五年級作文常用（8篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
煙臺不僅環(huán)境好，而且風(fēng)景也美。
煙臺的空氣又純又凈，有時(shí)細(xì)細(xì)品味還能品出甜甜的味道呢!你們知道這些空氣為什么這么好嗎?那都和樹木有密不可分的關(guān)系。數(shù)二呀他們把有害的、有毒的對人體有害的物質(zhì)吸進(jìn)去，吐出來的是新鮮的空氣。說起樹啊，咱煙臺的樹可真不少。比如松樹、楊樹、柳樹、銀杏樹等等這些。樹，他不僅可以吐納新鮮的`空氣，還可以讓景區(qū)、道路、小區(qū)變得更加漂亮呢!走過任何一條街，都可以看到道路兩旁的樹木哥個(gè)個(gè)像士兵似的站在兩旁，向人致敬那。
說完環(huán)境，我那我們就要說一說風(fēng)景啦。煙臺的風(fēng)景美不勝收，比如‘招虎山’、‘長島’、‘大基山’等的風(fēng)景都非常美，我想用三個(gè)字來形容煙臺："美、亮、耀。為什么要用這三個(gè)字來形容呢?因?yàn)椤馈侵革L(fēng)景美；‘亮’是指晚上的街燈特別亮；‘耀’是指湖水和海水波光粼粼，閃閃發(fā)光，耀眼的很。每一個(gè)地方風(fēng)景的特點(diǎn)都不一樣，但是我覺得煙臺風(fēng)景的特點(diǎn)最多，而且最特別。每當(dāng)下雨的時(shí)候，別的地區(qū)的山只有一種顏色，而煙臺的山，不管哪一座山都是這樣子的;剛要下雨的時(shí)候，山頂圍繞著一圈圈白色的霧，沒過片刻雨就淅淅瀝瀝的下了起來。這時(shí)，雨越下越大，山林里的顏色就會由深變淺。時(shí)不時(shí)的還傳出幾聲鳥叫。而且空氣格外清新。每當(dāng)冬天，別的地區(qū)的湖泊或是大海只會結(jié)一層厚厚的冰，，而煙臺得冰卻不一樣，你雖然看它和別的冰沒什么兩樣，但是你只要仔細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)這種冰是由很小很小的小球結(jié)成的，很密很密，非常耀眼，美麗極了。
每個(gè)人都有自己美好的期待，但我的期待并不大。我只希望每家每戶在門前種一棵大樹，再在樹旁種一些花草，這樣不僅可以美化環(huán)境，還能凈化空氣，使煙臺變得更加美麗，使地球變得更加美好。‘煙臺’不僅是自己的家園，還是我們的衣食父母，我們要好好愛護(hù)她、保護(hù)她，不要讓她被污染所破壞，我們要珍惜她，這個(gè)美麗的城市--煙臺。
五年級作文 篇2
今天，陽光明媚，在這個(gè)晴朗的天氣里，最適合玩游戲、運(yùn)動(dòng)了。而我們五(5)班在今天進(jìn)行了一場別開生面的比賽——拔河。
當(dāng)我們聽到這個(gè)消息時(shí)，每個(gè)人都激動(dòng)起來，都各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試了。
只見體育老師拿了一條粗大的繩子，放在操場中間，上面系了一根紅領(lǐng)巾。誰能把當(dāng)中的紅布條兒拉過靠自己一頭的.白線，就算誰贏了。一共比三場。我們是四排，先和一排在一起對戰(zhàn)二三排。
我們每個(gè)人挨在一起，兩手抓緊繩子。只見李老師舉著紅旗一揮，比賽開始了！我們握緊繩子使勁向后拉，可是剛一拉，繩子就被對方拉了過去，我們?nèi)急煌狭诉^去。
第二局我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)榱α繎沂狻?/p>
