小學五年級作文

時間：2024-11-03 07:51:01 五年級作文我要投稿

[合集]實用的小學五年級作文3篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[合集]實用的小學五年級作文3篇

小學五年級作文篇1

　　隨著新年的氣息愈來愈濃，大家開心極了。但是過年除了看春晚，還有什么最能代表“年味兒”呢？當然是寫“春聯”了。作為“文化人”，不玩玩春聯怎能是一個“文化人”呢！

　　但是，春聯不是簡單寫的，它的上聯的尾字要“仄”音，下聯尾字就是“平”音。橫批一般是四個字，還要是上下聯的中心，上下聯的字數要相等，不能出現重復字。這么難的.春聯我是怎樣寫出來的呢？請看……

　　我在背完《朱子家訓》后，突然想出了一個“瑞雪兆豐年”，不錯！年是平音，可以當下聯，可是太短了。我又絞盡腦汁，最后想出了“瑞雪紛飛兆豐年”，我急忙告訴馬釩溪，讓她記在本子上。

　　下聯寫完了，上聯呢？怎么辦？我拉住馬釩溪痛哭流涕道：“我的腦汁都絞盡了，上聯怎么寫？”馬釩溪淡定地說：“怎么寫？涼寫！找趙老師唄！”我找到趙老師，他說“雪”可以對“雨”，然后讓我們自己往下想（我估計他是不會了）。嗯！我想：“雨”就對“細雨”吧，多好呀！“瑞”和“細”都是形容詞，我迅速在本子上寫下“細雨”二字。馬釩溪大喝一聲：“嗨，就‘細雨飄揚’吧！”我說：“好是好，可是……”“可是什么？”她問。“有沒有太瘋狂的？”“那好辦，改成飄灑唄！”“好！”于是她寫下了“飄灑”二字。

　　“最后三個字啦！”我興奮極了。馬釩溪靈機一動，說：“最后三個字，要不就是‘二月春’吧！”我愁眉苦臉地說：“可是‘春’是平音。”我突然靈感大發：“滿乾坤！”“‘坤’也不行。”她說。我想：趙老師說要有“春”字，嗯……

　　我沉思一會兒后，大吼一聲：“迎春到！”“好！”馬釩溪快速寫上。“橫批呢？”她又問。“橫批就來‘吉祥如意’！”“好極了！”她寫上。

　　春聯寫好了，請看上聯：細雨飄灑迎春到，下聯：瑞雪紛飛兆豐年，橫批：吉祥如意。能看到門上貼著我自己寫的春聯，我感覺自豪極了！

小學五年級作文篇2

　　看到這個題目，你可能會覺的很可笑，別人在寫文章時，都會把自己的親人稱為陽光、黃河，而我卻把我的姥姥比作螞蟻，現在我就告訴你我為什么會這樣寫。

　　我的姥姥非常勤勞，她每天都象一只辛勤的小螞蟻，不停地干著家務。姥姥今年六十多歲了，常年的勞作，使她的背微微駝起；手，也在永遠干不完的洗洗涮涮中變得粗糙起來。因為有了善良的姥姥，我的將近九十歲的姥娘頓頓能吃到可口的飯菜，日日都是那樣整潔，干凈；我也不用加入到帶鑰匙的孩子一族，也不用常吃營養單一的方便食品。

　　有一次，有些糊涂的姥娘要吃餃子，我的姥姥特別高興，就早早地和好了面，精心地調好了餡兒，姥姥把每個餃子都包的餡兒多、皮兒薄。可能是姥娘想吃餃子的原故，她一下吃了二十個，吃完的幾個小時后，她的`肚子疼了起來，開始埋怨起了姥姥：“你看，你讓我吃這么多，我的肚子開始疼了吧！”明明是她自己要吃的數，又埋怨起姥姥來了，姥姥皺著眉頭，心里有一肚子苦水倒不出來。

　　姥姥為了我，也是操碎了心。記得在一個大雪紛飛的下午，我放學的時候，看見校門外面站著一個雪人，走進一看，才知道是姥姥，她害怕我冷，給我拿了一件厚厚的外衣。當我看到寒風吹佛著她那根根白發時，只覺得我的眼睛熱熱地，我想說些什么，可總覺得嗓子被什么東西堵著一樣，于是緊緊地拉著姥姥的手，生怕她被別人搶走了似地。

　　這就是我勤勞的姥姥。她對待家人就象一只永不疲倦的小螞蟻，忙前忙后，照顧的無微不至。