小學五年級作文（經典）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文1
今天看到地面很臟，就決定幫媽媽掃地。
掃地是最簡單的事情。誰都可以。我拿來掃帚和簸箕，開始掃地。
掃的時候發現了一個小黑點。我來回掃了幾次，一點效果都沒有。我用腳趾頭磨，一點用都沒有。我想：有什么辦法讓它消失？我靈機一動，說：啊！明白了。我拿了一把刀，小心地刮了一下。黑點消失了，可我又把我們家的竹地板砍了！
厄運又來了。大點的`東西聽話，但是毛和毛茸茸的東西不聽話。不入斗，好像說“不入則不入。看你能做什么！”我火了，拿起掃帚掃了。它抬起來，像翅膀一樣飛翔。桌子和沙發上到處都是。地面沒有打掃，但是桌子和沙發很臟。我媽看到了，就說：“別毛躁，耐心點。從這里開始，掃到那里。”媽媽，給我看看。我聽了媽媽的話，照她說的做了。果然毛茸茸的東西和毛沒有飛得到處都是，但是都粘在掃帚上了，我只好用手一點一點的摘下來放在簸箕里。
土地被卷走，“我贏了！”心理上忍不住歡呼。我看著干凈的地面，滿意地笑了。媽媽看了看，說：“你下定決心，事情就好辦了。”我用力點頭。
小學五年級作文2
這次，學校組織了一次春游——去蘇東坡紀念館和去太子灣公園。當時天氣晴空萬里，一路上，大家說說笑笑，一會兒就到了目的地。
我們先去蘇東坡紀念館，講解員給我們講了一段東坡肉的故事：“有一次，老百姓給蘇東坡送了很多黃酒和豬肉，蘇東坡不好意思拒絕，只好讓大家把黃酒和豬肉放在一起，再運到自己家里去燒著吃， 結果發現味道特別好，因為豬肉是蘇東坡做的，所以大家就叫它東坡肉。”接著，另一位講解員帶領我們參觀紀念館，里面藏了很多蘇東坡寫的信、詩﹒﹒﹒﹒﹒﹒我還看到蘇東坡畫的畫，我發現蘇東 坡非常愛畫竹子。
參觀完蘇東坡紀念館后，我們走向太子灣公園。太子灣的郁金香可真多呀，有紫的'、紅黃相間的、白的﹒﹒﹒﹒﹒﹒突然，我聽到嘩嘩的河水“進行曲”，一定有瀑布！果然不出我所料，一匹白色的“ 布”從山上落下，真是高山流水！過了一會兒，要野餐了，大家鋪好布，開始玩了起來，我不停地跑著，只見我身后追著一只“小蝴蝶”，其實是我在放風箏呢！不久，我又吃起東西來，什么杏仁、果 凍、巧克力棒﹒﹒﹒﹒﹒﹒都從我的書包里鉆了出來。
啊！真是一次難忘的春游，它不僅讓我知道了東坡肉的由來，讓我懂得了許多郁金香的品種，更讓我享受了快樂！
小學五年級作文3
我去過科技館很多次。每次去都能發現很多新東西，但是每次去都心不在焉。我只想玩，再也不想多看。
今天，我又去了。本來想回家寫作文，但是這次旅行真的讓我大開眼界。
剛進科技館的時候還是和以前一樣的場景。我沒怎么注意，就上了二樓。我看到了我最喜歡的方形自行車。那是一輛方形車輪的自行車。它走在崎嶇的軌道上，讓你第一次坐下就覺得很吃力。慢慢的'，就變得容易了，就像在平地上行走一樣。游戲結束后，我仔細閱讀了這個游戲的介紹。原來這是一輛靠慣性行走的自行車。只有當你快速踩踏板時，你才會感到放松。這個游戲我雖然玩過很多次，但是從來不知道這個原理！
我又走來走去，看著玩著。發現了很多以前沒見過的游戲，也發現了以前玩過但不知道原理的游戲。比如：手指琴，發電，等等。
這一次從科技館出來，我的小本子幾乎滿了，腦子里幾乎全是科學知識和原理。感覺從科技館出來就成了小科學家。但是之前做完的時候從來沒有這種感覺。嗯，是因為以前來這里玩，從來沒認真錄過什么。
科技館這半天的游覽雖然只有幾個小時，但收獲的知識和快樂卻比前幾天加起來還要多！
小學五年級作文4
上星期學校放假，我回到了離別已久的鄉村。
清晨，我站在陽臺上遠望天空，四周靜悄悄的，太陽像怕冷一樣縮在那天邊墨藍色的云霞里，過了好一會兒，它才很不情愿地刺破云幕射了出來。
我吃完早飯，走出家門，走向空氣清新、視野廣闊的鄉村。