李老師又做了調(diào)整，二四組一隊(duì)，一三組一隊(duì)，重新組隊(duì)后，我重新有了信心。比賽再次開始：頓時(shí)，我們不知從哪兒來的一股勁，只見我們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子一點(diǎn)點(diǎn)拉過來。突然繩子不動(dòng)了，雙方勢均力敵，互不相讓，都咬緊牙堅(jiān)持著�！鞍。 睂Ψ酵瑢W(xué)忽然用力一拉，盡管我抓緊繩子，腳踩著地，可還是無濟(jì)于事，我們又被拽過了二三米。這次，我們完�。∥覀儌�(gè)個(gè)灰心喪氣，像泄了氣的皮球，沒想到李老師說：“再加一場比賽�！薄耙 蔽覀兎路鹂吹搅讼Ｍ∩暇直荣惖慕逃�(xùn)，我們把握好了分寸，一看紅旗放下，我們就像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩慢慢移動(dòng)，我們齊心協(xié)力，迸發(fā)出一股巨大的力量，將對方同學(xué)一步步拉過來。
之間身旁的張迪，使盡了吃奶的力氣努力向后拉，她跟我雙腳相抵，我們的腳像被釘子釘在地上似的，一動(dòng)不動(dòng)。張迪還不時(shí)叫著，給自己助威。她的臉上已冒出一顆顆汗珠，可還是咬緊牙關(guān)，拼盡全力向后用力拉。雖然她的力氣斗不過對方，但還有我們幫她，我也跟她一樣，雖然我的手心已經(jīng)冒汗，開始抓不住了，也絕不松懈。
站在一旁看傻眼的徐振青也來幫忙，只見不到半米了，我們一開心，手一松，又讓對面的同學(xué)把我們拉過河界，我們慘��！
雖然敗了，但這讓我們感到團(tuán)結(jié)合作的重要。我為贏的同學(xué)喝彩，爭取下一次超越他們！
五年級作文 篇3
今天下午，我和爸爸來到開發(fā)區(qū)世紀(jì)廣場滑冰場。滑冰場人可真多：有的滑得飛快，像只小燕子，有的前俯后仰地慢慢走，宛如蝸牛一般。爸爸在我四歲時(shí)曾經(jīng)帶我去三小學(xué)習(xí)過滑冰，不過那時(shí)我太小，只會讓爸爸?jǐn)v者走。到了冰場，我迫不及待地對爸爸說：“爸爸，我們開始吧！”爸爸先幫我把鞋帶系上。剛系好，我就急忙滑著往前走。可我剛伸出左腳，右腳就和我作對，我的身體搖搖晃晃，重重地摔了下去。爸爸連忙說：“急不得，急不得，，先練習(xí)學(xué)走，然后才能滑�！蔽衣犃税职值脑挘咂饋�，注意保持身體的平衡，不一會兒果然能單獨(dú)走了。正好碰到我們班的王子寧也在滑冰，她告訴我要站成‘八’字形才能向前滑，我試了試，果然能小滑步了。我開心極了，就開始得意忘形起來，剛一加速，才出腳，“咚”的'一聲，我重重地摔了一跤。爸爸扶起我，笑著對我說：“學(xué)好一項(xiàng)本領(lǐng)要從基本功練起，要一步一個(gè)腳印地走�！币粋�(gè)下午，我就站了摔，摔了站，膝蓋都摔疼了，但我都咬牙堅(jiān)持了下來。
到了傍晚的時(shí)候，我已經(jīng)能自己慢慢滑了。這件事讓我明白了：世上無難事，只要肯登攀！
五年級作文 篇4
每個(gè)人有每個(gè)人的風(fēng)格，所以我也有我的風(fēng)格。對于我自己，我真是有說不完的話呀！
懶小蟲
我是一個(gè)非常可愛的懶小蟲。每一次醒來都是早上四五點(diǎn)，可是我不起來，就像小蟲子一樣一彎一直的動(dòng)來動(dòng)去，歪歪扭扭，嘟嘟噥噥的，沒有安靜的時(shí)候。除非是到了上學(xué)的時(shí)間，要不然絕對不起床。媽媽來叫我，我就用那明亮的小眼睛打動(dòng)?jì)寢�，媽媽只好無奈了。怎么樣，回頭我教你兩招偷懶的法子，你可以感謝我，可以敬佩我，但記住，不要把我當(dāng)成傳說！
時(shí)分秒
哈哈！偷偷告訴一個(gè)小小的'秘密哦，千萬不要告訴別人。我在學(xué)校雖然是一個(gè)文靜的女孩子，但在家里睡覺卻有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是在床上亂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我的睡覺姿勢是按照鐘表的時(shí)針分針秒針的方式走的。記得有一次，我特別可憐。我的小床旁邊有暖氣，我用過的鉛筆總愛亂扔，就丟在了暖氣空里。睡覺時(shí)轉(zhuǎn)圈圈，小腳丫就扎在了鉛筆上，可疼了呢！現(xiàn)在也是這樣，一覺醒來，我肯定在床上換了方向。
馬虎王
