào)告老師！謝佳蓉不見了！”老師吃了一驚，我也吃了一驚，老師問：“誰知道謝佳蓉在哪？”我大聲的說：“老師，我不是坐在這里嗎！”老師看了一眼我的.座位，有些害怕：“是誰在惡作劇？”老師竟然看不見我了！到底是怎么回事？我也有些害怕，突然，我想：自從我穿上衣服，別人就看不見我，難道是這衣服搞的鬼？我脫下衣服，又說：“老師！我在這里！”老師看見了我，生氣地問：“你跑哪去了？”我把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師才讓我會回去，繼續(xù)給我們上課。

　　哈！沒想到這衣服還會隱身，太好了，我可以穿上它調(diào)查線索，跟蹤犯人，調(diào)查線索，成為一名名偵探！

　　可是，在我放學(xué)時，一名博士好在找什么東西，我走向前，問他：“叔叔，你在找什么？”那個博士焦急的回答：“小朋友，我丟了一件衣服，你看見了嗎？”我問：“是不是可以隱形的？“沒錯沒錯！就是那件！”見他就是失主，我只好把隱身衣從書包里拿出來，依依不舍的還給了他。他感激地說：“謝謝你，這個隱身衣穿久了就會變成普通的衣服，我是要回收的，謝謝你啦！”

　　看著他離去的背影，我突然想發(fā)明一種持久隱身衣，這樣我的夢想就會實(shí)現(xiàn)，但愿我能成功！

假如的作文 篇3

　　唉！真是的，我怎么這么累——早上得那么早起來上學(xué)，晚上還要做那么多作業(yè)……。這些事如座座大山壓得我喘不過氣來，讓我不由得突發(fā)奇想：假如這個世界真的有輪回，那會怎么樣？

　　假如世界上真的有輪回，那么我想做一只自由自在的鷹，翱翔于蔚藍(lán)的天空中用明亮的眼睛去飽覽中外的名勝古跡。喲，這個想法真是不錯！可是我怕——有一天，我被黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn)，然后“砰”的一聲，我會應(yīng)聲墜落到地上，然后被送到………不，我不要做鷹。

　　假如世界上真的有輪回，那么我想做一條快活的魚兒，能在小河里無拘無束的翻滾，跳躍。呵，這個想法真不錯！可是我怕——有一天，我會被無情的漁網(wǎng)罩住，然后被裝進(jìn)餐盤，端上餐桌，然后變成……不，我不要做魚。

　　假如世界上真的有輪回，那么我想做一只美麗的蝴蝶，揮動著輕盈的翅膀，在花叢中翩翩舞動，盡情的享受人們對我的夸獎，那滋味兒，甭提多美了！嘿，這個想法真不錯！可是我怕——有一天，我被大大的'捕蝶網(wǎng)逮住了，然后被鋪在潔白的紙上，沉甸甸的書本壓在我的身上，接著，我就成了………不，我不要做蝴蝶。

　　唉！做什么都那么危險(xiǎn)，我到底該怎么辦？現(xiàn)在想想，我目前的生活也挺好的，我在父母的呵護(hù)下健康成長，不用擔(dān)心被黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn)，也不用擔(dān)心被無情的漁網(wǎng)罩住，更加不用擔(dān)心被大大的捕蝶網(wǎng)逮住，變成一個標(biāo)本。而且，我還擁有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境：不用擔(dān)心房子會漏水會耽誤我的學(xué)習(xí)，也不用擔(dān)心聽不懂老師講的話。更加不用擔(dān)心會吃不飽穿不暖。我現(xiàn)在是多么幸福啊！對，假如世界上真的有輪回的話，我還要做現(xiàn)在這個生活在幸福中的我。

　　嗯！其實(shí)，我真的很幸福，應(yīng)該懂得好好珍惜呵！

假如的作文 篇4

　　在一個安寧的晚上，我做了一個有趣的夢：我走在回家的路上，看見有2個和我一模一樣的人，便走上去詢問，說：“同學(xué)，你們是誰？怎么和我長的`一模一樣？”她們其中的一個說：“我們是被科學(xué)家克隆出和你一模一樣的人。”“哦，會有這奇妙的事。”我們?nèi)�人便聊了起來。聊天，一個叫魚魚，一個叫珊珊。從此以后，我們?nèi)�人便成了形影不離的好朋友。

