假如作文

時間：2024-04-10 12:05:28 想象我要投稿

假如作文4篇【集合】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如作文4篇【集合】

假如作文篇1

　　人的性格和性別是不一樣的，也是上天注定的，不過缺點和優(yōu)點是可以自己掌握的，你可以把缺點改成優(yōu)點，當然，也可以把優(yōu)點改成更多的優(yōu)點。

　　假如我是男生，我不會像女生那樣嬌滴滴的`：總是在家長面前撒嬌，家長心疼，就只好買下那些無聊的小裝飾品；如果不在家長面前撒嬌，就是無緣無故地哭，別人一不小心碰她一下，她就哇哇地哭，把老師“引”過來，事情就這樣被她搞得亂七八糟，真是小題大做，害得那些無辜的委屈的男生被苦苦受罵，男生辯解一下，老師又不相信，因為在老師眼里女生總是比男生好。

　　假如我是男生，不會像女生那樣膽小怕事。做了什么虧心事，整天提心吊膽，如果是我，我就會光明正大地說出來，并且說聲“對不起”，保證不會再犯錯誤了。

　　假如我是男生，我不會像其他男生一樣愛打架，不愛學(xué)習(xí)，只知道玩，我會好好學(xué)習(xí)，不聚眾鬧事，做老師的得力助手。

　　假如我是男生，我會……

　　假如我是男生，我一定有做一個特殊的男生！

假如作文篇2

　　我最大的夢想是做一名偉大的音樂家，讓那些音符可以自在地跳舞，發(fā)揮它們各自的特長，讓所有的聽眾也沉醉在音樂的海洋里。

　　所有高明的音樂家都知道，大自然是最好的音樂家。風(fēng)兒會是音樂家，唱著不一樣的歌聲，跳著婀娜多姿的舞蹈。花兒是最忠實的聽眾，每當風(fēng)兒一唱起歌兒，它就閉上眼睛，用心去聽風(fēng)兒創(chuàng)作的歌曲。

　　假如我的音樂家，我會在農(nóng)村和一些不知名的小鎮(zhèn)巡回演出。讓那些懷揣音樂夢想的小孩子感受音樂的美好，讓所有的人，所有的事物都沉迷其中。我想，音樂就是一塊磁鐵，把對它癡迷的人吸附在上面。

　　假如我是音樂家，我會用歌聲賺來的錢捐給慈善機構(gòu)，給需要幫助的人。讓受到地震災(zāi)害的孩子們能夠重建家園，讓無法上學(xué)的.孩子得到良好的教育，讓大家感受到世界的美好與溫馨。我還會給他們唱歌，來溫暖他們的心靈。音樂，有時候就像一杯茶，演唱者就是開水，激活了音樂。

　　音樂中的每個音符，只要你用心去聆聽，去感受，你就會發(fā)現(xiàn)它的魅力。

假如作文篇3

　　我是一只燕子，沒有孔雀那么美麗，也沒有白靈鳥美妙動聽的歌聲。但我覺得，我活得非常有意義。

　　春，我從南方飛來了。農(nóng)民伯伯們?nèi)シN玉米.種菜。菜長出來了，可是有很多的.蟲子。我一看見就馬上飛下去幫玉米和菜捉害蟲。

　　我在南天下飛翔，聽見樹姐姐叫我，我馬上飛下來我馬上飛下來給它捉害蟲捉完后，樹姐姐對我說：“謝謝。”我說：“不用謝。”我看見樹姐姐在風(fēng)中歡樂地跳舞。

　　我飛呀飛，飛呀飛。聽見草兒妹妹叫我：“燕子姐姐，幫我一下，我馬上被害蟲吃了。”我馬上下去幫草兒妹妹吧害蟲吃了。草妹妹對我說：“謝謝。”我還是說：“不用謝。”

　　天快要下起了大雨，可是農(nóng)民伯伯不知道，我越飛越低，農(nóng)民伯伯看見之后，才收拾東西回家了。

　　我要飛到世界各地飛到每個角落。去幫助需要我的植物，和需要我的農(nóng)民伯伯們。

　　哪里需要我，我就會在哪里出現(xiàn)。能幫助他們，我很高興。

　　一只燕子的壽命雖然很短，但是當我看到農(nóng)民成功收獲糧食，我很高興。沒有美麗容貌，沒有動聽歌聲這些都不重要。重要的是要為人類做貢獻，所以我覺得自己活得非常有意義。為自己所作所為感到驕傲！

假如作文篇4

　　假如我是一縷春風(fēng)，我會滋潤大地。正值三月，在春雨貴如油的時節(jié)，春風(fēng)那質(zhì)樸無華的氣質(zhì)讓它未嘗不是一個主角。看！那條曲折的山間小路旁，三月的桃花已然爭奇斗艷，一縷春風(fēng)吹過，顯然是喚起了它們的“斗志”，一個個更是亭亭玉立。瞧！春風(fēng)正要吹向河流，一瓣瓣粉紅色的桃花花瓣便隨風(fēng)飄揚——哦！原來是要去小溪流啊！三月的桃花水，那可是不可多得的好“寶物”啊！

　　春風(fēng)越過小山崗，看見了正玩的酣暢淋漓地孩子們那天真地笑容，春風(fēng)吹拂了，拂過孩子們的額頭；拂過孩子們的發(fā)梢；也佛過春意的'盡頭。

　　假如我是夏天那火辣的陽光，我會溫暖萬物。在這三月，萬物經(jīng)歷的一輪寒冬已經(jīng)褪去，陽光要用它那溫度令其復(fù)蘇。

　　看！那深山里的孩子多么渴望有一束陽光能照進那貧困山區(qū)，照亮孩子們的心田，照耀出孩子們的未來。瞧！那里的盲孩子真是可憐，陽光讓他們感知到外面的世界：天竟是這第藍！飛機竟然能飛那么高！世界竟然這這么大……從他們稚嫩的口中發(fā)出的感嘆總是作為一種動力驅(qū)動使著我。

　　陽光總是從不同的的角度射向同一個地方。我望見那一個個還在“沉睡“的龍的傳人，便從不同的解譯努力射向他們，努力向他們傳遞他們該擁有的精神，或是他們肩負的責(zé)任。

　　假如我是一個房屋設(shè)計師，我想為所有人設(shè)計一個“愛心屋”。看！各地的房子都采用木料建成，不釵不不保還非常耗材。我的“愛心屋”采用“大自然”的力量建成－－收集陽光、雨露等……變?yōu)榻ㄖ牧希屗F苦人民都能住上新房。瞧！那一個個祖國的繼承人卻好吃懶做，我多想建成一棟高樓，能為祖國的繼承人都明白自己的重要性，能在保衛(wèi)祖國上立下功勞。

　　總而言之，統(tǒng)而言之，假如我是萬物，我想為祖國奉獻，蛤我希望不需再幻想，真正的奉獻，是要拿出實際行動的奉獻，這才叫真正的奉獻。

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