小學五年級作文

時間：2024-11-23 14:16:58 五年級作文我要投稿

（優選）小學五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優選）小學五年級作文

小學五年級作文篇1

　　從小到大，令我印象深刻的事物不少，玩具、動物、朋友······數不勝數。但它們無論如何也不及我心目中最神圣的東西——書。再好的玩具也會有玩膩的那一天，再親密的朋友也會分離，而書不一樣。書或許也總會消失，但它帶給你的啟示將陪伴你走過這漫長的一生，使你終身受益。

　　我從很小的時候就開始讀書了。起初，我對它們的興趣并不大，可在父母的.循循善誘下，我開始對它們有了接觸。也許是養成了習慣，在那段時間里，我看的書實在說不上多，而且我只看帶了很多趣圖的書，從不沾文字較多的書。

　　情況有了轉變，我心中那抹文字的黑云，終究還是消散了。七歲那年，爸爸為我買了一本書，那是楊紅櫻阿姨的《一只會笑的貓》。這本書剛買來時，我只隨手翻了翻，結果令我大失所望，一片密密麻麻的文字簡直讓我起雞皮疙瘩。爸爸顯然知道我并不喜歡這類書，但他依然不厭其煩，總會抽時間見縫針線地為我讀書。漸漸地，我發現文字并不是那么可怕，它與圖畫有不一樣的美，我對文字開始有了新的認識，新的接觸。

　　《兒童文學》令我的讀書史發生了巨變。自媽媽第一次為我買了其中的兩本，我就愛上了它。幽默風趣的小笑話，風韻綿長的詩歌，意味深長的哲理故事及各種各樣的另類故事，加上我讀它們的時候正好又是我熱衷于楊紅櫻的時期，兩者的配合默契而融洽實在令我受益匪淺。

　　接著，我又喜歡上了魔幻類長篇小說。這些小說基本上都是幾本幾本的，故事曲折迷離，基本上都是青春、熱血，雖然我才年僅十歲，但通過這些書，我仿佛看到了將來的那個我，朝氣蓬勃，斗志昂揚。他們的書名也取得十分有新意：《疾使天使》、《神秘的快遞家族》、《藍色翠鳥倒計時》、《夜色瑪奇蓮》等，都令我深深著迷其中。

　　對于我這樣的“書癡”，光是這些當然不夠，我還很喜歡關于科普知識類的書，尤其是關于天文學和物理學一類的書，不管是由什么樣的形式、方法將它們表露在書中，都能令我忘記自己的處境，全身心地投入到書里。我從不會忘記書里的知識，因為書就是我的朋友，我絕不會背叛他；而更重要的是，他讓我對我生處的這個社會有了新的看法，把曾經那灰蒙蒙的眼睛擦的閃亮。

　　我也許是一個人際還不錯的人，但我一直沒找到一個比得上書一樣坦誠、真摯的朋友。每本書也有它自己最樸實的想法，他自己最獨特的思考能力。至今，我依然在尋找那些同樣在尋找我的書，同學們，你們找到他了嗎

小學五年級作文篇2

　　我有一個好閨蜜。我有一個最好的朋友，她叫李佳怡。她的眼睛大大的，撲閃撲閃的，像天上的星星一樣明亮，純潔；頭發烏黑烏黑的，像一條瀑布，直瀉下來。她是我在班里最好的朋友，不論什么時候，她都是我的閨蜜，一輩子的朋友。我記得有一次：那天天氣很好，但是人就不那么好。那天在學校，中午吃完飯，我和趙夢琪一起回教室，然后韓佳玉跑過來跟我說：李佳怡吃飯的時候說你的壞話。我當時有點不信，我就去問佳怡，佳怡說不是她說的，是吳迪說我有一個好閨蜜。我有一個最好的朋友，她叫李佳怡。她的眼睛大大的，撲閃撲閃的，像天上的星星一樣明亮，純潔；頭發烏黑烏黑的，像一條瀑布，直瀉下來。她是我在班里最好的朋友，不論什么時候，她都是我的閨蜜，一輩子的朋友。

　　我記得有一次：那天天氣很好，但是人就不那么好。那天在學校，中午吃完飯，我和趙夢琪一起回教室，然后韓佳玉跑過來跟我說：李佳怡吃飯的時候說你的壞話。我當時有點不信，我就去問佳怡，佳怡說不是她說的，是吳迪說的。我去問吳迪，吳迪說是佳怡說的。我跟佳怡說；你跟我說實話，我不會怪你，你要是對我說假話，我們倆個以后沒有關系。我說著說著，佳怡哭了，佳怡哭著跟我說；曉彤，真的不是我說的'。之后，我搞清楚了，不是佳怡說的，我誤會她了。

　　佳怡，對不起。我不該誤會你，我不該給你弄哭。我想跟你說；嘉怡我們是好姐妹，好閨蜜。永遠都是，原諒我吧！我知道我錯了，雖然你不說是我錯了，但是我知道，我把你弄哭了，你一定那時候很傷心，我以后不會再讓你的眼淚流出來，相信我！的。我去問吳迪，吳迪說是佳怡說的。我跟佳怡說;你跟我說實話，我不會怪你，你要是對我說假話，我們倆個以后沒有關系。我說著說著，佳怡哭了，佳怡哭著跟我說;曉彤，真的不是我說的。之后，我搞清楚了，不是佳怡說的，我誤會她了。佳怡，對不起。我不該誤會你，我不該給你弄哭。我想跟你說;嘉怡我們是好姐妹，好閨蜜。永遠都是，原諒我吧！我知道我錯了，雖然你不說是我錯了，但是我知道，我把你弄哭了，你一定那時候很傷心，我以后不會再讓你的眼淚流出來，相信我！

