五年級的作文范例(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
小明的爸爸很喜歡打鳥，今天又是吃完早飯，他又背上槍準備打鳥去了。小明很喜歡讓爸爸停止打鳥。在小明的爸爸正要去的時候，小明說：“爸，要不今天別去了，找別人玩去唄！干嘛老是打鳥呀！”爸爸笑了，說：“你一個小屁孩懂什么，我打鳥是有用的，別管我了，走了。”
小明沒有辦法，但是小明不放棄，一直勸爸爸停止傷害鳥。第二天，小明的爸爸又要去了。小明實在忍不住了，對爸爸喊：“爸！你看看，你已經傷害了很多很多鳥兒了。每一只小鳥也是一只小生命呀！”爸爸也皺起了眉頭，說：“哎呀！別管我了孩子，我都說了我打這些鳥是有用的。”
“哈哈哈哈，您打這些鳥能有什么用？”爸爸頓時面紅耳赤，一時不知該說什么，吞吞吐吐的。
我對爸爸無奈的說：“爸爸！你想想，要是你還是傷害鳥兒的話，你要是打一只大鳥，鳥寶寶怎么辦？你要是打了一只小鳥，鳥媽媽多傷心。鳥是人類的朋友，傷害了鳥兒就傷害了自己的同類。爸，如果你要是不明白，那就就去打吧，到時候結果發生大了你的`身上，那時候你后悔就晚了。”
爸爸被說得無語了，小明氣憤憤的看著爸爸，爸爸有點知錯就改的樣子。最后，爸爸終于說：“好了好了，我不打鳥了。”
小明一直很開心，爸爸把槍扔在了一旁，拉著小明到森林里散步去了。
五年級的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。……”我朗誦著這首王安石寫的《元日》的詩，這首詩能把春節的氣氛一一描述下來，真是絕呀!
大年三十，大人們，小孩們口口都說打油詩：“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年......”聽他們一說，我也就跟著說了起來。
小時候，我問媽媽:“為什么一到春節就放炮，給壓歲錢呀?”媽媽說：“傳說很久以前，有一個怪獸叫做年，經常出來咬人，過去的人沒有辦法，這時，有人知道年怕紅色，就家家放鞭炮，給小孩子們的枕頭旁邊放著壓歲錢，這些美好的傳說一直流傳至今。”“哦，原來是這樣呀！”長大后，我明白了春節的含義：春節預示著春天即將到來，大地回春，草木更新，新一輪的播種收獲又要開始。人們剛度過草木凋零的寒冬，早就盼望春暖花開生機勃勃的'日子，于是載歌載舞地慶賀。
大年三十，家家戶戶都貼著春聯，年夜飯剛剛開始時各家各戶便開始放鞭炮，噼里啪啦的聲音此起彼伏，增添了濃濃的年味。晚飯過后，各家各戶都點起了紅燈籠，它們與火紅的春聯相輝映，到處呈現出一派喜氣祥和的氣氛。
一年之計在于春。大年初一，一大早，各家各戶便開始包餃子，這餃子也有合家團聚的含義，也有招財進寶的含義。
一說起放炮，最高興的就要數小孩子們了，拿著自己的壓歲錢就往外面躥，干什么？買炮去唄！接二連三的炮震天響，一個個“飛舞”的煙花都炸開了“笑臉”。
農村跟城市比，還是農村好呀！老家的春節格外熱鬧，除了拜神還燃放煙花，放映電影、唱潮劇、做皮影戲等活動。農村過年雖然沒有城市的文化味道，卻有著濃濃的地方民俗色彩。
五年級的作文 篇3
在我的記憶中，有一件事讓我至今難忘。
那天，我跟平常一樣，背著沉重的書包往回走。這時，一只小狗向我飛奔而來，嚇得我往后退了三步。誰知，它跑來，并沒咬我，而是一會兒用舌頭舔舔我的腳，一會兒又用前爪抱抱我的腿。這可真讓我吃驚，那顆懸著的心也一下子放了下來。心想：“不過是有只小狗想陪我玩玩，有什么不好的呢？”于是我也蹲下來摸摸它的毛。
從那以后，我每天上學放學，都能跟它打交道。為了慶祝我跟它的認識，我還特地買來面包喂它吃。就這樣，我們成了親密的朋友。
有一天，我上學快遲到了。可是小狗卻還想同我玩，它用前腿緊緊抱住我不放。我生氣極了，用腳狠狠地踹了它一下。它好像也生氣了，豎著尾巴走了。
從那以后，它再也不理我了。甚至，連看也不看我一眼。不過，有一次，我放學時，它又來迎接我了。此時，我心里高興極了。我想：“我又可以同我的好朋友重歸于好了。”我正想跟它道個歉，與它好好玩玩，可不知道怎么回事，就被爸爸叫回去了。
