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【精華】假如作文600字9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的假如作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如作文600字 篇1
假如我是一名老師，我會教我的學生好多有趣的知識。
玩游戲的時候，我會發明出新奇的游戲，教他們怎么玩，然后陪他們玩，讓同學們覺得在學校里不一定只是學習，還有玩。讓他們覺得我不是那么兇，如果同學們在玩的時候不小心受傷了，我會問他：“你沒事吧？”接著我會給他看看傷嚴不嚴重，如果不嚴重，我先給他消消毒，然后再貼上創可貼。如果太嚴重了，我會馬上把他送進醫院里，然后所有的事，全部由我來承擔。
假如我是一名老師，當我在教學生時，我會很嚴肅地給他們上課。我最大的努力，是把我知道的知識都告訴他們。在批改作業的時候，我要認真，然后指出他們做錯的地方，告訴他們怎么改，告訴他們是怎么做錯的。如果他還是沒有改對，我會再給他講一遍，如果他改對了，我就會表揚他。作為一名老師，我應該負起責任，不能只批評他，也應該表揚表揚他。
假如我是一名老師，我會帶我的學生們去參觀一些恐龍化石，讓他們感受到科學的力量，但是我不能獨自帶他們去觀察，要經過校長、其他老師的同意才能去。
當然，我也會帶他們去春游，不過得等學校里的`各個老師同意才行。我帶他們春游的時候會讓他們帶一些吃的，這樣他們就不會餓著了。我還會帶他們去河邊釣魚，但是我不會帶他們去禁止釣魚、游泳的地方去釣魚。我也不會讓他們在深水區釣魚，也不會讓他們在河邊嬉戲打鬧。
假如我是一名老師，我會教他們怎么在書中找到快樂，讓他們對讀書感興趣，讓他們主動看書。比如有些同學總是不喜歡看書，有的老師總催他們看書，其實這種方法是錯的，正確的方法是教他們怎么在書中找到快樂，這樣才能讓他們主動看書。
假如我真的能當一名老師，那么我會教他們各種各樣的知識，無論玩，還是寫，還是看書，我都會想出新奇的辦法來教他們。
假如作文600字 篇2
在我的心目中，當一位仙女是多么自豪的一件事。可以擁有無限的魔法，可以盡情的玩�！窍膳鷣砭褪窃旄Ｓ谌祟惖模皇俏覀兿胂蟮哪敲春唵巍�
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復原來的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上最好的...
在我的心目中，當一位仙女是多么自豪的一件事�？梢該碛袩o限的魔法，可以盡情的`玩耍…但是仙女生來就是造福于人類的，不是我們想象的那么簡單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復原來的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上最好的種子收集起來，再飛地球，施展法術把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國的懷抱。
假如我是一位仙女，我會飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒有喝過一口奶水的干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類，則是“海洋”里的“小魚兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會飛向那些沒有錢的人家里去，施展魔法，讓地球沒有一位乞丐，家家都有家，人人都開心。給那些為人民服務的好人送上“福如東海長流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個世界將變成什么樣呢？ 收起
假如作文600字 篇3
