五年級優秀作文10篇(實用)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級優秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優秀作文 篇1
俗話說得好：今天的夢想，未來的實現�，F在的筆除了能寫字之外，其他什么都不會。但是未來的筆就可以滿足你的很多要求。徹底解決你的后顧之憂�，F在就讓我來給你介紹未來的筆吧。
未來的筆外表看起來跟現在的筆大同小異，但是你可別小瞧哦，功能可多著呢。這種筆有自動的糾錯功能。一天，爸爸正在寫一份報告。突然筆發出了紅色的光，還有個聲音溫柔地提醒：“對不起！您寫錯了！”原來啊，是筆的糾錯功能起作用了。提醒了爸爸把寫錯的字給改正了過來。報告寫完了，爸爸按下了“書寫工整”按鈕。報告單上的字立刻變得整整齊齊，漂漂亮亮的`。而且沒有一點改過的痕跡。奇妙嗎？
未來的筆還有自動查字的功能，筆里面裝有自動的文字系統。如果你寫作業的時候有些字不記得了，就可以按下“查字”按鈕，說出你要查的字，那個字就會立刻出現在筆蓋上。方便嗎？
未來的筆還有自動變顏色的功能呢！繪畫時候需要涂色還得一支一支的換，真麻煩！可這種筆就可以幫你解決這個問題。只要按下“顏色”按鈕，想要什么顏色就可以隨心所欲了。你想要紅色時，對筆說“紅”，筆的墨水就自動變成紅色了。想要綠色又可以馬上變成綠色……多便捷�。�
最重要的一點，未來的筆還有保護視力的功能。如果你寫作業姿勢不對，眼睛離作業本太近，筆就會發出美妙的音樂聲，提醒你坐姿要端正。神奇嗎？
未來的筆還有很多很多功能。我相信只要我們努力學習，這種筆很快就會來到我們的身邊，讓我們的學習生活更加豐富多彩。
五年級優秀作文 篇2
生活在絢麗多彩的節日里，我感動很幸福。有傳統性的節日也有紀念性的節日。如元旦、春節、中秋節、兒童節、重陽節、青年節、勞動節、母親節、父親節......不管什么節日都寄托著人們美好的情感與愿望。
我從小就喜歡自然科學，每當看到恐龍化石就有著許多思緒，于是我想如果有一個恐龍化石節就好了。近日在一次偶然的機會我看到了一篇報導，就更加強烈希望設立這個節日。內容是：1938年楊鐘健博士帶領他的.學生到云南祿豐盆地挖掘恐龍化石，當時的歷史情況很復雜，是冒著槍林彈雨經過堅苦地努力終于挖掘出長6米，高2米多，脖子很長的一具完整的恐龍化石。至今云南祿豐還有楊鐘健的紀念雕像。于是我想于每年的6月2日設立為恐龍化石節日。這是一個值得紀念的日子，身為中華兒女我感動無比地自豪，請大家協助我宣傳為法定的節日吧！
五年級優秀作文 篇3
大家一定看過《水滸傳》吧，里面的大英雄武松武藝高強，有勇有謀，打死了一只吊眼睛白腦門的老虎，讓我對他敬佩的五體投地。可是現在，國家頒布了《野生動物保護法》之后，老虎成了國家重點保護的野生動物了。這個昔日的`英雄，成了焦點人物。人們都在議論武松打死了老虎，違反了國家的法律，算的上英雄嗎？今天我就圍繞這個問題討論了一番。
首先，我先采訪了媽媽和哥哥，他們都覺得武松是英雄，因為那時老虎非常多，經常有人被老虎吃掉，成了景陽岡的禍害，武松打虎既保護了自己，還保護了人民，兩全其美，所以稱的上英雄。我聽了，心想：怎么不從動物身上想一想呢？動物也是一條生命，武松可以躲開老虎不打它，如果有必要可以嚇嚇它們，也不能把它打死。否則一直打下去，老虎就不存在了，動物界又有一個品種滅絕，對人類不利，喜歡老虎的人再也見不到了，所以武松不應該成為英雄。
后來，我又上網去看看別人的想發，他們是這樣想的：因為武松打虎之前，老虎泛濫成災，這躲一只，那躲一只。有幾只老虎還埋伏在景陽岡，一有人經過，便猛撲上去�？删瓣枌质侨ド缴系谋亟浿�，總不能一天到晚都在野外看天空吧！因此，那兒的人叫苦連天。而現在，無情的人類為了賺錢，拼命的獵殺老虎，才導致老虎逐漸稀少，才導致了國家頒發了《野生動物保護法》，才讓老虎成為了人類需要保護的野生動物之一。武松是為了自衛、保護人類才傷害老虎的，何況那時的老虎泛濫成災，殺幾只都算是保護人類。
我看了，馬上改變了想法，覺得很有道理，《野生動物保護法》是前幾年頒布的，和武松打虎的年代大不相同，不能相提并論，所以武松稱的上英雄。但是現在，我們不能像武松那樣打虎，要保護它，不要讓它從地求上消失，要讓子子孫孫都能見到它。
五年級優秀作文 篇4
要說我敬佩的人，那當然是我的好朋友蔡禎啦！她個子不高，那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。
