我熟悉的一個人五年級作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我熟悉的一個人五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我熟悉的一個人五年級作文1
我最熟悉的人是我的媽媽。我媽媽非常熱愛她的工作，媽媽可以不顧自己的健康，也要去好好做她自己的.工作。
有一次，媽媽在上班。到中午的時候，媽媽突然打電話給爸爸，說她有點不舒服，叫爸爸去飼料場（媽媽上班的地方）接她，帶她去看醫生。
媽媽看醫生回來后就坐在沙發上，愁眉苦臉的。我走到她身邊，疑惑不解地問她：“媽媽，你怎么啦？得了什么病了？”
“嗨，”媽媽低著頭，嘆氣地說：“沒什么，醫生說我看太多的電腦了，輻射太大，眼睛她疲勞了，醫生還叮囑我今天下午就別去上班了，叫我在家好好休息。”
“醫生叫你休息，那是好事呀，醫生也是為媽媽好呀，你為何又愁眉苦臉的？”
“我在上班呢，有一些事還等著我去做，可現在我又不能去上班，你叫我怎么辦？”
“那你打電話回去，告訴你的領導，說你生病了，不能去上班，請個假。讓別人代替你把那些做了，不就行了嗎？”
“叫別人代替可以，但如果叫別人，那人家還怎么休息？”
“媽媽，”我無可奈何地說：“你可真行！你自己不上班，你又不肯讓別人代替，那你讓誰來代替你那崗位呢？”
媽媽拍著自己的胸口，說：“我自己的崗自己站，我在這里打電話給場里的人，叫她邊聽電話邊在我的電腦那里控制那不就行了嗎？”
我高興地說：“嗨，媽媽，沒想到你真行！這可真是一舉兩得的好事哦！”
你們瞧，這就是我的媽媽，一位最熱愛工作的媽媽，一位偉大的母親！
我熟悉的一個人五年級作文2
我熟悉的一個人是孫立偉，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。
有一次考試卷要發下來時，有很多人都十分緊張，唯獨孫立偉有一副若無其事的表情，當考試卷一發下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：只考了79分！差一點就能98分了！我環顧了四周發現了孫立偉，他看了一眼分數就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從孫立偉桌子里搜到了他的試卷，哇！孫立偉竟然滿分，他還不炫耀自己的'分數！我心中不由的為孫立偉豎起大拇指。
還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，孫立偉從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：你是不是什么題目不會？我點點頭，順手指著不會的題目，孫立偉一眼掃過就開始解決題目的方案，他從自己的課桌里拿出了數學書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。孫立偉說：以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來我說：知道了。接著他便出去玩了。
你們聽了我的介紹，應該知道孫立偉是什么樣的人了吧。
我熟悉的一個人五年級作文3
在我的身邊有許多人：老師、朋友、親人、同學，他們就像夜空里的繁星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時時刻刻引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老師
是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，個子不高，微胖的身材，有一頭黑色的短發，一張圓圓的臉蛋，一雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真，她還很幽默。
我的`語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文里。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，對一些成績不好的都很耐心的教導。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰，不用說你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——老師。
