五年級的作文

五年級的作文9篇[精選]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　夢是什么色的？夢是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種繽紛色彩構成的彩虹色，每種色彩都有一種含義，是一個目標。

　　夢是紅色的：紅色是熱烈而深沉的顏色。它代表的是一個希翼。一個人要想實現夢想，要先確定夢想，只要是對我們有益的，發自內心的，那么我們便可以在心中涂上一層紅色，使其不易被其他念頭所占據。

　　夢是橙色的。橙色是不太火烈也不太暗淡的.顏色。它代表了一時的一帆風順。一個人在追夢過程中總會有順利的時候，此時的自己自信、陽光、充滿熱情。但這畢竟是短暫的，不要因為一時的順利而驕傲。

　　夢是黃色的。黃是淡雅色，但也是破滅的象征。他代表了挫折。誰也不會永遠順利，都會經過夢想的“黃色”。但不要忘記，黃色也是一個很漂亮的顏色，當你遇到風浪的時候，與其傷心放棄，不如換位思考。比如你這段時間考不了高分了，你會難過，但你也可以這樣想：我有錯題，說明我還有待繼續努力學習，只要我認真看待這些“叉號”，并分析原因，一定會比以前更加優秀。于是你又有了學習的熱情，既有了實現夢想的激情。

　　夢是綠色的。綠是清新色。他是希望的象征。經過了“黃色”，那么隨之而來的定是“綠色”。“陽光總在風雨后”，現在便是你從“情緒低谷”變為“平地”的階段。一切的事物都得到新的改變，你會再次充滿向上的力量！

　　夢是青色的。青是嫩色。他代表了一些小困難。人順利的時光總是很短暫。每次順利過后都會有著殘酷的挫折。但是這時候并沒有之前那樣來得猛烈，這只是對你的小試煉，克服了它，你就是贏家。

　　夢是藍色的。藍是一種讓人身心愉悅的色彩。它代表了你夢想的珠穆朗瑪峰，此時，是最興奮、最如意的時刻，此事不會有困難，因為你已懂得如何去打敗它。

　　夢是紫色的。紫色是一個最濃烈的色。他是勝利之色！正所謂“大紫大紅”嘛，此時你可以盡情歡呼。

　　夢多么美妙啊！熱烈而深沉，不火烈也不暗淡，美麗而灰暗，可愛而清新，嬌嫩而不失魅力，漂亮而獨特，濃烈而閃亮。夢想就是這些特點，那彩虹色構成了夢，讓夢變得更加絢麗！

五年級的作文 篇2

　　我小時候看過《西游記》，在里面有一個東海龍王，那就是我第一次見到龍，在那時候我還不知道龍就是什么，但看了《西游記》以后我知道了龍就是一個長著嘗嘗驢臉的丑八怪，直到今天我學會了一篇關于龍的課文我才真正認識到龍就是什么。

　　龍就是不真實存在的東西。但它有代表了中華民族對自由完美的追求和向往。所以說我們。中國人，都就是龍的傳人。但就是，以前幼小無知的我竟愚蠢到認為龍就是丑八怪這么說我也就是龍的傳人，那我豈不就是在說我就是丑八怪了嗎？現在想起來真就是慚愧啊！

　　我真心希望龍就是真實存在的動物，這樣在日本軍在中國掃蕩時助我國一臂之力，但就是可尊可敬的龍始終還就是沒有讓我失望，每當我回想起剛剛送走的20xx年的時候，仿佛一條巨龍在我的腦海里盤旋、遨游。

　　在過去的`二零零八年的春節里發生了一場前所未有的。史無前例的冰災，救援隊員的救護車“比----不----比----不----”的響著就像龍在呼嘯，警察叔叔也來了，警車上的等一紅一藍的，就像兩條巨龍來幫助我們，和我們同生死共患難！

　　在汶川大地震里的小英雄們仿佛就就是一條條的小蛟龍挽救了一個個小生命，而一輛輛挖土機好象就像龍的化身，救援在廢墟地下的人們。

　　8月北京迎來了奧運圣火，龍自然也會來。你看鳥巢里的五星紅旗上面，龍正在歡呼！經過了這么多的苦難終于迎來了幸福！

　　我相信龍就在我們的生活中的一點一滴里，但就是有的人沒有發現，那就回想一下剛剛送走的二零零八年吧！

五年級的作文 篇3

　　俗話說：“家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心；家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。”在我的生活中有時會產生這種現象，而有時我想要也得不到。

