假如作文

時間：2024-11-25 08:41:31 想象我要投稿

【熱門】假如作文合集七篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的假如作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】假如作文合集七篇

假如作文篇1

　　在現實生活中，沒有后悔藥，事情錯了，就是錯了，只有改正，才是辦法。

　　現在，每當我想起那件事，還心有余悸。

　　記得那一個星期，我們班的小潘同學偷偷帶零食回校，并分給大家吃，我也吃了，幾乎全班同學都吃了。俗話說：紙包不住火。最終，偷帶零食、偷吃零食的事情被老師發現了。老師嚴厲地批評我們：違反學校紀律，缺少正義之心，長此以往，班風不正，學風不立！

　　聽著老師的.批評，我慚愧懊悔——我怎么會那么貪吃，無視學校紀律，同流合污，枉為體育課代表！

　　假如時光可以倒流，在那天傍晚小潘分給同學們吃的時候，不，是在那天早晨，我看見他帶零食回來炫耀的時候，我就該嚴肅地對他說：“小潘，學校規定不能帶零食回來，你應該主動把零食交給老師，向老師認錯。”倘若他不聽勸告，我就對其他同學作出警告——不能吃零食，這是違反學校規定的。而我還會去找班長，告訴她這件事，然后我們一起去告訴老師，讓老師知曉，及時教育。哪怕這會引起小潘的不滿，我也不會退縮，因為我是為“大局”著想啊！

　　試想，這次偷帶零食并分吃零食的行為不被制止，會讓同學們產生下次還是可以這樣做的心理。這樣下去，大家會互相包庇，互相遮掩，為了躲避老師、吃到零食而想方設法，還有心思在學習上嗎？不正的班風就會出現不良的學風，長此以往，我們用什么成績回報家長、回報老師？

　　假如時光可以倒流，我這樣做，不但彌補了自己的錯誤——跟著吃零食，還拯救了其他同學，這該多好啊！

　　假如時光可以倒流，我會不假思索去制止，不讓錯事收藏列表上多加一處“光彩”。

假如作文篇2

　　最近，我在書上看到一則消息。英國愛丁堡大學羅斯林學院的胚胎學家伊恩.威爾馬特領導的科研小組用一只成年綿羊的乳腺細胞克隆出一只名叫多利的`小羊羔。當我看到這個消息時，我感到很驚訝，心里突然起了一個念頭，長大后也要當克隆專家，克隆出很多對人類有益的東西。

　　由與人類現在亂砍伐樹木，讓綠色已經遠離了我們。假如我是克隆專家，我會克隆出很多樹木，讓綠色把城市和山區環繞住。

　　由與現在有很多地方鬧旱災，導致很多人沒有糧食吃而被餓死。假如我是克隆專家，我會克隆出很多很多的糧食，讓全世界的人永遠都有糧食吃。

　　由于人類到處亂殺野生動物，導致野生動物越來越少。假如我是克隆專家我回克隆出很多的野生動物，讓生態得到平衡。

　　為了以后能當上克隆專家，我現在就要好好學習，為實現夢想而努力。

假如作文篇3

　　嘿！讓我當一回家長，過把癮真來勁！

　　首先我也要發一回威，先拿棍子狠狠地打我老爸三軍棍，打第一棍時我問：“平時你為什么管我那么嚴？”，打第二棍時我問：“為什么一犯錯誤你就擰我的耳朵？”，這第三棍嘛，就是想出一口怨氣，行使一下我這個做家長的'權力。當然了，不過是說說而已，同學們千萬不要學我。

　　爸爸經常在萬般無奈的時候教育我說：“如果你換成我或者說你有這樣一個兒子，你該怎么辦？”。是呀！我該怎么辦！我也說不清楚，我只知道當初那三棍子還是打在我身上為好，真的該打！

　　老爸您放心，我想我會不斷努力的。

假如作文篇4

　　假如我是云，我就能在天空飄來飄去地玩耍；就能為人民降雨排旱災，造富人類，那該多好啊！

　　假如我是云，當看到莊稼耷拉著腦袋，大地像人們干裂的嘴唇；農民愁眉不展，只能用桶用盆來為莊稼澆水、抗旱。我決不會袖手旁觀，我會立即呼喚同伴，奮不顧身地撲向大地。嘩！嘩！嘩！我變成雨水滋潤莊稼，莊稼很快抬起頭來，葉子也油光發亮了，農民伯伯看天禾苗咕咚咕咚地早飯暢飲甘甜的雨露，開心地露出了笑顏并興奮地稱贊說：“真是一場及時雨啊！”我好開心好開心。

　　假如我是云，我還會飄到黃土高坡。那里昏黃一片，塵土飛揚，分不清哪是天和地。哪兒極度缺水，平時，只要一下雨，人們就把缸、桶接得滿滿的，就連鍋、碗、瓢盆全都用上來接水。生活中，他們把淘了米的水再洗臉，然后洗腳最后澆地。我同情他們，就奮力又下一場透雨，我連續下了三天三夜的雨，枯萎的小草綠了，無精打采的樹木也生機勃勃，長年不開的'花兒也張開了笑臉，我的出現讓這里變成了美麗的綠洲！我好幸福好幸福。