她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們為人處事的人，讓我們一生受益的人。
我熟悉的一個人五年級作文4
我熟悉的一個人當然是媽媽啦，我的媽媽她是濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，還有圓圓的臉蛋。
我媽媽平時很兇，但關心起我來又是無微不至的`。兇起來的事比如有：我和姐姐來到廈門，媽媽就接我們去她公司寫作業，姐姐的暑假作業本做完了，我們三個只差作文還沒有寫完，可是媽媽只讓姐姐玩，不讓我玩，他們可以吃兩個冰激凌而我只能吃一個冰激凌，如果我說我還要吃一個媽媽就會罵我，還有的時候媽媽都讓姐姐玩手機和電腦，我手機和電腦都不能玩。
關心起我來有很好，比如：在福州時，我記得有一次我發燒，媽媽就不顧一切地送我去醫院，到了醫院時醫生說我要打吊瓶，我害怕了，因為這是我第一次打吊針，我怕扎進去很痛，可因為媽媽鼓勵我，我才靜下心來好好等待醫生打針。打完針后幾天，我的病全好了。我真的要好好謝謝媽媽帶我去看醫生。
你們現在知道我為什么說媽媽很兇又很關心我了吧，因為媽媽兇又太兇，好又太好了，所以我要好好學習不讓媽媽生氣，做個好孩子！
我熟悉的一個人五年級作文5
我最熟悉的人是媽媽，因為我一出生她就陪在我的身邊，到現在已經整整八年了。
我媽媽特別漂亮，人很瘦，水汪汪的大眼睛上戴著一副紅框眼鏡，頭上是短短的卷發，整個人看起來非常隨和，但實際上媽媽是一個對待任何事情都非常人認真的一個人，無論是工作還是輔導我的功課都是一絲不茍的`。
有一次，我寫完作業，媽媽給我檢查，她看了不到一秒鐘，就生氣的說：“呀，看你這個數字8寫得歪七扭八的，還能看嗎？”我只好不情愿的把它改成了一個很漂亮的8。心里還在想：又不是做錯了，讓我改干嘛？本以為這樣就算檢查完了，沒想到，有一道應用題我寫的時候以為答句很長，就打了三條橫線，可是只用了兩條，剩余一條沒有擦。看到這個題的時候，媽媽又生氣的說：“你干嘛又多打了一條橫線呢？費勁兒。”所以我只好又把橫線擦了，就這樣，數學總算檢查完了。
現在輪到語文了，我想著語文應該沒那么多錯誤，可是沒想到媽媽除了指出兩個錯字之外，還指出了一個寫的不規范的字，我看了不服氣的說：“媽媽，可這一個字并沒有錯呀！”媽媽對我說：“你看你的這個“片”字，那一筆是豎撇，不是正常的八那個撇！”所以我只好又改了。哎，又廢了好大好大的勁兒才把我的語文改完。
哎，看來我媽媽真的是太一絲不茍了，比我見過最認真的人還要認真。
我熟悉的一個人五年級作文6
我最熟悉的的人就是我的班主任趙秀菊老師。老師已經快四十歲了，她穿著樸素，從來都不穿名牌，她有一頭烏黑發亮的卷發，尤其是她那大大的眼睛，就像一面鏡子時時刻刻都能看透我們的.心靈，不管我們做錯了什么都會被她發現‘老師平時跟每個人談話的時候，總是面帶微笑，語氣都那么溫柔，嘴角兩邊還有兩個大酒窩。
我覺得特別幸運，因為她既是我的班主任老師又是我的老姨，老姨在家里非常疼愛我，有什么好吃的都想著給我留一份。記得有一次，老姨帶我去公園玩，我只顧瘋玩，身上被蚊子叮了好幾個包，老一一看，趕緊把她的大紗巾給我，回到家趕緊給我抹上藥膏，我一看老姨身上卻被咬了好多包，我心里真是感動極了。
別看老姨在家那么疼我，可是到了學校，她就變成了嚴厲的老師。有一次我因為馬虎把一道極簡單的題做錯了，老師把我叫到走廊，很嚴肅地批評了我一頓，她說：“馬虎是學習的最大天敵，不僅僅是學習，做任何事情都馬虎不得，這既是一種對自己的不負責任也是對學子成果的不尊重。”老師的話我一直牢牢地記在心里，在我的學習上起到了重要作用。
老師還多次被評為優秀教師。她的語文課講得生動有趣，同學們都喜歡聽，我記得最清楚的是她講的《三個兒子》那一課，老師讓同學們分別扮演了課文中的三個兒子，還讓同學們點評三個兒子的做法，是同學們在快樂的課堂里，學會了許多知識，也學會了許多做人的道理。
我熟悉的一個人五年級作文7
生活中，我認識過許多人，有慈祥的奶奶，滿臉胡子的老爸...........
