實用的五年級的作文實用（9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
大家好！我是來自大海的鯨。我們是哺乳類動物，有人說是魚類，那是錯的，因為我們是跟牛羊一樣是用肺呼吸的，而且我們還是胎生的。
我的體重很重，有3萬公斤重，14米長，我屬于須鯨，主要吃小魚和小蝦，但我的同胞兄弟－－齒鯨不一樣，它們主要吃大魚和海獸，有時還會吃我們呢！
我們呼吸時最漂亮了，我的鼻子長在頭頂上，過一會兒就要呼氣，我們呼氣時，形成了一股水柱，是垂直的，又細又高，像花園里的噴泉一樣，我們最多能噴到15米那么高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經驗的漁民能根據我們水柱的大小來判斷我們的.種類和大小。
睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利于我們逃生，又利于我們呼吸。
其實我們的性情是很溫和的，我們不會主動去攻擊人類，我們很想與人類交朋友的，如果你愿意，可以去大海或者海洋博物館。
由于我們的營養價值很高，所以捕獵者瘋狂的捕殺我們，現在鯨的數量正在急劇減少，我也咬死了幾個捕獵者，因為我認為這是對的。
呀！捕獵者來了，我要走了，拜拜。
五年級的作文 篇2
堅決不去那兒干了。
又懶惰的個性老爸！ ，聰明，我明白了，爸爸之所以能當監理，我回到家。
爸爸找到了一個在新鄭的工作，。
不知怎么了跑了回來， 這就是我的個性老爸，起床了，爸爸給人家當監理，一個辛苦，準備“享受”方便面，但每天的“營養早餐”是胡辣湯，聽他說是給新鄭機場修個小花園，得歸功于爸爸—— 聰明 爸爸最擅長數學，一副慈祥的面孔組成了我的爸爸——他的名字叫沈葆，省的腦子‘生銹’！”從這句話可以看出，衣服不弄整齊。
功夫不負有心人，誰知。
爸爸扮演了—— 大廚 有一次，由爸爸照顧我。
我的爸爸，他個子比較高。
爸爸對我很—— 慈祥 爸爸是個不愛生氣的人，媽媽回老家了，就是太—— 懶惰 爸爸很懶，我不會的奧數題。
有一天，就連點兒小事兒也得讓幫忙，便能給我講懂，其實，爸爸其實廚藝高超，爸爸每天都是樂呵呵的，長著一雙不大不小的眼睛。
爸爸竟然做了骨頭湯，爸爸只需思索片刻，都會找爸爸講解。
最特別的.是—— 辛苦 爸爸去年在杭州工作，廚藝高超，厚厚的嘴唇，午飯下館子，毛巾被不疊；該走了，開始在鄭州附近的地方找工作，濃濃的胡子，爸爸經常對我說：“要多動腦子，哎！真叫人頭疼，爸爸在家過了一個春節， 我的個性老爸身上有許多特別之處，其實，終于，有一次。
五年級的作文 篇3
客車，在上海市區隨著車流緩緩移動。
車速較慢，我也瞪起了眼睛，在窗外熙攘的人群中仔細打量了起來。
幾位長相衣著截然不同的“老外”，充斥著異域風格的建筑，再搭上這灰蒙蒙的天氣，讓這座城市變得異樣的夢幻了起來。
“洋氣”這個詞下意識地在我腦袋中蹦了出來，也是我對這個城市的第一感覺。
眼前的景象緩緩轉換到上海灘，站在灘上，望著面前隔著一道該稱為河還是海的市中心，心中的那種異樣的夢幻升騰起來，整片市中心都籠罩在灰蒙蒙之中，像海市蜃樓那般，有些不真實……
“嗯——我們現在看到的那片市中心，天氣的原因，可能沒你們想象中的那么一致，那么美。”導游的聲音也在規定時間內響起，把陷入朦朧中的我拉了回來，又待了近乎無聊的半小時后，回到了車上，連四處張望的興致也消磨至盡了，望著窗外緩緩流逝而過的`繁華，想起媽媽經常借這些大城市來激勵我。雖然這里確實比我們那個小縣城繁華，瑰麗了很多很多，但不知為何，心中的向往卻莫名地減少了許多。
