假如作文

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　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假如作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　老師，多么令人感動(dòng)的人，多么令人尊重的人。如果我來當(dāng)老師，我就要做一個(gè)像我們班主任兼語文老師-----賴?yán)蠋熞粯拥娜耍�因�(yàn)橘嚴(yán)蠋熓悄菢拥某錆M激情，那樣的執(zhí)著，那樣的幽默。

　　記得第一次與老師見面是上個(gè)學(xué)期的期初，在暑假就聽說小學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)化組合，我們?cè)瓉淼睦蠋煻急慌扇ブЫ塘耍�我在思量著新來的老師�?huì)是什么樣的，正當(dāng)我想得人神的時(shí)候，一聲“同學(xué)們好！”打斷了我的思路，我回過神來“咦？這就是我們的新老師？”中等身材，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去挺斯文。“我姓賴，不是癩皮狗的癩，更不是無賴的賴，是信賴的賴，以后你們就直呼我賴?yán)蠋煱桑　痹捯粑绰洌�教室充滿了笑聲，掌聲。“因?yàn)槲沂切逻M(jìn)城的，對(duì)你們了解不多，所以還要依賴你們，一起創(chuàng)造一個(gè)和諧，寬松的'學(xué)習(xí)環(huán)境……”教室里又響起了笑聲，掌聲。瞧，第一次見面就在這樣輕松，幽默的氛圍里進(jìn)行著，我們相識(shí)了。

　　接下來賴?yán)蠋熃o我們講述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個(gè)與尤溪相鄰，交通不便，信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教，一切美好的夢(mèng)想被打破了，他無心欣賞九月繽紛的校園，麻木地應(yīng)付著人際與上課，久久不能從傷悲里走出來。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期，一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒有回家，他一個(gè)人來到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊，一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草，他不解地同老農(nóng)聊了起來：“您在這這種莊稼，水漲上來，您不就白忙活了一年嗎？”老農(nóng)聽了嘿嘿地笑著說：“我也沒去想那么多，今年淹了，說不定明年不會(huì)，要收獲就必須付出，可流汗了，不一定會(huì)有收獲，但希望總是有的。”是的，希望總是有的，給他無比的思量，好似黑暗蒼穹劃過一道亮光，他對(duì)自己說：希望總是有的，摔倒了再爬起來。從那以后，課堂上是他深入淺出的講解，課后是他耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，深夜里是他專心致志的研究。通過努力，因?yàn)樗�總是帶著希望總是有有信念，從班主任做起，一步一個(gè)腳印做到了校長(zhǎng)……一直走到地今天。

　　歲月無痕，人生有跡，近兩個(gè)學(xué)期的相處，賴?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí)，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個(gè)人。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹膱?zhí)著、幽默、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變，我們的班長(zhǎng)黃冬鳳，學(xué)習(xí)委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競(jìng)賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也是周周拿……

　　如果我來當(dāng)老師，我就要當(dāng)像賴?yán)蠋熞粯拥睦蠋煟�用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，托起明天的太陽！

假如作文 篇2

　　我愛唱歌，所以我喜歡愛唱歌的百靈鳥，總想我也變成一只活潑可愛、機(jī)靈快活的百靈鳥。

　　假如我是百靈鳥，在我難過時(shí)，我要放聲歌唱，讓我重新變回快樂的自己，同時(shí)也讓我的歌聲傳遍每一個(gè)角落，為絕望的人唱開心靈的窗戶，讓他們重新快活樂觀、勇敢向前。

　　假如我是百靈鳥，我要飛往受災(zāi)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐腵小朋友唱滅火苗、唱平大地、唱回水浪，讓受到火災(zāi)、地震、旱災(zāi)的小朋友們有生命的希望。

　　假如我是百靈鳥，我要落在盲人的肩上，放出我優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲，為他們唱出光明，讓盲人看見紅的花、綠的草、藍(lán)的天、白的云，讓他們看見這個(gè)五彩繽紛、和平安靜而又熱鬧非凡的世界，再為耳聾的人唱出聲音，唱出精彩，讓他們聽見叮咚的流水聲、悠揚(yáng)的鋼琴聲、清脆的鳥鳴聲、聽見這個(gè)和諧而喧囂的社會(huì)……

