小學五年級作文

時間：2024-05-30 16:49:42 五年級作文我要投稿

小學五年級作文錦集[8篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文錦集[8篇]

小學五年級作文篇1

　　記得我小的時候，家里很窮，買不起小花傘，買傘只能買那種黑色布的那種很難看的傘，下雨的時候，看著人來人往的`人都打著漂亮的小花傘，我真羨慕他們。所以，我從小就想象著，假如我是一把小花傘……

　　別的傘都對我說：“你真漂亮”。我的傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上面就滾了下來，不像布傘那樣，會滲雨，傘頂的花紋和別處不同，有口杯那么大，白底子紅綠色的花紋，像一朵美麗的鮮花。傘的外圈，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，綠色的葉，雪白的底子，鮮美大方。

　　假如我是一把小花傘，我一定要隨時提醒主人要誠實。突然，小主人抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前面的一個女同學身上。我很生氣地問小主人:“你為什么把泥巴弄到別人的身上”？為什么裝作沒看見？為什么不去不去認錯？為什么……”

　　小主人似乎聽見了我說的話，小主人的臉紅了，說：“不行，告訴她多難為情。”只見他快步走過去，說：“真對不起，剛才不小心把泥巴弄到你身上，我幫你擦掉吧！”那位女同學沒說什么，只是笑了笑。我感到很快樂。

　　假如我是一把小花傘，我一定會為沒有傘的人遮風擋雨，不讓他們被雨淋。

　　假如我是一把小花傘……

小學五年級作文篇2

　　清晨，我睜開朦朧的睡眼，看見弟弟手里拿著個“新玩藝兒”，他眉飛色舞地對我和爺爺說：“這是我爸的一位老同學送給他的一把瑞士軍刀，價值人民幣280元呢！”我一聽，立刻搶到手里，目不轉睛地看著這把軍刀，心里贊嘆道：真是太精致了！

　　瞧！這把軍刀長大約八厘米，身穿紅色的外衣，上面帶著一個紅十字會的標志在陽光下還閃閃發光呢！它的'形狀也很特別：用手拎起來晃蕩著看像個紅辣椒，平放在手里又像一條紅色的金魚。它還附帶著八種工具呢！分別是兩把鋒利的小刀，一把小巧玲瓏的刻刀，兩個起瓶蓋的起子，一個剔牙的牙簽，一個夾東西的小夾子和一個小擰子。哇！還帶一個可以隨身攜帶的小鐵環呢！我拿著這把軍刀愛不釋手，它像一塊巨大的磁石一樣，把我深深地吸引了。

　　這時，在一旁的弟弟急了，眉頭一皺，計上心來，大喊：“這是給爺爺的，又不是給你的，你怎么總拿著呢？”說罷，從我手中奪了過去。然后，弟弟便在爺爺面前顯示他的“聰明才智”——介紹各種功能。爺爺接過這把瑞士軍刀，一會兒掛在鑰匙上，一會兒又拿下來，滿臉的皺紋樂開了花。我心想：爺爺這回開啤酒瓶蓋，吃水果削皮可方便多了。

　　看著，看著，我不禁陷入了沉思：這么好的瑞士軍刀，爸爸為什么不自己留著用，而送給爺爺呢？忽然，我想起了爸爸常說的一句話：“百善孝為先”，原來是爸爸為爺爺盡孝心啊！

小學五年級作文篇3

　　在我書房的窗外，曾有這樣的一盆花：坐落在群花之中，一盤濕泥土，使它在寒風中奠定了基礎，無論有多大的風雨，都始終沒有低頭，更沒有去和其他花爭奇斗艷。這就是我家的鳳仙花。

　　冬天，爺爺穿著毛衣，在窗口眺望。誰知目光正落在這盆鳳仙花身上。

　　“哎，這花種得真不是時候啊，真不應該在秋天種啊，害的花開花的時間這么短，到如今，全部都死光了。”他嘆了一口氣，白花花的霧在空氣中蔓延開來，到玻璃上，變得模糊不清……

　　這年冬天，爺爺把花剪了。

　　但是，花盆依舊留在那里。面對著這寒冷的冬天，我只能嘆息。但是，盆中的泥土，似乎隱藏著什么，但又顯得空洞。這真是一朵可憐的花，在冷風呼嘯中長大，在狂風怒吼中“摔倒”，又一次次“爬”了起來……

　　春天，又是萬物復蘇的時候，幾個小芽，不知什么時候偷偷地長了出來。我抬起頭，鳳仙花盆那又有了新的'生命，更多的生命。

　　幾個小芽聚攏在一起，訴說著各自的故事。它們一起成長，一起經歷狂風暴雨。一起傾吐著雨后的歡悅。他們就是鳳仙花。

　　幾年過去了，鳳仙花花盆中每天都在發生一些新奇的故事，場景變得越來越生機勃勃，因為有了更多的種子從地下冒出頭來，加入它們——鳳仙花的隊伍。

　　生命的輪回中，失敗或許真不算什么，失敗能讓我們在流年中繼續成長，更健康、快樂的成長。一代接一代，前赴后繼，我們會創造出更多的輝煌。

　　我看著，笑了，低下頭。用筆尖傾吐出一時的記憶。它們的影子佝僂著流年，使傳奇還在繼續……

小學五年級作文篇4

　　雷雨過后，天晴了，太陽公公又出來了。

　　天空中，卻仍然漂浮著幾滴小水珠，它們非常羨慕那些落到地上的水珠，有的`落在樹葉上，像一顆珍珠一樣，多美啊！可我們……唉，小水珠們嘆了一口氣。可我們卻飄在空中，多難看呀。