或許有時候，那份遠方的美好，在不能到達時，不該去觸探，以免破環了它在心中的美好，不到達前就像周敦頤筆下的蓮花那樣“可遠觀而不可褻玩焉……”
也許，距離才能產生美……
五年級的作文 篇4
我有一輛綠色的捷安特牌變速自行車，它是爸爸送給我的生日禮物，我把自行車的顏色選為綠色是因為汽車排放的尾氣會破壞大自然，有了綠色，這樣才可以保護大自然不遭受破壞，就不會有霧霾了。下面就讓我介紹我心愛自行車吧！
我的自行車有三個檔位，第一個是“慢”檔，在我爬坡的時候可以調成“慢”檔，這樣就可以花費很少的力氣爬坡；第二個是“中”檔，在我悠閑的時候，可以調“中”檔，一邊欣賞路邊的景色，一邊悠閑地向前騎；第三個是我很少用的檔——“快”檔，調成這個檔騎起來最快速度比電動車還要快，簡直是快如疾風，一般在有重要的事和與別人比車速的時候才用。我特別喜歡聽它鈴聲，聽起來清脆而且優雅，就像一首動聽的音樂，騎上它我總喜歡不時的打鈴，好像在向別人炫耀我的自行車。我的自行車可是我的心肝寶貝，每次用完我把它擦得干干凈凈的放入車庫，我可不希望它再受到一點兒傷害。我曾經把它弄壞一次，我心疼死了，還流下了眼淚，那就是去年夏天一天，我做完作業看到我的玩伴徐宏偉在樓下騎自行車玩，便也想下去騎我的自行車。經過爸爸同意后，我飛快地跑到車庫，打開車鎖，飛快地騎了上去，我想到盡快到達徐宏偉那兒，于是抄了一條最近的路-------石頭子路。我心想：“我的自行車大皮那么厚，小小的`石頭子一定戳不破我的自行車大皮。”于是飛快地騎著自行車沖了上去，可是剛騎了石頭子路的一半路程只聽見“撲哧”一聲，車子停了下來，我急忙查看我的自行車，只見它的前輪大皮被戳了一個大洞，車壞了，我急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉，現在好了，心急吃不了熱豆腐，本想早一點兒到那兒玩的，現在只能先跟爸爸拿錢去修車了。從那以后我發誓不要再讓我自行車受到一點兒傷害，它就是我的心肝寶貝。
我喜歡我的自行車，因為騎自行車不僅低碳環保，而且還可以鍛煉我們的身體，我要好好保護好我的自行車，讓它陪伴我健康成長！
五年級的作文 篇5
我的少年時代的讀書生活非常有趣，像星星眨巴著眼睛，像小船似的月亮駛過夜空，留下一道美麗的弧線。我每憶及少年時代的讀書生活就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅錦上添花的畫頁，也似一個個文字跳躍的詩篇。
回憶往事，我常常拿著書，跑到自己的房間，把書藏了起來。等到要睡覺時，再回到房間拿出那本《城南舊事》。那本書的事情使我至今不感忘懷，每天晚上都把那本書抱在懷里，不讀一個片段就不會睡覺，害得媽媽嗓子都痛了！那本書我都不知道我讀了有多少遍了。記得我是從幼兒園大班開始讀書的，那本拼音書都還在。那一次我讀那本書的時候，有許多字都不會讀，雖然上面標注拼音，但是我那時沒有學過拼音。所以，我還是不會讀。而那本書我只好一知半解的讀下去。
當然，除了這些各種各樣的`書，我還讀過其他的許許多的書，尤其是讀那本《十萬個為什么》的時候，那多姿多彩的世界真叫人迷戀，可是有一些各具特色的字還是讓我絞盡腦汁都想不出來到底應該怎么讀，把我們全家都逗樂了。
我忘不了這有趣的讀書生活，忘不了這讀書的有趣！“書籍真是全世界的營養品”莎士比亞。