回到家，我心里始終覺得不塌實。于是飛快地跑到樓下。可是我并沒有看見那只小狗，展現在我眼前的卻是一灘殷紅的鮮血。我心里一沉，頓有一種不詳的預感。我抬起頭，焦急地四處張望。果然不出我所料，那只可憐的小狗已冰冷地躺在靠近一間平房的水槽上，它的主人正用一根木棒使勁敲打著它的尸體，讓它的尸體漸漸變胖，以便剝它的皮。小狗被殺了！不！是我的朋友被殺了！我既憤怒又悲傷地走過去，問道：“這么乖的小狗，你們為什么要殺它？平日里，你們又是心肝又是寶貝地叫它，不是挺喜歡它的嗎？難道這一切都是假的？”主人說：“如今，養條狗，要交20xx元的戶口費，不值啊！”聽著主人這令人不解的回答，我心里只覺得酸酸的。人和動物都是自然的產物，本應和睦相處，成為朋友。難道就為了20xx元錢，連朋友情分也不要了嗎？主人呀，你怎么忍心將那柄鋒利的尖刀刺向那忠實地為你看家護院，給你歡笑，給你快樂的朋友呢？回憶起小狗搖頭擺尾地向我跑來的情景，我心里陣陣的`酸痛。“難道那就是小狗對我的最后的告別嗎？”看著小狗的主人，我真想給她重重的一拳。可是我忍住了，只是默默地往前走……
現在，每當我經過那里，望著空空的巷道，回憶起夕日那活潑而歡快，熱情而親切的小小身影，便想大聲哭泣。因為我還沒有來得及給小狗道歉，給我最好的朋友道歉，它就永遠離我而去了。這件事在我心中烙下了深深的烙印。
五年級的作文 篇4
語文，似花園里的花，使人流連忘返、沁人心脾。語文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲歡離合。語文，“語言”與“文字”的結合，心靈的綻放，引人沉思。流利清純的語言，獨特的書寫，甜美的微笑，“語文”一含義的體現。她向我們綻放“語文”的.美—我的語文老師。我最難忘的一堂語文課，是老師給我們講的《秋天的懷念》。上課了，老師從課題引入，層層的深入，使我對文章有了深刻的理解。老師將這節課上了三節課，每一節課，我都會很“痛苦”，老師的每一句話都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么愛我們，多么的偉大而無私。文章從一個簡短的語句，人物的一個眼神、動作，都體現的母愛的細微、深刻。在學習這節課時，我好幾次欲哭又止，努力掩飾著自己的情緒。在老師細心的解析品味中，我漸漸地懂得了父母都是那么的不容易。
記得在這堂課之前，我總是抱怨父母不夠愛我關心我，他們已經快兩年不在我身邊了，我討厭他們在電話里說有多想我有多關心我，真的希望他們陪在我身邊。他們打來電話時，我總是愛理不理，有時候一句我在寫作業，就掛了電話，從不為父母著想。當老師講了這篇課文后，我忽然有點喘不過氣來，心里不知不覺痛起來，似刀絞一般。頓時想到了遠在老家的父母也不容易，想到了在我發火時父母都依然心平氣和的跟我說。
想著想著，心里的委屈與歉疚涌出胸口，眼已濕潤。老師抑揚頓挫的話語驚醒了沉思中的我，我咽下將要流出的淚，深吸一口氣，跟著老師的思路走，刺痛的心漸漸平息了許多。下課鈴響了，一節令我成長深思的課，在老師富有哲理的話語中，在我們熱烈掌聲中結束了。在結束的那一刻，我相信，并不是我一人長大了，是全體同學都成長了。語文的魅力，老師的魅力，融為一體。語文老師流利清純深刻的話語，深深激勵著我，鼓舞著我。讓我難忘。這就是我最難忘的一堂語文課。讓我成長，懂得明白，讓我大徹大悟！
五年級的作文 篇5
與同學一起在外地干了多少年了老板了，一直想回家看看，可是一大堆的工作纏著我，一想起家，就很傷心，不知道現在爸爸媽媽怎么樣，沒有人照顧他們我真是擔心，這么多年來我真是恨我自己，為什么當年要拋棄父母來到遙遠的外地工作，現在有錢了，還不能回家看看，嗨！在這里住真是度日如年。
這天我接到一條奇怪的留言：孩子回家看看吧，爸媽都很想你，回來吧。“誰呀，敢冒充我爸媽，讓我回去”后來我又回撥的這個電話，一口怒氣沖沖的說：“你是誰呀！敢冒充我爸媽，好大的膽子。”對方說：“孩子，我是你媽呀！這么多年你都沒有回家，你也不熟悉我們聲音了，說以你不知道。”啊！我驚呆了，這么多年都沒有回家，盡然吧爸媽的聲音都忘了，第一次跟媽媽說話，竟然還吼他。媽媽又說：“孩子回來吧！家人都想死你了，你不在了日子里，媽媽我每天都睡不著，整天都盼望這你回來。”我哭哭啼啼的說：“媽媽，明天我就回去。”
到了到了家鄉，我發現一切都變了，以前那矮小、只有幾根木頭的小房子，都變成了高樓大廈，以前那泥巴巴的`土路，現在都變成了柏油公路，以前在路上隨處都能看見土和垃圾在空氣中飄，現在空氣很潔凈以前人們一口就是一個臟話，現在，每個人都說普通話。到了家門口，我發現這個家跟我以前那個家截然不同。
進了家門，我看見媽媽坐在大的液晶電視面前看電視，旁邊有個保姆在幫我的媽媽刷碗。我長喊了一聲媽，媽媽扭頭一看，急忙走了過來，用顫抖的手我的臉，說：“這……還是我的孩子忙。”后來我們聊了很長時間才睡覺。
通過這件事我明白，現在科技很發的，從貧困一直變成了富有。
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