假如作文

假如作文8篇【經(jīng)典】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的假如作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　那一日無線電視的婦女節(jié)目要討論一個(gè)問題。問的是：假如丈夫有了外遇，你會(huì)怎么樣？他們問了這樣的一個(gè)問題。

　　當(dāng)時(shí)的.感覺是頗為震驚的，因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在，從未考慮過這個(gè)問題。他們這一問，不禁思考了起來，真的，會(huì)怎么樣呢？

　　我想我大概會(huì)哭得很厲害，不知道該做些什么。但是我決不會(huì)找那個(gè)女人大鬧一頓，我甚至不想見那個(gè)女人。她必然也有苦衷，她必然也很痛苦。

　　哭完以后，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如果丈夫要離婚，便也只好離婚，傷心是不用講的了，因?yàn)槲以��?jīng)為他作過工，曾經(jīng)努力過，曾經(jīng)愛過。

　　我也許會(huì)租一個(gè)小房子住，我可以照顧自己，可以負(fù)擔(dān)合已。但不會(huì)住在父母家里，因?yàn)槲覐膩砦丛�好好與他們相處過。以前不會(huì)，將來也不會(huì)。

　　見到朋友，不免難為情，做了棄婦，當(dāng)然失面子，然而真的朋友不會(huì)計(jì)較這些，雖然如此，朋友還是不見的好，何必要人家陪著難過。最難堪的，大概還是一些幸災(zāi)樂禍、愛看熱鬧的人的臉色，然而也顧不了那么多了。

　　我決不會(huì)為這個(gè)自殺，因?yàn)槲也粋ゴ螅�因�(yàn)槲也挥赂遥�而最最重要的，便是我已�?jīng)不再年輕了。

　　我會(huì)靜靜地活下去，生命畢竟只來一次。如果幸運(yùn)的話，愛可能來兩次，機(jī)會(huì)不大，但是我愿意等。

　　但當(dāng)然，我不希望這種事會(huì)有一日臨到我頭上來，我也不明白，怎么來維德會(huì)想得出這樣悲劇的問題來討論，問些快樂點(diǎn)的，不是會(huì)更好嗎？

　　我的答案很不夠戲劇化，很不夠崇高。但是……

　　生命不正如此。活只能活一次，傷悲只是悲傷而已。

假如作文 篇2

　　人沒有食物吃一般能存活七天或七天以上，但沒有水喝卻最多能活三五天。假如一個(gè)人兩天只能喝一杯水，那將會(huì)怎樣?現(xiàn)在我們就來感受一下吧： 零時(shí)起的48小時(shí)內(nèi)我只能喝一杯水了，晚睡前我干脆先來喝個(gè)夠。我端起水壺，硬生生地往嘴里灌，一口氣喝了大約八碗涼開水，為48小時(shí)“挨渴”做儲(chǔ)備。但是，第二天早晨起來我依然感到渴，好像身體內(nèi)所有的水分都在解手時(shí)排空了一樣。也許是昨晚喝得太多了吧，對(duì)水更加有了依賴性。古話說“過猶不及”，啥事都不能過頭，否則會(huì)有副作用。此時(shí)口干舌燥并且亟需新水來代謝身體的我，只能忍著對(duì)水的欲望。

　　隨著時(shí)間的流逝，口中渴的感覺也在不斷增加。不知幾個(gè)小時(shí)過去了，我漸漸不知所措地往餐桌走去，目不轉(zhuǎn)睛地注視著桌上那杯清水，仿佛杯中的水漸漸變少，并離我越來越遠(yuǎn)。我的手似本能一樣地拿起杯子正想往嘴里倒，但又想起這是兩天內(nèi)唯一的一杯水，我告訴自己：“能忍就盡量忍忍吧，這是最后的活命水。”意志強(qiáng)壓著欲望，于是把手中的水杯放了下來，杯中的水在輕微波動(dòng)后緩緩變平靜了。強(qiáng)烈的陽光從窗外照射進(jìn)來，屋內(nèi)的空氣變得如秋老虎般干燥…… 我躺倒在沙發(fā)上，默默地想著那杯水，我念叨著它，渴望著它，需要著它。

