假如的作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的假如的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如的作文 篇1
因為崇拜，我總是夢想著成為一些人。幼時，假如我是柯南，我要破遍天下奇案；童年，假如我是成龍，我要打遍天下無敵手；現在，假如我是她，我要像她一樣，做一個偉大的母親。
第一次用筷子的時候，我學著媽媽的樣子，手拿著筷子的末梢，結果菜沒夾到，筷子卻掉到碗里去了。媽媽笑了一下，把筷子放在我手里，把著我的手很嚴肅地說：“丫頭，手要靠筷子頭，因為手離筷子頭越遠，表示你以后的婆家越遠，千萬不要學媽媽了。”十五年前，媽媽為了她的兩個女兒，離開了生她二十余年的故土，像浮萍一樣隨波飄到了南方。假如我是她，我也會為了女兒，艱難地開始新的生活。
兩年前的夏天，得知我的中考分數后，全家人都為我著急。那天早上，媽媽接完一個電話，走過來，捧著我的臉蛋，半是喜悅半是傷感地說：“你被錄取了，要下決心好好上，你的命運不應該被束縛在黃土地上。”說完轉身出去了。我當時有著一種異樣的感覺。媽媽一向很嚴厲，我們周圍的鄰居都知道，只要媽媽一聲吼，就算我在三里地外瘋玩，都得立馬趕回家。所以我幾乎未曾像別的女孩子一樣親近過媽媽。
開學的前一天晚上，我在屋里手忙腳亂地收拾著行李。媽媽走過來，微笑著說：“好了，小笨蛋，像你這樣收，哪天才能開學啊？”她開始幫我收拾，把我要穿的衣服找出來疊好、撫平，整齊地碼在箱子里，一邊嘮叨著：“晚上上自習會冷，多穿點兒，知道嗎？飯要吃飽，如果食堂里吃不飽就去買點零嘴，別省錢，知道嗎？花露水要記得擦，不能再被蚊子咬成紅豆粽子，知道嗎……”我在一旁看著電視“嗯嗯”地點頭。收拾好東西后，媽媽就坐在床上看著我，我回頭和她相視一笑，發現她眼中除了疼愛，還有一種失落的空洞。或許，這就是她的命運，年輕的她遠離了東北的父母，注定她兩個女兒都會離開她。假如我是她，我也不會去抱怨任何人，只是默默地關心著、守護著身邊的人。
第二天早上，我起來時，發現她在縫雨衣，才知道外面已經下雨了。媽媽見我來了，放下手里的活問我：“早上想吃什么？媽這就去做。”我搖搖頭，“不想吃。”媽媽黯然地“哦”了一聲。我朝媽媽看去，不禁一驚：她的眼里布滿了血絲。終于還是到了離家的時候了，媽媽幫我把書包背上，又替我理了理衣領，把遮著眼睛的頭發捋順在耳旁。我分明感受到那只手傳遞來的暖意，一陣陣地蕩漾在我的心頭，雖然那上面的裂痕擦得我有些生疼。
上車后，我又朝細雨中向我邊揮手邊囑咐的母親看去，一件幾年前流行、至今很新的白領鵝黃格子的小褂，一條黑色長褲，撐著一把天藍色的傘，竟然是那樣的美。我記得我對媽媽說過的一句話：“媽媽，你穿鵝黃格子的小褂最好看！”車子啟動了，媽媽的身影漸漸遠去，我不由得流下淚水。
后來，聽爸爸說起開學前那晚的事，媽媽一個坐在床邊發呆，當爸爸問他怎么了，她卻像個孩子一樣“哇”地哭了，哽咽地說我長這么大還沒離開過她，要是我晚蹬了被子凍著了怎么辦，早上沒人叫她怎么辦，衣服臟了不會洗怎么辦……其實那晚我也哭了。假如我是她，我也會盡情釋放自己的愛的。
假如我是她，我也會硬著頭皮，和一群說著“外語”的人交朋友，她讓女兒不被當成“侉子”而受別人的`欺負。
假如我是她，我也會從田里回家的路上大聲地談天、爽朗地笑，好讓家中的女兒聽到聲音放心。
假如我是她，我也會去祭拜我從未信奉過的佛主、觀音，以求大女兒的關節炎早日治好，小女兒永遠健健康康。
假如我是她，我想讓她做我的女兒，我會把她失去的找回來，遺憾的彌補上，想要的拿回來，用我畢生的精力護著她，守著她，愛著她。
假如的作文 篇2
如果我20年后來到福州，空氣和環境會更好，環境會更整潔，就像魔術師表演一樣。
如果我在20年后，20年前來到福州，河里總是有污水，路上的汽車廢氣造成了環境污染。
以前，人們到處扔垃圾。現在機器人第一，橙色健康工作者被解雇了。機器人人的眼睛能察覺我們的每一個動作。當他們看到有人到處扔垃圾時，他們的眼睛會變紅。它會盡可能快地沖向那個人，讓他撿起垃圾，扔進回收站，然后向衛生局投訴。