假如我的生命只剩一天，我要回到那依山傍水的故鄉，和大叔一起享受面朝黃土被朝天的勞動；和弟弟妹妹們一同議論藍天上千變萬化的云彩；我還要依偎在奶奶溫暖的懷抱里，聽她用低沉的嗓音將那美好的往事……
假如我的生命只剩一天，我要親手做一頓豐盛的午餐送給我的.父母．并真誠地對他們說：＂謝謝您，我的父母！是你們讓我降臨到這個精彩的世界中來，是你們賦予了我生命的權利，是你們教會我做人的道理，是你們讓我認清楚這個世界�。⒆屑毾胍幌耄热魶]有你們，我可能就是一堆一文不值的垃圾．可捫心自問，我又回報給了你們什么呢？你們生我，養我，教育我；我卻一度認為那是你們理所應當做的！您給我講人生的大道理，我卻總嫌您煩，甚至還經常頂嘴……直至如今，我才發覺，當初的我是多么的傻，多么地無理取鬧，因此，在向你們道謝的同時，我，也要鄭重地對你們說一聲：＂對不起…… ＂
假如我的生命只剩一天，我要脫離那個浮華的城市，到那萬山蒼翠的森林里，和雪白的兔子賽跑；與棕黑的小熊兒追逐嬉戲；我要領略老虎的雄姿，我見識豹子的威風……到那時候，我還要欣賞大瀑布跳的舞蹈；到那時候，我還要面對黛綠的山峰，聆聽著小鳥兒悅耳的歌聲，細細回想自己的人生……
假如生命只剩一天，我要再回母校，尋找往日求學的足跡；假如生命只剩一天，我要還和朋友們一起游戲；假如生命只剩一天，我要到頂峰上去默數滿天光芒；假如生命只剩一天，我要讓這一天過得充實，過得快樂，來為我的人生畫上一個完美的休止符！
……
假如作文600字 篇4
夜深了，星光璀璨；透過窗，閉上雙眼；夢境里有一個那揮之不去的“藍胖子”的影子。霎時間，感覺全世界都在靜靜聆聽我與它的不解之緣……
白天，陽光明媚，鳥語花香；夜晚，萬籟俱寂，悄無聲息。白天與黑夜的不停轉換帶動了我的思想，讓我從成熟穩重的時期回到了活潑有趣的童年�！凹偃缥矣邢膳�，變大變小變漂亮……”電視上又響起了喚起兒時記憶的歌曲。“媽，你說哆啦A夢會有一天來到這兒跟我玩嗎？”小時候問的問題總會顯得有些稚氣。媽媽理所當然的說：“傻妮兒，肯定不會啦，它是虛構的，不可能來到現實世界的，呦呦，我的湯！我的湯！”“媽，你倒是小心一點呀！”
無聊時，我總會站在陽臺，向往著“藍胖子”的來到，向往著美好生活的來到，更向往著我童年記憶的'來到。你說，假如你來到了我身邊，我將多了一份快樂，多了一個玩伴，我的世界從此多出一個你，我將多么開心呀！哎，你不是有一個萬能的神奇口袋嗎？我要它忙我實現愿望：變出一臺時光機，看看長大后的我，我將會幸福、將會快樂，將會把好心情蔓延到每一天；對了，我還要一臺能環游世界的機器，看看南極的企鵝是不是很可愛，海南是否像人們說的四季如春？我還要一臺能到云朵上的機器，去看看它的純潔、它的美麗、嘗嘗它是不是和棉花糖一樣的味道，想想就很甜蜜。哇，愿望就猶如天上的繁星一樣多，都列舉不過來了！如今，轉頭去想過去的時光，就像白駒過隙一樣快，卻抹褪不掉屬于我們每個人的記憶，抹不掉我的喜怒哀樂，還有那個在我心靈深處的“藍胖子�！�
又一次，夜深了，我的夢境再次出現了那個熟悉的影子……
假如作文600字 篇5
假如我會克隆
朋友，“克隆”這個名詞你可曾聽說過？就是指無性繁殖。世界上第一只克隆的物是羊，它是科學家們用克隆技術復制出來的一只小綿羊。經過精心呵護，這只身世不凡的小綿羊茁壯成長，并獲得了一個動聽的名字——多莉（Dolly）。由此，克隆的引申義和轉折義就慣用開來。
假如我會克隆，我要給人類創造一個優雅的環境。讓沙漠涌出清泉，讓荒山變成綠洲.克隆出多個不能夠再生的地球資源球，我還要克隆出許多煤、石油、天燃氣……讓人們能夠移天換日,讓世界變得燈火輝煌！
假如我會克隆，我要克隆許許多多個英雄好漢，發揚精衛填海，愚公移山的精神。讓生活變得更加豐富多彩。
假如我會克隆，我要克隆一個完美的自我，在世界末日來臨之前，我便普度眾生， 讓全球的居民移居地球臨近的宇宙飛船基地！
假如我會克隆，我要克隆一個全能的自我，克隆多個七十兒般變化的自我，為人類除妖降魔，匡扶正義，為災區變幻一樁樁高樓大廈，提供物資佳肴!
