五年級(jí)的作文

實(shí)用的五年級(jí)的作文精華[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　外向的人人緣都很好，猶如百花叢中最鮮艷的一朵花，十幾里外的蜜蜂也不辭辛苦的趕來(lái)一聞她的芳香。她就是這樣的人！

　　結(jié)交新朋友

　　我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，小區(qū)里的朋友很少，因?yàn)槲覂?nèi)向，很少會(huì)主動(dòng)搭訕，別人來(lái)找我時(shí)，才會(huì)和她們一起玩。與她相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在她兩歲的時(shí)候，我?guī)�她在樓下玩時(shí)，看到幾位素不相識(shí)的小朋友在花壇邊上玩游戲，她就跑過(guò)去，微笑著并大大方方地說(shuō)：“我們一起玩吧！”，隨后就融入到這個(gè)集體里，和她們一起做游戲、聊天，玩的是那么開(kāi)心，相處的是那么的融洽，看到這些，我很驚奇。就這樣，憑她的大方、外向結(jié)下了好人緣。

　　外出問(wèn)路

　　有一天，我們一起去深圳圖書(shū)館。由于第一次去，我們對(duì)那里不是很熟悉。爸媽決定要考驗(yàn)一下她，讓她去問(wèn)路。我心里暗暗思量：我都不敢去問(wèn)，她怎么可能答應(yīng)？但是，她就是去了，臉上的表情是那么大方、堅(jiān)定，那么從容、放松，一點(diǎn)壓力感都沒(méi)有。與服務(wù)員說(shuō)話時(shí)，沒(méi)有因緊張而結(jié)結(jié)巴巴，而是很有禮貌的和別人對(duì)話。看到這些我又驚呆了，我的思維就像一艘船擱淺了一樣，往哪個(gè)方向都動(dòng)不了，瞬間停滯了。

　　大方表演

　　新年來(lái)臨的時(shí)候，我們又回到了老家。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，大家一起去看望老奶奶。拍照結(jié)束時(shí)，她就提出表演節(jié)目給大家看，親戚們都很驚訝，就連孱弱的老奶奶也從屋里出來(lái)坐在院子里，一睹她的表演。她的舞蹈動(dòng)作是那么的.嫻熟、優(yōu)美，節(jié)奏是那么的流暢和歡快，贏來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。她跳著、笑著，把快樂(lè)笑到了我們心里，更是把她的大方、外向笑到了我的心里。

　　她就是我的妹妹，一個(gè)可愛(ài)又外向的開(kāi)心果。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我是一只云和鳥(niǎo)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射到我身上時(shí)，我伸了伸懶腰，飛到最高的那棵樹(shù)枝上，呼吸著新鮮的空氣，唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，向我身邊碧綠的嫩葉問(wèn)好。唱完清晨的問(wèn)好曲，我低頭一看，一群可愛(ài)的孩子正在看著我，他們似乎被我的歌聲陶醉了，還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)呢！我才想起，前兩天我正把家安在了云和江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓前面的大樟樹(shù)上。

　　這是一所非常美麗的學(xué)校。校門(mén)口，一排排挺拔的大樹(shù)裝扮著江濱大道。校園內(nèi)，綠油油的小草坪上有著柳樹(shù)、桂花樹(shù)、梧桐樹(shù)，它們都是我的好朋友，我時(shí)常找它們玩耍。當(dāng)然，那高大的體藝樓后面，那古老的.聯(lián)誼樓前面，隨處都有我的樹(shù)朋友們。再看看操場(chǎng)，老師、同學(xué)們?cè)谥矘?shù)，他們說(shuō)：“多添一份綠，讓校園更美。”當(dāng)我著迷這綠樹(shù)成蔭的校園時(shí)，孩子們說(shuō)了：“我們學(xué)校變大森林了，小鳥(niǎo)全都來(lái)唱歌了。”我也是這樣想的，我又情不自禁地唱起了歌。

