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【經典】五年級的作文300字9篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
在一個伸手不見五指的黑夜，一只賊眉鼠眼的老鼠，向四周張望，搜尋著它的偷取目標。忽然，它眼睛一亮，飛快地向前跑去。
一只豹頭環眼的小貓蹲在地上一動不動，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃閃發光的眼睛，樣子十分可怕。忽然，老鼠扛著米，從它身旁竄過去。貓發現了，猛地撲過去，就象猛虎下山一樣，用兩只鋒利的前爪使勁地按住了老鼠，再用雪亮的'牙齒死死咬住老鼠的脖子。可憐的老鼠在小貓的嘴巴里拼命掙扎，四只腳飛速地劃動，嘴里還“吱吱”地亂叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”貓也“喵喵”叫了起來，好像是在不客氣地對老鼠說：“你被我抓住了，算你沒運氣。”說完，它用兩只前爪把老鼠像拋皮球一樣，高高地扔到空中，辦聽“啪”的一聲，老鼠又重重地摔在地上。
就這樣，小老鼠被小貓扔向天空好幾次。小貓覺得玩夠了，就用鋒利的牙齒撕咬著老鼠，享用起了自己的戰利品，它吃得津津有味。
老鼠們知道了這件事，都不敢再去偷東西了。從此，人們過上了安寧的生活。
五年級的作文300字 篇2
黿頭渚是橫臥太湖西北的一個半島，因巨石突入湖中形狀酷是神龜，所以昂首得名"黿頭渚"。
4月4日我們來到這個風景如畫的地方。一到黿頭渚我們便乘船去欣賞湖面風光。"嘟--"開船了，我一上船就被湖面景色吸引了。碧綠的湖水就像一個無瑕的'翡翠，金色的陽光灑在湖面上，波光萬道，微風吹過，湖面蕩漾起一層又一層的漣漪，一圈一圈，一波一波向湖邊蕩去。從高處往下看，多像一幅優美的山水畫啊！
一群白鷺在我們頭頂盤旋，飛翔。它們時而高，時而低，時而快，時而慢。有的從天空中俯沖下來，在離湖面很近時，又揚起翅膀往空中飛去；有的把自己沉進水里，捕捉小魚；有的一直在我們身邊盤旋，好像在說："把美食分我們一點吧，分我們一點吧！"
五年級的作文300字 篇3
“偶像”可以是我們大家“仰慕的對象”，也可以是我們大家“學習的對象”。針對這個文化現象，提出理性的思辨；也可以描述你模仿及追逐歷史人物，身旁長輩、各行各業菁英或故事中角色的經驗；但務必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡。
她，以超高技巧的快速音群為高雅度的蕭邦即興曲做了完美的結束。正是我的鋼琴老師，我的恩師兼益友，我的偶像。
緣份，使音樂跨入了我的生命。小小年紀的我，不愛練琴，卻對舞臺上的魅力有著無限的憧憬。然而，缺乏練習，得不到好成績，讓我失去了表演的機會；一次次的挫敗，讓我失去了再站起來的勇氣，直到我遇見了她。她的鼓勵與開導，一次次地耐心磨鏈我，終于讓我找回當初的那份熱忱。某次的放學午后，撞見在琴房練琴的她，力求完美的她，每個小節、每個音符、每個樂章，像錄音機似地反復反復、一遍遍不斷的琴聲，讓我不自覺地愛上她彈鋼琴時的背影，因此讓我懂得“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。
老師說過一句話：“努力的`人不一定能成功，成功的人一定很努力。”一句短短的話、一個贊賞的點頭，一個鼓勵的微笑，每個人心中都有屬于自己的動力馬達，自己崇拜的偶像。
五年級的作文300字 篇4
我想每個近視眼的學生都有眼睛吧！你們是每天都戴嗎？因為我只是上課才戴上它，所以有時我粗心的把它忘在家里。
今天，我就把眼鏡忘在家里了，真倒霉，上課了，我最擔心老師叫我回答問題。我心里正在想呢，老師問到了我，我站起來了，53雙眼睛一起看著我。老師看我沒回答，以為我不會就讓別的同學回答了。
別的'同學答對了，我只能眼睜睜地看著黑板，看見的是一片模糊，下課了，我終于可以坐下來了。同學們問我，你為什么不回答啊？難道你不會嗎？……上課了，老師又來了，可別再讓我回答黑板上的問題了，慶幸的是這節是語文課，老師問書上的問題，我不用再看黑板了。
放學了，我想下午一定要戴眼睛啊！不然在回答問題還是看不清黑板，又會被罰站到下課。
唉！沒戴眼睛的時候真的很痛苦啊！
五年級的作文300字 篇5
他們都說媽媽是天使，說媽媽是世界上最愛最疼我們的人，對呀！＂媽媽”一個最簡單的兩個字，有時也讓我們大家都會回憶起一位人，媽媽。
我的媽媽她不是世界上最美麗的，她不是世界上最心靈手巧的，她不是世界上最有才華的，但她在我的`心中是最美麗，最心靈手巧的，最有才華的，她有一頭烏黑的頭發，頭發中有幾根細小的白發，我知道這是媽媽為這個家，操勞的，媽媽的額頭上有幾條皺紋，我知道這是她辛苦的，一對美麗的眼睛，現在變成一對沒有以前那樣有色彩的眼睛。回憶以前的事，我不禁呵呵大笑。
在我6歲時，一次偶然的機會看見小雞琢石頭的景象，我就把石頭全部扔給小雞，沒想到，小雞們都揮舞著翅膀逃跑了，我心中有產生了一個奇怪的聯想，小雞們都琢石頭，那小鴨子一定也琢石頭，然后我把鄰居王阿姨的小鴨子拿來，圍住它，把石頭扔了過來，小鴨子一見，就從我腳邊的縫隙逃跑了，媽媽看見了，大聲呵斥我，我嗚嗚地哭了，連忙跑回了家。
媽媽在我們小時候養育了我們，等媽媽老去時，就讓我們照顧媽媽。
五年級的作文300字 篇6
在我們的生活中，一定收到過許多的禮物。有同學送的、老師送的、朋友送的、父母送的`。當別人送你禮物的時候，你的感受是怎樣的呢？
我收到過許多禮物，有小熊、臺燈、衣服、皮球........