假如我會克隆，我要將自己克隆成一名高級工程師，用智慧的橋梁架起心靈的驛站，讓大陸和港臺銜接起來，讓親人和好友團聚起來！
假如我會克隆，我要克隆一個像李小龍一樣民族英雄，我要克隆一個像成龍一樣的國際明星演員，我要克隆一個像姚明一樣的`球壇運動員，盡展風采！讓雄風雪洗東亞病夫的屈辱！
假如我會克隆，我要克隆瀕臨滅絕的珍稀動物，也包括人類。保持生態平衡，建設美好家園！
假如我會克隆，我要克隆一去不復返的時間，將它饋贈給我的家人。讓時間停留，讓機遇等待，讓“世事一場大夢，人間幾度新涼”的現狀杜絕！
假如我會克隆，我想做的事太多太多了……
假如作文600字 篇6
西方哲學家泰戈爾說：“人生是一場美麗的過程，我用想像做翅膀，我用創意來飛翔，假如我是一只小鳥，我要做一只有創意、有愛心的小鳥。”現在就讓我來和大家分享“假如我是一只小鳥”。
假如我是一只小鳥，我要飛到福利院，為那些躺在病床上無法言語，一動也不動的植物人和老人家唱歌、跳舞，讓她們感受這世間的溫暖，我還要停在她們的肩膀、雙腳、雙手和軀干上，為她們輕輕按摩，活絡她們的筋骨，并且不斷在她們耳邊，說一些鼓舞他們的話，振奮她們的精神，讓她們醒過來、站起來， 因為奇跡總有一天會到來。那時我也會一直在他們的身邊，每天陪著他們，唱歌、跳舞。
假如我是一只小鳥，我要飛到網吧和電動玩具店，對那些未滿十八歲或到了半夜十二點還不回家的人，告訴她們“夜深了，趕快回家吧！”，如果她們無動于衷，對我的勸告不理不睬，我就會很生氣的.把尖銳的嘴巴，往他身上啄下去。因為我已經勸告他了，誰叫他們就是不聽。
假如我是一只小鳥，我要每天飛到大街小巷，唱歌給人們聽，把歡樂帶給大家。雖然大家都趕著上班、上課，但我相信還是會有人愿意，停下來聽我，唱歌、跳舞。我會每天不辭辛勞的，到每個地方唱歌。希望大家如果走在路上，看到一只與眾不同的小鳥，那可能就是我！
假如我是一只小鳥，我要學會講話的本事，帶給大家歡樂，而且我也一定要學更多歌曲，讓大家天天都有聽不完的歌曲。假如我是一只小鳥，我要做一只有愛心的小鳥！到處關懷老人或孤兒，讓他們也能感受到“溫暖”。
假如作文600字 篇7
每個人都有美好的愿望，比如，周恩來小時候希望自己長大了振興祖國，愛迪生立志成為一名發明家，毛澤東希望自己能帶領導中華兒女獲得解放。我也有自己的愿望，雖然我的愿望沒有偉人那么遠大，但至少也能為人民服務，因為我的愿望是天底下最光輝的職業——老師。
假如我是一名老師，首先，我會教他們學會做人，教化學習思想，凈化他們的心靈，讓他們心中只有美好的念頭，從無邪念。我還要進行教學改革，不會給學生滿堂灌。我會教給學生們學習方法，讓他們以自己的學習方法主動進行學習，培養他們獨立解決問題的能力。另外，讓學生參加各種活動，做到動手，動腦，動腳，全面發展，讓他們覺得學習是件快樂的事。
我還要教會學生和書做朋友，讓他們在書的海洋里遨游，讓他們在書中認識古代的詩人李白、杜甫、杜牧……讓他們看名著、散文、小說……。讓他們欣賞別人的作品，明白書中的道理�，F在許多的學生覺得學習很悶，寫作文沒有素材。
假如我是一名老師，我會讓學生從身邊找到作文的素材。
春天，我會帶學生到春意盎然的山坡觀景，在樹下與昆蟲聊天；夏天，我會帶學生去欣賞一望無際的大海，在海邊聽濤聲，拾貝殼，砌城堡；秋天，我會帶學生到翻著稻浪的田野和果實累累的'莊園，體會豐收的喜悅，領悟一份耕耘一份收獲的道理；冬天，我會帶著學生去雪地里堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓他們在玩中學，也給學生找到好素材，達到出口成章、下筆成文的效果。
