假如的作文(精選)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的假如的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如的作文 篇1
假如你有只神筆，你會干什么？假如我有一只馬良的神筆，我會畫出很多東西，幫助很多人！
假如我有只馬良的神筆，我會給沒吃的人畫吃的。為什么呢？因為我想讓每個人都吃好，保家衛國。那些吃的可不僅僅是米飯，還有牛排呀，雞排呀，魚呀，許多可口的食物。當然我也會畫給自己吃，我也想去保家衛國。
假如我有一只馬良的神筆，我會為那些器官不好的人畫上一個個好的器官。給眼睛不好的人畫上炯炯有神的眼睛，給失去雙臂的人畫上完好無損的'雙臂，還會給大腦不全的人畫上新的大腦。讓他們重拾生活的希望，擁有完美健康的身體。
假如我有一只馬良的神筆，我會給沙漠中的人畫上一杯杯水，再也不會讓他們渴死掉。我還會在沙漠中畫上一顆顆高大的樹木，還有一片片草地，這樣人們就不會再沙漠中迷路。
假如我有一只馬良的神筆，我會給山區的小朋友們畫衣服，畫吃的，畫教室，畫課桌，讓他們有衣服穿，有吃的，還能在好的環境下學習。不會再擔心沒吃的，沒穿的，也不會擔心學校的設備不好，能更加好好用心學習，報效社會和祖國！
假如我有只馬良的神筆，我會去幫助更多更多的人！
假如的作文 篇2
“當——當——當”我趴在桌子上，看著橫七豎八的作業本，不禁生出了一份想要投機取巧的小念頭。手指不停的敲打著書桌，嘴巴啃著鉛筆頭，一種想法油然而生“假如我是一名語文老師”那該多好啊！
我拿著課本和教科書，激動地從辦公室走出來，要知道這可是我給我的第一批學生上的第一節語文課。這是一群四年級的小學生，好多家長聽說歡換了我這樣一個年輕沒經驗的新老師，還有點不滿意呢！我下定決心，一定要用自己的實力讓家長改變對我的看法。快到教室了，我不但沒有放松下來，反而感到越來越緊張。走進教室一看，天啊，真是一團糟，已經打過了預備鈴，可同學們還有的在高談闊論，有的'還在玩游戲，有的居然還在跑來跑去，好像也在給我這個新手來個下馬威。我本打算發揮女老師溫柔的強項，引導孩子們逐漸安靜下來，可他們一個個熟視無睹，對于我說的話不理不睬。我不得不拿出自己準備的殺手锏，在游不聽話違反紀律的，罰抄課文，學到那篇就抄那篇，違反幾次就抄幾遍。這一招還真管用，同門一下子安靜下來。現在想想，我特別理解我們趙老師對我們制定的班規，否則，就我們五一這群難纏的孩子們，還指不定每天鬧出什么花樣？
終于開始講課了，可是一進入課堂，我原來準備的只是好像突然一下子不夠用了，被同學們奇奇怪怪的問題，問的不知所措，可是沒辦法，只有硬著頭皮一一解答。看來語文來時也不是那么好當的。三折騰兩不折騰，計劃的課程剛進行了一半，下課鈴聲就響了，可是也不能不讓同學下課啊，于是草草結束了。第一節語文課就這樣被我艱難的上完了。
下班了，抱了一大堆作業回家批改，沒一本作業我都逐字逐句的批改，從錯別字到基礎知識，一點也不能疏忽。轉眼已經快十點了，我也禁不住哈欠連天，但還是強打精神。不過大多數通的作業也得即整齊又準確，我還是感到很欣慰的，終于批完了作業。可是這一天還沒有結束，我有打開電腦，對同學們的博文一一點評，備好第二天要上的課，這才上床睡覺了。
叮鈴鈴的上課鈴聲，把我的思緒拉回了現實，我終于理解了趙老師的良苦用心：嚴格的班規是讓我們養成良好的習慣，嚴厲的批評是讓我們認真聽講，布置的作業是對我們所學知識的鞏固……
長大了我一定要做一個像我的語文老師一樣認真負責的好老師，重要的是現在我要做個好學生，于是我提起筆，認真的寫作業了。
假如的作文 篇3
我想要一匹天馬。它沒有翅膀，也沒有獨角，卻踏著一塊白云。每天，我讓它飛著接送我。
有一天，我心血來潮要去南極。我騎著我的馬兒奔向天空，地上的房子逐漸變小、遠去，很快就看不見了。白云在四周環繞著，鳥兒在下面望著我們，飛機也從我們的`下面飛過。我一心想要超過飛機，輕輕拍了一下馬屁股，“駕”。白云為我們鋪開一條通道，馬風一般地飛馳。飛機遠遠地被甩在后面。天色暗下來了，不知不覺地我也已經困了，馬兒不跑了。它開始吃食物了，它吃的不是青青的牧草，而身邊的云朵就是它美味的晚餐。我睡著了……