　　忽然，我又起身坐起來，靜靜地看著眼前的景象，我木然了：眼前的桌子、椅子，像一堆沙漠中干癟的枯木，花盆里盛開的花朵也像多月未澆水而轉(zhuǎn)瞬間已徹底枯萎，視象撲朔迷離起來……再往前望，啊!那不是水嗎?茶幾上不是有碗水嗎?我興奮不已，拼命地跑過去，一把將它抓住。頓時(shí)，一切又都變了樣，手里、眼中只有一只手表，我雙眼呆呆地看著它，又是一片死一般的寂靜! 晚霞散落在了天邊，又帶走了僅有的一絲涼風(fēng)與濕氣，留下的只有沙漠般的干燥，世界也逐漸變得灰蒙與黯淡起來。我并沒有意識(shí)到自己因?yàn)橄牒人�而產(chǎn)生了幻覺，只是極力想擺脫這種瀕臨黑洞般的絕望感覺。為了調(diào)整自己，我拿起一本書來看，但這又像是自欺欺人，想喝水的欲念時(shí)刻盤繞在腦海里，哪有心思看書!我傻傻地盯著書上的文字，但這已不是閱讀，而是古人所謂“視而不見”似的根本未入大腦。

　　時(shí)間帶走了最后的光亮，也帶走了我對(duì)水的想法，我愣愣地望著書架處，模糊中書架變得如溝壑一樣，如懸崖一樣。此時(shí)此際的我，已沒有了水的概念，已失去了對(duì)水的.渴望。我想走兩步動(dòng)一動(dòng)，可是虛弱的身體根本無法承受體重，腳如千鈞。我很惱怒，不停地責(zé)怪自己，并敲打著自己的大腿，但并不知道這是缺水的緣故所致。我感到眩暈并想躺下，呼吸越來越困難，感到身體氣息若游絲一般。 迷糊之中，媽媽端來一杯水喂我，當(dāng)我的咽喉和嘴唇恢復(fù)了對(duì)水的滋潤(rùn)、甜美的感覺時(shí)，我才意識(shí)到我蘇醒過來了，可我已忘記過了多少時(shí)日，又一切恍如昨日，恍如夢(mèng)前…… 水何其重要!假如每人都有兩天只喝一杯水的體驗(yàn)，“水是生命之源”的道理及節(jié)水的重要性將有更加切身的體驗(yàn);唯有珍惜與保護(hù)地球水資源，生命才有健康，人類才有生存。

假如作文 篇3

　　作為一名工作在高中教學(xué)一線的教師，作為一名有著15年教齡的教師，總是希望自己的學(xué)生能夠“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，總是渴望自己的學(xué)生能夠在知識(shí)、做 人方面成為學(xué)習(xí)的榜樣，總是盼望自己對(duì)學(xué)生的殷殷期望，真心付出能夠得到學(xué)生的理解和認(rèn)可。可往往美好善良的愿望并不一定能夠如愿以償，并不一定能夠得到 學(xué)生的共鳴。現(xiàn)實(shí)不由得我深深思索，是自己對(duì)學(xué)生的付出不夠多嗎?是自己的教學(xué)不夠優(yōu)秀嗎?是自己的工作不夠認(rèn)真嗎?不，不是這樣。作為老師，我們兢兢業(yè) 業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地工作，牢記“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，但往往忽略了我們教育的對(duì)象——學(xué)生。他們是有血有肉，有喜怒哀樂，有自己的思想和見解的活生生 的人。如果不能了解學(xué)生的所思所想，不能了解學(xué)生的內(nèi)心深處，不能從心底打動(dòng)學(xué)生，教育教學(xué)必將是蒼白的。這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考，多從學(xué)生角度考慮問 題，而不僅僅是站在教育者的位置看待問題。

　　我也有過學(xué)生時(shí)代，我現(xiàn)在面對(duì)的'更是一群群的孩子，我常常在心里思索，假如我是一名學(xué)生，一名高三學(xué)生，我會(huì)希望我的老師是什么樣的老師呢?

