實用的五年級作文合集（8篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“誰言寸草心，報得三春暉”一直以來，我對這句話的理解都是含含糊糊的，自從讀了《感激》這篇文章，我對它才有了深刻的理解，是呀，小草能報答陽光的恩情，而我們怎能報答得了父母給予我們的恩情呢？
文中的小女孩在和母親吵過嘴后，獨自跑出門后，并受到了面攤老婆婆的幫助——給她一碗餛飩吃，小女孩非常感動，真誠的感謝這位善良的老婆婆。老婆婆教導她：“我只不過給了你一碗餛飩吃，你就心存感激，你媽媽為你做了無數次飯，你怎么從未感激過她呢？”
我想這也許是因為母親給予兒女的愛太多太多，幾乎無處不在，所以讓孩子感覺習以為常，甚至認為這是應該的，理所當然的.。而外人給予的只是偶然的幫助，卻特別能引起我們的重視，并且有一種說不出的感激。
事實上，在生活中，我們何嘗又不是如此。
每天上學出門前，媽媽總會一次又一次的吩咐：“路上注意安全，騎著慢點……”
下雨時就說：“別忘了帶雨具，小心路滑！”
……
當聽到這些嘮叨時，我總會不耐煩地回答一句：“知道了！”
現在回想起來，還真是慚愧，母親對我的每一句叮嚀都是關心，都是愛，而我卻極不耐煩，從未去細細品味。“滴水之恩，當涌泉相報”，父母每天都無微不至地關懷我們，我們還有何理由不報答他們的恩情呢？
五年級作文 篇2
也許你的學校沒有高樓大廈，也許你的校園沒有花團錦簇，也許你的教室沒有嶄新的書桌。但是學校卻是每個人心中最美麗的地方！在那里我們學會了做人，在那里我們學會了溝通，同樣在那里我們結交了一生的朋友！
告別了我的小學，上初中了！我高興的吶喊著。覺得初中一定是個好神圣的地方，那里一定有我們渴望的知識吧？那里一定有比我們的小學教室高的房子吧？那里應該也同樣有非常嚴厲的老師吧！初一的生活在我的腦海中記憶很新！我們村子沒有中學，所以我要去鄉鎮上去念初中，家里的那輛“大天鹿”牌子的'自行車便順理成章的成為了我的坐騎！天很早奶奶就起來給我下面條，奶奶最疼我，每次都放兩個雞蛋！什么時候都做好了并且擺在了桌子上我才懶懶的起床！匆匆喝完。每次出門奶奶總是囑咐我路上要小心，騎慢一點！我總是不耐煩的答應著。然后頭也不回的沖出胡同！同村的還有一起的三個小伙伴，我們結伴而行，自行車在那個年代是那么的潮流！你追我趕在不知不覺中便到達了目的地！40分鐘的車程其實挺遠的，所以我選擇了住校，偶爾會抽中午的時間回家！因為回家后奶奶總是給我準備些我愛吃的飯菜。就這樣歲月匆匆，我的初一生活結束了！
后來不知為什么，鄉里的那個初中不在招生了！初二我們就被安排到縣城去上學！我又一次告別了我的母校。當時很心酸！也是那一年我也告別了奶奶香噴噴的面條，因為那年一場大病讓奶奶癱瘓在床！看著我的自行車看著我的奶奶，我淚流不止！
還記得騎著車穿梭在柏油路上，順手抓一把路邊楊樹垂下的樹枝！還記得我的班主任老師精彩的授課，還記得足球場上每個人的瘋狂，當然也記得奶奶站在自行車后邊的那句囑咐
五年級作文 篇3
我喜愛閱讀，是因為書里有許許多多豐富的知識，蘊藏著無窮無盡地寶藏令人神往。
作為一名小學生，我會經常在課余時間閱讀一些歷史寓言、少年文學和兒童讀物等書籍。從閱讀中細細體會人物性格、故事情節和寫作方式。
記憶比較深刻的閱讀是頭懸梁、錐刺股。
原來我一直認為頭懸梁、錐刺股說的是一個故事。通過閱讀后，我知道其實說的是兩個故事。
頭懸梁說的'是漢朝一個叫孫敬的人，因為經常學習到后半夜，時間長了，有時不免會打瞌睡。于是，他找來一根繩子拴在房梁上，另一頭拴在自己的頭發上，只要一低頭，繩子就會猛地拽動頭發，疼痛讓他清醒，趕走了睡意。
而錐刺股說的是戰國時期一個叫蘇秦的人，他也是常常學習到深夜非常用功，想睡覺時，就會拿一把錐子刺向自己的大腿，使自己不再犯困，堅持學習。
兩個故事都很勵志，感悟出若要取得好的學問，就要付出比別人更多的努力。當然，我明確在努力求學的時候，也千萬不能傷害到自己的健康哦！
仔細想想，如果沒有很好的閱讀，也大概還會一直把這兩個故事混為一談歸納在一處。是閱讀助我有了更多、更全面、更細致的知識。
