假如作文

假如作文3篇【精華】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文 篇1

　　假如你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一本筆記本，一支筆，一盒撲克牌，一個音樂盒，還是一只口琴……

　　這似乎很難做出選擇。

　　如果你問我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本筆記本和一支筆。”

　　沒錯，一本筆記本和一支筆。因為這樣，我可以記錄在環(huán)繞世界旅行途中所經(jīng)歷的每件有趣或令人難忘的事情：可以每天給自己列一個清單，無聊時寫寫日記，或是畫畫沿途的美景……

　　假設(shè)第一站我到達了我們的鄰國白俄羅斯，我會記下在這個國家里所發(fā)生的任何事情和沿途我所看到的美景。晚上，我也會寫上一篇日記。我會給自己列一個清單，比如我買好了第二天飛往朝鮮的機票，花了一百六十八元，在這一天中，我的開銷是多少，我都會記錄下來，這樣我就可以的`對自己下一步的旅行，有一個完整的計劃。假如遇到一些新鮮的事情，我還會把他構(gòu)思成一片有意思或感人的習(xí)作。在異國他鄉(xiāng)，由于語言的不通，我還可以通過畫畫，來傳遞我們之間的友情以及我對他們的祝福。

　　就這樣還不夠，我還會寄一封跨國信件給我的父母，告訴他們我旅途中所發(fā)生的趣事和收獲，并報平安。

假如作文 篇2

　　假如我會變，我要變成風(fēng)，一年四季的風(fēng)啊，總能找到我的快樂！

　　春天，我是溫暖的春風(fēng)。小朋友們放起了五顏六色各種各樣的風(fēng)箏，可就是很難飛起來。我一來，用力一吹，風(fēng)箏就輕輕飄了起來。小樹大聲叫著：“我為什么沒有葉子？”我輕輕一吹，嫩葉就長了出來！

　　夏天，我是涼爽的`夏風(fēng)。如果孩子們熱得滿頭大汗，我就給他們吹起涼爽的小風(fēng)，他們高興地說：“好涼快，好涼快！”人們工作時，我把涼爽的風(fēng)送進來，人們說，有風(fēng)真好！

　　秋天，我是成熟的秋風(fēng)。果農(nóng)在摘蘋果，有的蘋果長得特別高，我一吹，蘋果就掉進了筐里。田里的稻子，有的還沒有熟透，我一吹，全部都變得金黃金黃。

　　冬天，我是有力的冬風(fēng)。嚴寒到了，我把厚厚的雪花吹來，一層層蓋到小麥上。人們高興地說：“來年又是一個豐收年啊！”發(fā)電站的風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那是我在幫助人們發(fā)電呢！

　　假如我會變，我真想變成風(fēng)，變成一縷助人為樂、能夠發(fā)光發(fā)熱的風(fēng)！

假如作文 篇3

　　教師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？假如我是一名教師，我要讓同學(xué)們拋開成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。假如我是一名教師，我決不會拖堂，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)的踏實，玩就玩?zhèn)�痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個自己的小樂園。假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學(xué)道理和做人的真理，讓他們在書本中盡情的暢想、遨游。假如我是一名教師，我要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的`教學(xué)方法，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時候，語言生動而有趣，把一個普普通通的句子說的活起來，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但愿我長大以后能當(dāng)一名真正的教師。

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