假如作文8篇（熱）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的假如作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
在同學的心靈世界里，一定裝載了許許多多的小愿望吧！有些同學想當大廚師，還有的同學想當大明星…。 而在我自己的心靈世界里，也有一個小愿望，那就是班長。盡管我還差一點，不過我可以用幻想來實現。
班長班長，一班之長！如果同學們選我當班長，那我一定要做好自己的職責：管理好班集體。因為那是同學們對我的信任。
假如我是班長，我首先要把我自己的學習成績提上去，盡管班長的主要責任是管理好班級不過我和別的班長不同，我是要在管理好班級的前提下去提高成績， 因為我怕考試考倒數那就不被人笑死了？所以我要上課聽講，積極發言。要養成：課前預習，課后復習的好習慣。還要保質保量保時地完成老師布置的家庭作業。
假如我是班長，我還要多多鍛煉自己的組織能力，就比如說在午休的時候吧！我必須要上臺管理好班上的.紀律，還有就是在老師不在的情況下也要管理好班級。還有就是一個同學與另一個同學產生矛盾的時候，身為班長的我就要挺身而出，去幫他們化解矛盾，使他們握手言和。還有就是要搞好自己與同學間的關系，盡量與班上每一個同學交上好友。
假如我是班長，我還要有強烈的集體觀念，在清潔方面，我就要管理好班上的清潔，不能讓班上因為清潔方面而被扣分如果又有運動會的話，那我就要那些有運動素質的同學參加比賽，比如他適合跑步，那我就要勸他參賽，如果有一些同學不愿意參加比賽的話，那我也要盡我百分之百的能力勸他參賽。
總而言之，統而言之。我要在平時吸取經驗和教訓，看自己那個方面好，那個方面不好。我還要多聽聽同學們的意見，多向老班長請教如何當好班長，做一個名實相副的一班之長。
假如作文 篇2
今天，我看了七色花的故事，我覺得故事中的珍妮最有價值的一片是最后的青色花瓣，因為，她救了一個人的命運。
如果我有一朵七色花我會用她那瓣許下了一個愿望，我摘下花瓣，高聲喊道：“飛吧，飛吧，我的小花瓣請給賣火柴的小女孩送去溫暖吧！讓她得到關愛和祝福！“小花瓣沒有讓我失望，她如實的飛上天去，在空中分解。這是，故事結局改變了，小女孩吃上豐富的晚餐，穿上了暖和的衣服，得到了父親的原涼。
我要用第二片花瓣幫助干旱地區的'人們讓他們永遠不要到處找水了。
我要用第三片花瓣阻止自然災害再次發生，不讓我的人減少。
我要用第四片花瓣幫助殘疾人把身體變得非常健康。
我要用第五片花瓣幫助貧窮的人有錢讓他們不再少吃少穿少錢。
我要用第六片花瓣幫助死去的人民再次復活。
我要用第七片花瓣將我們身邊的環境變好。我摘下一片花瓣說：“快把我們身邊的環境變好。”小花瓣果然沒讓我失望，我們身邊的環境終于變好了。
老師點評：
藍方，老師認為你的七色花用的可真有價值啊，幫助了那么多的受苦受難的人們，你還真是個善良又愛心的孩子啊！
假如作文 篇3
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當一名老師啊！
假如我是老師，我會關心班上的每一位同學。啊！有一個同學生病了，我帶著水果去她家探望，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領略大自然美好的山川，去了解造紙術，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識的大門。