　　三年級下冊，我總是和爸媽鬧矛盾。我產生過主觀的思想：“明明是他們偏心嘛—”比如：在9月22日的那一天，是我夢寐以求的生日，我想爸媽會給我個很大的驚喜，可意想不到的是，他們似乎疏忽了這件事，使我極為震驚！我十分苦惱，跑到了樓下，死死地抱住腦袋，坐在小區的`草坪上，默默地哭了。我心想：“妹妹的生日媽媽都記得，怎么就忘了我的生日，這不公平！”過了一會兒，天空布滿了黑沉沉的烏云，接著便下起了蒙蒙細雨，我的心就結了冰似的，感受不到一絲溫暖。我心想：“生病了，或許能得到父母的關心。我閉上雙眼，捂住腦袋，便睡了起來。還沒過多久，我感到了一絲暖意，原來媽媽就在我身邊。我難過的對媽媽說：“您忘記今天是我的生日了嗎？”媽媽低著頭說：“媽媽不會忘記，只是工作太忙，沒時間給你準備禮物，但我下次一定盡量抽出時間，好嗎？”我聽了熱淚盈眶，便對媽媽說：“這是真的嗎？”“是的！”我感動不已，“媽媽說的這句話，就是我最珍貴的禮物了！”說完，我便和媽媽沐浴在大自然中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

　　我回到家，站在陽臺旁靜靜地想著：“從客觀的角度，媽媽應該不是忘了，是我不體諒您，對不起，媽媽—您辛苦了！”

　　人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面對每一天！

五年級的作文 篇4

　　我好想有一支的神筆。這樣，我就能幫助大家了。

　　擁有一支神筆，我就可以為貧困山區的孩子畫出一所所美麗的校園和一間間明亮的教室，還有許多學習文具，讓他們也能像我們一樣安心的好好學習；擁有一支神筆，我就可以為盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們能看見美麗的世界；擁有一支神筆，我就可以為農民伯伯畫出金黃的麥田、為礦工叔叔畫出一盞盞明亮的礦燈。

　　擁有了一支神筆，我就可以畫出一朵云彩，我要乘著它飛回汶川大地震的.現場，把一道道裂縫的路面變回原來的樣子，再畫出一只只搜救犬，讓它們到各個地方去尋找在廢墟下幸存的人，當人都救出來時，我可以再畫出一棟棟漂亮的房子，讓那些無家可歸的人們搬進新房子里住。當大地震的事情全解決時，我就可以坐著云彩前往氣候變暖的南極，用神筆讓那些即將融化的厚冰再變回原來的樣子，然后畫出許多企鵝，讓它們在水中和冰川間快樂地玩耍。

　　我好想有一支神筆，擁有一支神筆，我就可以幫助我想幫助的人們，就可以畫出最美好的東西奉獻給世界！

五年級的作文 篇5

　　老家過冬至，有吃糍粑的習俗。

　　碰到祭祖或重大節日，有時候是紅白喜事，家里都要做糍粑。

　　因此，在老家把糍粑叫“大糍”，如今常見的湯圓就有些不屑的被稱做“小糍”。

　　冬至的一大早，主婦便把糯米淘洗干凈，放進木桶中浸泡。下午二三點，米浸透了，就把浸透的糯米放入飯甑中蒸熟。

　　臨近傍晚，糯米蒸熟了，杵糍粑的人也該回來了。

　　隨著“嘿！”的一聲，飯甑離鍋，杵糍粑的人噔噔幾個箭步來到石臼邊，把飯甑翻過來，輕輕一磕，一甑糯米飯就全都倒進石臼了。然后拿起杵棍，有節奏的杵起來。一下、一下、一下……

　　侯在旁邊的主婦早就備好了一盆清水，放在臼邊的凳子上。一杵下去，提起，將沾滿冷水的雙手在杵頭上抹一下（這樣每一杵都會清清爽爽，不至太黏）。

　　杵棍是木頭做的，有三尺來長，碗口那么粗。杵柄有五六尺長，卯在杵棍上。

　　杵糍粑的人隨著杵棍的'上下，頻頻踮動，像極了樸拙的民間舞蹈。隨著杵棍提起、落下，再提起、再落下，臼中的糯米便不斷發出“叭叭”的響聲，糯米的黏度讓響聲聽起來有些依依惜別的味道。