　　假如我是百靈鳥，我要飛到全國各地的人身邊，唱我那溫暖甜美的歌，唱出流淌的小河、唱出郁郁蔥蔥的大森林，唱出各種歡樂可愛的小動(dòng)物，讓地球更美麗！

　　我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)。

假如作文 篇3

　　假如我有一個(gè)漂流瓶，我最想讓美羊羊在羊村里撿到我的漂流瓶。

漂流瓶中的話是這樣的：

　　你好！

　　美羊羊，我是你的'超級(jí)粉絲。我特別喜歡你在《喜羊羊與灰太狼》中的表現(xiàn)。你雖然愛臭美，但很勇敢；雖嬌氣，但堅(jiān)定、有義氣。但面對(duì)情感總是不堅(jiān)定，沒勇氣。你暗戀喜羊羊，卻不敢說。我知道你是怕對(duì)喜羊羊說出來，會(huì)傷了沸羊羊的心。但是，你這樣不對(duì)喜羊羊說，不僅會(huì)自己難過，沸羊羊也會(huì)難過的。要是我的話，我就會(huì)大膽地說出自己的意愿。我覺得，你要不就答應(yīng)沸羊羊，要不就跟喜羊羊表白。我知道你不敢，怕被拒絕。不過，每個(gè)人都有第一次，如果你被拒絕了也沒關(guān)系，還有沸羊羊在等你呀！萬一你成功了呢？總之，我相信你一定會(huì)成功的，加油！

　　祝：天天快樂！

　　超級(jí)小粉絲

假如作文 篇4

　　假如我是一只小鳥，我要在一望無邊的天空中翱翔。我要在一棵大樹上安家，找一些枯樹枝葉做成巢，再找一些軟草放在巢里，生小幼鳥，教小幼鳥飛翔、啄食。

　　假如我是一只小鳥，和我的.小幼鳥一起飛回鳥巢睡覺，一起捉食，一起出去玩。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)帶著小幼鳥一起飛到瀑布前觀看，到附近的田地里捉蟲吃。吃飽后，就去找更多的小伙伴游玩。有一次，小幼鳥在和我玩捉迷藏，過了一會(huì)兒，小幼鳥忍不住了，就嘰嘰喳喳地叫了起來，我看了看后面，原來你在我后面呀！

　　假如我是一只小鳥，正在找食物時(shí)，天空烏云密布，于是，我張開翅膀?yàn)槲业男∮坐B遮風(fēng)擋雨。過了會(huì)兒，天空變晴朗了，我們連忙撲打著翅膀飛回家去了。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)帶著我的小幼鳥一起去大江大河那里，去看美麗的浪花。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)永遠(yuǎn)陪著我的小幼鳥！

假如作文 篇5

　　如果我是上帝鋼筆梁，我想用我的鋼筆，給人的利益。

　　如果我是一個(gè)神筆，我會(huì)用我的神筆在大城市，一棵樹上畫一塊綠色的草坪，使城市的空氣變得像草原一樣清新，發(fā)出歡樂，使樹木送給人涼，送氣，送健康。

　　如果我是神，我會(huì)用我的神筆，在每個(gè)困難的國家，畫出我們所需要的。我會(huì)用我的神筆，畫一個(gè)大電視給大家，讓我們可以看到外面的世界，也為美妙的節(jié)目笑。我也想畫一輛農(nóng)田的車，讓我們沒有這么多苦，我想在村里的每個(gè)角落畫很多LED燈。

　　如果我是神，我想用我的神筆來阻止世界各地的戰(zhàn)爭(zhēng)，使人們的生活更安全，更安心，我想用我的神筆，打開荒原，濕潤的沙漠，讓人生活幸福，活得寬敞，安全的生活。

　　如果我是馬的神，我會(huì)用我的神筆探索百慕大三角洲的秘密，探索時(shí)間和空間的傳說，救出困在里面的人，但也 為了澄清真相，還要向受害者和他們的朋友和家人一個(gè)帳戶，并使世界更先進(jìn)的`技術(shù)，人類的生活更加快樂。

　　如果我是上帝筆馬梁，我要探索太陽，探索黑烏鴉的前傳奇，我想了解太陽的歷史，讓許多解開的神秘。

　　如果我是上帝，我會(huì)用我的筆畫出許多被人類滅絕的物種，用我的鋼筆保護(hù)他們免受壞人的打獵，并使地球恢復(fù)生命。

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