假如我是老師，我會讓同學們喜歡學習，我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們去看姹紫嫣紅的'牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......啊！！這一切都充滿了詩情畫意。但在事后，我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。
這就是我想當的一名老師！
假如作文 篇4
晚上，我望著星空。這時，它我多少美好的遐想：“唉假如我是一只小鳥那該有多好沒有學習的壓力，不用聽媽媽的嘮叨……想玩這些后，我慢慢的進入了夢鄉。
早晨，我睡眼朦朧地睜開眼睛。“啊！”我不由得大吃一驚，我發現我不是睡在柔軟的`床上，而是躺在硬邦邦的鳥巢里，旁邊還睡著一兩只小鳥。我的身上毛茸茸的，還長著一雙漂亮的翅膀。又驚又喜，驚的是我竟然變成了一只小鳥，喜的是我的愿望終于實現了。突然，一陣腳步聲傳來，我小心翼翼地抬起頭：“哎呀，是獵人！”只見獵人拿著槍，躡手躡腳地走向我們，我提心吊膽，連氣也不敢出。我使勁把頭往下低，不要讓獵人發現。幸好，獵人沒有發現，朝森林那邊走去。我那顆懸著的心終于落下來了。過了一會兒，鳥媽媽回來了，它的嘴里叼著一條蟲子。鳥兒們爭先恐后地搶著吃蟲子，我卻愣愣地站在那兒，心想“以前，我們都是一人一碗飯，現在還搶著吃了，在說，蟲子怎么吃呀？”我自言自語道：“哎，小鳥也不好當啊，還不如人哪！”
“叮零零”，我被鬧鐘吵醒了，一看，哎呀，都七點了，我急忙起床，去洗臉刷牙，通過這場夢，我明白了：“當小鳥除了要躲避獵人，還要搶食物，要不然就不夠吃了。”我還是做好眼前的事，努力學習吧！
假如作文 篇5
假如，我是最后的一滴水，我會折射出屬于我的光輝。然后，心如止水般的讓溫度蒸發我，化作一縷青煙，伴隨著自己獨特的芬芳，洋洋灑灑的面對死亡。
假如，我是最后一棵樹，蒼翠欲滴的胡楊，在看著兄弟姐妹們倒下后，傲然挺立在戈壁灘上，面對茫茫的沙漠，面對惡劣的環境，環境張狂的對我怒吼：“投降吧!你會得到永久的寧息的…”。我微笑地禮貌地伴隨著苦澀的'干風斷然的搖頭，可終究，我由一棵挺拔的胡楊變成了令人惋惜的枯老的樹，經過歲月的滄桑，我已經干了，只是，在我的樹干上，長滿了可以食用的木耳等各種真菌;等到我的營養耗盡了，經過上億年，化作石油資源……我不相信，我死亡過，當你看到我(石油)時，你能否想象到我是曾經的一棵樹，一棵胡楊樹呢?
假如，我是最后一只小鳥，我不會忘記自己的故鄉——羅布泊，羅布泊!我的故鄉啊!我祖輩生活過的仙境，我會矢志不渝的走下去。當人們執迷不悟的時，端起槍對我時，我沒有躲避，只是無力的在上空盤旋，訴說著羅布泊的歷史，然后，撞上槍口，此時，你一定吃驚的發現再也沒我傻的鳥兒了吧!我想，或許這樣子就可以感動人們吧，希望他們救救我的故鄉。
假如，我是最后一個人，我目睹了環境的惡化。現在，缺水導致人們渴死，脫水..;寸草不生，房屋因干燥而倒塌，企業因為沒有水，無法繼續生產，人們過去辛苦的“優秀成果”毀之一炬……我很悲憤，悲，悲在人類不懂得可持續發展，可笑到——覺得人類可以改變一切，不自量力的跟大自然做對;憤，憤在國家三令五申要保護環境，可是這些愚蠢的人們卻不聽，釀成了今天的悲劇。
“保護環境，尊重自然!”假如我還剩下最后一口氣，我會絲毫不猶豫，用最宏亮的聲音劃破天際——“敬畏自然”。
假如作文 篇6
假如有一天，我掌握了一種奇異的法術——變身術。我會變成一個“足球射門神腳”。
我和爸爸是一對地地道道的足球迷。電視上的足球賽每場必看，看時得入了神，連飯都忘記了吃。媽媽屢次三番地叫我們吃飯。我們當作耳邊風，左耳進，右耳出。媽媽不耐煩了，常常生氣地說：“一老一少兩個足球迷，那足球賽能當飯吃？你們不吃的.話，我要倒給小狗吃了。”我們才慢吞吞起身了。