我是一個(gè)馬大哈，做題總是粗心大意。我該怎樣改正呢？請你幫一幫啦！哦，你知不知道，考試時(shí)，我總是錯(cuò)上幾個(gè)自己完全會的題。媽媽說我是馬虛王，哦，不對，我又把“虎”寫成了“虛”，怎么辦�。�
瞧吧， 我就是這樣。但不管是好，還是不好，我都希望大家喜歡��！
五年級作文 篇5
天氣晴朗，微風(fēng)輕拂，而我的心頭卻壓上了一片重重的烏云。
星期五那天，本是一個(gè)“大解放”的日子，我的心情也如陽光般燦爛，但一件意想不到的事情卻打破了所有的美好。
我和“F”是鄰桌，在我眼中她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績一般但卻值得信任的人，可突然發(fā)生的一件事卻改變了我對她原有的看法。正所謂：知人知面不知心啊！不過經(jīng)歷了這件事后，我變得成熟起來了。
星期五上午，我背著書包一蹦一跳地到了教室，“戰(zhàn)斗”了兩節(jié)課后，終于盼到了第三節(jié)課——數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)是我的最愛）。只見數(shù)學(xué)老師大步走到講臺上，命令各區(qū)區(qū)長將星期四做的練習(xí)題發(fā)下去進(jìn)行補(bǔ)錯(cuò)。坐在我旁邊的“F”不僅錯(cuò)題多而且又沒了本子，眼看著一副可憐兮兮的樣子，低著頭小聲哀求我：“好漩漩，你借我個(gè)本子用用吧！你看我連一片紙都沒有了，多可憐��！”
本就在課堂上，老師的`目光不時(shí)掃射著教室的每個(gè)角落，再加上她的軟磨硬泡，我的心不由軟了下來：“都是同班同學(xué)，就借給她吧！”本節(jié)課平安度過，下課后她一臉真誠地信誓旦旦地說：“放學(xué)后我就去買個(gè)本子還你！”我覺得她不是失信于人的人，便沒有多說什么，只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了放學(xué)時(shí)，我忍不住問了她一句：“你不是要還我本子的嗎？”（畢竟我也不是富豪�。┱l知她卻完全變了一副模樣，不僅一臉冷漠，連眼睛都不看我一眼，只是敷衍著說：“我沒有帶錢，下午再給你吧！”憨乎乎的我再次相信了她并沒有什么分量的承諾。
下午，事情突變，情況居然更加糟糕，我的尊嚴(yán)再次受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。“上午我不是已經(jīng)還給你了嗎？你怎么還問我要？你這人怎么能這樣�。俊碑�(dāng)她站在我的面前說出這番話的時(shí)候，竟然面不改色，氣不發(fā)喘，天那！她的臉皮怎就如此之厚？我這也真是好人沒做成，反倒被人家豬八戒倒打一耙，冤枉��！“你……你……”正當(dāng)我要和她爭辯時(shí)，上課鈴聲響了起來。
之后，每當(dāng)看到我時(shí)，她就會故意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我走。想必她的心中正遭受著丟棄了誠信的痛苦折磨吧！
唉！其實(shí)一個(gè)本子算不了什么，只是丟掉了誠信那麻煩可就大了。
五年級作文 篇6
現(xiàn)在是一個(gè)科技的時(shí)代，藝術(shù)到底有沒有用呢？請看他們辯解！正方：“藝術(shù)沒有用！因?yàn)榭萍荚谶@個(gè)年代里是最重要的，要是沒有科技的話，這個(gè)國就會被欺負(fù)！”
反方：“如果這個(gè)國沒有藝術(shù)的話，每個(gè)人就變成了行尸走肉。藝術(shù)可以凈化一個(gè)人的靈魂。”
正方氣得面紅耳赤。辯論道：“要是這個(gè)國有科技的話，肯定也會有錢，就不用怕沒有錢的人來搶砸偷了。并且別的.國也不會來擾亂和平。”
反方急忙說：“那也不行！你要是光有科技沒有藝術(shù)的話，邊防戰(zhàn)士們就無精打采，別的國就趁虛而入�！�
正方辯論說：“那么，你想，戰(zhàn)士們帶著飯勺子去打仗行嗎？”
反方：“如果打仗的話，在戰(zhàn)前給他們演個(gè)勵(lì)志的戲。他們就會把任何東西利用到極致�！�
