假如作文

時間：2024-01-04 09:16:17 想象我要投稿

（熱）假如作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的假如作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（熱）假如作文8篇

假如作文篇1

　　老師，是一個多神圣的職業。他們用一支粉筆，為學生點拔知識王國的迷津，用一根教鞭，為學生指點通向理想的道路。所以，我特別想成為一名老師。

　　假如我是老師，如果有同學忘帶或沒寫作業，我不會不分青紅皂白就把他們罵一頓。我會讓沒帶作業的同學下午帶過來，沒寫作業的，我會先問清原因。若是他們不會的題來問我，我會耐心講解。

　　假如我是老師，我會公正無私，如果班長或學習委員犯錯，我會像教導其他同學一樣教導他們，讓他們認識自己的`錯誤，我不會不說他們。

　　假如我是老師，我給同學留的作業不會很多，讓他們輕輕松松40分鐘搞定，而不會寫到半夜11點或12點。

　　假如我是老師，在課堂上，我不會讓同學們一直學習，有時玩一玩游戲，讓同學們快樂地上完這節課。我也不會占用他們下課的時間，只要下課鈴一結束，我就宣布：“下課。”

　　假如我是老師，對于調皮搗蛋的同學，我不會把他們叫到辦公室，然后一直說他們，罵他們，讓他們沒面子。我會給他們講道理，告訴他們：“只有這次機會，機會過后可就要說他們了。”

　　假如我是老師，我不會讓所有同學參加體育項目，他們可以參加，也可以不參加，參加的同學，我不要求非得第一，只要盡自己最大努力就行。

　　假如我是老師，我不會強迫同學做作業要全對，如果有不會的題，我會從最基礎的部分講起，一直把這道題講清楚，再出幾道題，他要會做。如果還不會做，我會再給他講明白，而不會說：“回去讓家長講，講會了再來學校。”

　　假如我真的是一名老師，那該多好啊！

假如作文篇2

　　星期天，吃過晚飯后，我打開電視，正在看我最喜歡的電視劇《寶蓮燈》，我對電視劇里的二郎神產生了好奇。因為二郎神的額頭正中央長著一個立著像寶石一樣，閃閃發亮，十分神奇的眼睛。只要天上、人間有什么事情，他的眼睛就會閃來閃去，他就知道發生了什么事情。要是在左邊閃，就是人間有妖魔鬼怪在作亂或是有神仙下凡；要是在右邊閃，就是天上有神仙在鬧事。我心想：“要是我也有三只眼睛那該多好啊！”不知不覺，電視劇看完了，我便沖涼睡覺了。

　　沒一會兒，我就睡著了。在睡夢中，我做了一個奇怪的夢。夢見我自言自語的說：“要是人類也有三只眼睛該多好呀！”這話好像被愛干凈的奶奶聽到了，奶奶說：“要是我有了三只眼睛，我一定把家里所有的細菌都趕出去。”愛看書的.爺爺好像也聽見了，爺爺說：“要是我有三只眼睛，我一定把所有好書籍都看完。”愛釣魚的爸爸好像也聽見了說：“要是我有了三只眼睛，我一定要把我們家喜歡吃的魚全部釣回來，好好吃一頓全魚宴。”時尚的媽媽也好像在說：“要是我有了三只眼睛，我一定要把適合我的衣服、鞋子全部買回來。”我說：“要是我有了三只眼睛，我一定要在考試的時候認真檢查，不放過任何一道錯題和錯別字。寫作文時一定要看清提示；課余時間要多看一些名人書籍，這樣會對寫作有好處喲！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”小鬧鐘叫了，我才知道這是一場美夢……

　　我多么希望人類真的會有三只眼睛。

假如作文篇3

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要騎著尼爾斯的鵝。去萬里長城和美麗的九賽溝。我正在睡覺，突然有一只滿身都是白羽毛的'動物，又高又大，我揉了揉眼睛。咦，這不是尼爾斯的鵝馬丁嘛，我跑過去問馬丁:“我可以騎上你去萬里長城和九塞溝嗎？”“當然可以，上來吧，我們出發吧。”馬丁對我說。我激動地跳到了馬丁的身上。我們第一站是去到了萬里長城，長城是世界上偉大的古代建筑奇跡之一。遠望起伏連綿，近看山嶺陡峭，一個行人如同螞蟻，往上仰望，藍天白云，不到長城非好漢，這會我也當了回好漢。登上了長城，我們又準備去下一站，美麗的九塞溝。

　　我們在去往九塞溝的路上。哎，那里好像有一名警察在追一個小偷。我趕緊讓馬丁飛下去。我擋在了小偷的去路，正想抓住，可惜他跑得太快了，我又連忙跳到馬丁背上。叫馬丁飛到小偷前面。我奮力一跳，把小偷抓住了，警察叔叔把那個小偷帶走了，我和馬丁又飛往九塞溝。叮叮叮……鬧鐘把我叫醒了，我看看周圍，沒有馬丁沒有九塞溝，原來這是一場夢。真希望這是真的。

假如作文篇4

　　假如我能進入童話世界，我要告訴白雪公主，那個送她蘋果的老婆婆就是皇后，她手中的蘋果是被施了魔法的，吃了會中毒身亡。

　　假如我能進入童話世界，我會去告訴王子，救他的人不是鄰國的公主而是小美人魚，讓王子知道小美人魚的好，讓王子和小美人魚從此相親相愛。

　　假如我能進入童話世界，我會和丑小鴨做朋友，讓丑小鴨不再孤獨；我還要告訴丑小鴨的.兄弟姐妹，丑小鴨不是一只普通的鴨子，而是一只高貴優雅的天鵝，讓它們親近它、愛護它。

