假如的作文

假如的作文5篇[精選]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的假如的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　一天，天氣悶熱。我倚在沙發上，手持遙控器百般無聊的換著頻道。突然，一切事物像放大鏡一樣在我眼前放大，放大，再放大。而我竟成了和火柴一樣的小人兒。

　　這時，門口傳來一陣騷動，我跑出去一看，原來是只大白鵝，身上還坐著個小人。我頓時愣住了，這不是大白鵝馬丁和淘氣包尼爾斯嘛！他們怎么會在這里呢？我情不自禁的跑過去，還沒等我回過神兒，尼爾斯已把我扶上鵝背，從此，便開始了一次奇妙的旅行。

　　我們飛翔在高高的藍天上，強烈的太陽光刺得我睜不開眼睛，手緊緊的抓住鵝毛，風從我耳邊呼嘯而過，待到我努力睜開眼睛時，天空已烏云密布，電閃雷鳴，眼看就是一場大雨。突然，閃電不偏不倚的劈在馬丁的面前，好險，幸虧馬丁跑得快，才沒被擊中。于是，他找了塊空地，緩緩地落在了一片森林里。

　　夜晚的森林死一般的寂靜，樹葉沙沙作響，時不時地傳來貓頭鷹那毛骨悚然的叫聲。我們毫無目的地走著。突然，前面出現一點兒亮光，走近一看，原來是一間草房子，里面還圈了很多鵝，馬丁眼前一亮，那不是我朝思暮想的野鵝群嗎？馬丁頓時被幸福沖昏了頭腦，還沒等他反應過來，首領阿卡就把他們轟到了外面，神色緊張地說：“趕快離開此地，這里的主人經常欺壓當地百姓。這不，他把我們關起來就是想吸引更多的鵝來，然后再一一屠宰來給他的寶貝兒子辦一場全鵝宴，你們趕快逃吧！”“想逃？沒那么容易！”說著主人便擋在了我們面前。之后，他又叫手下把馬丁關進了草房子。

　　我和尼爾斯也被主人丟進一間屋子里，還讓我們整天給他干活，我憤怒極了，真是累死人不償命，我知道，僅憑我們的能力只能是徒勞。一日晚上，主人睡下了，我和尼爾斯商量著如何能逃出去，沒想到粗心的主人竟沒把房門鎖好，真是天助我也，最后我們偷偷的逃了出去，同當地的`百姓把野鵝群和馬丁也救了出來。

　　第二天清晨，我們來到當地警局，把事情的來龍去脈一五一十的告訴了民警，民警們立馬行動并抓獲了欺壓百姓的主人。他們被我們的這次旅行給震撼了，還夸我們是勇敢的、為民除害的好孩子呢！

假如的作文 篇2

　　假如，我是家鄉眾多建設者中的一名，我希望我是一名工程師，為衢州換上一幅嶄新的面貌，將馬路變得寬而大，為地面安裝上傳送帶，讓城市與城市的距離變得不再遙遠，我要讓綠色覆蓋整個城市，哪兒都是花，哪兒都是樹，哪兒都是草，到處生機勃勃，鳥語花香。

　　我還希望我是一名服裝設計師，為衣服添加各種各樣的功能，衣服帶有許多功能已不再是夢，我要將手機裝在領子邊，開車時，不用一邊打電話一邊開車，可以讓車禍的機率大大的縮小，我還要將電腦裝在眼鏡上，通過腦電波來控制電腦，這樣既不會分心也不會損傷大腦。

　　我更希望成為一名發明家，發明出許震撼世界的發明，我要發明出會自己瞄準的`搶，子彈。借用熱感應系統追蹤敵人，我還要培育出只需吸入二氧化碳便可生存，在進行光合作用釋放出十倍的氧氣的植物。

　　我最想成為一名宇航員，去探索宇宙的奧秘，我要去觀察黑洞的盡頭，我要探究火星的奧秘.............