正方：“那飯勺子也打不過！“反方：”如果人沒有斗志的話，就一點(diǎn)攻擊力也沒有！”
爭論了好久，終于有個(gè)結(jié)果了；科技和藝術(shù)齊頭并進(jìn)的發(fā)展。這樣就可以讓這個(gè)國際既有好武器，也有斗志。就可以十分厲害了！
五年級作文 篇7
周末早上，我早早就起床了，吃過早飯，準(zhǔn)備就緒，和爸爸一起出發(fā)了。我們很快就到了九峰公園，爸爸帶我從公園里的一條小路上山。這條新的山路我從來沒走過，剛開始爬時(shí)，我覺得一點(diǎn)都不驚險(xiǎn)，一會兒上坡一會兒下坡，很平緩。我不禁有些懷疑爸爸，這是通往探險(xiǎn)的路嗎？
沿著山腰走了二十多分鐘山路，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，只聽爸爸喊：“快看！快看！好漂亮呀！”
我走過去抬頭一看，“哇，好美麗的景色呀！”方山穿上新衣服了！有金黃的、火紅的、深綠的……各種各樣，看得我眼花繚亂！是山上的花草樹木給方山點(diǎn)綴得更加美麗。
又過了十幾分鐘，來到了一個(gè)岔路口。一塊巨大的山石旁邊，一條陡峭的小路出現(xiàn)在我們面前，路是由大大小小的石頭鋪成的。爸爸說，“這就是我們探險(xiǎn)的`路！”
順著小路向上，路變得越來越崎嶇，峰回路轉(zhuǎn)，怪石嶙峋，有些地方已經(jīng)沒有了臺階，只有坑坑洼洼的石頭。我只好手腳并用地爬著走。最險(xiǎn)的地方是光禿禿的一塊大石頭，一邊還是深谷，爸爸帶著我小心翼翼地俯著身才爬過去。有些山路上還結(jié)了霜，有些滑，我走得兩條腿直打顫。
走完這條驚險(xiǎn)的山路，登上了一個(gè)小山峰，眼前豁然開朗。遠(yuǎn)處一座山峰上，有一座塔，那不就是九峰雙塔嗎？順著一條林間小道，我們來到了一片叢林，叢林邊上有一汪山泉正在靜靜地流淌，我們蹲下來洗手，好涼快。走過叢林，抬頭一看，前面就是雙塔了，終于到達(dá)了頂峰！
我們站在山頂上，把無限美景盡收眼底。山下一幢幢樓房像一個(gè)個(gè)積木錯(cuò)落有致地排列著，一條條馬路縱橫交錯(cuò)，美極了！這真是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”啊！
五年級作文 篇8
門神畫是中國農(nóng)歷新年貼在門上的一種畫，是中國傳統(tǒng)民俗工藝品之一，有驅(qū)邪鬼、衛(wèi)家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫門神則是民間一種藝術(shù)活動(dòng)，每年春節(jié)都要舉行。
門神穿著一身威武的鎧甲，貼在家門上，鬼怪就不敢進(jìn)屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫出來的'門神的畫像貼在自家家門上，再把他們的名字分別寫在畫上，鬼怪就會嚇得屁滾尿流了。人們通常會把唐朝的兩個(gè)大將——尉遲恭和秦瓊畫在門神畫上，還會給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動(dòng)、更威風(fēng)，更能夠鎮(zhèn)住鬼怪。
記得上個(gè)星期，美術(shù)老師教了我們?nèi)绾紊鷦?dòng)地畫門神。首先，我畫了一個(gè)揮著細(xì)劍的火柴人；然后，我把那個(gè)火柴人畫粗，把細(xì)劍畫長畫粗；接著，我給門神畫上了威武的鎧甲和鮮紅的戰(zhàn)袍；最后，我給門神涂上了金光閃閃的顏色，讓人覺得威風(fēng)凜凜、神采奕奕。我的門神畫完成了。
不知是老師教得好，還是我真的畫得好，下課后好多同學(xué)都涌到我的桌邊來看我畫的門神，連連稱贊我畫得栩栩如生。我也非常開心和自豪。我學(xué)會了畫門神的技巧，這樣來年春節(jié)，我就能為自己家畫一幅門神畫，來保佑我們?nèi)伊恕?/p>
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