【熱門】五年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
對話，是一種交流的方式，是一次信息的交換，而心靈的對話，更可以使人將心比心，互相寬容與諒解。
記得那是一個夏天的傍晚，我和爸爸打車去看望從加拿大回來的大姑，那時天津的道路拓寬工程正處于緊鑼密鼓的施工階段，再加上又是下班高峰時間，所以車開得很慢。
忽然一輛黃大發左拐右移地蹭到了我們面前，把本來就不寬的馬路阻塞了。真是半路殺出來個程咬金來！我透過車窗向那黃大發里望去，映入我眼簾的'是對方司機那張焦急的臉。再看看我身旁的駕駛員叔叔，他正瞪大了眼睛緊盯著對方司機，嘴中還說出了外國話，火藥味挺濃。我想：壞了，這樣僵持下去，非得打起來不可，忽然，我靈機一動，說：叔叔，您看那對面的車中有老人，他們可能有急事，我和爸爸沒有什么事，咱就寬容一下，讓他們先過吧！爸爸也在一邊極力規勸道：是啊，將心比心嘛，設想一下，若是你有急事，卻被堵在了這里，你會怎樣想呢？俗話說的好，‘退一步海闊天空’，這樣下去對誰都不好，不是嗎？司機會意的笑了笑，把車稍稍往旁邊讓了讓，給黃大發留出了通行的空間。就在這時對方司機也向我們滿含歉意的揮了揮手。
當黃大發從我們的身邊輕輕駛過時，對方司機輕輕的鳴了兩聲笛，像是在向我們致謝。
我們都沒有說些什么，但是我們彼此寬容，彼此諒解，那是因為，我們的心靈在彼此對話！
望著那川流不息的車輛，我頓時感悟到：讓心靈彼此對話真的很重要，只有將心比心，人與人之間才能互相諒解，互相寬容。只有互相諒解，互相寬容，人們才能心心相印，社會才能和諧，不是嗎？
朋友，讓我們的心靈彼此對話！
五年級作文 篇2
體驗是一種快樂，可是盲人是難當的，我們玩了一個小游戲，那就是“盲人” 畫畫。
開始上課啦！老師問：“你們喜歡畫畫嗎？”我們都異口同聲的回答：“喜歡。”老師接著說：“許多人都喜歡畫畫的方式來展示自己的心靈世界，但是，今天的畫畫與以往有些不同，是閉著眼睛畫畫。”話音剛落，陳雪的嘴巴立刻張成“o”字形，我也在暗中笑了幾聲，我心想：老師這可真是一個不同凡想的創意，閉著眼睛怎么畫？畫什么？怎么能畫好呢？我也驚訝不已。
游戲開始了，第一個上臺的是李軒威，他信心滿懷地來到白板前，他給我們講述了他的構思：“金燦燦的太陽照著藍藍的天空，陽光照耀著一座別墅，天上有白云，家門口有一只小貓在草地上打滾，房子后是樹林，房子對面是小山坡。我想：這一定很好看。老師把他的'眼睛蒙上，本來動作迅速的他一下變得緩慢下來，到處摸索，好不容易才拿到黑筆，他拿到黑筆后，在白板的邊上摸著。他思考了一下，也在白板邊試探了一下，看著他的神情，感覺他已經很茫然了，過了一會兒，他終于拿起筆小心翼翼的畫了起來，他開始畫太陽時，他猶豫了，畫完時我們不禁哄堂大笑，他聽到了笑聲，有些不知所措，我們為什么笑呢？因為太陽沒有陽光，還有，太陽上有個大洞，有個同學說：“天狗改行了，改吃太陽了。”更好笑的還在后頭呢！房子被水淹了，貓在水中掙扎，估計漲洪水了呢！樹長到了房子里，房頂缺了個角，他匆匆畫完，摘下眼罩，看到自己的“杰作”后，立刻開懷大笑。
終于輪到我體驗了，我走到白板前。我被老師蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不見，我十分緊張，胡亂地摸著，想找到筆，可是什么也找不到，找到后，連筆頭筆尾都分不清，我試探地畫了起來。我一筆畫了一個山坡，上面畫了一個房子，我忽然聽到了笑聲，不知所措，匆匆畫完了人、草、樹、太陽后，急忙把眼罩摘去，一看，人的頭和手連在一起，房子懸在半空中，太陽比鳥低，我看了我的“精品”， 立刻開懷大笑，心里卻想：閉著眼睛畫畫可真難！
這個游戲使我想到了盲人，我們一分鐘看不見都難受，畫畫也畫不好，那么，盲人就更不容易，我們應該愛護我們的眼睛，因為眼睛是心靈的窗戶，沒了眼睛也就有了痛苦。
五年級作文 篇3
1．讀下面這三句名言，思考：它們所包含的道理讓你想到了自己經歷過的哪件事？選擇其中一句名言，寫好相關的一件事，注意運用一些人物描寫的方法或場面描寫的方法，同時，寫出這件事對你的教育或啟示意義。
（1）心情的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。
（2）冬天已經到來，春天還會遠嗎？
（3）讀萬卷書，行萬里路。
2.生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福請你選擇一件具體的事例，寫一寫在成長過程中明白的某一個生活道理。
