（熱門）五年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“啊，不要！”林雨欣害怕的喊著。她不敢想象，“彩顏香”的最后一名隊員莫雪兒被捉的情景。在這個黑暗的世界，到處都是危險，莫雪兒小心地“飛翔”在這里。“叮咚叮咚”莫雯雯老師的魔法探測儀禮響了起來，上面出現了林雨欣、于芳芳、蘇琪琪和黑暗使者的影像。“不好！但奇怪的是，魔法探測儀怎么會給我顯示他們的影像呢？啊！心形魔法印！怎么可能？在她們身上出現？？？”莫雯雯老師自言自語地說著。
突然一個聲音出現在她的上空，“此乃萬年難得一見的彩虹心形魔法師，既具備高天賦，艾雯，你要救出她們！”“是女王殿下的萬古鳥！收到！”莫雯雯老師堅定的.說。“哈！艾雯，好久不見！”芩默突然出現在艾雯的后面。“芩默，是你！你怎么來了？是女王殿下叫你來的嗎？這里是奇異的黑暗間，很危險的！不過以你的魔法系數，是能應付的！注意安全！”艾文提醒道。“知道！對了，你收到女王殿下的萬古鳥的音訊了嗎？”“收到了！”“好！現在我們一起去拯救那四個心形魔法師吧！”“嗯，但說起來她們真有魔法天賦！竟然靠意識空間來組合成‘彩顏香’！一般魔法師可做不到！在根本不知道魔法的情況下使用魔法技能！”“廢話不多說了！先救莫雪兒！我們得快點！”“嗯！”在莫雯雯老師的房間，莫雪兒終于醒了，“是莫雯雯老師，還有？？？”“哦，這位是魔法界里算是有名的彩虹魔法師芩默！”“嗨！你是叫莫雪兒吧！”“呵呵，是的，不愧是魔法師呀！不用問都知道我的名字！對了！我……我剛才做了一個很奇怪的夢！夢見我在一個黑色的世界里，那里有許多漩渦，它們都是紫色的。好奇怪！”“這不是夢，是真的！”“啊？？真的？？”
五年級的作文 篇2
傳說，在月亮上，吳剛日夜不停砍著的是一棵桂花樹，他每砍一下，這棵桂花樹又會恢復原樣，永遠也砍不斷。
人間的桂花樹每到秋天，就會開花。每天早晨打開窗，一股沁人心脾的桂花得就會撲面而來。桂花的花十分小，花瓣只有米粒般大小，十幾朵桂花抱在一起，好像一個黃色的小繡球。桂花總是躲在茂密的葉子里，仿佛一個害羞的小姑娘，桂花的葉子很大，擋在桂花外面，似乎是小姑娘的保鏢。桂花的枝葉向外伸展，好像一把碩大無比的傘。桂花非常香，人們總能在離桂花樹很遠的地方，就能聞到一股淡淡的、悠悠的香氣，讓人感覺心曠神怡。 正是因為桂花獨特的香氣，人們把它做成各種香料、香精，調制成各種香水、做成香袋。
奶奶家樓前的院子里也種了一株桂花，每年，奶奶都會把桂花小心的摘下來，有的曬干，泡茶喝，或者到了冬天制成香噴噴的圓籠糕，是我喜歡的甜品。奶奶還有一個妙招：就是把剛剛采下來的.桂花和冰糖、蜂蜜腌漬在一起，在冰箱里放了三兩天，再加上打碎的芝麻，就可以做成香噴噴、甜滋滋的桂花芝麻小圓子，想想口水都要流下來了。
在古代，人們把比賽中獲得的第一名稱為“桂觀”，把獲得狀元的人說成“折桂”。奶奶告訴我，舅舅考上大學那年家里的桂花樹開得格外茂盛，到我高考那年奶奶家的桂花樹肯定也會香飄十里。
五年級的作文 篇3
每個人的童年都是多姿多彩的，童年的事也如同天上的繁星一樣多，數都數不完。有難忘的事，有值得紀念的事，還有比較有意義的事。當然，我也不例外。在我的童年里，就有一件令我難忘的事。
記得那天是我的九歲生日，在我吃蛋糕的時候，爸爸給了我一個驚喜，那就是生日禮物——自行車。我非常開心，一直笑得合不攏嘴。吃完飯，我吵著鬧著要爸爸教我騎自行車，爸爸實在沒辦法，便答應了。那個車座太高了，爸爸把我扶了上去。一開始，爸爸扶著我，我騎得還算不錯，我心里很得意，騎車原來這么簡單，可是突然之間爸爸就放開了，我立馬從自行車上摔了下來，摔了個四腳朝天，我心想誰剛開始學都會摔跤啊！
