五年級(jí)的作文優(yōu)選(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
班級(jí)里總是小事大事接連不斷，都可以把這些事編成一本叫《班級(jí)那些事兒》的書了。但是，該由誰(shuí)用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描寫它呢？小明!我第一個(gè)想到的總是他。
對(duì)大家來(lái)說(shuō)他的確挺獨(dú)特，他的喜、怒、哀、樂與常人不同，而且他對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)很精確。有一次，在星期五上午的自主活動(dòng)中我和他找不到班里的其它人了。我都著急的不得了，他卻悠閑自得，步伐輕松，我追問(wèn)他：“怎么辦？怎么辦？”他心不在焉的地說(shuō)了一句：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不過(guò)還是忍了下來(lái)。
再次走了一段距離，我嘟囔道：“他們一定不在宿舍。”小明聽見了，他止住腳步，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行。”然后轉(zhuǎn)身大步向宿舍走去，雙手自然擺動(dòng)，小肚子微微挺著，不肯作詳細(xì)的解釋。他的每一次回答，都那么精妙，準(zhǔn)確。
我們真的`在宿舍找到了其他人，大家親熱聚在一起玩卡牌。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課鈴聲也快要響起了。小明站起來(lái)說(shuō)：“大家收牌吧，可以吃飯了。”可是小潘還沒玩夠，像皇帝似得，舉著一根樹枝對(duì)小明說(shuō)：“吃飯時(shí)間還早著呢!”小明眉頭一皺，眼睛瞇起，腳有規(guī)律地點(diǎn)著地面答道：“飯對(duì)你們不重要，對(duì)吧？”盡管聲音不高，卻有些命令的意味。就是這樣一句話，竟讓大家乖乖收牌，像溫順的小貓一樣。
這就是小明的語(yǔ)言智慧。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，我們校園里掛著中國(guó)結(jié)，紅燈籠，霓虹燈。操場(chǎng)上有兩個(gè)大氣球飄在天空中，迎風(fēng)招展。整個(gè)校園都充滿了濃濃的歡樂氣氛，每個(gè)同學(xué)都在為蘇格蘭藝術(shù)家的到來(lái)而興奮不已。
令人激動(dòng)的一刻終于來(lái)臨了。廣播里放起了音樂，我們迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)上，蘇格蘭的藝術(shù)家們站在前面向大家微笑著。表演開始了，同學(xué)們豐富多彩的表演使我大開眼界。不過(guò)，最精彩的表演就是笛子的演奏了。那笛聲時(shí)而高亢；時(shí)而低沉；時(shí)而清脆；時(shí)而悠揚(yáng)，這嘹亮的笛聲在操場(chǎng)上蕩漾著，這笛聲像是一只有靈性的小鳥，有時(shí)在清幽的深谷里啼囀，有時(shí)在春天的林木里喧噪。這優(yōu)美明快的'笛聲，讓我沉醉其中，被這美妙的音樂所陶醉。突然，笛聲嘎然而止，操作上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，我才如夢(mèng)初醒。
這時(shí)來(lái)自蘇格蘭的藝術(shù)家們登場(chǎng)了，他們帶著親切的微笑走到操作中央，開始了舞蹈。優(yōu)美的旋律響起來(lái)，女藝術(shù)家們屋子柔美，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地旋轉(zhuǎn)著，男藝術(shù)家們也配合默契，拉著女藝術(shù)家的手翩翩起舞，全場(chǎng)觀眾都被他們矯健而柔和，高超而優(yōu)美的表演迷住了。果然是名不虛傳啊！
伴隨著甜美的音樂，愉快的校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了。
五年級(jí)的作文 篇3
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
五年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，在爸媽小時(shí)候，那凹凸不平、坑坑洼洼的泥路上，偶爾駛過(guò)一輛摩托車，村民們都羨慕不已。而如今，道路四通八達(dá)，縱橫交錯(cuò)，家庭擁有汽車也不算稀罕。然而，大家也許不知道，這世上還有一個(gè)屬于汽車自己的王國(guó)呢！