二十年前，河里總是有污水。自從潛艇清潔器出現以來，大量的.污水已經消失了。清潔工是機器人2號，它專門收集水中的碎片。它可以將碎片吸入透明管道，然后排出干凈的水。它的手可以伸得無限長！
過去，人們習慣用汽車來污染環境。現在有3號機器人，只要按下它身上的按鈕，當汽車排氣時，它會自動倒大量的香粉，非常香，不會污染環境。當它快用完時，按下3號機器人上的按鈕，香粉可以及時更換。
“叮，叮，叮”鬧鐘響了。結果是一場夢。如果這是真的，它將保護環境！
假如的作文 篇3
昨天中午和幾位好友一起吃飯，聊到了帶班情況。他們調侃我帶班太拼了，我一本正經的對他們說：“我帶班主任帶上癮了。”這并不是一句玩笑話，真的，我很上癮。很享受和學生在一起的感覺，看著他們學習、勞動、做課間操都有一種喜歡的感覺。這是我的班級，我的學生。我有責任帶好他們，引領他們成人、成才，然后交給他們以后的班主任。教育就是一場接力賽，我要帶著我的學生跑好這一棒。
這幾天一直在學習魏書生先生的教育理念，其中有很多是關于帶班主任的，魏先生說做老師如果沒做過班主任是很大的遺憾。我非常認同這個觀點，加入我沒帶班主任，我會怎樣呢？每周上完我的課之后我干什么呢？備課、改作業、寫論文？還有時間呢？玩？我會很失落。其實最大的遺憾是我和學生相處的時間會大大減少，相處的時間少了，我就會對學生少了很多了解。我就少了很多和學生一起成長、進步的機會。這不是我想要的，明年我還想帶，后年也是，我想一直帶下去，直到退休。聯想到周一的班主任會議，李主任和我們講：“我們是教師，也曾經是學生。那么我們想一下我們曾經的'老師中有幾位是你最尊敬的、對你成長最有幫助的、永遠難忘的？”什么意思呢？很簡單，做老師就要做一名好老師，讓學生一輩子都記得你；做班主任，就要做一名好班主任，讓學生一輩子都感激你、敬重你，而不是相反。我們現在也是老師，我們也帶了很多學生，以后難免會再見面，再見的情景是怎樣的呢？學生對我們熱情的噓寒問暖？還是冷漠的扭頭走開？我覺得決定權在我們自己，我們要善待學生。不管是優等生還是學困生，都要善待他們。如果我們是他們的班主任，那么我想我們要做的更多、更好。帶班以來，我發現其實學困生更應該引起我們的關注，其實他們身上也有很多閃光點等著我們去發現、去肯定、去贊揚。
班主任這官不大，教育界最迷你的芝麻官。可是管的事卻很不少，而且會有很多煩惱，比如學生不認真聽講啦，不服從管理啦，學生之間鬧矛盾啦，不認真勞動啦，違反紀律啦，打架斗毆啦…這些事都得找班主任解決，還記得我剛干班主任的時候，我們班學生一天碰碎兩塊黑板，天哪，我當時都要崩潰了。也許有人問，你寫了這么多煩惱還說愛干班主任？腦袋進水了？其實這些所謂的煩惱并不是煩惱，他們是我們成長學習的機會，是我們以后工作的寶貴經驗教訓。更是我們和學生溝通交流的機會，既然做了班主任，就不怕這些煩惱，甚至要喜歡上這些煩惱。用平常心去對待，想想我們的學生才多大啊？十幾歲的孩子，他能不犯錯不惹事嗎？他們正是在不斷的犯錯、惹事、改正中成長的，我們不也曾經犯過錯、惹過事嗎？所以，我學會了理解學生。然后在心平氣和的處理這些事，學生也很容易接受，而且很服氣。如果你以暴制暴那就完蛋了，你想想針尖對上了麥芒，后果是什么？我為什么能有這個覺悟，帶班主任悟出來的。你看，收獲不小吧。這就是上癮的好處，假如我不帶班主任那不就虧了。
以前聽過一個笑話，是調侃班主任的，這里和大家分享一下。大概的意思是“一驢拉車不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃臥地。智者見之，附驢耳，道：再不好好拉車，送你去干班主任，累死你！驢即起，繼而狂奔。”這個笑話的意思很明顯，班主任這個活干起來并不輕松，但是我們干工作如果怕吃苦那就將一事無成。而且我認為如果你干了班主任，就會樂在其中。反正我是深有體會，要不，您也試試？
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