　　假如我能進入童話世界，我會走到賣火柴的小女孩的身邊，買下她所有的火柴，然后把她帶回家，邀請她一起共進晚餐。

　　假如我能進入童話世界，我要和小花仙一起分享七色花的魔力，去救濟那些殘疾兒童，讓他們和正常人一樣生活。

　　假如我能進入童話世界，我會帶去真善美，讓人人過上幸福美滿的生活。

假如作文篇5

　　假如我有一只神筆假如我有一枝神筆，我會畫一雙雙大眼睛，送給盲人，讓他們能看見我們五彩繽紛的世界。假如我有一枝神筆，我會給災區人民畫一幢幢高樓大廈，讓他們有家可歸。假如我有一枝神筆，我會畫一頭頭大耕牛，讓它幫農民伯伯耕地。假如我有一枝神筆，我會畫一條條清澈的小溪，讓人們都喝上干凈的'水。假如我有一枝神筆，我會畫許多神警，把全世界的壞人都抓光，讓世界永遠太平。假如我有一枝神筆，我會畫許多手腳，讓殘疾人完好無缺。假如我有一枝神筆，我會畫一棵棵大樹，讓它們美化環境，讓鳥兒筑巢安家。假如我有一枝神筆，我會畫??

假如作文篇6

　　假如我會克隆，我會克隆許多東西，如：老虎、大象、大熊貓和森林資源、大氣資源等。但我最想克隆的是人類的母親——地球。

　　為什么我要克隆地球呢？因為我們現在的地球已經患上了皮膚病。工廠不斷地排放出各種廢氣，對河流、對環境和各種花草樹木造成了嚴重的威脅和破壞，昔日清澈的'河水變得又臟又臭，連魚都沒有，即使有魚，也不能吃。人類賴于生存的水資源受到嚴重的污染。

　　還有，那些化學藥品對環境的污染，使許多資源不能再生，地球的森林越來越少，大量的水土流失，土地沙漠化，河床不斷上升，人類面臨生存的威脅。地球在痛苦的呻吟。

　　我要克隆一個新的地球，這個地球比原來的地球更美，人類生活的資源都一一具有，那里的空氣沒有一絲的污染，那里的花草樹木都長得勃勃生機，那里的流水清澈見底，小魚游來游去。那里沒有工廠、汽車排出的廢氣和污染環境的化學藥品。人類在地球上生活得非常幸福。

　　啊！人類從此過上無憂無慮的生活，你說如果我會克隆多好呀！

假如作文篇7

　　“這里是晚上12時的《早餐時間》，歡迎大家在早飯時間準時收聽我們的節目，我市即將迎來早高峰，請各位注意······”哈哈，怎么樣，你是不是感到詫異了呢？我正在模擬“顛倒世界”的廣播節目呢！如果世間萬物變顛倒會怎么樣呢？不妨踏進時空的大門體驗“顛倒世界”的生活吧！

　　一天，你走在大街上，看了看精致的手表，現在是凌晨1點，大街上已然響起了聲聲叫賣早點的吆喝，不少大人背著顏色各異的書包朝學校走去，地球上那些童言無忌，天真可愛的孩子有的提著公文包、穿著成熟的工作服擠上了人山人海的公交車；有的開著汽車，騎著摩托車、自行車或電動車送大人上學；還有的在校門口跟一二年級的“小豆包”不停地囑咐：多喝點水，好好聽老師講課，你好不容易從幼兒園里長大，到了學校，一定要聽話，乖乖的······“你越看嘴越張大，幾乎能吞下一個雞蛋，可是那些”孩子“卻若無其事的回答：”我會好好聽課的！“你感到很有趣，便湊著玻璃護欄上看來看去，像是在看珍稀動物。

　　這個學校簡直就是鐵樹開花—今古奇觀：咕嚕咕嚕冒著火的噴泉；在“火塘”里游來游去的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓；拍著翅膀在蔚藍的天空中飛來飛去的`魚兒；木頭做的平地般的假山······"小豆包們“不停地在課本上寫字；桌子上坐著學生，椅子上放著課本、練習冊、文具；發的試卷上的字，練習冊的字，課本上的字全都是反手字！你震驚不已，走出了學校。

　　天漸漸亮了，上午9：30，眾市民下班，學校門前有不少孩子在問大人在校一天的表現，還有不少大人圍在小賣部前買小零食，不少“家長”也在阻止他們···看完了這場“大戲”，你走向朋友的家去做客。朋友邀請你坐下來，熱情地遞給你一杯火，和你聊了好多家長里短的事情，又說：“我去做飯。”朋友點開水爐后，給你煮了一碗面，撒上了胡椒粉和糖，你慌忙說：“不要放太多！”朋友疑惑不解的說：“怎么了？不喜歡吃鹽和醬油嗎？”你恍然大悟，最后的面還淋上了番茄粉（辣椒粉）。開飯了，朋友不停地問“孩子”在校情況，飯后還去了書房教孩子寫不會寫的“反手字”，你也就走出了時空大門（朋友家的門），回到了地球。

　　怎么樣，我這個想法不錯吧？