　　星期一，老師叫我和一些同學(xué)出班級的黑板報(bào)，我為了使我們班的黑板報(bào)能盡快出完，我便打電話給魚魚：“喂，你好，是魚魚嗎？”“是呀，你是誰”對方回答說。“我是珈珈，明天我們班要出黑板報(bào)，你可不可以叫珊珊一起來幫我個班幫助我們？”“可以呀！那你們班級在哪兒？”“我們班在XX街XX號X樓X年級X班。”我回答到。“好，我知道了，明天班里見。”魚魚說。“好，明天見，拜拜！”

　　到了第二天，我到了學(xué)校看見魚魚和珊珊站在門口不進(jìn)班里，我便問：“你們怎么不進(jìn)去呢？”珊珊說：“我怕她們誤會你會分身術(shù)。”“哦！”我聽完她們的話便拉著她們走進(jìn)班里，對同學(xué)們大聲說：“今天我給你們帶來了二個新朋友，她們是被科學(xué)家克隆出和我長得一模一樣的人----魚魚和珊珊。”說完，那些出黑板報(bào)的同學(xué)便在紛紛議論。這里，我對同學(xué)們說：“大家別說了，快出黑板報(bào)吧！”話音剛落，同學(xué)們就認(rèn)真地出黑板報(bào)了，魚魚和珊珊也加入我們的行列中去了。

　　果然，不到一個半小時，黑板報(bào)就出好了。大家高興得又蹦又跳。

　　這時，同學(xué)們都圍住魚魚和珊珊，跟她們聊天。“是哪個科學(xué)家克隆你們的呀？”“你們覺得這個世界好不好？”……同學(xué)們問的問題魚魚和珊珊都做一一的回答。

　　“珈珈，起床了。”一陣聲音把我叫醒。起床的時候我才發(fā)現(xiàn)這是一個夢。原來未來是自己創(chuàng)造的，要想使自己的未來更美好， 我們就應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，吸收更多的知識，使自己變得更聰明。

假如的作文 篇5

　　如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會計(jì)較魚兒們在我“體內(nèi)”游來游去，它們的爭吵我不會在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會怕魚兒們的“淚水”，更不會怕它們的目光；我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。

　　可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來。

　　魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。

　　引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的'“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。

　　做魚固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達(dá)一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔(dān)海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”......

假如的作文 篇6

　　曾經(jīng)讀過倉夾嘉措的一段禪語：

　　我問佛：為何不給世間所有女子閉花羞月的容顏。

　　佛曰：那只是曇花的一現(xiàn)，用來蒙蔽世俗的眼。

　　沒有什么可以比得上一顆純凈仁愛的心。

　　我把它賜予每一個人。

　　可是有人讓它蒙上了灰。

　　絕世的容顏易老，傾城的美麗易逝，但仁愛的心卻永遠(yuǎn)被人銘記。

　　假如我沒有漂亮的容貌，我絕不會因之而哭泣。想想，歷史上有多少有名的丑女，她們不也被后人贊頌嗎？有人用“貌比無鹽”來形容女人長得丑，可無鹽卻是春秋時期齊王的王后。因賢良淑德而被后人廣為傳頌。諸葛亮之妻黃阿丑也是丑得出了名，但是她深明大義，洞察事理，通曉人情，默默地站在夫君的背后幫助諸葛孔明成就了千秋大業(yè)。丑，有什么可怕？只要才華橫溢，只要通情達(dá)理，同樣也可以迎得世人的尊敬。

　　假如我沒有漂亮的容貌，我絕不會自卑自棄。聲震中外的鐵娘子撒切爾夫人，執(zhí)掌國家大權(quán)，站在榮譽(yù)的巔峰，她的成功難道靠的是她的漂亮容貌嗎？不是！她的成功緣于執(zhí)著的信念與刻苦的努力拼搏。她成功的背后更多是鮮為人知的'苦與痛、淚與恨。兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人是憑借個人的美麗容貌天生麗質(zhì)而獲得如此殊榮的嗎？答案是否定的。她的成功來自十幾年如一日的孜孜以求，來自鍥而不舍的勤奮攀登。站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上的女人很少，她們走到這里的共同特征不是憑借漂亮的容貌，而是憑借一往無前的堅(jiān)持和難為世人所理解的奮斗。丑，有什么需要自卑的？只要有遠(yuǎn)大理想信念，只要拼搏進(jìn)取，同樣也可以摘得拿頂叫做成功的桂冠。