來到一個土堆旁，我站在上面，遠遠地眺望著。雖然看不到川流不息的車輛、行人，可有著成群成隊的鴨子在池塘里自由自在地游著、追逐著，時不時發出嘎嘎的`歡呼聲；還有成雙成對的大雞小雞在田野上無拘無束地吵著、鬧著，偶爾有意無意地搖搖自己的身子，整整自己的羽毛，好像在炫耀自己的美麗；還有穿著簡單樸素的老爺爺老奶奶，半弓著身子在田里忙碌著。看到這一切，我想，如果把這些拍下，一定是一張精彩的照片。
到了晚上，我靜靜地守候在陽臺上，欣賞著鄉村的夜景。雖然沒有城市里的路燈、廣告霓虹燈的襯托，但在這里可以看見皎潔的月亮帶領著無數的星星，眨巴著眼睛，照亮了整個寧靜的鄉村，偶爾還有流星劃過天空，美極了。
多么美麗又可愛的鄉村！
小學五年級作文5
春天，桃花開了，粉紅的一片，真這樣好看。我家就種著三棵桃樹。一到春天，它們就全部開出了鮮艷美麗的桃花。它們每年都會開一次花，結一次果。那桃花十分美麗，那桃子個性好吃。
這三棵桃樹就種在人家的院子里。每當我走進院子里的時候，我必須會去看一看那桃樹開了桃花沒有，桃樹上方結了果實沒有。今年我家的那三棵桃樹開的花個性好看，有大有小，顏色比往年要好看。有的花才開了兩三瓣花瓣兒，有的'還這樣花骨朵，有的花已經凋謝了，下方長出了青青的果實來呢！春風一吹，有些桃花的花瓣飛落下來，好像下起了花雨來了，十分美麗動人。聽人說一朵桃花就這樣一個桃子。我看到那紅紅的桃花就像看到了一個個太陽。
可這樣，那些桃花最終還這樣會謝的。我期望那桃花永遠開放不要凋謝。之后，我想到自我能夠用畫筆把桃花畫下來貼在墻上那桃花就永遠不會凋謝了！對，于這樣我就拿出畫筆在一張紙上畫了起來。之后，我就給畫涂上了顏色。啊，這畫上的桃花還像真的一樣呢！然后，我就把畫上的桃花剪了下來，貼在墻上。
做好了以后，我看到墻上的桃花心里高興極了。我想以后我就能夠天天看到桃花了！
小學五年級作文6
又是一場寒雨又是一整天，不大也不小的就那么下了一天。弄得又冷又潮濕的，也讓人干不成活兒。既然要下為什么不來的痛快一些呢？還要吝嗇那一點兒的雨水干嘛？下了一整天也解不了大地的干渴，也降不了空氣中的霧霾。只是帶來了刺骨的寒冷，初冬的潮濕看著都或有不舒服的感覺，透著那么一股陰冷。令人汗毛倒豎，這不是害怕是凍的'打戰了都！
下午天總算是不下了，也不知是不是天氣晴朗了。薄霧繚繞什么都看不清，也不知還是霧霾。現在見個藍天也真是不太容易了哪兒都是昏蒙蒙的，路邊兒的花草樹木上都落滿了一層灰塵。也看不出這樹葉是個什么顏色了快。前些日子看見環衛的灑水車在用水噴灑樹木和花草，噴灑過后真是一片清新的綠意，那叫一個舒服！就感覺著呼吸也不一樣了，氧含量一下子提高多少似得。現在真是懷念以前的綠樹成蔭、藍天白云啊！
工業發展了，ＧＤＰ上去了卻忽視了環保意識！亂排亂放高能耗高污染，只看到了眼前這２０年的利益。卻破壞了永遠的環境狀態。真是不敢想以后是個什么樣子了！這樣的發展真的是寧可不要啊！
小學五年級作文7
據報道說：上海37路站每天早上很早。就有一大群老爺爺老奶奶來排隊，但是排到了卻不上，讓下一個人先上。
這使我非常疑惑，心想：爺爺奶奶們為什么這么早來排隊？
難道那些不肯來排隊的人都是“殘疾人”？那些人已經幾歲了？......原來，這些爺爺奶奶都是幫自己的孫子孫女兒來排隊的，他們為了什么？他們為的是能讓自己的寶貝孫子孫女兒多睡上10 ～20分鐘。
盡管這些爺爺奶奶的苦心讓我們感動，但我還是要對他們說：“爺爺奶奶們，您的孫子孫女也不小了，也該給他們“斷奶”了！”
其實，在生活中，我的`外婆也是對我疼愛有加。有一次，我們要去春游，前一天晚上，我原想跟同學一起去買東西，但剛放學回家，外婆就告訴我，她已經幫我買好了，而且買的全都是我最愛吃的東西：可樂、薯片、蝦條、雞翅......