每當(dāng)夜深人靜，主人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，汽車們就會(huì)悄悄離開主人，去“汽車王國(guó)”與同伴們度過(guò)一段快樂時(shí)光，大家聚會(huì)聊天，載歌載舞好不興奮！可是，這幾天“奧迪”車迪迪都沒有出席。它平素里不像其他名牌車那樣愛擺架子，總是顯得低調(diào)，閑談之中伴著幽默，同伴們都很喜歡它。所以，它不在的這段時(shí)間大家都很想念它。
這天，汽車們像往常一樣聚集在一起，你一言我一語(yǔ)。突然，傳來(lái)一陣熟悉的'車笛聲，大家循聲望去:“看，是迪迪！”同伴們歡呼雀躍，團(tuán)團(tuán)圍住迪迪：“迪迪，你怎么才來(lái)呀？”“迪迪，是不是發(fā)生什么事了？”“迪迪，你不在我們好想你！”一時(shí)間，“迪迪”、“迪迪”的問(wèn)候不絕于耳。
“嗨！迪迪，你怎么流淚了？”“沒什么，”迪迪抹去了眼淚，“看到大家這么關(guān)心我，我好感動(dòng)！你們不知道，上禮拜，主人欠下一個(gè)客戶很多錢，只好把我賣給那人抵債了！這個(gè)人是個(gè)典型‘富二代’，成天吃喝嫖賭，不務(wù)正業(yè)。自從有了我之后，更是洋洋得意，到處開著我顯擺，我?guī)缀鯖]有時(shí)間休息。現(xiàn)好今天被市長(zhǎng)叫去了，我才能喘口氣。”
迪迪說(shuō)完之后，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。迪迪見狀，故作輕松狀：“其實(shí)沒什么啦，他今天被市長(zhǎng)叫去，估計(jì)是吃批評(píng)了，說(shuō)不定以后會(huì)收斂些，不再大魚大肉、燈紅酒綠了。我以后會(huì)越來(lái)越好的！”這時(shí)，只見迪迪的顯示屏亮了。大家只好依依不舍地告別。走了很遠(yuǎn)，迪迪還是情不自禁地想念著伙伴們，不由自主眼眶濕潤(rùn)了。
自從“富二代”被市長(zhǎng)教訓(xùn)之后，本分了很多，生活也變得有規(guī)有律，迪迪與同伴們相聚的時(shí)間也越來(lái)越多，“汽車王國(guó)”又恢復(fù)了往常的節(jié)奏。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)你走進(jìn)我們教室，總會(huì)看到一位長(zhǎng)相秀氣的老師站在講臺(tái)上耐心地講課，她披著長(zhǎng)發(fā)，戴著一副框架眼鏡，眼睛顯得炯炯有神，她就是我們的班主任劉老師。劉老師說(shuō)的普通非常標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽，講起話來(lái)很有條理，所以我特別喜歡聽她講課。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我比較害羞，上課時(shí)，就算知道答案也不會(huì)舉手發(fā)言。下課后，我也總是默默地坐在座位上，也不主動(dòng)跟同學(xué)玩。有一次，我坐在教室里發(fā)呆，劉老師面帶微笑的向我走來(lái)，這時(shí)，我馬上假裝看書，心里“砰砰”直跳，劉老師關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你為什么上課不舉手，下課也不出去玩呢?以后要自信啊!你是一個(gè)很棒的小男孩!”這時(shí)我心里充滿了溫暖的感覺，下定決心，要做個(gè)自信的男孩。從此，我上課開始慢慢舉手發(fā)言，下課后也開始跟同學(xué)們玩了，就這樣，我成了一個(gè)開朗、自信的孩子。
還有一次，爸爸媽媽沒按時(shí)來(lái)接我，那天正好下著大雨，外面又寒冷又潮濕，劉老師看見我站在校門口，冷得瑟瑟發(fā)抖，連忙把我?guī)нM(jìn)辦公室，還拿出一些零食和水果給我吃，甚至把自己的座位也讓給了我，這時(shí)我內(nèi)心有說(shuō)不出的.滋味。、
一二年級(jí)的時(shí)候，我總是在學(xué)校食堂吃午餐，一天，我們食堂正好吃雞腿，我一不小心，把手上的雞腿掉了!“這可是一個(gè)星期才有一次的雞腿啊!”哎!我非常傷心，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)碗里突然多了一個(gè)雞腿，我抬頭一看，原來(lái)是劉老師把自己的雞腿讓給了我，我問(wèn)：“劉老師，您不吃嗎?還是給你吧!”劉老師回答：“我不喜歡吃雞腿，給你吃吧!”你看，這就是我們的劉老師。
每當(dāng)我不自信時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我;每當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)幫助我;每當(dāng)我傷心時(shí)，老師會(huì)把她無(wú)私的愛給予我!母親的愛是溫柔的，父親的愛是深沉的，而老師的愛是慈祥的!我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)，我愛劉老師!