其中，讓我印象最深刻餓是我的好朋友——陳宇玉。
陳宇玉眼睛小小的，并且還是“四眼怪”呢！嘴巴不大不小，正合適。組合起來，好可愛呀！
有一次，陳宇玉忘帶筆了，她心急火燎，便向別人借筆，可她又是那樣愛眺，非中性筆不要！突然，她看見了一線曙光——我。她小聲地叫著我的名字，我就立刻找了幾支好用的中性筆給她，她就眉開眼笑！
還有一次，我有幾道數學難題不會，便向她這位數學大師請教。她從不會告訴我答案，比如有一題：李莊修一條長1500米的水渠，修了8天后……她先讓我設解，這樣算起來果然好算多了！我寫出了答案，她便對我說：“不錯！有其生必有其師！”天！竟有這么一個繞著彎來表揚自己的'！
但美中不足的是她的字有點差。
如果你和她做超級好朋友，那么——她的秘密會一字不漏地告訴你，而且從來不會懷疑你會不會告訴別人。而我，就是那個人了！
我熟悉的一個人五年級作文8
我有一個是我最熟悉的一個人，他就是我的爺爺，我是被我爺爺從小帶大的，雖然我爺爺他今年已經65歲了，但是看上去我爺爺比實際年齡要大，我知道那是因為爺爺把我帶大，帶累了的原因。下面就由我來給你們介紹介紹我爺爺的樣子吧：我爺爺的頭發白發蒼蒼就像是染了色似的，雙手布滿了老繭看上去很粗糙。
我從小爺爺就對我疼愛有加，但是，我犯了錯誤的時候也肯定會批評我的，下面就由我來給你們舉例幾個事情吧：有一次我將要睡覺的時候，看見被子不整齊，蓋在身上不舒服，而那時候我還小才兩三歲，家里沒有別人了，就只有我和我爺爺，我睡覺的'時候我爺爺就在那里鋪被子，而我爺爺頭上的汗像斷了珠子的線一樣“嘩啦嘩啦”的流了下來，而我爺爺鋪完被子又把我給抱進了溫暖的被窩里。還有一次，我當時已經七八歲了，晚上里光踢被子是理所當然的，有一次我感覺很熱，就把被子給踢了，一會兒我又冷了，可是我摸不著被子，誰知道我竟然把被子給提到了后面，一會兒我又感到有了溫暖感了，原來我爺爺竟然沒有睡覺，而是在給我蓋被子，之后我又安心的睡了一覺。我記著又一次我和一個人打架了，之后回到家離被我爺爺數落了一頓，數落完我就想早知道我就不和他打了。
這就是我的爺爺，不管到什么時候，不論去天涯海角我都永遠的和你在一起，我愛你——我敬愛的爺爺。
我熟悉的一個人五年級作文9
我最熟悉的人叫xx，他是第二實驗小學的學生，今年十歲。他的眼球是褐色的，高挺的鼻梁，皮膚十分白。他的`性格十分幽默，但有時也很暴躁剛烈。
在元旦晚會上，他表演的喜劇引得大家哄堂大笑，成了最精彩的節目。在生活中，給大家講笑話，表演二人轉，他樣樣精通。
有一次，他給大家出一道選擇題，題目是：如果你遇到熊，你被熊追著，你會選擇什么？a比熊跑得快。b和熊跑的一樣快。c比熊跑得慢。有人選a，有人選b。他說選a的比禽獸還禽獸；選b的就是和禽獸一樣的人；選c，禽獸都不如。沒有選的同學，都哈哈大笑起來。那些被他坑了的同學都氣紅了臉。同學們都說他十分幽默，搞笑。
還有一次，一群六年級學生來找xx麻煩。孟祥瑞一出來，那群六年級學生就指著他罵。他氣得血液上涌，臉脹得通紅，他攥緊了拳頭，手上的青筋條條暴起。一個同學趕緊跑去告訴老師。xx咬著牙沖上去，六年級的人圍過來去打他的時候，他左手一拳，把一個人的門牙打掉了，又飛起一腳，把一個人踢得從前門退到后門，撲通一聲坐在地上。旁邊一個人從后面要勒他脖子，卻被他反手抓住，摔在了地上。孟祥瑞真是勇猛、剛烈。
xx有時說話幽默搞笑，有時很勇猛剛烈，我十分佩服他，也喜歡和他玩。
我熟悉的一個人五年級作文10
我們每一個人都有一個自己最熟悉的人，我也不例外。今天，我介紹的人是經常跟我閑聊的人。他叫傅光輝，他屬狗，今年11歲，他長著長長的睫毛，一雙黑葡萄似的眼睛，他那小巧玲瓏的鼻子下面長著一張紅潤潤的厚嘴巴。他不但很勤勞，還很樂于助人呢！