在我需要本子的時候，外婆會幫我買好，在我想吃肯德雞的時候，外婆會帶我去吃，在我想玩游戲的時候，外婆不顧自己身體不好，陪我玩......這叫什么？這叫溺愛！外婆，別再溺愛我了！我也應該“斷奶”了！
在這里，我要對所有跟我外婆一樣的父母家長說：“請讓你孩子自己去做吧！他也應該“斷奶”啦！
小學五年級作文8
每個人都應該有難忘的事,你最難忘的事是什么呢?我最難忘的是騎腳踏車受傷記和第一次參與跆拳道競賽,這兩件事是我一輩子都不會忘掉的經歷。
大約在我小學二年級時,我學會了騎腳踏車,并且還騎的不錯呢!有一天街坊小朋友來找我玩,玩了一瞬間,咱們就開端比騎腳踏車誰騎的快,由于倚仗著我的技術,我容許了。在競賽的過程中,我們都越騎越快,越騎越快,由于不想輸的精力唆使著我,我拼了命的沖了,成果一個大轉彎,有一股力氣讓我轉不了彎,來不及剎車,來不及閃開,也來不及挽救了。我很驚慌的往墻壁上撞了曩昔,又反彈回來。這時候,我感覺到天旋地轉,還有十分令人痛撤心扉的痛,把手往臉上一摸,濕濕黏黏的感覺,我的頭都快昏了,其他才小朋友趕忙去告訴我的`家人。媽媽剛好不在,是二姐把我帶回家,大姐和二姐盡管嘴上在碎碎念,但仍是趕忙做了緊迫處理,媽媽回家時才把我帶去看醫生,這種經歷真是讓我忘也忘不掉,后來每一次騎腳踏車我都很當心,深怕再一次受傷,真是“不經一事,不長一智”啊!
還記得第一次的跆拳道競賽,我是又快樂又嚴重,快樂的是,操練了那么久的跆拳道總算能夠上場競賽了,嚴重的是,競賽時看我們都好強的姿態,究竟我們也是跟我相同操練了很久很久,又想起媽媽說的話“但凡極力就好”可是我很難這樣想阿,最終我仍是拿到了第二名。這次經歷,“有好的開端,是成功的一半”從此我操練跆拳時都會特別特別仔細,競賽時也特別的盡力。
小學五年級作文9
期待著，期待著，春天終于來了！
她帶著生命和希望輕裝上陣。她千里迢迢越過山川。她很努力！但是她一刻也不能休息，所以她迫不及待地想穿越高山和平原.她所到之處，都蘊含著旺盛的生命力。
我愛春天——
那種寒意依舊存在的愛情，也不乏溫暖的早春風。它輕輕地喚醒了大地，沉睡了整個冬天的大地，愉快地睜開了困倦的雙眼，然后播下了希望的種子。春風是生命的使者。
我愛春天——
愛綿綿春雨。它喚醒了草，滋潤了柳，盛開了報春花，告訴我們春天來了。草地鉆出地面，新奇地看著它；柳葉蕩腰，隨風起舞；報春花小號，“好春天，滴答，滴答”。
雨后潮濕的空氣夾雜著大地的芬芳，帶著暖風迎面而來。春雨是生命的耕耘者。
我愛春天——
愛春天的鳥兒，愛青蛙，愛一切充滿生機的可愛生物，尤其是可愛的小燕子。我經常在電線上搜索，因為它們就像五線譜上快樂的'音符，伴隨著“嘰嘰喳喳”的聲音，奏出春天的第一樂章。
我愛春天——
每當春天來到松花江，沿著高高的松花江堤岸漫步，在望江沖泉水，穿過綠色的叢林去對岸，呼吸著春天清新的氣息，感受著春天猛烈跳動的脈搏。啊，多舒服多愜意啊！
再看，太陽島沙灘上飄著風箏。春風沒有腿也沒有手，但它被高高地送到了遠方，漸漸地融入了淺藍色的天空。
春天經常讓我想到：人們總是把它視為生命和希望的象征，我們這些孩子也被稱為“祖國的春天”。所以我們是祖國的生命和希望。
小學五年級作文10
前幾天，我和媽媽一起去“花園酒店”吃飯。我們一邊吃一邊聊。忽然，我聽見有人小聲地怯怯地叫我：“是洲瑩嗎？”我抬起頭一看，原來坐在我前面的一個和我差不多大的小女孩在盯我。
我好奇的'打量著這個小女孩。只見她穿著粉色T？？潰？Ｗ斜炒？悖？緣沒釔么蠓健Ｋ？蟠蟮難劬？鏨梁鏨戀模？桓雎砦脖杷孀潘？磣佑薪謐嗟幕味？擰Ｕ媸歉隹砂？男”媚鋨。‖也喚？底愿刑盡