　　丁零零，上課鈴響了，為了不打擾小朋友們上課，我跟著同伴離開(kāi)了學(xué)校。順著江濱大道，來(lái)到同心小區(qū)。哇！我怎么從來(lái)不知道云和還有這么一塊“寶地”啊！樹(shù)中有房，房中有樹(shù)，而且每棟樓前都有幾棵翠綠的小樹(shù)，樹(shù)上都有幾個(gè)鳥(niǎo)巢，我的幾個(gè)伙伴都搬來(lái)住了呢！草坪里一片垃圾也沒(méi)有，蟋蟀、甲蟲(chóng)這些老朋友們都在這兒安窩，運(yùn)動(dòng)器材擦得干干凈凈，難怪人類居民們?cè)绯恳贿呍谥�運(yùn)動(dòng)，一邊直夸云和的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好了！我也開(kāi)心地笑了，又情不自禁地唱起了歌。

　　禁不住同伴的呼喚，我又跟著大伙飛往獅山，早就聽(tīng)說(shuō)獅山風(fēng)景秀美，我的許多同伴都在那里安了家。果然，還沒(méi)飛進(jìn)獅山呢！就聽(tīng)見(jiàn)許多同伴的歡聲笑語(yǔ)，我迫不及待地飛了進(jìn)去，哇！這兒真是我們的天堂！瞧，山上有悠然垂掛的古藤，也有縱橫交錯(cuò)的灌木；有古色古香的寺廟，也有形狀各異的古樹(shù)。看看古樹(shù)吧！咦，這個(gè)樹(shù)有意思，古藤繞在這棵樹(shù)上，像一條蜿蜒的蛇，我一問(wèn)同伴，原來(lái)這棵叫香樟啊！在這里安個(gè)家真好！我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了烏木和小葉樹(shù)纏在了一起，可真像一對(duì)和諧的兄弟呀！在這里安個(gè)家也不錯(cuò)！再瞧瞧我身邊的板栗樹(shù)，它斜著長(zhǎng)在山沿上，像是對(duì)我問(wèn)好，又像為人們遮風(fēng)擋雨，在這里安個(gè)家更好啊！我穿梭其間，時(shí)而嬉戲，時(shí)而呼朋喚友，時(shí)而歇息欣賞美景……享受著這樹(shù)林帶給我的無(wú)限快樂(lè)，以為自己是在哪一片原始森林里，忘了這只是云和的一角，于是情不自禁地，又唱起了歌。

　　身為一只云和鳥(niǎo)，有家如此，我感覺(jué)真幸福。看看這森林云和，看看這綠色家園，我突然有了一股激情——我要做永遠(yuǎn)的云和鳥(niǎo)，我還要讓更多的同伴來(lái)云和，讓云和山水之間有花香，更有鳥(niǎo)語(yǔ)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的啟蒙老師是陳如深老師，他教我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要努力了就會(huì)有收獲。

　　陳老師很幽默，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。

　　以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不怎么樣，自從陳老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)立即直線上升。陳老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了，他肯定就回去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾玫木毩?xí)題時(shí)，陳老師忽然走到我旁邊來(lái)看我做出來(lái)的答案。我心想：“我肯定錯(cuò)了許多題。估計(jì)老師看見(jiàn)我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說(shuō)我?guī)拙涞摹！笨晌覅s全部想錯(cuò)了，老師對(duì)我說(shuō)：“呂維希，這次練習(xí)做得不錯(cuò)嘛，不像以前那樣老是出錯(cuò)了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿，繼續(xù)努力啊！”陳老師還讓全班同學(xué)為我的進(jìn)步而鼓掌，我聽(tīng)到后，整個(gè)人都傻了，真沒(méi)有想到老師會(huì)這樣做！整整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。

　　下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了？還是我犯了什么錯(cuò)誤啊？”進(jìn)了辦公室，來(lái)到老師身邊，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個(gè)聰明的.孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要你努力了，就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績(jī)不是那么好，但卻不能說(shuō)你長(zhǎng)大后沒(méi)有出息里聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我又一次被老師的話震動(dòng)了，連忙說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了互”我當(dāng)時(shí)的心情實(shí)在是太興奮、太激動(dòng)了！

　　從此以后，我信心大增，因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高，我不能辜負(fù)老師的期望，我決心一定要考上華師附中！

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