我被馬兒的一聲嘶鳴喚醒了。“主人，我們要下海了。”馬兒說道。話音未落，我緊緊地抱住它，我們像一顆炸彈落入大海。行了三萬公里，我們發現了一座死火山，馬兒立即向上跑去。一股冷氣鉆入了我的心窩。“南……極……嗎？”“沒錯。”馬兒說完驅趕了冷氣。我們沖過重重危險，來到了南極的中心。我發現了一只小的帝企鵝，孤零零地呆在一塊冰后面。馬兒建議說：“我們先去抓魚，再回來喂它吧。”我們捕捉了一大堆小魚和蝦米。小帝企鵝想必是餓壞了，吃了不少蝦米和小魚。小魚和蝦米引來了其他的小帝企鵝，你爭我搶，好不快活！我們在一旁開心地笑了。“該回去了。”馬兒語重心長地說。我帶上那一群小帝企鵝回家了。我安心地嘆了口氣，戀戀不舍地離開了南極。
要是真有這樣的一匹馬，那該多好呀！
假如的作文 篇4
今天，我看完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，心想：尼爾斯的鵝真神奇啊！如果我有一只這樣的大白鵝，該多好呀！
正想著，我突然發現墻角有一個奇怪的東西，毛茸茸的，似乎是一個小動物。我躡手躡腳地走近，想探個究竟。“呀！”我大喊起來，“這不是尼爾斯的鵝嗎？”我連忙翻開書本，看看書，再仔細看看眼前的白鵝，羽毛略微有點灰，脖子十分修長，還有一只不尖不扁的大嘴，樣子憨態可掬，十分可愛。
走上前去，小心翼翼的'撫摸它，沒想到，它竟然對我說：“你好，我是尼爾斯的鵝—莫頓。”“好的，莫頓，我想去雨林冒險，你能載我嗎？”莫頓腰桿一挺，十分堅定地說“當然沒問題。”
我騎上白鵝，莫頓撲了撲翅膀沖出陽臺，便飛上了天空，涼風吹拂著我的臉，我可是第一次感受飛行的快樂，莫頓忽上忽下，十分刺激。我和莫頓穿越了繁華的大都市，來到了雨林地區，穿入樹林，在一棵大樹上，我對莫頓說“咱倆休息一下吧”莫頓點了點頭，這顆大樹枝葉茂盛，樹蔭底下非常涼爽，休息片刻后，我們又踏上旅程，我們就這樣飛著，飛著，突然幾只猴子來搗亂，我害怕極了，生怕我會掉下萬丈深淵。其中一只強壯的猴子還挑釁對我們說：“這是我們的地盤，你們快快離開”！話音剛落，它便召來許多猴子來竄來竄去，莫頓對我說：“別怕，抓緊了！”它一下子沖進猴群里，忽左忽右，東竄西竄，猴子們還企圖把我從莫頓身拉下來。我們迅猛地又飛進樹林深處，這才脫了險。
此時，幾聲雷鳴，眼看就要下雨了，我便讓莫頓送我回家了，我依依不舍地與它告別，但也希望能有更多的人能感受這種驚險、刺激地感覺！
假如的作文 篇5
有人說：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。收到這句話的啟示，我現在就要進入幻想的天地，成為一名教師了。
假如我是語文老師，我會大齡同學們遨游知識的海洋。但我不會像大多數老師那樣，讓同學們天天在咬書，二十多做些娛樂活動大比拼，讓每位同學能夠在比拼中感到快樂，學到知識。真是一舉兩得。當然我會把許多他們喜歡的課外書帶進課堂，比如《淘氣馬小跳》、《查理九世》并且讓大家在課件運動，享受童年的美好時光。
假如我是數學老師，我會把課上的'十分有趣。要是有人上課睡覺，我會微笑著對那位同學說：你不會是要午休了吧，在堅持一會兒，很快就要下課了，而不是某某同學，你給我站到后面去！
假如我是音樂老師，我會讓大家走進音樂的天地。我也不會讓同學們自己獨唱，我會和同學們一起練習唱歌，感受音樂帶來的快樂。有句話說得很好：師生搭配，學習不累。
假如我的老師都像我一樣，學習就像玩游戲一樣的輕松，想玩游戲一樣的有趣。
假如的作文 篇6
假如我是一個孤獨年邁的老人，生活不能自理，以經病入高慌。
當我想閉上眼睛睡一覺的時候，我知道一睡著，就再也醒不過來了。
假如我是一只沒有牙齒的獅子，雖然抓到了獵物，但卻吃不了。
當我神智不清的'時候，我知道，我很快就會見到上帝了。
假如我死后有靈魂，我會飄到長城去。
在那里游玩，在那里戲耍。
不過要飄去這么遠的地方，得和我爺爺的靈魂，商量，商量。
假如的作文 篇7
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著洗浴。兩只小麻雀在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過。面對這輛車，一只麻雀——聰聰堅決地把自己的好朋友——淘淘推到了一邊。我忍不住閉上了眼睛，當我睜開朦朧的雙眼時，悲劇果然發生了……