培養正確的閱讀方式非常重要。欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。這句話告訴我們：想要快速是讀書的第一大毛病，功夫是在連綿不斷里的，而不是在速度里。
這里，我要向大家推薦一種讀書的方法——慢閱讀。
把閱讀的速度放慢，不要急，不要趕，逐字逐段的理解和思考，讀深讀透，慢慢品味閱讀帶來的快樂和享受。
閱讀讓我沉思靜目，心靈安靜；閱讀使我眼界開闊，心胸寬廣；閱讀為我加油充電，蓄勢待發。
在我看來，閱讀好似精彩的電影，時而雨潤青瓦，時而激情飛揚。
五年級作文 篇4
在我們的成長過程中，在我們每一個人的身邊，隱藏著許許多多的習慣，有好的習慣，當然也會有壞習慣。好習慣越來越多，壞習慣也會慢慢跟著變成好習慣。
在以前，我有許多壞習慣如：不講究衛生，衛生紙用完到處亂扔，做事情磨磨蹭蹭,不夠勤奮······記得上三年級的.時候，我做事情非常慢，每次都讓爸爸媽媽催促著：“快點，快點。”想到以前我的各種不良習慣，臉蛋就紅撲撲的。現在，我已經長大了，已經把這些不好的習慣都給改了，也許我還存在一些不好的習慣，但我一定會將它改過來。現在，我做事情很快，無論做任何事情，都不想一前那樣磨嘰，而是非常的勤快，每天都是把家里打掃地干干凈凈，擺放的整整齊齊。媽媽見了，總是樂呵呵的。
就像現在不過我也有一些好習慣。如：不說臟話，每當別人說臟話時。我就會對他說：“說臟話不文明，我們要做講文明的人。”愛學習，我上課發言非常積極，聽講認真。回到家里總是先寫作業，愛幫助他人，寫字認真，做事不拖拖拉拉，每次寫完作業都會幫家里做一些力所能及的家務活······
我現在就養成了愛閱讀的好習慣，每次看完一本書，就會把學到的新知識整理到筆記上，我都會告訴媽媽每一本書中蘊含的道理。于是，我喜歡上了閱讀，到現在現在我的寫作水平也有了大大的提高。你們看，這就是閱讀的力量！
現在我終于明白了，我們要從小養成良好的學習習慣和生活習慣，這樣不僅能提高我們的道德修養和文化修養，還能讓我們身邊的人感到幸福和快樂！
五年級作文 篇5
家是一個充滿親情的地方，它讓我們覺得溫暖。今天就讓我們走進我的家庭。讓我帶你們去認識他們吧!
我們的房子雖然很小，但它是我們的“溫馨小屋”。那里有5個人，溫暖的媽媽，嚴肅的爸爸，語重心長的外公和外婆。還有調皮的我。
早晨，我正在睡覺，突然，“啪!啪!”的.聲音將我驚醒，我慢慢地走向餐桌說：“外婆，外公，你們倆吵什么?”外婆一邊拍桌子一邊說：“老頭子，你不小了，別像小孩一樣睡懶覺啊!就算睡懶覺,也別一醒來就玩手機啊，讓我一個人忙里忙外的!”“我不是昨晚喝酒了嗎!”外公大聲叫道。“你!”我說：“好了，好了，別吵了。對了!外婆，早餐呢?”外婆生氣地說：“累了!讓你外公做!” “外婆，外婆，你做!你做。”說著，我想把外婆推進廚房，但是外婆氣呼呼地不理我。
我想了很多辦法，可是都行不通。于是，我想了一個妙招。
我倒了一杯溫水給外公送去說：“外公，外婆不好意思說對不起，還特地讓我送一杯水說昨晚喝酒一定渴了，讓你喝!”我心想：外公，搞定了，外婆……我沖了一杯咖啡給外婆說：“外公說對不起你，不可以對你大叫。”外婆走到餐桌前說：“老頭子，沒關系，我也不可以和你吵”。外公說：“我也要和你說對不起啊!”他們相視一笑。
這就是我的家。雖然有爭吵，但是我還是愛著他們每一個人。
五年級作文 篇6
春帶著淡淡的嫩色歸去，夏又攜著濃烈的色彩隨即而來。
夏的代表作有許多。問我最喜歡什么，花，夏之花。從春花到夏花，就像一組漸變色：紅的，從那淡淡的嫩粉一路燃燒起來，直到開成烈火暴燃般的紅；黃的，從那淡淡的淺黃，一路燦爛下去，直到變成明亮亮的艷黃……
說到紅，漂亮的當屬薔薇了。它深紅色的花瓣重重疊疊地圍在花蕊周圍，一層又一層，似乎是少女的裙擺，展示著她那亮麗的花樣年華。初升的陽光照射著，微風吹來，花海翻騰著，為夏增添了高貴。
夏之花真是形態各異，像倒掛金鐘，大巖桐都是些有趣的`花。最近，我剛聽說了一種叫夾竹桃的花。在南京這種花都是桃紅色。它的花形很奇特，就像一個壓扁又縮小了的桃子；葉子更是特別，跟竹葉是一個樣子。遠遠望去，就像是竹子上結了許多桃子。夾竹桃，這個古樸的名字由此而來。它，為夏增添了歡快。