　　首先，假如我是一名學(xué)生，我希望我的老師能夠?qū)ψ约核�教的學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待，不要僅僅根據(jù)成績(jī)分?jǐn)?shù)就把我們分成了三六九等。如果我是一名差生，心里 本來就在為自己可憐的分?jǐn)?shù)在流淚，在悲痛欲絕，我想得到的是來自老師的安慰和鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)充滿暖意的微笑，一個(gè)滿含鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)滿含激勵(lì)的拍肩， 這好比是瀕死者在沙漠中遇到了綠洲，即將溺死者抓住的救命繩索，會(huì)給予我無窮的力量，會(huì)激發(fā)我內(nèi)心不屈的斗志。假如我是一名差生，我還希望老師能及時(shí)看到 我那一點(diǎn)點(diǎn)在別人看來微不足道但對(duì)我來說已是拼盡全力的努力

假如作文 篇4

　　什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是一個(gè)人一生追求的目標(biāo)，是一個(gè)美好的理想。夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)美術(shù)家，還有的人想當(dāng)一名老師，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。

　　你們知道我為什么會(huì)想當(dāng)一名舞蹈家嗎？是因?yàn)槲页Ｔ陔娨暽峡匆娏沃抢蠋煟�在舞臺(tái)上如同蝴蝶一般翩翩起舞，她是一個(gè)失去雙腿的殘疾人，她忍著巨大的痛苦穿上假肢在舞臺(tái)上跳舞。看到她我就想：沒了雙腿的.人都可以跳的那么美，我一個(gè)四肢健全的人為什么不能呢？從此我便有了當(dāng)一名舞蹈家的夢(mèng)想。

　　我特別努力的參加舞蹈訓(xùn)練，每次只要一做完作業(yè)，我就跑去鏡子前練習(xí)跳舞。下課時(shí)，同學(xué)們都跑出玩的時(shí)候，我會(huì)做下來看書上的一些舞蹈動(dòng)作。星期天，我堅(jiān)持去老師家學(xué)習(xí)跳舞。很快，我的舞蹈水平有了很大的進(jìn)步。

　　我時(shí)常夢(mèng)想著有那么一天，我真的成為了一名舞蹈家，站在世界的舞臺(tái)上，我以我優(yōu)美的舞姿吸引了全國(guó)人的目光，電視臺(tái)主持人用她那優(yōu)美的聲音宣布：“這一屆全國(guó)舞蹈大賽得主是‘劉姝婷’”我是多么激動(dòng)，開心啊！

　　我們都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就要有行動(dòng)，為了我們的夢(mèng)想而努力吧。

假如作文 篇5

　　假如有一天，我突然有了100元。你也許會(huì)猜想：我會(huì)興高采烈的去買零食、衣服、或者是玩具。如果你怎的這么想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我肯定不會(huì)那樣做，因?yàn)榱闶持荒芫徑猱?dāng)時(shí)的饑餓；衣服只會(huì)滿足當(dāng)時(shí)的虛榮心；玩具就更不用說了，它帶來的快樂只是一時(shí)的，而不是一世的。

　　假如我只有100元，我首先要給爺爺買一件禮物。因?yàn)闋敔斣谖液苄〉臅r(shí)候就非常的疼愛我，而且在我上學(xué)到現(xiàn)在的整整8年里，不管刮風(fēng)下雨，還是寒冬熱暑，爺爺都不停的接送我。所以我要買一份禮物回報(bào)他。

　　假如我只有100元，我會(huì)給奶奶買一副老花鏡，因?yàn)槟棠谭浅�愛看書，但每次看書都有點(diǎn)看不清，我念吧，卻念的.不如奶奶自己看記得牢。如果買了老花鏡，奶奶就可以清晰地看到書的內(nèi)容了。