　　一時間，屋子里溢滿了糯米的醇香和田間稻禾的清香。

　　杵糍是件考驗臂力的活，一般都要中場換人，難得有人可以一臼杵到底。

　　糯米杵成泥后，糍就算做成了。

　　這時，便有人用蘸了冷水的手從石臼里扯出杵好的糍粑，放在灑好“糍粉”的案板上抹打光溜，然后雙手輪作，扯成均勻的小團，置于“糍沙”中團團一滾，一個糍粑就做好了。

　　糍粉一般用碎花生、芝麻、紅糖、紅豆沙等和成，花生仁不能太碎。

　　糍粑馬上就能吃了。溫乎乎，香噴噴，甜津津，嚼勁十足。節味兒也立即隨著咀嚼聲音彌漫起來。

　　今天又是冬至，已經好幾年沒有吃到家鄉的大糍了……

五年級的作文 篇6

　　爸爸說要帶我去看摩天輪，那當然好了，生怕他會變卦，連忙跟著車子出發。

　　新港國際城大草坪，到處都是人。眼前出現的龐然大物，就是摩天輪。老爸說：“上去玩一下，聽說蠻刺激的。”

　　爬上了陡峭的臺階到達山頂，坐上電梯，看它慢慢地向上移動，心里漸漸地有了悔意。到達之后，眼前的一幕把我驚倒了——這是一架筆直的玻璃橋。

　　望著橋下，有點兒眩暈，我們硬著頭皮，跨入了第一步。走到一半，好像下面有數萬只鱷魚正在兇狠地咆哮：“我們餓壞了，快下來。”

　　就這樣，我起了一身的雞皮疙瘩。停了下來，看著前面小心走路的爸爸，“求你了，你慢一點兒，好不好?”

　　突然，一陣風吹來，我心里害怕極了。

　　終于到達了摩天輪面前。我扶著攔桿，向下一望，嚇出了一身冷汗。上摩天輪時，我的心里蹦蹦直跳，摩天輪開始轉了，到了最高點，地面的美景映入眼簾，美麗的宣城一覽無余。也只有在這時，我的`心情才慢慢地放松下來。

　　這真是一場驚險而刺激的旅程。

五年級的作文 篇7

　　我心中的橋一是座可以“條條大路通羅馬”的橋。

　　我從很小的時候，就一直有一個夢想，可以開著車去美國玩。爸爸告訴我，這是不可能實現的事。我不信，因為當時我相信，沒有人類辦不到的事。但是，我現在相信了——太平洋海底實在是太深，太深了。以現在的科學技術，還不能到達最深的海底。

　　現在，就讓我們來設想一下，在未來的日子里，人么所造出來的，可以開著車，去美國的橋吧！這種橋，是密封狀的，而且用來密封的是很堅固的玻璃，即使有波濤洶涌無比的大海嘯，也不可以把這玻璃擊破。這樣子的話，人們就不會害怕被海浪給卷走了。

　　橋柱呢，使用未來發明的一種很堅固，密封性也很好的玻璃制作而成的。這樣子，就算有體積很大，力氣也很大的鯊魚用它那強有力的尾巴去打橋柱，都不可能打破，沉到海底去了。

　　橋身雖然是密封起來的，在里面也不怕沒有氧氣，因為在橋里，不到幾米，又可以看見釋放氧氣的'氧氣罐。別擔心，這氧氣是永遠都用不完的，但前提是要有二氧化碳的存在。想想看，只要有人或空氣存在的地方，不就會有了氧化碳嗎？

　　這座橋下面是海，二喬的底座還有一個吸管，它的作用是：防止橋內太干燥。它就可以通過從海底吸取一點水來，然后把海水凈化成純凈水，最后，再讓純凈水來濕潤橋內的空氣。

　　這座橋的下端是像趙州橋有幾個小洞。這是為了當海水漲潮的時候，可以讓水通過這幾個小洞，以免影響人開車。這樣既節省了材料，又創造出了一個好的條件呢！

　　不管這座橋可不可以在未來的世界里存在，成為現實。不過想利用制作橋來建立起中國與美國的一份“來之不易”的橋梁。可以讓中國和美國共同合作。讓美國打消看不起中國的這個念頭。

