五年級的作文【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
隨著大家的歡呼聲，華晨帶著飼養(yǎng)盒走進(jìn)了教室，飼養(yǎng)盒里養(yǎng)著他心愛的小動物螃蟹和小龍蝦，中間用一張硬紙板把它們隔開，因為它們天性好斗，動不動就打架。
它們相同的是身上都披著灰黑色的鎧甲，都有一雙鋒利又有刺傷力的.鉗子，讓人目瞪口呆。眼睛猶如電燈炮一樣明亮，都有八只又細(xì)又尖的小腿。
它們不相同的是，螃蟹只能橫行霸道，而龍蝦卻可以四面八方行天下。龍蝦有兩條胡須，而螃蟹沒有。螃蟹很玩皮，飼養(yǎng)盒要是開著，螃蟹就會逃出來，龍蝦卻很安靜，靜得沒有一點聲音。
過了一會兒，華晨把硬紙板拿了上來它們倆就開始搏斗了。一開始“擂臺”上并不熱鬧，它們倆好像聽見場外正在為它們加油，于是龍蝦用橫掃千軍，而螃蟹則用左突右閃防御，可是最后螃蟹還是落荒而逃，逃出了“擂臺”。第一回合，龍蝦獲勝。
大約過了三四分鐘，螃蟹又重新回到了“擂臺”上，可是它像一個敗軍之將躲在角落里遲遲不肯出來……
最后，它們舉鉗握手，成了最好的朋友。
五年級的作文 篇2
燦爛的陽光終于驅(qū)散層層霧霾，照射在了我的身上，我又見到了久違的太陽，盡管太陽的笑臉還沒有那么燦爛，但是我的心里已經(jīng)感受到了陣陣暖意，倍感舒暢。
回想起剛剛過去的十幾天霧霾天氣，真可謂苦不堪言！記不清從哪天起，本該迎著燦爛的朝霞去上學(xué)的我，卻是在濃濃的霧霾中摸索前進(jìn)，心情很壓抑，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)興趣。連續(xù)幾天過去了，天空依然霧霾重重，不見消散。
我無意中翻了一下報紙，才知道現(xiàn)在這種天氣叫霧霾天氣，它不同于普通的大霧，霧霾天氣對我們的身體尤其是呼吸道系統(tǒng)有著嚴(yán)重的危害。霧霾天氣的形成有多種原因，其中最重要的一點就是環(huán)境的污染，各大媒體呼吁，減少私家車的運行。
對，保護(hù)環(huán)境，從我做起。心動不如行動，上周六，媽媽正準(zhǔn)備發(fā)動汽車送我去上課外班，我在一旁大叫到：“媽媽，不許開車，減少排放。”媽媽只好把我包裹嚴(yán)實后，騎著電動車出發(fā)了。盡管瑟瑟的寒風(fēng)伴著電動車的疾馳打在臉上很疼，但我的.心里卻覺得坦然而溫暖，只是這霧霾中的空氣吸到肚子里，讓人感到憋的慌。
急切盼望著這種天氣快點結(jié)束，那樣我就可以再次自由自在的進(jìn)行戶外玩耍，那樣我就可以再次享受快樂的體育課，那樣我就可以再次迎著燦爛的朝霞快快樂樂的上學(xué)……
今天，久違的太陽終于回來了。是啊，有些東西，當(dāng)你擁有的時候不知道珍惜，當(dāng)你失去后才知道他如何珍貴。咱們每個人賴以生存的環(huán)境何況不是如此呢？讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境，讓燦爛的陽光、美麗的天空永遠(yuǎn)與我們相伴！
五年級的作文 篇3
翻開相冊，我看到了自己成長的足跡，從姍姍學(xué)步、上幼兒園，到上小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我即將小學(xué)畢業(yè)，迎接嶄新的初中生活。
最令我自豪的，是踏上書法之旅的串串“腳印”。我從四年級開始學(xué)習(xí)軟筆書法，第一次看到教室里展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書法作品，我就被深深吸引住了，沉醉在墨香之中，幻想著有一天我也能夠?qū)懗鲞@樣的作品。從此，我每天都要凝神寫字，它已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活的.一部分。慢慢地，我的字越寫越好，在學(xué)校里也算是小有名氣。
這一天，學(xué)校迎接教育局視察，需要一位同學(xué)到主席臺跟教育局的領(lǐng)導(dǎo)一起寫書法。老師們正在發(fā)愁：誰能勝任呢?
我正巧路過，張老師一瞅見我，就仿佛看到了救星一般!他一邊向其他老師夸贊我的書法，一邊推薦我在主席臺上露一手。被叫住的我一頭霧水，過了一會兒，我才反應(yīng)過來，原來讓我去“主席臺”上去與教育局領(lǐng)導(dǎo)寫字啊!我猶豫了一下，還是同意了。
視察那天，整個校園彩旗招展，煥然一新。我站在主席臺上，既興奮又緊張，手心不停冒汗。調(diào)整好心情后，我便靜靜地等待教育局廳長的到來。廳長蔡老師一說開始吧，我就迫不及待地展示我的拿手好字----智永的《真草千字文》。
智永寫的字連貫、大氣，仿佛一只準(zhǔn)備起跑的獵豹，它們充滿了韌勁。而我，就能把這股勁，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。剛寫完一個字，蔡老師便不由自主地點頭夸贊：“寫得真好!”此時此刻的我，信心倍增，寫得更加用心了。身旁的攝影師、記者與吵雜的喧鬧聲似乎都離我很遠(yuǎn)，我沉浸在書法的世界里，如入無人之境，專心致志地寫好每一個字。廳長蔡老師對我這份耐心和靜心刮目相看，他豎起大拇指，贊賞地我：“你很有耐心，寫出來的字也非常好!”作為獎勵，廳長還親自寫了落款，蓋上了他的私章呢!