我一定要堅持，爭取學會騎自行車，我又從地上站了起來，重新坐在車座開始學。“啪，啪……”不大一會兒，我就摔了六七跤。我的想法改變了，準備放棄回家了。我看爸爸也不太愿意讓我這樣學騎自行車，可是爸爸卻跟我說“孩子，做任何事情都不能半途而廢，不要氣餒，只要努力就一定會成功的。”聽著爸爸這樣教育我，我明白了他說的話是非常有道理的。歇了一會兒我便又重新振作了起來。上了車座，爸爸一直在扶著我騎，我走了一圈轉過頭一看，卻看見爸爸離我好遠好遠，我急忙把自行車推過去，爸爸對我說：“我早把你放開了，這圈是你自己騎的。你很棒孩子！”我聽著覺得太不可思議了，我竟然學會了騎自行車。我高興的跳了起來！
這件事使我很難忘，因為那一天我不止學會了騎自行車，也明白了一個深刻的'道理“失敗乃成功之母”。要想成功就一定會經歷一些風雨，重要的是我們一定要有一顆堅定的心，堅持不懈，就一定會取得成功！
這就是我的童年，美好的童年，難忘的童年。
五年級的作文 篇4
在暑假中，我們的吉他班舉行了一次特別有意義的活動——才藝大比拼！而意義嘛，就是讓我這些學生間互相切磋，以便來找出自己的不足。
在比賽前的一個月我便開始了刻苦的訓練，我每一天都要花一小時反復地來練習《姑娘》這首歌。可這還不夠，我還讓爸爸媽媽來當評委，看看我那神情并茂的表演，哪點做得不夠好，要怎樣改才能讓評委滿意。
比賽的日子來了，我被安排在第十一個，在欣賞完了前前同學的精彩表演，還有第二才藝談他（她）們的理想，聽完后，我突然覺得自己準備的還不充足，不能跟他（她）們相比，他（她）們有的在上面跳舞，有的還在上面展示自己的嗓子，還有的在舞臺上展示了自己畫的`畫。而我卻只在前幾天匆匆忙忙才畫了一幅關于環保知識的漫畫，一下子感覺自己遜色了不少。馬上就輪到我上臺了，我那脆弱的小心臟“撲通，撲通”的跳著。“有請丁潤楨同學上來表演《姑娘》。”我便在掌聲中登上了舞臺。我拿好吉他，身體坐直，便弄好以了表演。“我曾多少次夢見你，啊，姑娘……”在表演完歌曲之后，我把我畫的那幅畫拿了出來說：“這是一幅關于環保的畫，畫里面有一個小男孩和一個小女孩在那植樹澆水，旁邊還有一棵大柳樹，上要告誡人們要保護環境了。”可是中間我是斷斷續續說出來的，說罷，然后我說了，我長大以后想當一名兒科醫生，為山區、貧窮的孩子們去治病，到了頒獎時我獲得了一個三等獎。
在這次活動中讓我知道了一些道理：讓我知道做事前要做好充分的準備才能做好這件事。
五年級的作文 篇5
最近，我們152班發生了一件新鮮事。
星期一的升儀式后，宋校長宣布了關于”廉潔與我同行”的作文比賽獲獎名單：“榮獲一等建獎的是陳凱琪……榮獲二等獎的是彭希萍、姜漫鈺、洪振鑫、楊俊杰……”
當聽到一等獎陳凱琪這個名字時，我不由得有點發懵。我都不敢相信這次他居然得了一等獎？同學們也紛紛小聲議論起來。
回到教室后，黃老師組織獲獎的同學合影并再次表揚了大家，特別是陳凱琪榮獲一等獎，給予了贊賞：“這次作文比賽陳凱琪獲得了一等獎。讓我們把最熱烈的掌聲送給陳凱琪和獲二等獎的同學們。”瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
陳凱琪同學在我的印象中是一個成績中等、言語不多、比較聽話的小男孩。為什么這次作文比賽中有這么大的.進步呢？帶著這個疑問我必須要了解下陳凱琪是怎么做到的。
下課了，同學們像開閘的洪水一樣往外泄。教室里一下子變得安靜了許多。只見陳凱琪正在寫著什么。我連忙走到他跟前，問道：”陳凱琪，你為什么不出去玩呢？””我還想寫篇作文呢！”他頭也沒抬地對我說。我又追問道：“你很喜歡寫作文嗎？”陳凱琪調皮地說：“我喜歡被老師表揚呢！”我又問他：“你的作文水平為什么提高這么快呢？”“就是要多閱讀，多寫作啊！”他笑著對我說。
看著陳凱琪努力學習寫作的樣子，我在心里暗暗地想：他就是我學習的榜樣，我也要多閱讀、多寫作，努力把作文水平提上來。
陳凱琪通過努力學習寫作，最后獲得了作文比賽一等獎。這就是我們班的新鮮事！
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