　　假如我是建設者，我會為家鄉做出更大的貢獻，讓家鄉變得更美好！

假如的作文 篇3

　　現在的地球和社會慘不忍睹。假如我有一顆美好的心，這個世界和社會是否會改善很多呢？

　　假如我有一顆熱情的心。那么我就會當同學需要幫助時及時去幫助他；當學校需要義工去管理紀律時，我也總會抽出時間去參加。回到家總會幫父母捶捶他們酸酸的背，并主動去打掃房間。在外有時間也會去扶老奶奶過馬路，去養老院與老人們聊天……而不像現在對一切都那么冷淡，即使人家讓我幫忙也會拒絕，一想到自己要付出便遠遠走開，即使看到某人在馬路上被碾，被打，被搶劫，也是漠然，仿佛什么都沒有似得……

　　假如我有一顆負責認的心。那么我就會認真做好每一件應該做的事，做好分內的工作，犯錯了我會主動承認并承擔責任，對他人坦誠相待，給予真誠的意見，為了讓社會整潔不亂扔垃圾，認識到這都是我的責任……而不像現在做什么都敷衍了事，即使犯了錯誤也不會承認，走到半路隨手就把垃圾扔到地上，若無其事的走開，讓未經處理的廢水肆意流淌，讓土地蓋滿了垃圾，讓河流發臭……

　　假如我有一顆上進的心。那么我就會努力學習，認真完成作業，積極參加各種能夠提升自身素質的活動中去，增強閱讀量為了令自己的知識面更廣，為了自己的未來和國家的振興……而不像現在得過且過，覺得學習是浪費時間，作業從來不交，消極的對待各種活動及考試，整天沉溺在電腦中。一點都不關心未來和國家，墮落成社會的勒色、啃老族……

　　既然已經認識到自己的`錯誤，那么就不應該這么下去了！從此時，此刻，我要更加的勤奮努力，更加的熱愛社會，更加的擔當起責任來，重新擁有一顆美好的心！

假如的作文 篇4

　　老師，需要將知識傳播給學生；老師，需要努力備課帶給學生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學生；老師，需要總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎么做呢？

　　假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結尾的寫作技巧都教給我的學生們，讓學生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學生們，讓他們不再因為作文而丟分。

　　假如我成為了語文老師，我會告訴我的學生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的，也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶著學生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的.婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統文化的獨特魅力。

　　假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨特風格及經驗，用最有趣明了的表達方式給學生更直接的授課，我也會運用書本上的名言啟示學生，讓學生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學習，成為祖國未來的棟梁之才。

　　這就是我當一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統文化更好地發揚與傳承。

假如的作文 篇5

　　花木蘭，是中國古代一位著名巾幗英雄。她十分孝順，并且勇敢，代父從軍并且擊敗了當時正在南下的柔然人。

　　十二年哪！木蘭此去，一別萬里，歸來青春已逝。

　　心中疑慮萬千，我心疼木蘭，一見便落下淚來。

　　“木蘭，十二年中，你是如何不被旁人發現是女兒身的？”

　　聲落，木蘭笑了笑。

　　“我能到如今而不被人識別性別實在不易。”

　　木蘭微微嘆息，輕輕搖了搖頭，自從換上戎裝，便裹胸披甲，那皮革硬得硌人，慢慢地學人若無其事地行走，這樣別人便不會察覺到異樣。其次，不可怯怯懦懦，還有，談吐與舉止定用于男人相同，如此一來，連自己也忘了原本得女兒身。

　　“木蘭，你在戰場上可曾有所畏懼？”想到刀光劍影，我心中一寒。

　　木蘭眼里已有淚光，停了許久，“開始時有，后來我想到此番為父親而戰，不應該有所懼怕。”

　　門外有人呼喊“木蘭阿姨，有客人到訪了呢。”，是我的.女兒，已經是十歲的大姑娘了。木蘭起身道：“悅兒，走，一起去看看，明日我再與你暢聊。”

　　“好！”我應聲，牽了女兒的手一同出去。

　　那是一群威武的男人，雖是粗布單衣，風塵仆仆，仍顯得氣度不凡。

　　木蘭的阿妹正在詢問是何人，從何處來。

　　花木蘭緩緩走出去，那一剎，一片靜默！木蘭微笑著，我們介紹了那群人——

　　她的戰友們，木蘭戰友見木蘭一身女裝，不禁訝然感嘆：

　　作戰十二載，卻殊不知木蘭是女郎！”

　　大家都笑了，我卻看到錚錚漢子們紅了眼圈。

　　木蘭就帶家父來見各位，說完，轉身回房里去了。

　　花木蘭的背影依然裊娜，我心中感慨萬千——。

　　史載：花木蘭，是中國古代一位著名巾幗英雄。她十分孝順，并且勇敢，代父從軍并且擊敗了當時正在南下的柔然人。