五年級(jí)的作文 篇6
剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項(xiàng)！
第一項(xiàng)：默寫100個(gè)詞語(yǔ)
什么，不會(huì)吧，100個(gè)詞語(yǔ)，這么大的數(shù)字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個(gè)漢字3個(gè)數(shù)字。
第二項(xiàng)：背誦古詩(shī)90
哦，這個(gè)難度不怎么大，我差不多會(huì)背了。我若無(wú)其事地寫下這一項(xiàng)。同時(shí)默默祈禱下一項(xiàng)作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項(xiàng)：寫一則水滸故事
哎！祈禱失敗！這一項(xiàng)作業(yè)可要了我的小命哪！一篇作文時(shí)間不長(zhǎng)，可消耗的精力和腦細(xì)胞數(shù)不勝數(shù)呀！老師平時(shí)總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負(fù)擔(dān)我可吃不消！老師，我求求你，大發(fā)慈悲吧！我欲哭無(wú)淚地寫下這幾個(gè)字。
第四項(xiàng)：默寫第四課課文
雖說(shuō)第四課不長(zhǎng)，但前面那幾項(xiàng)……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫下了這一項(xiàng)作業(yè)。下一項(xiàng)作業(yè)，讓我鋼筆都拿不動(dòng)了，好像灌了鉛一樣。
第五項(xiàng)：完成第五單元測(cè)試卷
什么？我沒看錯(cuò)吧？試卷？一整張？不會(huì)吧？我一下子灘在桌子上。論平時(shí)，一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)就差不多了，再有其他作業(yè)，那我們就會(huì)認(rèn)為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項(xiàng)作業(yè)，但還沒有結(jié)束呢：
第六、七項(xiàng)：寫10句陳述句，并改寫成反問(wèn)句。寫5句擬人句。
天哪！還有這么多！25個(gè)句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉(zhuǎn)事實(shí)，卻無(wú)能為力！寫字兒的`力氣都飛走了。
哎，還有第八項(xiàng)：以上作業(yè)作……
呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個(gè)字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋，為做作業(yè)時(shí)間而發(fā)悉；有的趴在桌子上，用拳頭無(wú)力地捶著桌子，有的一躍而起，指著兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)住捌瓶诖罅R”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦！還沒寫完，老師又舉起筆寫下了一個(gè)不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無(wú)力的同學(xué)們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來(lái)高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬(wàn)歲！”隨即又不滿地說(shuō)：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說(shuō)：剛才只是和同學(xué)們開個(gè)玩笑……
回家的路上，我拎著書包，哼起了小曲兒：“今天作業(yè)有八項(xiàng)，結(jié)果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇?biāo)懒耍〗裉熳鳂I(yè)有八項(xiàng)，其實(shí)一項(xiàng)也不做……”
五年級(jí)的作文 篇7
隨著歲月的流淌，我滿嘴的乳牙已經(jīng)掉得差不多了，但還有幾顆蛀得發(fā)黑、懶散地躺在我的牙床上，一點(diǎn)兒也沒有想退休的意思。
今天，豐盛的午餐有我愛吃的'紅燒雞塊和水煮蝦蛄，媽媽說(shuō)趁休息天有時(shí)間讓我解解饞。正吃在興頭上，突然一塊又小又細(xì)的雞骨頭卡在了新牙和乳牙之間，我連忙拽住這位“不速之客”往外拉，想把它“驅(qū)逐出境”。終于，雞骨頭被趕走了，我又可以繼續(xù)享受我的美味了，要知道我的眼睛可一直沒離開過(guò)那些蝦蛄。扒開背殼，我張嘴就是大大的一口，“咔嚓”，不好，剛才卡過(guò)的乳牙松動(dòng)了，像喝醉了酒一樣搖搖晃晃的。這下可好了，我只能胡亂扒幾口飯，眼睜睜地看著這些蝦蛄從我眼前消失，進(jìn)了爸爸的嘴里！
哎，我的牙齒怎么變成了爛豆腐？我決定斬草除根，兩個(gè)手指夾住牙齒往外拉。不行，再拉；還是不行，它好像又變得挺堅(jiān)固的。我拒絕了媽媽的建議堅(jiān)持不上醫(yī)院，執(zhí)意要自己將它消滅，讓媽媽找來(lái)一根結(jié)實(shí)的繩子，一頭系在牙齒上，另一頭讓力氣大點(diǎn)的爸爸拉。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在哪還有像你這樣拔牙的，這一招是我們小時(shí)候用的。”我不管，反正不上醫(yī)院，為了紅燒雞塊、水煮蝦蛄，爸爸你拉吧！一下，輕輕的，爸爸不忍心下手；兩下……那顆乳牙終于被拔出來(lái)了！
我漱了漱口，照了一下鏡子，呀，好大一個(gè)窟窿，紅紅的！