她見我定定的看著她，就笑著說：“你一定就是洲瑩，是吧？”我疑惑地點點頭，問：“你是誰呀？”小女孩還是笑著，有點害羞地低下了頭，似乎在等待我猜出她是誰。
我絞盡腦汁也想不起在哪兒見過這個小女孩。這時小女孩的媽媽在一旁插話：“你們是幼兒園同學呀！”我還沒有來得及回答阿姨，她們已經吃完飯要離開了。我和小女孩匆匆道了聲再見。
在回家的路上，我在腦海里搜索著小女孩的名字，媽媽也在一旁幫忙，可惜一無所獲。媽媽說：“我好像有點記憶了，她可能是你幼兒園最好的那個小伙伴，幼兒園畢業后，她媽媽說送她去外國語學校上小學。應該是那個孩子！可惜我也不記得她叫什么名字，這時，一陣清風拂過我的耳際，我不禁有些感慨：時間真是一個無情的怪物，它像這風兒一樣，帶走了多少美好的記憶啊！
小學五年級作文11
我從小有一個愿望，那就是不生病。可人人都會生病，一生病，又是打針，又是吃藥，非常麻煩。所以我就想長大后當一位科學家，為大家研制一種特效藥，這樣就能有病吃一粒，幾秒鐘病就好了。
這種藥是五顏六色的，像超市里賣的彩虹糖那樣，不同顏色的藥是治不同的病的.，藥還是水果味的呢，如草莓味的是治感冒的，桔子味的是治頭痛的，香蕉味的是治發燒的，葡萄味的是治跌打損傷的……
雖然這種藥治病效果很好，但只能身體上的病，治不了人的心病。我心想：如果一個人有心病的話，就會很不快樂，整天憂心忡忡的，什么事都做不好。于是，我就打算再發明一種心藥，這種藥不能治身體上的病，但這種藥能治心靈上病。
有一天，我做了一個夢，我和朋友一起去郊外玩，路過一個村莊時，發現有好多人都生了病，于是，我拿出特效藥對那些村莊里的人說：我這里有特效藥，吃了你們的病就會好了。他們吃了后真的好了，還感謝我了吶。這時有個小姑娘站在我面前，我問她怎么了，她說她自己感到很孤獨。我給了她一粒特效藥，可是她吃了以后還是沒效果。于是，我給了她一粒心藥，她吃后立刻就好了，我們都很高興！
從夢里醒來，發現特效藥和心藥都在我身邊，我若有所思。希望我的這些幻想在美好的明天可以變成現實！
小學五年級作文12
今天下午，我們正在興高彩烈地看球賽，可是小葉和小陸與間發生了一件不愉快的事。
事情是這樣的：小葉和小陸在玩耍。小葉把小陸的不繡鋼水杯扔出了草地，小陸就把水杯仍向小葉。不料，水瓶鋒利的鐵邊砸中了小葉的膝蓋，小葉立刻抱著膝蓋抽噎。小陸也慌了，旁邊的小昌馬上報告給唐老師，唐老師立馬叫小陸和小葉來了解情況。小葉因為腳太疼了，走不動，于是小楠就背小葉到唐老師那里。小葉的膝蓋上出現了一條深紅的、大概一寸長的'血痕。 唐老師看見了小葉的傷口，叫男同學們攙扶著他去醫務室。小葉被一幫同學攙扶著去了校醫室。在校醫室里，校醫給小葉噴了藥水，消毒。女子比完賽后，回到教室，唐老師久把這件事告訴了全班同學。唐老師要求小熙對小偉說﹕“小偉，對不起。你的膝蓋還疼嗎﹖”小熙說著說著就流下了愧疚的眼淚。”小偉原諒了小熙，他們握手言和了。小熙還在抽泣的時候，小葉也安慰了小熙。
這次，他們都做錯了，對于他們來說，這是一次深刻的教訓！
小學五年級作文13
朋友，你見過洶涌澎湃的大海嗎？聽見過那千軍萬馬般的雄壯聲音嗎？
早晨，海是平靜的。一輪紅日從東方冉冉升起，把大海照的紅彤彤的，白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂的飛舞。真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。勤勞的`漁民駕駛著輪論早早的下海打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩的沖上海灘，飛濺起潔白閃亮的浪花，這一切都那么美麗，那么迷人！