3.這學期來，你一定讀過不少書吧。請你以“書”為話題，寫一篇作文，可以向大家介紹一本書，也可以介紹你喜歡的書中的一個人物；可以寫你讀書的有關故事，也可以寫你讀書的感受題目自擬，400字左右。
4.題目：
提示：先把題目補充完整，如：電視爭奪戰、游戲機爭奪戰、成語接龍爭奪戰。
寫清“爭奪戰”的前因后果，語句通順，不寫錯別字。
5.題目：感謝你，
在你的成長過程中，有許許多多的人教導過你，幫助過你。在橫線上填上你最想感謝的人，并將題目寫上。
選印象深刻的一件事來寫，能把事寫具體，做到感情真摯自然，語句通順，前后連貫，不寫錯別字。
6.親愛的同學們，我們健康、快樂地成長，離不開親人的關愛。親人的愛是
慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求請選擇最令你感動的.事寫下來，讓我們一起分享那濃濃的親情吧。一定要把故事寫完整，句子寫通順，內容寫生動。
7.讓我的一件事
要求描寫具體，敘述有真情實感；書寫規范整潔，正確使用標點符號。
8.讀了試卷中的《》文章后，你有什么感觸呢？請寫一篇讀后感。
9.題目《樂》
我們的生活充滿了歡樂，請把你親身經歷過的或看到的、聽到的一件“樂”事寫下來，做到內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感，不寫錯別字。
10.年少的你一定有過犯錯的時候，比如做錯了事，認錯了人，走錯了路，這些都是在所難免的。我們在“錯”中思考，在“錯”中收獲，在“錯”中成長這一個個“錯”，留給我們許多深切的記憶。請回憶你印象最深的一次犯錯，把它寫下來與大家分享吧。要求寫清事情的經過，感情真切細膩。
五年級作文 篇4
這就是我的中學？
離開了相處六年的小學，突然來到這向往已久的卻又陌生的中學，我竟有點不適應，感到一切是那么的無所適從，一個小學同學都沒有，我的心中有著說不清的的`孤獨和彷徨。
這就是我的中學！
還沒開學就進行摸底考試，摸底考試自己竟又沒考好！心里不免有點灰心，但卻又有不甘，因為我曾經一直是媽媽心中的驕傲、老師眼中的好學生。
“成績和榮譽只能代表過去，我們要從新開始，用一個新的姿態去面對下次挑戰。”
星期天，把自己悶在家里看書，媽媽也乘機和我做了一次長談。
“人生的道路上的每一個目標就是一座山峰，想必一生中會有許多這樣的山峰等著我們去攀登。如果為了一次失敗而灰心喪氣，對那個山峰的美好遐想就此破滅，那真有點不值。”媽媽耐心地疏導我，
“沒有經歷風霜考驗的溫室花朵，是無法在大自然中生存；沒有煉就堅強意志和健康體魄的小鳥，也決不能夠成為搏擊長空的雄鷹！你應該像雛鷹那樣飛。”
“像雛鷹那樣飛！”
我應該感謝媽媽的話，它讓我知道了人生不僅僅只有甜味。
“像雛鷹那樣飛！”
我應該感謝這次挫折，讓這次失敗成為前進的動力，鼓足信心，為成功奠基。
抬頭看看漂亮的校園，今天的我已不再氣餒，我要和過去說聲BAYBAY！
五年級作文 篇5
這是一個黑色的周末，太陽毒辣辣地照射在馬路上，一切事情都像平常一樣，沒有任何變化，我是怎么也想不到，自己會這么倒霉，竟然匪夷所思地被撞傷了。
媽媽騎著電瓶車，帶著我，趕往家中。正如每天往返在這段路上一樣，車子平穩地穿行在路上，既沒有逆向行使，也沒有超速行使。突然，一輛黑色的電瓶車“唰”地從我們身邊穿過，顯得格外突兀，我和媽媽還沒反應過來，這輛電瓶車居然勾住了我們的電瓶車，用力把我們的車往前帶出一大截，我和媽媽重重地跌落在地面上。當我們反應過來的時候，那輛電瓶車早已逃之夭夭，只有隔壁幾家店鋪的店員出來幫忙，幫我們扶了起來。
我的褲子破了個大洞，里面血肉模糊，格外疼痛，仿佛被刀砍了一樣，又像是被惡犬咬了一口。頭也撞傷了，伸手一摸，都是血。我無法站立起來，只能艱難地用右手撐著，緩慢地爬向路邊。再看媽媽，手臂上有一塊皮已經脫落，鮮血噴涌而出，濺滿了整個身子，她靠在墻邊，顯得無精打采。我感覺天塌下來了，我不停地問：“哪輛車呢？怎么就這么跑了？”
良久，媽媽才想到撥打報警電話，電話好不容易接通了，媽媽越說越激動，以至于最后竟然哭了起來。交警部門說：“不急，可以在一周內到交警部門處理。”這下，媽媽才安下心來，帶著我，步履蹣跚地走回家。
這一天，我意外地成為一個傷員，痛苦地躺在床上。我在想，這些違法超速的電瓶車，穿行在人來人往的城市道路上，是多么危險呀！也許，他的電瓶車還是改裝過的，嚴重超標。也許，他根本不懂駕駛技術，或者有狂躁癥，不適宜騎車。反正，這樣的'冒險行為不應該發生在城市道路上。今天受傷的是我們，明天受傷的又會是誰呢？
希望在這美麗的城市中，既有文明的交通行為，又有暖暖的人情味，別再有可怕的交通事故。
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