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【優選】五年級的作文300字
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文300字 篇1
我的媽媽她個子不高，一雙不大不小的眼睛閃著智慧的光。
媽媽非常疼愛我。每天下班后，媽媽都要耐心的輔導我寫完功課，才去做飯。睡覺前還會與我一起讀故事。每當我有一點點進步的時候，媽媽都會高興地夸獎我，鼓勵我。我特別自信，快樂。
媽媽工作特別認真負責。她就是單位的組織委員，總是有寫不完的材料。有一天，半夜我起床上廁所，看見媽媽房間的燈還亮著，于是我便睜著朦朧的睡眼，走了過去。原來是媽媽，她還在那里寫材料呢。有時工作太忙，節假日媽媽還要加班。有時我故意抱怨媽媽不能陪我玩。媽媽總是親切的說：“寶寶最懂事了，工作與學習都要認真對待的。等媽媽忙過了一定會好好陪你的`。”媽媽就是這樣，每天早出晚歸，不論嚴寒酷署，她從不叫苦叫累。有時感冒了，她也堅持著，從來都不休息。在我看來，她仿佛就是一個機器人，從不知疲倦。
我為自己有這樣的媽媽感到驕傲！
五年級的作文300字 篇2
她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
陳老師和千千萬萬的.老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
五年級的作文300字 篇3
我家養著一條小金魚，小巧玲瓏，十分靈敏，就是一根極細的針落在水瓶里它也會四處逃散。
“冒、冒、冒”，清晨的時候從水瓶冒出一串水泡，我看著就發抖了，腳骨也軟了，口中喃喃自語道：“怎么回事，出怪事了？”我又感覺后面有一股強大的力量推動著我，我壯大了膽子，一步一步往前移。走近一看，我終于松了一口氣，原來金魚嘴巴一張一張的，口中吐出幾個水泡。我終于明白金魚是要“吹”水的。
晚上大約九點鐘，蝙蝠還在夜空中盤旋著，整個上浦村鴉雀無聲，我守在金魚旁，因為金魚還沒有睡呢！眼睛還睜得大大呢，一眨也不眨。媽媽見外面還亮著燈，便出來看，“喂，哲杰你還沒有睡？”一句溫柔的語言叫“醒”了整個村。我就對媽媽說：“金魚，怎么還沒有睡？”“蠢東西，金魚睡覺是睜著雙眼的。”媽媽又說。我恍然大悟，這才自覺地走進房間。
原來每個動物身上都有巨大的'秘密，只是你沒有留心觀察周圍一切平平凡凡的事物，讓我們做生活的有心人，創造出一個偉大的奇跡吧！
五年級的作文300字 篇4
母親是偉大，是愛，有時是正義的代言。
我擁有偉大，而且充滿愛的母親。我在七歲開始學鋼琴，一次我參加演出彈初級曲《送別》，我媽媽每天幾乎用自己所有的時間陪我練琴。我達到了老師的要求，可我媽媽這關……那時很晚了，差不多凌晨，媽媽說：“彈琴要有感覺，有畫面”。可我一片迷茫，我不知該怎么彈，媽媽罵了我，我的.心情跌入了谷底我哭了！一個男子漢哭了，可我只哭了幾秒，我把心情平靜下來，不知不覺彈了起來，我的頭腦里有一幅幅畫面。離別、痛哭，就像一部電影《送別》仿佛是那優美而痛苦的插曲。彈完了我冷靜了，當我看到媽的臉都淚流滿面而手在不停的鼓掌時，我深深望著媽媽“媽，對不起，您是愛我才對我如此苛刻，媽媽我愛你！”
在舞臺上我以同樣的心情去彈奏，我也是哭著彈的，我沒化妝所以沒有花，我拿了十個一等獎中的第一，合完影我從舞臺上跳了下來我親了獎杯親了我媽。
我很幸福有一個非常愛我的媽媽。
五年級的作文300字 篇5
書籍能給我們一個全新的世界，愉快地閱讀像在海洋里遨游。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是可口的零食。一樣的是享受，韻味卻不相同。傳林統說過“現代人的求和和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。”
閱讀就是感受一個連綿不斷的新世界，那里沒有吵鬧，沒有斗毆，更沒有死亡。那里充滿了快樂，充滿了奇幻，也充滿了有趣。
最近我看了《笑貓日記——那個黑色的下午》，就像走進充滿冒險和充滿激動的新世界，我常常讀得滿頭大汗，里面的冒險情節實在是很刺激。在讀《淘氣包馬小跳》的時候，又會讓我捧腹大笑，就像走進了充滿快樂和幽默的新世界。然而《紫羅蘭女孩》卻帶給了一些悲傷，美好的`友誼，不舍的分離讓我淚眼朦朧。就像走進一個充滿友誼和將要分離的新世界。每一個新的世界里都有豐富多彩的生活等著我們。
書籍是多么風光旖旎，真是人間天堂啊！書籍構成我們生命中的一部分，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為必將變得理智而富于創造性。因為它能創造一個熱鬧非凡的世界。
五年級的作文300字 篇6
最近，我做了一件助人為樂的好事。
我的同桌因為發燒請假在家休養，但是學校下個月就要舉辦期末考試了，老師在這幾天里發了很多的試卷以及資料，讓我們在短時期內做完，為考試做好準備。同桌恰好在這個節骨眼生病，可真是急人。