　　親愛的朋友們，請記住，漂亮不是女人的財(cái)富，它只是女人的附加值。就像佛所說的：純凈仁愛的心，高尚遠(yuǎn)大的志向，勤奮努力的攀登，洞察世事的干練，這才是我們所追求的，這些才能幫助我們成功，而不是漂亮的容貌。你聽：殊不知傾城與傾國，佳人難再得。而我要大聲說：無論自己是否擁有漂亮的容貌，純凈仁愛，積極進(jìn)取，打造成功的人生才是最重要的。

假如的作文 篇7

　　如果給我一次變的機(jī)會，我會變成孫悟空，因?yàn)閷O悟空只要一個跟頭就是十萬八千里，如果給我一次變的機(jī)會，我最想變成孫悟空，因?yàn)閷O悟空會七十二變。

　　如果我變成了孫悟空，我就要變?nèi)齻�，第一個幫我寫語文，第二個幫我寫數(shù)學(xué)，第三個幫寫英語，因?yàn)槲颐刻煲獙懽鳂I(yè)寫到很晚，第二天還要起來的很早去上學(xué)。如果有小偷在銀行里面偷別人取出的錢的.時候警察要是看不出來了哪一個是小偷的時候我就用我的千里眼來看哪個是小偷那個不是小偷了，還有如果小偷跑的很快的話，警察也抓住，我在地上挖個坑通往警察局，警察就可以懲罰小偷了，如果我變成了孫悟空，我就要去山里給山里的小朋友送好吃的比如:面包、雞腿，這些好吃的，我還要給他們變很多很多漂亮的衣服，讓山里的生活和這里的生活一樣美好。

　　假如我會變，我還會變很多東西，讓這個世界變得更美好。

假如的作文 篇8

　　假如我又一只尼爾斯的鵝，我會讓窮人都過上好的日子，我會讓那些不快樂的人都過上快樂的的生活。

　　假如我又一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶著我飛到安徒生爺爺所寫的《賣火柴的小女孩》里。我會給她一個暖烘烘的大火爐，我會給她一只又香又大的烤鵝，我會給她一個又高又大又美麗的.圣誕樹，我還會把我全部的壓歲錢全部給他，并且?guī)е�她去一給溫暖的地方。

　　假如我又一只尼爾斯的鵝，我會讓他帶著我飛到契訶夫?qū)懙摹斗部ā纺且徽n，給他非常多吃的，不讓老板、工人欺負(fù)她，我還會幫他把那封沒有寄出去的信給寄出去，讓他的夢想成真，我還會帶她去他最想去的地方——他的爺爺那里。

　　假如我又一只尼爾斯的鵝，假如我又一只尼爾斯的鵝我會讓他帶著我去探索宇宙的奧秘。我會讓他帶著我去看看天有多高、海有多大，火星上有沒有火星人、海王星上是不上真有人們所說的：零下四十多度。

　　假如我又一只尼爾斯的鵝我會等到七月初七的那天晚上讓他帶著我去飛到天上去看看牛郎和織女他們在干什么？他們有多么老了，感情還像以前那么好嗎？

　　假如我又一只尼爾斯的鵝，我會幫助那些困難、不快的的人，使他們都過上幸福、快樂的生活。并且讓他帶著我去探索宇宙的奧秘。

假如的作文 篇9

　　當(dāng)班主任雖然可以有很大的權(quán)力，也會有很大的壓力，畢竟他肩負(fù)著全班同學(xué)的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。

　　假如我是班主任，我一定不會采取“題海戰(zhàn)術(shù)”。我覺得班主任應(yīng)該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動不動就出手打人的話，同學(xué)們看到我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎?我會鼓動同學(xué)們多來找我談話，可以提出自己對班級的看法，這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會借鑒他的方法。但是也許我也會向他說明他的想法的弊端，而絕不會說他這樣是錯誤的。有一句話說的好：你可以不學(xué)習(xí)我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對我的教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點(diǎn)面子呀!

　　剛開始，也許不是所有的`同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會與你們好好談?wù)劇Ｅc其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。

　　而且我還會組織很多的課外活動，比如去野外做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動，增加了大家對學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使大家在剩余時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率增快不少。

　　還要多組織班隊(duì)課，大家一起討論關(guān)于班級關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。或者做一些增長同學(xué)們之間的默契的活動。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽光外向的同學(xué)來帶動他們。讓他們學(xué)會與他人的交往。

　　真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習(xí)，才能讓我們不知考場得意，更是情場得意。

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