那活力四射的聰聰情愿地為自己的好朋友淘淘倒在了血泊之中，獻出了寶貴的生命，躺在了冰冷的馬路上。雨依然淅淅瀝瀝地下著，雨中的城市潑墨畫一般。那年輕的'聰聰卻永遠地走了，走了，走得那么英勇，那么情愿。片刻之后，淘淘慌慌張張地飛來了，“聰聰，你沒事吧，你怎么在馬路上睡覺呢？馬路上冷，會著涼的，快起來。”說著撲扇這翅膀，呼喚這聰聰，可它仍然躺在馬路上，一動不動
淘淘看到周圍的血跡，好像明白了什么，“不，聰聰沒有死！！！聰聰快起來！哦，它一定是凍壞了，讓我來給它暖暖身子。”一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒地過去了，聰聰依舊紋絲不動。淘淘泄氣了，它非常不情愿地離開了。淘淘接收了殘酷的現實：聰聰永遠地離開了！
淘淘對著聰聰大叫三聲：“聰聰，聰聰，聰聰！”它痛苦地往前走著，三步一回頭，無不一轉身，心如刀絞一般，“永別了，朋友！”
假如，那位司機叔叔能慢一些；假如，他能避開麻雀們；假如，淘淘和聰聰不在馬路上玩耍；假如，今天能見度很好……也許，這樣的悲劇就不會上演。
假如的作文 篇8
人類生活在群居的社會里，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人各有志，所以他們選擇的職業也有所不同，例如，有人想做富有的商人；有人希望做有權勢的大官；有人喜歡做救人濟世的醫生；有人喜歡做培養人才的老師，我卻希望做一個科學家。
假如我是一個科學家，我要研制一種廉價而能調節冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的夏天里感到清涼，在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春，使貧窮的人免受寒凍之苦。
假如我是一個科學家，我要發明一種高營養的食物，人吃了可以幾個月不用進食，人類因此而不用太忙于尋找食物，世上也就不會再有饑民了。
假如我是一個科學家，我要發明一種能移動的房子，它可以隨時移到我想要去的'地方。它不但可以給我們擋風遮雨，也能為我們抵御洪水，防地震，從此天災也不能傷害我們了，再也不會有那么多的小朋友因為這些而失去家人，失去自己溫暖的家了。
假如我是一個科學家，我要研制一個電動的小型飛行器，背著它我們就能如蜻蜓般輕易地在空中自由自在地飛翔，不用在節假日出去旅游為等買票而愁了，春節回家也不用擔心沒票了。
假如我是一個科學家，不，我一定會成為一個科學家的，為人民服務，得到人們的稱贊！
我要好好學習，做一個科學家。
假如的作文 篇9
晚上，我做了一個夢，夢到一為美麗的仙姐姐。他告訴我一個咒語，可以幫我實現我的愿望。
我想仙姐姐一樣念了咒語。我睜開眼睛的時候我發現我的手里拿著一只馬良的'神筆。我沉思了片刻，終于想出來了我用馬良的神筆給我花上了一雙翅膀。
我飛上天空看見王母娘娘在天空上梳頭。玉帝在天上喝酒。孫悟空在如來佛祖那求請把緊箍咒那下去。我興奮的笑出聲來。我還看見人間的五大連池，看見貧窮山區的人們。我要那看看。我分到了貧困山區里，這里的老人和孩子門做不出去著個想迷宮一樣的樹林。于是我就用我手上拿著的馬良的神筆。就給老人和孩子畫了許多書本還有高樓大廈，還給他們多個畫上一雙翅膀，讓他們看看天空有什么。
我飛呀飛看見四川省發聲了一場災難。我用馬良的筆畫了一條地龍幫他們逃離災難。人們成功的桃李災難，我松了一口氣。
我突然看見前方有一個孩子快被江水淹沒了我用馬良的神筆畫了一條長長的繩救了那個小孩。
我正為自己的勇敢而開心時，只聽到小懶蟲，快起床，于是我睜開了雙眼。
假如的作文 篇10
假如我是一朵云，我會找幾個好的小伙伴，一起去干旱地區，給太陽為莊稼說情，讓它不要在這里了，讓它去雨水多的地方，給那里的人們充足的陽光，然后我們幾朵云嘩啦啦地在那里下起雨來，下了好一陣的雨，干干的地漸進地濕潤了。農民伯伯和幾個小朋友看見在下雨，高興極了。
假如我是一朵云，我會去炎熱的南方，給那里悶熱的人們痛痛快快的'下幾場雨，讓他們涼快涼快。讓空調休息休息。讓電用到更需要的地方。
假如我是一朵云，我會在天空中變各式各樣的形狀，讓小朋友們在地上能夠看見我。我會在天上變蒼鷹，變白鴿，變黃鶯，變小人，變傘花。累了一點也不用怕，無邊無際的藍天是我家。白天在上面嬉玩，晚上在上面睡覺，我很快樂。我很歡樂。
我渴望變成天上自由飛翔的白云；假如世界上有可以變成云的藥，我一定去買來吃，讓我變成云！
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