夏天開的花，還有一種——茉莉。平淡無奇的白與一點點大的小花，怎會引人注意？是香味！橢圓形的花體潔白純凈，沒有一絲瑕疵。七片花瓣不斷釋放出淡淡的芳香。雖然似有似無，卻又無時不在，它是那般圣潔，那般優雅，為夏增添了雅致。
……
如果，春是暴發的季節，那么，夏就是綻放的季節。讓色彩綻放，把姿態綻放，綻放出熱情濃烈的夏之花。
五年級作文 篇7
一天，獅子在草原上懶洋洋地曬著太陽。突然，一只小老鼠蹦跳著，不小心落在了獅子的肚皮上，獅子站了起來，看見一只老鼠站在它的肚皮上。心里很氣憤，它想：如果讓其它動物知道老鼠敢在它的頭上動土，那我就在其它動物面前失去了尊嚴。所以，不能留活口。
正當獅子準備抓住老鼠往自己嘴巴里送的時候，老鼠急忙對獅子說：“大王，你先別吃我，我要告訴你一件重要的事情。有一只老虎在南山上稱霸，說他是天下無敵，他聽說北山上有一只獅子——你，就聲稱要扒你的皮、喝你的血、吃你的肉、燉你的骨！”獅子聽完后大怒，身上的毛都豎了起來，“吼”的一聲怒喊，把小老鼠扔到了地上。獅子怒氣沖沖地對老鼠說：“快，帶我去找他決一死戰！”老鼠聽后，轉過身去笑了一聲，對獅子說：“好！大王，我現在就帶你去。”
就這樣，他們翻了好幾座高山，獅子有點兒不耐煩了，他對老鼠說：“怎么還沒到？你在耍我嗎？！”老鼠做出恭維的樣子對獅子說：“我哪兒敢呀，你現在完全可以置我于死地。”獅子笑著說：“我諒你也不敢！”他們又翻過了幾座高山，老鼠對獅子說：“大王到了，就在那個山洞里，我去把他引出來！”
老鼠便進入了山洞。突然，他在山洞里看見了一雙眼睛，又往前走了一步，才看見了老虎。老鼠對老虎說：“大王，你的.山洞外面有一只獅子，它聽說你稱霸南山，心里很不服氣，便來向你挑戰，他說要扒你的皮、喝你的血、吃你的肉、燉了你的......”還沒等老鼠說完，老虎“嗷嗚”一聲，沖出了洞外。老虎和獅子就對抗了起來，他們倆互相打斗著，獅子一拳，老虎一掌。等到他們倆累得精疲力竭的時候，老鼠跳到了山頭上，喊道：“兩位大王，bye-bye！下次再見！”
通過這個小故事，我懂得了一個道理：小老鼠落到了獅子的手上，運用自己的聰明才智才獅口逃生。如果我們落到了強者的手里，我們要用聰明和機智拯救自己。
五年級作文 篇8
在純潔無瑕的小學時代，最愛的莫過于小動物，它們可愛的模樣，總令我不禁駐足。
一個明媚的日子，當一縷陽光爬上我的面龐，一只可愛的小東西跌進了我的視線。那是一只小白鴿。它渾身雪白，體型嬌小，，細細的腳上滲出了血絲。我輕輕走向它，它惶恐地想飛走，卻只能無力地撲翅。我幫它包扎好，關進了籠子里——那囚禁的牢籠。我將它放在我的書桌旁，時刻看著它。
繪畫，是我那時最愛的事。我時常坐在桌前，面前鋪著一張干凈的白紙，瞇著眼細心醞釀。盡管畫出來的東西從未受到父母的`認可，但我從不放棄。爸媽并不贊同我把時間荒廢在著無用的事上——學業為重。
小鴿子在一旁聒噪著——經我悉心照料，它已復原。思路被打斷了，我悶悶地看著它，它在籠子里跳上跳下，撲打著羽翼——它想飛嗎？我盯了它一會兒，若有所思地把房間的門和窗都關了起來，走向它，手撫著籠子對它說：要乖哦，別亂跑！阻隔自由與束縛第一次看到它的眼里迸出華光。可是
我完成了我的畫，自認為挺好，。再一次自豪地展現在爸媽面前，我想，這足以令我得到稱贊了吧！但正遂了那句事與愿違，我得到的并不是我想要的——他們剛瞥見那畫，便皺起眉頭。把它給我。爸爸嚴厲地對我說，我戰戰兢兢地把畫遞給他。他揚起畫，大聲呵斥到：你以后要當的不是個沒前途的畫家。畫隨聲落，成了兩半。我看著那飄落的畫，緩緩墜地，瞬間世界都黑暗了，只聽見一聲清脆而又絕望的聲響，也許是我的心破碎了
那純潔的白鴿，是否也像我這樣——它飛向陽光，卻撞上了窗。我重重阻擋，卻也擋不住那股熱血奔騰，它疲憊地倒在地上，雙眼布滿哀傷，不，也許還有執著。我坐在籠子旁看著它，看了好久終于，我又打開了那扇門。幸運的是，它依舊想飛！
飛吧！帶著我的夢想一起飛吧！
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