每當我和爸爸看見中國和其他國家隊比賽足球的時候，中國總是踢不進對方的球門。我們只能干著急，恨不得飛到現場幫他們一把。看著對方的分數的一次次增高。我和爸爸都唉聲嘆氣。我想：假如我會“變”，我就會變成一個“足球射門神腳”。我只需要隨便踢一腳，就能進對方的球門。我會用自己高超的射門技術，去打敗中國的對手。
假如我會變，我會變成一個“足球射門神腳”，和隊友們力拼，為中國爭光，讓五星紅旗在奧運場上高高飄揚。
假如我真的會“變”。那該多好啊！當然這一切只能在我的夢里實現。但我相信;只要我認真學足球，我就會變成“足球射門神腳”。
假如作文 篇7
學校是文明的搖籃，然而不文明的現象卻時有發生。假如我會變，我一定會讓學校煥然一新！
走在校園的小路上，你會發現：零食包裝在草地上舒服的曬太陽；飲料瓶蓋在路上睡大覺；滿地的無人清掃的落葉讓神奇的清潔員——風也傷透了腦筋……假如我會變，我會變成一個神奇吸塵器，把廢紙、包裝、落葉統統消滅！
操場上，你得小心點。操場上的痰正張著血盆大口向你撲來。躲過了一個，又免不了踩上第二個。假如我會變，我會變成一臺強力除痰器，把地上的'痰統統變成空氣！
墻上，一只可愛的“小烏龜”正“趴”在上面。放眼望去，墻上五顏六色，好像正在舉辦“小學生壁畫大賽”呢！假如我會變，我會變成一個強力橡皮擦，把學生們的“展覽作品”擦得干干凈凈！
“叮咚——叮咚——”下課了，寂靜的校園一下子變得吵吵鬧鬧。不知道的人進了學校，準以為進了菜市場呢！假如我會變，我會變成一臺噪聲清除器，把校園內外變得安安靜靜！
大廳里，原本光亮如新的大理石地板如今沾滿污點。因為同學們亂吐泡泡糖，時間長了，泡泡糖就變成了污點，使地板長滿了“小豆豆”。假如我會變，我會變成一把超能小刀，把泡泡糖刮走！
雖然這些現象被我清理得干干凈凈，但這又有什么用呢！道路上的垃圾被清理了，但不久垃圾又會卷土重來；墻上的畫被清理了，不久，“第二屆小學生壁畫大賽”又會拉開序幕……我只好變成“文明習慣養成芯片”，讓我們從小就有文明的好習慣！
假如作文 篇8
經常都會憧憬著，自己就是一位老師！
假如我是老師，我每天將帶著燦爛的笑容，捧著教科書，走向三尺講臺，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課！
假如我是老師，我會飽含著十二分的熱情，每時每刻面帶笑容，努力成為大家無話不說的朋友。我和同學們之間是“平起平坐”的。對待水平不一的“小太陽”，我也將一視同仁，不厚此薄彼。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物。
假如我是老師，我會盡力培優扶差。就算是學習差的同學，我也會積極地幫助他。上課聽不懂的問題，課余時間也可以來問我，我會耐心講解直到聽懂為止，因為我喜歡不懂就問的學生。在我看來，大家都是我的學生，沒有好壞之分。我不會冷落學習差的學生，即使成績再差的學生，也有他閃光的一面，我會努力挖掘他的優點，幫助他樹立自信心。
假如我是老師，我會認真上好每一堂課，激發同學們的潛能，發展他們的'思維，毫無保留將我的知識傳授給學生們。
假如我是老師，我就要深入他們當中，了解他們的生活，以更好地幫助他們學習上取得進步。做這樣的老師，是我的理想，是我的追求。
……
這是我奮斗的目標。從現在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”這兩個字，將來長大成為一個真正的好老師。
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