　　它們一轉頭，看見太陽公公，就對它說：“您能幫我們添加一點顏色嗎？”太陽公公笑瞇瞇地說：“好！讓我們一起來吧！”“我們？”“對！”“立正！精神點！”太陽公公命令。小水珠們立刻站得筆直。太陽公公發射出一道白光，穿過小水珠身體。“快回頭！”太陽公公叫到。小水珠們一轉頭，哇！赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。彩虹出現了！地面上的人們歡呼著：“彩虹！多美的彩虹！”

　　小鳥在空中飛翔著，邊飛邊叫。好像也在說彩虹的美麗呢！

小學五年級作文篇5

　　在雨中入夜，稍減了這兩日的悶熱。飯后小酌，有點兒微醺。屋外雖清風細雨，屋內卻還像生著爐子，于是和朋友相約出去軋街。街上的人很多，撐開的傘很少。細雨漸停，微風未止，零星的雨滴落入熙攘的人群。稍作休憩的城市迅速恢復了往日本色，路上人流車流，路旁燈火輝煌。行走在人流中，身旁的朋友激情地對侃著，酒精讓心情免于擁擠與喧鬧的影響。

　　童年的夏夜，總有知了的叫聲，門前的舊石板安于月光下連片的樹陰中。鄰舍老少席板而坐，樹影搖曳中聽幾許趣聞怪談野史傳說。直白的話，粗淺的理，聽得我愣愣入神。現在回想起來，竟不記得夏的燥熱，還有幾縷清爽受用于心。

　　匆忙而又重復的'生活，讓我們忘了思考和體會，時常連放松和游戲最終也只得一個“累”字。關于快樂，或許是審美疲勞了，我們尋找樂趣的方式機械而又簡單。沒有了期待，歡樂猶如商品，付款之后得到，使用之后定量的笑。或許我們應該慢一點，或許這只是酒后的神經質。不過偶爾慢那么一下，神經那么一下也無不妥，孔子曰：“知者不惑”。

　　“喂！”，想的出神，朋友掉頭都不知道。此時，天已放晴，無風無月，有一兩點星光在城市的燈火上空略顯朦朧，雨洗的冬青翠綠動人，隨著視線傍著路燈逆著人流和喧囂一路延展。

小學五年級作文篇6

　　洛陽城里，秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉的無比思念。

　　抬頭，一只只大雁排著“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內的`秋色，仿佛在惦念著什么。

　　看到此景，我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉懷親之情。

　　雖已寫了這么多，可還是擔心，寫得過于匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆。“張籍，好了沒？我要趕路了。”門外的送信人喊道。

　　我不得不把信封好，交給了同鄉人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風中，向前奔去。

　　一股寒風吹來，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉之情啊！我只得又封上信，交給他。

　　我目送著送信人帶著我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

小學五年級作文篇7

　　xxxx年xx月xx日星期x天氣x

　　哎呀，大事不妙，盤子摔壞了!都怪你!”小剛埋怨的說道。咦，這是怎們一回事呢?原來小剛正在完成老師布置的家庭作業：洗碗。

　　剛端著一鐵盤子去……鄰居家的小軍破門而入，一不小心把小剛抱著的盤子，打碎了兩個。小剛正在發泄呢。“可這也不能怪我呀!我又不知道你在洗碗，你說我有什么用呀?”小軍沒理由的反駁著。“如果你進來敲門的話就不會發生這事!你說怎們辦?”小剛急著快要哭出來了。

　　小軍急中生智、絞盡腦汁，終于想出了辦法說：“有辦法了!”他叫小剛把盤子撿起來，小剛自己暫時還想不出辦法。，只好聽他的.。“拿去吧!”“好，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調色板!”小軍像老板指揮奴隸一樣。

　　沒過一會功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來了。小軍先對小剛賣了個關子：“哈哈，讓你來見識見識我本人的魔法有多高，哈哈……”

　　首先小軍先在調色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤子上揮筆就畫，終于我們的“畫家”畫好了，一個栩栩如生的魚誕生在盤子上，小剛看了羨慕極了，也開心地畫起來，不知不覺，小剛也畫好了。

　　“我們的杰作不能白畫，必須讓大人知道我們的天賦(畫畫)。”“有了!我們掛在墻上吧。”“聰明!我們用繩子編成一個麥兜然后把盤子放在里面就行了!”說完他們又齊心協力動起手來!

　　掛好后，小軍和小剛開始欣賞起他們的成績，心里產生了一種成就感。小軍不停的發出贊嘆聲：“真是變廢為寶呀!”小剛隨聲附和到：“這可真漂亮呀!”

　　看著這兩個畫，你知道變廢為寶的意思了吧?

小學五年級作文篇8

　　我有一個愛學習，愛看書的同學——李翰之。他高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，長著一雙炯炯有神的眼睛。特別是那個小鼻子，小小的，還翹著，不過別看他鼻子小，聞起東西來可好使了。記得有一次，我在地上撿了個東西，不知道是什么，結果他的鼻子聞聞就知道是小勛章，怎么樣？他的鼻子靈吧！他還長著一張不大不小的嘴巴，他朗讀特別棒，一篇課文被他看兩遍就能一字不漏順利地讀下來。

　　李翰之很愛學習，腦子轉的很快。記得有一次數學課上，老師出了一道題，全班沒有會的`。老師又給我們講了講，只見他“嗖”地一下舉起了手，流利地講出了這道題的答案。頓時班里響起了熱烈的掌聲，在掌聲中老師也豎起了大拇指。他還是一個小書迷，記得有一次課間大家都出去玩了，只有李翰之拿出一本書聚精會神地看了起來，別人在他身邊說笑，他就當沒聽見似的，不一會兒，他就看了幾十頁，我可真佩服他！

　　我們經常一起學習，一起說笑。我們互相關心，互相幫助，真希望我和李翰之能永遠是好朋友。

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