小學五年級作文篇3

　　在家里，爸爸媽媽愛我，爺爺奶奶也愛我，我覺得自己真是幸福析極了。

　　就拿有一次的事情來說吧！那一次，剛放學天空就下起了雨來了。我急忙躲在路旁的一家人家的屋檐下面躲起了雨來了。這時，我望著天上的.大雨心里的想法一個接著一個出來了：爸爸媽媽在上班，現在不可能跑出來給我送雨傘；奶奶到桐鄉去做客了，更加不可能來給我送雨傘了，只剩下爺爺在家里，可是他在生病，早晨還去掛了鹽水，這兩天爺爺一直躺在床上起不來，也是不可能來給我送傘的。看來，我得等大雨小起來自己跑回家了。要么等到雨停止后才回家，這樣衣服就不會淋濕，但是，這不知道要等到什么時候。想到這兒，我心里一陣難受，覺得自己孤零零的……

　　咦，怎么可能？我看見有一個人正在向我這兒走來。等到那個人走近了的時候，我看清楚了，他是爺爺。我想爺爺你不是生病躺在床上起不了嗎？怎么冒著大雨給我送傘來呢？這樣你會加重病情的……

　　爺爺越走越近我立刻沖過去�！把�，是爺爺！”我一邊喊著，一邊向爺爺身邊跑去。爺爺立刻把傘往我這兒移。我看到了，立刻把傘往爺爺那邊移�？墒牵粫䞍海@傘又開始往我這兒移了。我發覺了立刻又把雨傘往爺爺那邊移�？墒�，過不了多久，這傘又往我這邊移了。這時，我看到爺爺一側的肩膀已經被雨水淋濕了。

　　終于回到了家里，然而爺爺的半邊身體已經濕透了。我立刻拿來毛巾替爺爺擦。然后，讓爺爺換一件干的衣服，扶他進房間躺下。

　　這時，我激動得淚水奪眶而出。我想這就是爺爺對我的愛吧！我要加倍回報。

小學五年級作文篇4

　　我們五彩繽紛的童年，離不開書。因為書帶給我們歡樂，帶給我們知識。正如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯”。

　　我曾經是不愛讀書的。五歲的時候，媽媽曾經問我：“你的夢想是什么？”我想了想，回答到：“當一個作家”。媽媽說：“作家讀書可是很多的，所以你想當作家就先從閱讀開始”。

　　自此以后，只要媽媽有空，我就纏著媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿另我神往，主人公的機智勇敢又另我贊嘆。然而主人公不幸遇難時，又讓我傷神，愁云滿面。如果當時情況有了轉機，主人公終于得救，大惡之人被繩之以法時，我又眉開眼笑，拍手稱快。

　　上學后，我可以自己看書了，這簡直是如魚得水。一有空，我就捧起書來“啃”。家中買的書漸漸地被我“啃”完了，我便又將圖書館的書借回家里啃，真是不亦樂乎。

　　不過，光看故事情節可行，我也得學學人家的寫作技能。于是，看書時，我也會在腦海中無意間記上一些優美的詞句。漸漸的，又轉變為做讀書筆記。這樣，不僅鍛煉了我的記憶能力，也增強了我的理解能力。后來，我又開始在書上寫批注，增加我的'一些看法，這又增強了我看事物的能力。嘻，真乃不亦樂乎。

　　有一次，我們老師布置了一篇寫動物的作文，我的情緒格外激動，覺得這是個大顯身手的時機。因為前段時間我和爸爸買了幾條小金魚，我觀察的很細致，況且我也已經積累了不少描寫小動物的詞句。你看那幾條小金魚，搖頭晃腦，悠閑自得的游來游去，之間沒有大鬧爭吵，很是和諧。但是，只要你往魚缸里放食，金魚之間和諧立馬打破了，他們如狼似虎爭來搶去，互不相讓，恨不得自己吃獨食。那小小的尾巴也成了攻擊別人的武器。

　　作文交上去之后，被老師圈圈畫畫，有些還被畫上了波浪線，聽說傳遍了整個我們年級的辦公室。

　　現在，我的課余時間大部分都用在了讀書上，正在書鋪成的小徑上一步一個腳印，向我的作家夢走去。

小學五年級作文篇5

　　關愛是什么?關愛是電腦上的一杯咖啡；是病人床邊的一束百合；是在朋友遇到挫折是的鼓勵。關愛是一首歌，能滋潤人們的心田；關愛是一句話，鼓勵人們知難而進。

　　記得那次，我和哥哥搭公共汽車去阿姨家。我們找了一個舒服的位置坐下。到了下一站，一位小男孩上來了，過了許久，她一只手捂著嘴巴，另一只手捂著肚子，臉色蒼白，像有什么病似的。突然汽車一個急剎車，小男孩排山倒海地吐了起來，臉色越來越蒼白。這時，車上鴉雀無聲，過了一會兒，一位小女孩用她的小手掏出一包紙巾，用童真的聲音說:“哥哥，你沒事吧?我幫你把嘴擦干凈�！毙∨⒁贿呎f一邊幫小男孩把嘴擦干凈。大家也紛紛有所行動，都來幫助這個小男孩，一位叔叔幫小男孩擦掉嘔吐物，一位老奶奶拿出一瓶水，拿給那位小男孩說:“孩子，漱漱口吧，這樣就會舒服些。”旁邊的.大姐姐從包里拿出一瓶百花油，塞到小男孩的手里，說:“往鼻子和喉嚨抹點，或許過一會就不會吐了。”小男孩的淚珠大滴大滴的從臉上滑落下來，“謝謝!”

　　只要人人都付出點愛，世界才會更美好!

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