我想，絕對不能因為生病耽誤同桌的考試，所以在放學以后，我帶著老師發的資料，去同桌的家。當我敲開門的時候，是同桌的媽媽迎接的我，她驚訝的問：“孩子你怎么來了？”我拿著資料說：“我們老師發了很多和考試相關的東西，我來給他送來了，避免耽誤他的學習。”阿姨十分感激地說：“真的`是麻煩你了，這么有心，不過他剛吃了藥，睡下了，這些東西交給我吧，等他病稍微好點了，就讓他把功課補上。”
我點點頭，準備離開，阿姨慌忙叫住了我：“好孩子，阿姨這里有一點水果，算是謝謝你來送資料的禮物，拿回家趕緊吃，別放壞了。”我聽了阿姨的話，扭頭就跑：“不要了阿姨，我本來就是順路走一趟的。”阿姨在后邊追我下樓，但是我的速度比她快，一眨眼間我就出了小區。
這件事情讓我感到了助人為樂的快樂，以后我還要多幫助同學，多做好事。
五年級的作文300字 篇7
周一早晨，下雨了，蒙蒙細雨落在房頂，又從屋檐下滴在房檐下的磚上。“滴答，滴答”，雨下了五個多小時。
我下樓時發現，屋檐下那一排磚上有許多淺淺的小坑，原來是雨水滴在上面，久而久之就變成了這些小坑。一滴水，是多么的'渺小啊！可是，久而久之，也能夠把堅硬的磚石滴成一個小坑，這種堅持的力量又是多么偉大！我不由想到了學習。
在學習上，堅持是一種好習慣，半途而廢會讓你一事無成。比如說，老師讓做二十道應用題，可是你只做了十八道，剩下兩道，因為難而放棄了，那這次作業就沒有完成。如果每次都這樣知難而退怎么能夠學習好呢？實際上，只要你堅持仔細想一想這兩道題，其實就是換了一下數。換了一下數你就以為難不堅持做，那么怎么能完成作業呢？在你玩的時候，別人卻在堅持寫作業啊！
俗話說，堅持就是勝利。你連寫作業都不能堅持寫完，那到了社會上你做任何事都很難成功。
滴水穿石啟示我們：只要像小雨滴一樣，堅持不懈，凡事都能成功。學習上也是這樣，你只要每天積累一個名詞，一句定義，一年365天日積月累，你就會積累365條名言，365句定義。只有你堅持才會做到。
我們一定要記住，堅持就是勝利。
五年級的作文300字 篇8
我已經讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。
去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的'心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。
還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到沒寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學得多、學得牢。”
五年級的作文300字 篇9
我玩賞過清澈見底的大海，也觀賞過靜如玻璃的還子洞庭湖，但是怎么也比不過那波瀾壯闊的下川島。
上川島和下川島是相對兩邊的島嶼，我們要從岸邊的碼頭出發，從上船，當地人民都熱情招待，往船外看去，湖水不是藍的，而是綠的，海鷗飛過碧綠的湖面，飛到哪，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。海中央有座小島，島上的一棵棵樹，像一名名士兵在守護這神秘的島嶼。
到了港口，海邊有許多小販，有賣龍蝦的、小蝦的.、海參、螃蟹……租下了酒店，我急沖沖地沖去了大海，在海邊的濕土處，有五彩的扇貝，有螺旋狀的海螺，還有粘呼的海星。碰到沁涼沁涼的海水，心里感到了一陣酸爽，慢慢下去，漸漸的習慣起來。啊！忽然，我小心翼翼地把它拿上來，呀，是個藏在海螺里的小咸蟹，它真膽小，一碰它，就縮進去，有時，它還伸了個小爪子，好像想跟我握手似的。
沒想到神秘的海底還有更大的玄機，越往深處走，就有越多玄機。可美好的事情往往不能持續那么久。
到了晚飯時間，我們吃的都是特色魚羹，螃蟹等。當地人熱情招待，給我各種優惠，體現了他們好客的精神。
美麗的下川島，你留給我很深的回憶，希望有緣再與你相見！
五年級的作文300字 篇10
在生活中，你可曾關心過你身邊的人可曾向同學、父母、老師問聲：“你好！”你知道父母為了你日夜操勞，晝出夜歸？你知道老師為了我們成績優異付出了多少？也許你只在教師節當天嘴上說了一句：“教師節快樂，您辛苦了！”
過了幾年的事了，但仿佛就在昨天。那天，我重默了，老師讓重默的'留下來。我也沒想什么，就一重默嘛，沒啥大不了的。放學后，我靜靜的等著老師來，旁邊的同學正在無所事事的心靈。過了一會兒，老師在遠處的走道上走來，其他同學忙打開語文書，哎，臨時抱佛腳。老師總是到講臺，打開語文書：“咳，咳……嗯，重默的上來拿紙，咳。”連可樂幾聲，但堅持給我們出沒。‘第一個……’同學們沒有說什么，也許只是自顧自地寫，沒有太在意。‘咳，咳。’又是兩聲，一聲……勉強地報完了詞語就急匆匆地走了。有人趁機講話，但誰也沒慰問過。有誰知道他生病了還堅持為我們重和？有誰起身為他到一杯開水？沒有。
可能你在抱怨老師，沒想到他有什么不舒服。但希望你送上真誠的一份關心的問候：‘老師，休息一下，喝點水吧。’等我在寫這篇作文是我的老師也生病了，有人會為他送上一杯開水嗎？
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