　　假如我只有100元，我會(huì)給媽媽和爸爸買一個(gè)大蛋糕，因?yàn)樗麄兠看味际墙o別人買，卻舍不得給自己買一個(gè)，所以我也要給爸爸媽媽吃一次屬于自己的蛋糕。

　　假如我只有100元，我會(huì)做一些有意義的事情。我會(huì)拿著一百元到新華書店里去買許許多多的、各種各樣的圖書。因?yàn)槲也荒芡�記，馬良的神筆是多么的神奇；西游記故事是多么的驚險(xiǎn)和每個(gè)孩子心目中的偶像孫悟空的種種遭遇是多么的驚心動(dòng)魄；我們也可不能忘記，每一本童書背后的不朽的精神：博愛、自由、平等、慈悲、創(chuàng)造、意義和價(jià)值……所以我要捐一些圖書給他們，讓他們隨時(shí)隨地都可以看上精美的圖書。讓他們多學(xué)一些知識(shí)長(zhǎng)大了為國(guó)家奉獻(xiàn)！

　　如果我只有100元，我會(huì)做一些該做的事，因?yàn)橹挥羞@樣做，我才會(huì)得到永久的歡樂。

假如作文 篇6

　　假如我是一條魚，

　　一條活潑可愛的魚。

　　我會(huì)游覽“世界”，

　　到處都留下我的“足跡”。

　　假如我是一條魚，

　　一條池塘中的小魚。

　　我將拒絕美味的誘惑，

　　絕不會(huì)被貪婪的人釣上岸去。

　　假如我是一條魚，

　　一條湖泊里的.大魚。

　　我會(huì)率領(lǐng)各位魚兒將人類的網(wǎng)咬破，

　　絕不會(huì)被套進(jìn)網(wǎng)里。

　　假如我是一條魚，

　　一條大海里微乎其微的魚兒。

　　我將鉆進(jìn)珊瑚姐姐的懷里去躲避那些大魚的嘴巴，

　　絕不會(huì)當(dāng)塞牙縫的小傻魚。

　　假如我是一條魚，

　　一條魚缸里的金魚。

　　我絕不會(huì)亂發(fā)脾氣而是乖乖地游來游去，

　　絕不使主人幾天也不給我喂食。

　　哎呀，我真想真想，

　　變成一條魚。

　　到那時(shí)候，不騙你，

　　我一定做一條遨游“世界”的魚。

假如作文 篇7

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成孫悟空，為人們做出很多的貢獻(xiàn)。

　　假如我很變，我會(huì)變成孫悟空。如果有地方地震了我會(huì)拔下我的毛然后輕輕一吹我就讓毛變成很多的孫悟空然后讓他們把正在處于危險(xiǎn)的.人都就出來，讓大家過上好日子。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成孫悟空。如果有地方的放生了大旱災(zāi)，莊稼也快焦渴而死了，人們?nèi)说氖懿涣艘捕妓懒耍�我就�?huì)去天上讓雨神往那下很多的雨讓莊稼全部復(fù)活，讓大家我在受痛苦。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成孫悟空。如果有人會(huì)欺負(fù)小朋友我會(huì)拿起我的金箍棒唱那個(gè)人打了一棒子。

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成孫悟空……

假如作文 篇8

　　假如我會(huì)變，我要變成一只小鳥，在天空中自由的飛翔，去和藍(lán)天白云親吻。

　　假如我會(huì)變，我要變成一株小草，把祖國(guó)裝扮的生機(jī)勃勃。

　　假如我會(huì)變，我要變成一棵大樹，一棵茂密的梧桐樹，給炎熱的'人們帶來涼爽。

　　假如我會(huì)變，我要變成一本書，給山區(qū)渴望學(xué)習(xí)的孩子帶去知識(shí)，帶去文化。

　　假如我會(huì)變，我要變成一列火車，把想念母親，思念家鄉(xiāng)的人們帶回母親的懷抱，帶回美麗的家園。

　　假如我會(huì)變，假如我會(huì)變

　　二年級(jí):張瀟楠楠

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