一天下午放學后，同學們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡禎還在專心地解著數學應用題，我們時而思考，時而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來，可蔡禎卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數學練習本，苦苦思索著，我有點納悶，心想：都算出來了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過去，奇怪地問：“怎么啦，‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡禎就像沒聽見似的，依然埋著頭，在草稿本上畫著，寫著，看她那副認真勁兒，我只好坐在一旁等她。只見她時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，托著下巴思索，時而畫畫草稿，時而又寫寫算算，一個個、一群群的阿拉伯數字爬滿了草稿本……
“滴答，滴答”，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉了一圈又一圈。蔡禎的'臉上不知何時出現了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可她全然不顧，仍然認真地寫呀，算呀，一會兒量量線段，一會兒寫寫草稿，筆不停地揮舞著，算式寫了一段又一段，方程列了一行又一行……
突然，蔡禎從座位上跳起來，歡呼著：“算出來啦！第二種解法也算出來啦！”啊，原來她在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見蔡禎眼里閃動著光，那是喜悅、激動的光！這時，我的臉紅了，羞愧地低下了頭。
這就是我的好朋友——蔡禎，一個勇于創新的好朋友，一個值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……
五年級優秀作文 篇5
我好高興��！因為爸爸媽媽要和幾個要好的朋友一起去王屋山玩。
八月十日，六點鐘，我睜開了雙眼，趕快穿上衣服，去推醒爸爸媽媽：“老爸，老媽，起床了，我們要去玩了�！�
八點半，和爸爸媽媽的朋友會合了，一起開車朝我們的目的地——濟源王屋山出發了。
十一點，我們到達了第一個旅游項目——王屋山漂流。
下了車，我們趕緊換上了救生衣，帶上了自己的武器“呲水槍”，坐著景區的汽車來到了漂流的源頭。
哇，人真不少��！我們趕緊排隊進場，又“占領”了一艘充氣艇，還沒出發，我們已經和幾十只小艇上的人們混戰了。不管是認識不認識的；不管男女老幼；不管是用什么樣的“武器”——水槍、小盆、船槳，大家都拼命向對方潑去。大家都變成了孩子，太高興了。
十三點三十分，經過兩個多小時的漂流：經歷了急流、險灘、平緩的河面，中間有尖叫、歡笑；進攻別人和被人進攻。終于，我們拖著濕漉漉的衣服和疲憊的身體上岸了。真過癮呀！
十五點，我們開車到了王屋山景區，匆匆忙忙地游覽了古樸的陽臺宮，就趕快找住宿和吃飯的地方。因為我們要保存體力，攢足精神為明天的爬山做準備。
二十點，我們吃過了晚飯，看著電視，就準備睡覺了。突然，停電了！四周一片漆黑。沒了空調，房間里悶熱起來。我受不了了，從床上爬起來，拽起了爸爸媽媽去陽臺上乘涼。坐在陽臺上，我們正聊著天，突然頭頂一道閃電，照亮了我們面前黑黢黢的山峰。接著，一聲炸雷在我們頭頂響起，我嚇得趕快鉆進了媽媽的'懷里。大雨不期而至。天空中不時鉆出一條條閃電，有的像張牙舞爪的龍；有的像要綻放的花朵；有的像正要拉鋸的鋸條；還有的像銀蛇亂舞。伴隨著“隆隆”的雷聲，一陣陣 涼 風撲面而來，好 涼 快呀！
回到了房間，悶熱一掃而空，躺在床上，我心里想著：這真是難忘的一天！
五年級優秀作文 篇6
“哇，好可愛的小猴子!”我這一喊，可把爸爸、媽媽、小姨、姨夫都給引了過來。
這只猴子是杭州野生動物世界的小成員，可惜有旁邊沒有工作人員，要是有的.話，我準會提議將它命名為“小可愛”，誰叫它太可愛了呢。
“你瞧，猴子還穿尿不濕呢。” 當小猴子爬上竹竿時，我們發現了隱藏得非常好的尿不濕。伴隨著這一“重大發現”的，是周圍游客的捧腹大笑。小猴子看了人們的表情也害羞得漲紅了臉，露出小牙齒笑笑，繼續逗游人開心。大家看了，笑得更歡了。
“咦，這都春天了，小猴子怎么還穿著厚重的毛衣呀?怎么這么怕冷呀!”