有一次，上體育課的時候，男生們可樂了，都在打籃球，跑來跑去的。我在教室里拿水，剛走出教室，在走廊看到薛勝被絆倒了，膝蓋上還流淡紅色的血，我正想下去扶薛勝起來。這時，我看見傅光輝急忙跑過去，伸出雙手扶起薛勝，還關心問道：“傷口疼不疼，我扶你去辦公室。”“疼！”薛勝無力地回答。傅光輝慢慢地扶薛勝去辦公室，不時還關心地說：“慢點，別把傷口弄疼了，忍著點啊！”
每天早上，都是傅光輝來得最早，7點就來到了學校。我的好朋友是第二個來，都是她告訴我的。傅光輝看見地那么多紙屑，有條不紊地把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。打掃完教室，他又趕快地下去打掃公共地段。看見教室那么干凈，傅光輝又在公共地段打掃衛生，同學們一下子就猜出來了，都是傅光輝的.功勞。在他的帶領下，同學們爭先恐后地拿起掃把，打掃公共地段。
瞧！我有一個這么好的同學，又勤勞，又愛樂于助人，你們是不是很羨慕啊！
我熟悉的一個人五年級作文11
每個人身邊都會有自己熟悉的人，我最熟悉的人是我的媽媽，她個子不高不矮，一頭烏黑漂亮的長發，媽媽總喜歡把頭發盤起來，還帶一副眼鏡，別人都說她漂亮又溫柔，可是媽媽在對待我學習上卻不是個溫柔的媽媽。
有一天晚上，我在做數學作業，遇到了一個難題，怎么也思考不出答案，我忍不住情緒急躁，甚至大發脾氣。
媽媽走過來嚴肅而又認真的對我說：“遇到困難首先要冷靜，多思考，把困難當做是墊腳石踩在腳下，當你克服了一個困難，證明你又進了一步。”通過媽媽給我鼓勵和引導，終于攻破了難題。從那以后，每當我遇到困難都會想起媽媽的'話，冷靜、思考。每取得一點點進步媽媽都會對我會心的一笑。
記得那是在二年級期末考試的時候，正趕上我感冒發燒，可把媽媽急壞了，媽媽背著我下樓去醫院打針，然后又急急忙忙把我送到考場鼓勵我：“兒子，在這關鍵時刻你可不能倒下，媽媽相信你能行！”期末成績下來，我考得還不錯。這都源于媽媽對我的鼓勵！
媽媽不僅在學習上引導我、鼓勵我，在生活上對我的關心也是無微不至，我一天天長大了，每當回憶起媽媽對我的點點滴滴，就會由衷的感謝她。我熟悉媽媽的一舉一動，熟悉媽媽的味道，我愛我的媽媽。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩！
我熟悉的一個人五年級作文12
這個“她”是每一個人都擁有的，我最親愛的她，你們能猜到嗎？下面就有她的線索……
她長著不大不小的眼睛和嘴巴，不高不低的鼻梁，濃濃的眉毛，一頭烏黑的長發，看著和藹可親。
有一次我們正在上課，有一位同學的書忘帶了，他的家長冒雨來給他送書，當然我也有忘帶書的時候，語文課到了，我看著窗外堅信她會來給我送書，可她一直沒來，中午回家問她：“你沒有發現我的.書忘帶了嗎？”她卻回答道：“上班之前看到了。” “那你為什么不給我送來？”“是你自己忘帶的，你要為你自己做的事負責，看你下次還會不會忘帶。”她就是這樣對我說的，不過，我從此就再也沒忘帶過書了。
還有一次，我數學考了70分，這可是我六年級第一次數學考試呀，我才只考了70分。回到家中，我極不情愿地把這個壞消息告訴她，她不但沒有吵我，還把我不會、不理解的題全給我講了一遍，然后我再把我不會的題又給她講了一遍。這樣下來，我不會的題全都會了，這就是她的教育方法。
她，你們猜到了嗎？如果沒有猜到，那么再給你們一點提示。
那天帶我坐公交車去圖書館，剛坐上車，我立馬“搶”了兩個位置，之后我坐在座位上就睡著了。有一位滿頭白發的老奶奶上來了站在我的身旁可我已經進入夢鄉，渾然不知。快下車了，我也醒了。我發現坐在我身旁的不是她，而是那位滿頭白發的老奶奶。再往右看，她站在我的身旁。
通過這三件事你是不是已經猜到她是誰啦，對了，她就是――我親愛的媽媽。