可是傍晚漲潮時大海卻變成了另一副模樣，它變的像一個無邊的戰場，海風吹著尖利的號角，海浪似乎是千百鐵騎向海岸猛烈的攻擊著，發出隆隆的怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一佛就淹沒了。這時，銀盤似的月亮剛剛露出笑臉，看到這種情景，月亮顫抖了一下，躲進了云層里，所有的星星也都閉上了眼睛。漸漸的，大海疲倦了，于是它便慢慢停止了奔騰。
夜，也慢慢靜了下來，銀色的月亮又露出了笑臉，把大海照的像一條迂回的，明似的玻璃帶子，星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開了，頑皮的眨著眼睛。滿天的繁星和岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，哪么心曠神怡。
啊！大海，我愛你！我愿變成一條魚在你的懷抱里成長！
小學五年級作文14
這天又要玩什么游戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”游戲。“木頭人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個姿勢持續不動呀。游戲的規則然而:“我們都然而木頭人，不能說，不能動，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好。”
游戲開始了，老師把我們分成兩組，應對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的然而什么動作告訴你吧，然而一個十分簡單的動作。就然而把手放在桌上，很休閑的樣貌。我一邊做，一邊觀察別人做的`動作。有的做著拳擊動作，有的做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無聲的教室爆發出一陣笑聲，然而誰發出的呢原先然而趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點就把全班同學給逗笑了，真然而一個不合格的“木頭人”。
接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來堅持著，可沒過一會兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個“木頭人”游戲真搞笑，我還想再玩一次呢？
小學五年級作文15
我是誰？站在鏡子前，我不禁好奇地問自己。
鏡子里的我瞪大了眼睛——我到底是誰？
老師、同學們說我是一位活潑、調皮、開朗的小男孩，但我還是不知道自己是誰。
同桌說我畫畫畫得很好。說的也對，每年期末，我都被評為“小小畫家”；我參加過很多美術比賽，而且多次獲得一、二、三等獎。由此，我愛上了美術，在美術課上經常被老師表揚。其實，以前我畫畫并不怎么好，但我有毅力和信心，每天堅持畫畫，我的美術細胞也被激活了，對繪畫特別感興趣。我因此喜歡上了美術課，上美術課對我來說是一件很享受的`事情！
爸爸媽媽卻是這么說的，在他們眼里我是一個乖巧的孩子，但有時候也很讓人頭疼；在他們眼里我是一個愛節約的孩子，比如在洗完臉后，我就用洗臉水來沖廁所，這樣就可以節約用水；在他們眼里，我是一個心靈手巧的孩子，我喜歡做航模、拼搭各種玩具，我還喜歡自己動手做蛋糕、餅干。
我是誰？站在鏡子前我繼續問自己——
我是誰？
我，一個性格開朗、活潑乖巧又好動的小男孩！
我，一個普普通通的男孩。
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