雖然這是我的一個理想，但我相信，通過我現在的努力，在不久的將來，這個理想一定會實現的。
假如作文600字 篇8
秋天到了，天空像一塊藍寶石一樣，閃閃發光。使人看了，駐足癡望。當秋風吹拂過來，我在天空悠然的、瀟灑的，飄來飄去，活得自由自在，我也在為藍寶石裝點著我那一份色彩。
我有三大情感，讓我一一介紹給你聽。
一、高興
我高興的時候，會變成許許多多、稀奇古怪的東西，如：恐龍、狗、狼羊大戰讓你看了都哭笑不得。有些時候我還會和太陽公公一起玩，一起捉迷藏。雖然太陽公公已經有一把年紀了，可是，太陽公公卻很愿意跟我玩，跟我捉迷藏，有些時候，我跑得很快，太陽公公追不上我，一不小心，把腰折了，他還對我說：沒事，我們接著玩。就因為太陽公公每次都這樣，所以我每次都玩得很開心。
二、生氣
轟隆隆，轟隆隆你聽見了我生氣時候的聲音了吧，我生氣的時候，不但會變成一朵恐怖的烏云，而且我還會召喚出我的朋友——雷朋友，來幫我打雷，以增加我的憤怒。有時候我怒氣大的時候，還會把太陽公公都嚇得左沖右撞。所以我勸你們不要來惹我生氣。
三、傷心
嘩啦啦，嘩啦啦、傾盆大雨從天上涌出來。你看到了吧！這是我傷心的眼淚，有時候，天上的朋友不停的讓我生氣，最后哭了起來，有時候，在天上小伙伴打我，欺負我，我不夠堅強，哇哇的哭了起來。還有的.時候，同伴嘲笑我，諷刺我，我又哭了起來。給地下造成了水災。我表示深深的愜意，所以，請大家對我好一點，溫柔一點。
大自然的情感世界太豐富了，讓人們不得不發出贊嘆。也許，這些情感就是人們為什么說是大自然很美的根源吧，不僅是美的根源還是色彩的根源。
假如作文600字 篇9
今天，班主任給我們留得作業太多了，一直寫到了晚上8點。我想：“假如我會變，我要變成我們的班主任。懷著這個夢想，我睡著了�！�
一覺醒來，我真的變成了我們的'班主任，心里想：“我一定不給我們班的學生留那么多的作業�！眮淼浇處�，我在黑板上寫了幾個字教大家寫，下面的同學有的說話，有的做小動作……我說：“咱們明天去郊游，誰要是說話就不讓誰去郊游了哦！”同學們聽了，專心致志地聽我講課，沒有一個說話的�？煲抡n了，我對同學們說：“下節語文課咱們做個小測試，如果全班都是100分，那今天晚上就沒有作業�！蓖瑢W們聽了歡呼起來！
“叮鈴鈴……”鈴聲響了起來。我拿著試卷，踏著鈴聲進入教室，剛一進門口，就發現教師里異常的安靜。原來，同學們正在復習呢！我把試卷發了下去，同學們拿起鉛筆“刷刷”地寫�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我把試卷收上來，回到辦公室里開始批卷，我一個一個認真地批。批完后，我又復查了一遍，結果都是100分。上課的時候，我公布了成績，當我讀完時，還加上了一句“都是100分！”教室里一下子就沸騰起來，同學們有的討論要去哪玩，有的說今天晚上要去買衣服，還有的在歡呼……格外熱鬧。臨放學時，我說：“我們明天去郊游，請大家準備好東西。”同學們聽到這句話，又歡呼起來。
第二天早上，同學們背著小書包，興高采烈地走進教師，等同學們來齊時，同學們排好隊，我們去了錦繡川新湖風景區……回來后，我讓同學們寫一篇作業，名叫《郊游》。
第三天，同學們把作業都交上來，我看了看，發現同學們個個都寫得那么好，不由得贊嘆起來。
“醒醒，醒醒�！眿寢屨f：“就要遲到了！”我從睡夢中醒來，心想：“原來是場夢��！”
假如我會變，我會變成一個同學們都喜歡的班主任。
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