這就奇怪了，杭州并沒有像課文《燕子專列》中說的“料峭的春寒”一樣寒冷，而且房間是封閉的，更何況還開著空調，看來這猴子也有點怕冷嘛!
看來動物就是可愛，一只小小的猴子也我們帶來了不少快樂。
五年級優秀作文 篇7
一直以來對我來說，幸福只是一條漸近線而已，可以無限延伸，無限接近，卻永遠無法與之相交會。但因為有你，才讓幸福交得那樣真實可感。
孩提時代起，我就是個骨子里透著不安分的女生。打鬧玩耍的我，一直都是孩子王，就這樣嘻嘻哈哈過了小學三年，直到有一天，讓我遇見了你，像物理中光的折射現象一樣，經過透鏡的折射光便脫離了原先的軌跡，我的人生也是在那一刻出現了轉折。
你未語先笑的樣子，你生氣時可愛的神情，你用輕柔而又動人的聲線說：我是你們的班主任。“這一切都給我留下了不可磨滅的印跡，正因為有你，讓我想變成更好的人。
你說上課舉手的同學可以得到你的獎勵，于是我踴躍地舉手，可站起來一緊張又不知回答些什么，同學們都哄堂大笑，我臉一陣紅，一陣白，身為“孩子王“的我哪丟過這臉，而你卻向我展露了一個善意的微笑。
那微笑雖抵不上傾國傾城，卻如此溫暖，那一刻，只感覺到冰山融雪，旭日東升。我那顆不安分的心也好像找到了一個可依賴的歸屬，漸漸歸于正常的節拍。當時腦海中一個信念更加堅定：今后一定要好好上你的課，一步一步認真學習語文。
在以后的日子里，你每天帶我們在語文的.海洋中暢游，在知識的池波中沉醉，在文學的天空中翱翔。你告訴我們：
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，為此，我發奮學習，你帶我們誦讀詩詞，“物是人非事事休，欲語淚先流”。那聲音格外好聽，就像在淺唱一曲江南小調，又好似在訴說哀怨的愁情，讓我每每都入了迷，仿佛身臨其境。
更可貴的是，是你為我撫去雙眼的迷霧，引領我走向澄澈圣潔的文學殿堂。記得每個星期，你都給大家布置一篇習作，這就讓我頭疼不已。一直以來，我的作文都寫得很爛，但因為有你，我傾心去寫。更令人意想不到的是，我的催化劑。
母親��！因為有了你的目光，我才有了學習的動力。你的目光總是那么有動力。曾幾何時，我捧著剛及格的卷子站在你面前，你的目光告訴我，學會分析失敗的原因，找到自己的不足之處，然后拿出自己的潛力，去大干一場，你要有愛迪生的堅持不懈的精神，你要有冼星海艱苦好學的精神，你的目光是我學習的動力，是精神食糧。
母親��！因為有了你的目光，我的生活多了幸福。你的目光總是那么有“殺傷”性，捕捉到了我的痛苦。曾幾何時，我因調皮下雨不回家生病了，不吃藥，你溫柔地看著我，告訴我吃藥你就可以再踢足球了，你告訴我要向劉胡蘭姐姐學習，面對強敵，不畏懼，不畏縮的精神，你告訴我要跳過這個坑，跳過人生不愉快的絆腳石，你的目光哄我入睡，你的目光是我調皮搗蛋壞性的良藥。
母親，你的目光是我的良師益友，是我成長的伴侶，是我學習上鮮紅的“x”。因為有了你的目光，才有了美麗動人的故事；因為有了你的目光，才造就了成熟的我；因為有了你的目光，才把一個“十全十美”的我塑造成了；因為有了你的目光，才編織了我五彩繽紛的夢。
五年級優秀作文 篇8
這件事過去很久了，但是我一直忘不了她。
那是我們搬家之前的事。我們家的樓下有一所幼兒園。一個星期天，幼兒園的孩子都回家了。樓下只有一個小姑娘坐在小板凳上看小人書，在孩子面前不遠的地方晾著幾塊雪白的手帕。我當時正在樓上寫作業，一時筆里沒了墨水，就在我灌墨水時，不慎將墨水瓶從窗口掉下去了，我趕忙伸頭向窗外望去，那瓶墨水正好灑在幾塊手帕上。坐在附近的小女孩一抬頭瞧見了我。當時，我下意識地把頭縮了回來。第一個進入我的腦海的念頭是那個小女孩看見了我，我該怎么辦？是該下去承認錯誤還是躲在屋子里不出去，但是說心里話，我根本不想下去認錯，但剛才那個小女孩滾燙的目光好像又浮現在我眼前，我思考了很久，正打算邁出家門承認錯誤，轉念一想，萬一遇見她的老師，一定會批評我。