　　假如我是云，我還會到各處游玩，看看趵突泉那三股大泉是否還在翻滾；看看長城到底有多長；看看五彩池到底有多神奇。

　　假如我是云，我一定不顧惜自己，盡力為人們做出巨大的貢獻！

假如作文篇5

　　翅膀，是潔白、美好的，是純潔無暇的象征，是小時候無窮無盡的幻想，有著無窮的回味

　　假如我有一雙翅膀，我要飛向敘利亞，扇滅戰火，吹干受過戰亂的人的眼淚，將引發戰爭的人身上不好的品質統統吹散，用風為他們建造出新的房子……那些飽受痛苦的人們，那些沒有完好的童年的孩子，那些上戰場受重傷的人們……一個個鮮活而富有韌性的生命被毀滅，一顆顆富有童真的童心，失去了往日的光澤，一位位堅強的軍人在戰場上犧牲……我怎能不同情他們，怎能不給予他們幫助呢

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到沙漠上空。用風的力量將黃沙這層皮揭走，播撒下充滿希望的種子；飛上天請烏云姑姑降雨，滋潤嬌嫩的小芽;再請太陽公公灑出無數縷金色的光芒，讓小芽感到人間的溫暖。當小芽長大成林，花朵連成片，那么美麗的景色又多了一處

　　假如我有一雙翅膀，我要飛回到學校的桌椅前，撫摸著刻滿文字的桌面，充滿生機而歷史“長久”的抽屜，曾裝過許多知識。書本像歷史的記錄儀，知識的課堂，想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。我要飛回到六年級同窗的小伙伴的面前，向他們訴說自己的經歷，談論經典而熱門的話題

　　假如我有一雙翅膀，我要扇動翅膀，將一封封五顏六色的`信封吹送到昔日的班主任老師的辦公桌上。那些信封有的潔白如雪，有的金黃如菊，有的紅得似火，綠如春風，愉悅著班主任的眼睛，清除掉內心的煩惱，消除掉頭上那一根根白發。信有的是上一代學生寫的，有的是這一代學生寫的，信里寫的都是對班主任老師的關愛、贊美與熱愛

　　假如我有一雙翅膀，我將向社會、向世界奉獻出更多的愛。

假如作文篇6

　　今天下午學了《賣火柴的小女孩》這一課，回到家以后，我忍不住又看了幾次課文，細細的品讀著文中精彩的片段和文字……

　　這時，奇怪的是，我的語文書突然散出一道金光，一個小女孩從金光中緩緩走了出來。這個小女孩穿著一條過時的裙子，還圍著一條圍裙。那條裙子又破又臟，上面還打著一個個補丁。我嚇了一跳，吃驚的問道：“你是……”我叫艾爾安，請問：“你要賣火柴嗎？”她低著頭怯怯的說。“我想你就是那個可憐的賣火柴的小女孩吧？”我說：“我們交個朋友吧！”“真……真的嗎？我有朋友了吔！”她開心的笑了。“你以后就叫小艾吧！”“稱呼我小范吧！”我想了想。“對了，我拿點吃的給你吧！還有，你這條裙子也不能穿了。”我一轉身，便看見了我老爸老媽和他們那張驚訝得大得不能再大的嘴。“嘻嘻嘻嘻……”看見他們那副模樣，我捂著嘴笑了起來。沒想到，下一秒，他們異口同聲的說：“小艾，歡迎入住本寒舍。”小艾笑瞇瞇的說：“謝謝叔叔阿姨！”

　　接下來，我幫小艾洗了個澡，換上了一條白、藍、紅相間的裙子，哇，小艾簡直換了個人似的，漂亮極了，金黃色的頭發撥散下來，一直長到腰間，還像波浪一般卷卷的；白嫩嫩的皮膚，敢和白雪公主比白嫩；精致的五官，并不粗的小手和大腿……絕對羨慕倒一片女生，迷倒一片男生……

　　第一天，我帶著她來到學校。剛進班上，就有人喊道：“那個賣火柴的.小女孩吔！她好漂亮呀！”“大家好，我對艾爾安，你們可以叫我小艾！希望大家能和我做朋友！”小艾用甜而不膩的聲音自我介紹起來。

　　這時，于嘉逸問了一個問題：“你劃火柴時真的看見火爐了嗎？”嗯，那火爐可漂亮呢！于嘉逸起了個頭。其它同桌都七嘴八舌的問起問題來了，“你真的被你爸爸打過嗎？”“對，疤痕還在呢！”“你媽媽呢？”“她……她永遠的離開我們了。”“你多大呀”我12歲，和你們差不多呢！“你還有火柴嘛？給我也劃一根，我也想吃燒鵝。“哈哈哈哈……”我們開心的一陣大笑。“你好可憐呀，大年夜還要出去賣火柴……”這時，誰也笑不出來了，小艾的眼睛紅了，豆大的眼珠流了出來。

　　起床啦！真是的，大白天還做白日夢，口水都流了一桌。還在睡！我揉揉眼睛，回想起剛才的夢，感慨萬分，賣火柴的小女孩和我們現在的幸福生活比起來，我還有什么理由不再努力的呢？