我熟悉的一個人五年級作文13
最熟悉的一個人，說起這個話題，絕大多數人都會想起自己的爸爸媽媽，但是我要說的是我的弟弟。
他是我二姨家的孩子，有著黑黑的皮膚，一對晶瑩透澈的大眼睛，仿佛一泓清泉，看著十分可愛。他的鼻子雖不大，卻容納下許多鼻屎，讓人看見就惡心。那小小的嘴巴里卻有著許多牙，但沒有一個完整潔白的牙，因為他的牙不好，我們給他起了一個外號“豁牙小子”。每一次叫他時，回應我的都是一個白眼。
在我們這個大家庭中，我得向個小祖宗似得供著他，稍有一個不慎，這淚水簡直比黃河的.水還多，我還得挨家里大人的一頓臭罵。記得又一次玩“死神VS火影”，讓了他好幾盤，他卻不知道，還說：“真的是一個菜鳥啊！連一個二年級學生都打不過，還什么六年級學生！切，菜鳥！”哎，這話可把我惹毛了，說：“那下一盤我不讓了。”
游戲又開始了，我選三個一樣的人，他的三個人死了，我的一個人也還沒陣亡。我剛轉過頭，便看見他眼里汪一潭水，“嗚嗚——嗚嗚……”唉，看來又沒有好果子吃。
我媽聞聲走過來親切的問：“怎么了？阿姨幫你打他。”
弟弟吱吱嗚嗚地說：“哥哥，欺……負我，嗚嗚……”
媽媽拉著弟弟的手走過來說：“你這么大了，卻欺負一個比你小四歲的孩子，你不害臊啊？”媽媽又開始了，她這一罵，沒有三十分鐘是絕對不會停下來的。我百口莫辯，弟弟還在一邊附和：“就是，就是。”
這就是我的弟弟姜博超，我最熟悉的一個人。
我熟悉的一個人五年級作文14
我永遠記得他，因為他是那么的質樸，那么的誠實，那么的善良。
還記得那天，我放學后拿著心愛的彩筆正穿梭于回家路上的大街小巷，忽然，肚子“咕”地叫了一聲，哎，真是的，這么早就餓了，于是，我掏了掏衣兜，突然，我的手指碰到了一塊冷冰冰、硬邦邦的東西，掏出來一看，哇，是一枚一元的'硬幣耶！我急忙帶著它來到附近的小賣部，一進門，我就看見一張布滿皺紋、十分丑陋的臉！我本想到另一家店去，可又一想，既然已經來了，走了豈不讓人笑話我沒有禮貌！于是，我硬著頭皮走了進去，翻翻裝零食的箱子，不滿的嘟囔著：“怎么沒有‘田園玉米’味的？”老爺爺似乎聽到了我說的話似的，又去拿了幾包薯片出來說：“這里還有幾包。”我一瞄，有“田園玉米”味的，于是我拿出硬幣拋到桌上，拿著薯片走了。
過了好一會兒，我的薯片都吃完了，我才想起我的彩筆忘拿了！沒辦法，我只能飛奔回去，邊跑邊想：這個老爺爺會不會私吞我的彩筆？會不會拿我的筆？……漸漸的，小賣部已經能看見了，有一個人正揮著什么東西，原來是那個老爺爺，跑到了，抱著彩筆，我不住道謝，可老爺爺卻說：“沒什么，快回家吧。”就這樣，我回家了。
這就是那個小賣部的老爺爺，那個質樸、誠實、善良的老爺爺。
我熟悉的一個人五年級作文15
我們班有一位女同學，她叫黃明月，一年級時就從澳大利亞轉到我們三班的。她可謂是琴、棋、書、畫、唱歌、跳舞樣樣精通，是個學習尖子生，更是個英語高手。在1次聯歡會上，每一個人都準備了一個節目，可她卻準備了三個節目。一個是她最拿手的孔雀舞，一個是她錄的鋼琴曲子，最后一個是她和幾個同學表演的小品：《招聘》在聯歡會上，她那優美的舞姿、動聽的鋼琴曲和精彩的小品贏得了同學們熱烈的掌聲，就連我們班考了鋼琴九級的“鋼琴王子”陳雪昊，也甘拜下風。黃明月的.知識也很豐富，一次音樂老師讓我們寫出《國歌》這首曲子又叫什么，聽了這個題目我們都慌了，只有黃明月鎮定自若，她不慌不忙地拿起筆“刷刷”地兩下就把題目答完了，結果只有她得了100分其他同學都吃了鴨蛋，考試后她告訴我們國歌又叫《義勇軍進行曲》。
黃明月是從澳大利亞轉來的，所以中文不是很好，每篇課文查生字就用6個小時，讀課文也要用2個小時，你說她是不是一個刻苦學習的學生呢？
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