這時，已經邁出的腳又收了回了。腦海里突然想起了爸爸說過的一句話：“真誠是人生存的底線，如果一個人連真誠都做不到，那么他是不會成功的。 ”想到這兒，我猛然地意識到我應該下去。于是，我三步并作兩步跑下樓，來到幼兒園，我被一幅景象驚呆了，只見那個小女孩正在認認真真地洗著那剛才被我弄臟的手帕，我連忙跑過去要幫她洗，她卻微笑著對我說：“大姐姐，我們老師說過自己的事情要自己做，要是我們老師在這兒，她一定會夸你是個知錯就改的好孩子！”我望著她那稚氣的小臉，刷的一下，我的'臉紅了， 心想：我剛才還不想下去呢！真不如這個六七歲的孩子。
這時，女孩已經洗完了手帕，把它晾在竹籬上。我凝望著拿在微風中飄揚的手帕，那是沒有一個污點的雪白雪白的手帕！
五年級優秀作文 篇9
暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥去到附近的溪邊玩耍，涼涼的溪水、拂面的微風，減輕了不少夏日的酷熱，當我們將釣竿拿出來，準備大展身手時，突然發現一只“死耗子”，嗯!魚整天吃蚯蚓，也該換換口味了吧!我捏著鼻子把臭氣沖天的老鼠掛上，連大哥也都被我臭得不知躲哪去了!不知魚兒會不會吃，我心里七上八下的……
一小時、兩小時過去了，可是一條魚也沒上鉤，浮標動也不動，像溺水死了一般。正當我意興闌珊時，突然浮標動了動，我抱著興奮不已的心情奮力一拉，“咚”一聲!我的頭上多了一支臭鞋子，哥哥捧腹大笑，羞得我想挖個地洞鉆下去!我定了定神，仔細一看，“這不是爸爸的雨鞋嗎?為什么會在這里?”我把它擺一邊繼續釣。
過了一會兒，我的釣竿像是被一頭水牛用力拉扯一樣，我拉也拉不起來，“輸人不輸陣”我終于可以讓哥哥大開眼界，對我的.釣魚技術刮目相看了!我趕緊大喊：“我釣到大魚了!老哥!快來幫幫忙啊!”哥哥一聽，趕緊以風馳電掣的速度飛奔過來，兄妹倆一起同心協力和大魚搏斗，拉了老半天，拉得汗流浹背都快不支倒地了，魚兒終于累得精疲力竭被我們拉上岸。“哇!是……是……是蛇啊!是條大水蛇啊!快逃啊!快逃!”哥哥嚇得屁滾尿流，頭也不回的逃回家了。唉!真沒用的哥哥，不過我都自身難保了，還在“五十步笑百步”!不是我不跑，是我的雙腿已經嚇軟了，跑也跑不動。不過那條蛇越看越不像蛇，我仔細瞧一瞧，是一條長兩三尺長的大鰻魚嘛!害我緊張了老半天，哥哥那大近視眼也該配個眼鏡了吧!
我抓起大鰻魚，拾起釣竿，提著竹簍子，高高興興的回家了。我邊走邊想，回家以后，應該先請媽媽煮頓鰻魚大餐，再去嘲笑哥哥那個膽小鬼，想到這兒嘴角不自覺的揚起來了……
五年級優秀作文 篇10
我有一個漂亮的文具盒，它是我上四年級時阿姨送我的禮物，它伴隨我已經一年多了，我非常喜歡它。
文具盒有兩種類別：有鐵做的，有布做的。鐵的文具盒很堅硬，但是摔在地上就會有一處明顯的凹凸部分，而且還會發出“哐當”的聲音；布的可不像鐵的一樣，從很高的桌子上摔下來，也不會有任何的受損，這正是傳說中的“以柔克剛”。
我的文具盒是布的。這也是我喜歡它的原因之一。它長23厘米，寬6厘米，高約3厘米。上面印著小動物的圖案，仿佛在說：“小主人，學習可不能退步哦。”拉開拉鏈，里面有很多房間，里面住著鉛筆、橡皮，尺子，鋼筆……它是個和平相處的.大家庭。有無私奉獻的橡皮，有樂于助人的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有默默無聞的鋼筆。橡皮可以幫我把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文、抄英語、抄生字，直尺可以幫我量書、量文具盒、量筆的長度，鋼筆可以使我練成一手好字。它們一直默默無聞的為我奉獻自己的身軀。
我的文具盒漂亮嗎？那就趕快也買一個這樣的文具盒吧！
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