　　我把這座橋取名為：“中美友誼之橋”！

五年級的作文 篇8

　　我家有一個小男孩，他就是我的弟弟“朱澤宇。”我覺得你聽了我介紹的，你肯定會喜歡上朱澤宇的。

　　弟弟既可愛，又帥氣，還挺會哄人，有的時候會淘氣。

　　弟弟可愛的時候就在睡醒的時候，顯得特別可愛，顯得特別安靜，弟弟呆若木雞的躺著，閉著眼睛，有的時候睡覺還會笑，我猜這是因為他做夢了吧！等他醒來的時候，他就要先說：“姐姐、奶 奶或者是媽媽。”我一來到他身邊，他就把手伸出來摸著我的或者奶奶媽媽的臉，邊笑邊說。

　　弟弟帥氣的時候，就是晚上洗完臉和洗完手的時候，臉上和手上白白的，頭發像毛刺一樣，媽媽給他穿上漂亮的衣服，和漂亮的`鞋，你看見了覺得會說：“好帥氣的小孩子啊！。”

　　弟弟有的時候還挺會哄人，有一次弟弟用手打了我臉一下，我就假裝哭了，弟弟害怕啦！撲到了媽媽的懷里，不敢出來了，我一直不停地哭，弟弟馬上就跑到我的懷里，對我說：“姐姐姐姐姐姐 ……別哭了。”我立馬就不哭了，哈哈大笑起來，弟弟也笑了起來，我心想，這小家伙還挺會哄人的。

　　弟弟有的時候特別淘氣，他決定要玩的東西，你要是跟他搶或者不讓他玩，他就會號啕大哭，哭個不停啊！這時弟弟就會撲入媽媽的懷里說：“某某某壞。”然后媽媽就哄他說：“嗯，你可不要 惹他了。”弟弟馬上就不哭了。

　　真是我的弟弟啊！和我的脾氣是那么的相似，你們說是吧！這就是我的弟弟，我的弟弟真是有的時候好，有的時候不好啊！你喜歡我的弟弟嗎？我很喜歡啊！

五年級的作文 篇9

　　最近。我們班里刮起了一股“悠悠球風”，熱情之高前所未有。短短幾天，全班已有一大半的同學成為了玩悠悠球一族。看到那悠悠球在“高手”同學手里上下翻滾，什么“智能旋風”、“空中飛人”、“衛星回收”和“魔術球”等華麗招數，令人眼花繚亂。加上悠悠球本身名目繁多的式樣，我也被深深地吸引了。

　　經過幾天的死纏爛打，“頑固”的老爸認輸了。我也有了自己的悠悠球。的橡膠外殼隱約能見到里面的齒輪狀的金屬核心，它的名字叫作“速度之魔”。“冬東，我可有個要求，既然擁有了，就要好好練！玩也得玩出個樣，知道嗎？”爸爸一本正經地說。我大聲地回答：“嗯，沒問題！”

　　我端詳手中的悠悠球，一種表演的欲望油然而升。于是，我右手抓起悠悠球，將球繩圈套入食指，用力一甩，想來個悠悠球一族同學們常做的“魔術球”招式。可是，這悠悠球像不聽我使喚似的，老是卡線，害得我反復地去整理。這就奇怪了，我心想，我這動作和那些“高手”同學的.步驟是一樣的呀！怎么會不管用了呢？我又試了幾次，還是沒成功。我這下徹底失望了，一屁股做在沙發上，嘆著氣說：“唉！我連這基本招示都不會，看來水平差到家了！”

　　這時爸爸的話在我耳邊回響起來。不行！我不能就這么泄氣，要繼續努力！想著，我再仔細地閱讀了一遍說明書，然后，鼓起勇氣，又試了幾次，終于發現，原來自己整個操作過程中，一是沒有保持身體的平衡，二是沒有靠手腕發力。這不，要領掌握了，一切就簡單了。我先甩下悠悠球，在球繩最長的條件下讓球保持高速地旋轉，這就是所謂的悠悠球“睡眠”。接著，我把球繩用一根手指挑起來，繞到悠悠球的另一邊，把球繩放入軸心，再雙手向上用力一抽，就把悠悠球收了上來。最后，我找到一部分呈圓心的線一拉，“哈哈！我成功了！”我邊喊邊跳了起來。現在，經過我的努力，我已經會“智能旋風”、“衛星回收”、“UFO”等悠悠球招式了。

　　悠悠球不僅讓我的生活增添了樂趣，還讓我懂得了一個道理：只有不懈努力，才可能成功！

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