其中有件禮物令我印象很深，那是我媽媽送我的。
去年平安夜那天晚上，媽媽讓我向圣誕老人許一個愿望，我許完后，問媽媽：“圣誕老人會實現我的愿望嗎？媽媽說”：“一定會的。”我玩懷希望的上床睡。我第二天醒來后，看到一只大熊坐在我的旁邊。我頓時欣喜若狂，我趕緊起來，仔細地打量著小熊。這件小熊穿著一件粉紅色的連衣裙，裙子的中間由一朵朵玫瑰花圍成的心。這只小熊摸上去毛絨絨的，你躺在它身上，就想躺在棉花里一樣，舒服極了！正在我欣賞這只大熊的時候，我突然看到大熊背后一張名信片。名信片上寫著希望你看到大熊能高興快樂，媽媽送你的禮物滿意嗎？希望你今后學習更上一層樓，只有努力學習，才能實現你的愿望。加油吧，你是最棒的，爸爸媽媽永遠都愛你！
我看完后流下了幸福的眼淚，我心想：我一定要好好學習，實現我自己的理想，將來報答爸爸媽媽！
五年級的作文300字 篇7
一年四季都有風，每個季節的風都不一樣，感覺也不一樣。
春天的風是溫暖的、柔和的。在水湖里水是無憂的，可是被風一吹，水湖就皺起了那眉頭；那溫柔的微風悄悄地吹起了柳樹姐姐的長發，它的頭發又長又美，風看見了那美麗的長發就呆住了；風又跑到太陽底下尋找自己的影子，卻怎么也看不見自己，于是他悲傷地走了； 就在路上，風又想起了湖妹妹，于是他又去找湖妹妹，和她一起跳舞。
夏天的風是涼颼颼的.。它去找樹玩，樹笑了，那笑聲真好聽；我和葉子玩，葉子在空中飄了起來，人們看見了都說美，但是他們卻看不到風；就在這時天上下起了雨，風一吹把雨都吹到了人們的臉上，人們開始議論起來這風可真討厭。
秋天的風是個大畫家。它把楓葉染成了紅色，把銀杏樹染成了黃色；秋天的風還是一種很好用的肥料，一霎間所有的果實都被它吹的成熟了；人們開始感謝秋風，秋風此時無比的開心，因為它終于被人們看見了。
一天又一天的過去了，之前那個可愛勤勞的風早已消失的無影無蹤。這年冬天，下了一場大雪，這片從小到大一直陪著風長大的樹林依然還是那樣，它記載著風的故事。
五年級的作文300字 篇8
我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。
我喜歡開動腦筋，多轉幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的'花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談談……
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
五年級的作文300字 篇9
春仙子在天空撒下可愛的種子，讓大地穿上美麗的衣裳，到處都開滿了許多五彩繽紛的花朵，每一顆樹也都長出了綠綠的嫩芽。這時候有些家庭還會貼上春聯，有些小朋友還會得到壓歲錢呢！有些地方會在地上放一條長長的鞭炮喔！
夏王子喜歡讓大家汗流浹背，所以很多人都會去海邊玩，不然就是去便利商店買冰淇淋、棒冰或是去刨冰店吃刨冰。夏天有一個大家都愛的“暑假”。這個時候每人都會去玩，像我這個暑假就去了日本北海道和泰國普吉島。
秋公主讓許多樹木的.衣裳換成了橘黃色，這時候許多動物就會開始收集食物，因為大家都知道秋天過后就是冬天，而且冬天這個季節最難找到食物了。當地面鋪上了金黃色的落葉時就表示中秋節來了。這時大家都會吃到月餅，那天晚上許多家庭都會到外面去去烤肉；他們一邊吃著香噴噴的肉，一邊欣賞著美麗的月亮，這種 感覺真舒服。
冬國王是一個冷酷的人，因為他把每個地方都變得很冷，讓很多動物都沒有食物吃。圣誔節來時每個小孩都會得到禮物呢！所以我還是很喜歡冬天喔！
一年四季都有不同的景色，因此我每個季節都喜歡，而且每一年都會好好把握，努力做好每一件事。
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