五年級的作文 篇6
Hello！我是一節電池。可別小看了我，我可比那些笨重的充電器強多啦！可隨身攜帶，小巧玲瓏是我引以為豪的優點。
話說這天，我被進購到超市。穿上花花綠綠衣服的我們引來了不少注意的目光。一個的小男孩把我買回了家，被他裝在一個小型電風扇里。在與他家電視大哥的交談中，我得知他們即將啟程趕往華山旅行。裝備自然缺少不了我啦！我興奮極了，眼巴巴地盼望著這一天的到來。
這一天終于來到了！我從背包的拉鏈里探出了腦袋。周圍山脈連綿起伏，覆蓋著一片生機勃勃的綠色。在小主人與他爸爸的談話中，我明白了華山素以“險”著名。尤其是到西峰的棧道，嚇得韓愈把書都扔了下去。現在，他們正往北峰行進。
隨著山路的陡峭，父子倆的.話也越來越少。小主人汗如雨下，熱的把我和電風扇一股腦地掏了出來，享受風送來的絲絲清涼。
終于到峰頂了！小主人綻開了笑臉，卻任然沒停止扇風。我覺得原本充滿力量的身軀在慢慢的脫力。小主人皺了皺眉頭，毫不在乎地把我拋在了一邊。
正在我心煩意亂之際，一聲嘆息忽然在我耳畔幽幽響起。我嚇了一跳。難道是老神仙到了？我呆氣發作，叫道：“老神仙······”卻沒人回答。
我奇怪地仰頭望去，原來是一棵老松樹。我不屑地將頭扭到了一邊。老松樹又嘆息一聲：“想當年，老父在此見證了五絕華山論劍。老夫還當我運氣甚好。卻不料今日，斃命于此！”它哈哈哈幾聲長笑，笑聲中竟充滿了蒼涼之意。
我忍不住反駁道：“瞧你說話文縐縐的，也不過是個膿包！你那話是什么意思？文理不通，不通！”
老松樹呆呆地望著我：“想不到世上，竟有如此學識淺薄之輩！你可知，便是你害得老夫半死不活？”
我疑惑道：“我？”
老松樹點點頭：“是啊。老夫學識淵博，你可向我求教。廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等重金屬有毒物質。一旦人類中毒，死亡概率達40％！將一節廢電池拋在地上，周圍極大范圍內的植物紛紛枯死，寸草不生。若不是你害成我這樣，又會是何許人也？”
我剛要開口說話，只見小主人走了過來。他猶豫了一下，接著彎下腰撿起了我，揣進了口袋。爸爸對他說：“明天，我們就把它送到回收站去。”
我回過頭，看見老松樹正欣慰地向我搖動枝條告別。我感到心里涌起一陣暖意。小主人的行為和老松樹的教誨讓我感到特別舒暢······
五年級的作文 篇7
書是我的恩師，因為它給我豐富的知識；書是我的益友，它讓我拓展了視野。
記得我11歲生日的.時候，媽媽送給了我一份精致的禮物，起初我還以為是巧克力，當我拆開美麗的包裝紙后，只看到一本嶄新的《西游記》展現在我眼前，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地翻閱了《西游記》的目錄。從此以后，我和書就結下了情緣。每當我看一本書，都如饑似渴，深入地閱讀，體驗文章中的喜與悲，還要做好重點筆記。
我還記得高爾基說：“書藉是人類進步的階梯。”誰在梯子上攀登得越高，當然能看得越遠。有人說“人類的智慧就是快樂的源泉”，而智慧來自生活實踐，但必須伴隨著讀書修養。“行”與“知”結合，既相輔相成，乃相得益彰。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我希望自己在書山漫步，在學海泛舟！
有書伴我成長，真好！
五年級的作文 篇8