消息像長了翅膀似的迅速傳遍了整個校園，一到教室同學(xué)們就圍著我問當(dāng)時的情景，感覺個個羨慕又崇拜的樣子。這一整天都讓我沉浸在書法給我?guī)淼目鞓分?
書法這個“腳印”，讓我難忘，讓我快樂!
五年級的作文 篇4
媽媽知道男孩喜歡吃魚，就大冬天的把衣服脫下，給男孩蓋著，自己到外面去捉魚。
媽媽回來了，男孩問：“媽媽，您去哪了？”
媽媽說：“我一直都呆在家里啊。”
男孩說：“不，媽媽。您干才不在家里！”
媽媽說：“我干才去看一下你爸爸寄回來的書信。”這是媽媽撒的第一個謊言。
中午，媽媽把自己抓的魚拿去煮。男孩大口大口的吃了起來，發(fā)現(xiàn)媽媽在旁邊啃魚骨頭。男孩把自己碗里的魚，夾給媽媽吃，說：“媽媽，您嘗嘗。”
媽媽又把魚夾回男孩的`碗里說：“孩子，我不愛吃魚，你吃。”這是媽媽撒的第二個謊言。
漸漸的，孩子長大了，因為媽媽釣魚的時候沒穿衣服，感冒了，所以病情越來越嚴(yán)重。自己的老病沒治好，有得了新病，就一直忍受著疼痛。
男孩大學(xué)畢業(yè)了，出息了，在國外找了個好工作。
這時，母親以經(jīng)在醫(yī)院躺著了，男孩接到了通知，知道母病了，馬上從國外飛回了國內(nèi)。男孩在醫(yī)院找到了媽媽，男孩哭了，母親說：“孩子，別哭，媽媽不疼。”這是媽媽撒的最后一個謊言。
而此時，媽媽已經(jīng)閉上了她疲勞的眼。
五年級的作文 篇5
俗話說得好“女兒是媽媽的貼心小棉襖”一開始，我還不了解這句話的用意，現(xiàn)在明白了。
天氣真好啊！早晨，我睡在暖暖的.被窩里，聽著聲聲鳥語，聞著陣陣花香，舒服極了。我一個鯉魚打挺起了床，又換上了衣服，洗漱完后坐在沙發(fā)上，正想打開電視，猛然間發(fā)現(xiàn)桌上放著一張紙條：思思，媽媽去進(jìn)貨了，你將作業(yè)完成。我按照媽媽的意思，將作業(yè)完成了，一看手表，才1：00，我看了一會書，又在沙發(fā)上迷迷糊糊地睡著了。
也不知道過了多久，我醒了，習(xí)慣性地伸了一個懶腰，突然間發(fā)現(xiàn)媽媽回來了，媽媽似乎十分疲勞的樣子，一邊用手用力地捶著背，一邊又試著將鞋子脫了。我真傻，媽媽忙綠地奔波了一天，能不累嗎？腦子又回想起我發(fā)燒了，媽媽一邊摸著我額頭，一邊安慰我。我畢竟是媽媽的貼心小棉襖。我要照顧媽媽。我連忙跑了過去，把媽媽扶好，又把媽媽一步一步地扶到了沙發(fā)上，又拿了一個杯子，放在餐桌上，拿起熱水瓶給媽媽倒了半杯熱水，又和了一點冷水，連忙給媽媽，媽媽接過杯子，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽可能被我感動了吧！
到了睡覺時間，我發(fā)現(xiàn)媽媽在洗澡，要不給媽媽沖個熱水袋吧！對，我現(xiàn)在就去沖。說干就干，我把我心愛的小熊熱水袋“捐獻(xiàn)”了出來，用插頭插上了電源，熱水袋沖好了，我抱著熱水袋帶在衛(wèi)生間門口“迎接”媽媽，媽媽接過熱水袋，心里暖暖的，笑瞇瞇地說：“思思，你真棒！就是媽媽的貼心小棉襖。”
五年級的作文 篇6
昨天家里來了很多客人，有個小表妹叫佳佳，特別調(diào)皮很搗蛋，把我房間的玩具翻的亂七八糟，這跑跑那跳跳，簡直象個小強(qiáng)盜，我的小屋瞬間崩潰了。我的心里還是有點小煩躁的，但是沒辦法，誰叫她是我的.小妹妹呢，我只能讓著她點，真希望她快點長大好別這么調(diào)皮了。
她走后，我看著我亂七八糟的房間，都不知道怎么辦才好了。媽媽安慰我并和我一起整理了房間，經(jīng)過我們的努力，終于房間瞬間明亮了，恢復(fù)了原來整潔的樣子，我開心極了！
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