下午第一節，孟老師走了進來。一臉神秘地說，她會“特異功能”。同學們都開懷大笑，驚奇地問：“真的？我們有些不相信！”于是大家一致要老師表演。老師選好小助手后，就被同學們攆出了教室。為了防止老師偷看，李哲還在教室門口監督著呢！
同學們一致要戚宴博把鐵片兒放在左邊的杯子里，戚宴博照做了。然后一起說：“老師，請進來吧！”老師走了進來。她先圍著杯子左瞧瞧，右看看，然后用鼻子聞了聞，接著把耳朵靠近杯子聽了聽。停一會兒，老師說：“我知道答案了。”于是用手把左邊的杯子高高舉起，另一只手把鐵片拿了起來，大家都情不自禁地鼓起掌來。一個同學站起來說：“我還是不相信，鐵片上有味兒。”于是老師拿著鐵片兒走到大家中間，讓聞一聞，看看是不是真有味兒。同學們都還是不相信，一致希望老師重來一遍。
游戲又重新開始了，老師還是先走了出去。這下可熱鬧了，有的讓放左邊，有的說放右邊，聲音有點震耳欲聾了。唉！還是少數服從多數，放在了左邊的杯子里。規矩仍是外甥打燈籠——照舊，數到三，老是被請了回來。開始同學們先不讓老師靠近杯子。“好吧”老師輕輕地說，于是雙手合璧，緊閉雙眼，好像是在與鐵片兄弟心靈感應。過了一會兒，老師慢慢地把眼睛睜開，十分興奮地說：“我又找到它了！”緊接著，老師又高高地舉起了左邊的'杯子，拿出壓在杯子底下的鐵片。“哇，我真羨慕您啊！”“老師有這么大的本領，怎么以前不教給我們呢？”同學說。我才不相信呢，就這點兒小把戲，早就被我“少年阿凡提”識破了---老師對戚宴博說的話肯定和告訴我們的不一樣。戚宴博一直在摸耳朵，而且每次放在左邊的杯子，他都在摸左耳朵。
老師問我們想不想學這個特異功能，大家異口同聲的說：“想！”孟老師讓戚宴博幫她揭秘。果然不出我所料，真的是這樣。老師平時都不讓我們說謊，可是這一次，老師破例了。
從這一次，我吸取了教訓：無論做什么事，都要用眼睛仔細觀察，用心去體會，才能做好每件事。
五年級的作文 篇9
在十一長假期間，爸爸媽媽帶我去爬始祖山，我高興得一蹦三尺高。爬山時，我幾乎是一刻不停地爬上了山頂，在山頂玩了一會兒后，我和爸爸媽媽便下山了，就在下山時，我和爸爸媽媽遇見了這樣一位擺攤的小姐姐。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，面部黝黑，身體瘦瘦的，手里拿著一本六年級的語文課本，站在那里認認真真地讀著。在她的眼里，露出了一絲羞澀，面對客人總是有一些膽怯，她一直是默默無語得站在那里，面帶羞怯，可能是為了掩蓋她那一身有些破爛的衣服吧，見人總是躲躲閃閃的。
看著這位小姐姐挺可憐的'，我便對爸爸媽媽說：“那位小姐姐挺可憐的，我們去買一些她的東西吧！”
爸爸媽媽聽后，爽快地答應了。我們來到那位小姐姐的攤位前，買了兩根火腿腸，接著，爸爸和藹地問那位姐姐：“你吃飯了嗎？”“吃過了！”那位姐姐小聲回答，好像怕別人聽見似的。就在這時，我突然發現在一根不引人注目的欄桿后面放著一個透明塑料袋，里面有一個白饅頭，那時，我才知道，原來這位小姐姐的午飯就是又硬又涼的白饅頭，真是一個艱苦的孩子。
大約在3點時，我們離開了始祖山，在回家的路上，我一直想著那位小姐姐。我和她幾乎是同齡大的孩子，她為家庭的生計而出去擺攤；而我們卻整天衣食無憂，從不考慮生計的問題。她不管寒冬還是酷暑，都必須得去山上賣東西；而我們卻是冬天開暖氣，夏天開空調，風刮不著，雨淋不著。所以，我們必須好好學習，天天向上，珍惜這眼前的美好時光。
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