五年級數(shù)學(xué)老師作文

推薦五年級數(shù)學(xué)老師作文31篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的推薦五年級數(shù)學(xué)老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 1

　　唐老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位很受同學(xué)喜愛的老師。

　　唐老師長得很好看，長得高高的、瘦瘦的，有一頭烏黑柔順的直發(fā)，圓圓的臉龐有一雙明亮而有神的大眼睛，她說話的聲音很動聽、很清脆。

　　唐老師是一個(gè)對工作很負(fù)責(zé)、很認(rèn)真的好老師。唐老師教兩個(gè)班的學(xué)生，有將近160名同學(xué)，每天除了認(rèn)真上課以外，還要批改兩個(gè)班的作業(yè)，想一想就很可怕，那么多的作業(yè)本要摞成多高呀，我們現(xiàn)在學(xué)的是三位數(shù)的除法，作業(yè)上密密麻麻全是數(shù)字，老師要批多長時(shí)間呀！所以，每次看到老師批改過的作業(yè)，我都為老師感到辛苦，感到累。

　　唐老師也是一個(gè)很有耐心的好老師。面對著一摞摞的.作業(yè)，她總是很仔細(xì)地檢查、批改。每次評卷子時(shí)，她總是帶著我們一起做，對于我們不明白的問題，唐老師從來不會煩，她總是不厭其煩地一遍一遍地講給我們聽，直到同學(xué)們都明白為止。

　　唐老師平時(shí)對我們要求很嚴(yán)。記得上學(xué)期有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)上有些不認(rèn)真，唐老師就趕緊給媽媽發(fā)了短信，媽媽回家后批評了我。于是，在教室我見到唐老師就有些不好意思了，總是低著頭，躲著老師走，后來，唐老師發(fā)現(xiàn)了又趕緊和我談話，還要幫助我改掉小毛病。

　　別看唐老師上課很嚴(yán)肅，可是同學(xué)們都不怕她，我們都知道老師對我們嚴(yán)是讓我們養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。下課后，同學(xué)們也喜歡和唐老師在一起聊天，經(jīng)常見幾位女同學(xué)圍著唐老師說說笑笑呢！

　　書上有一句話叫“魚和熊掌不可兼得”，意思是不可能好的都可以擁有。可是我卻有如此好的運(yùn)氣，遇到了趙老師、唐老師這樣好的老師們，我喜歡我的老師，她們就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。她們都是優(yōu)秀的、合格的人民教師，在這里我真想說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 2

　　有人說老師是人類靈魂的功程師；也有人說老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；還有人說老師是明亮的燈塔，指引著我們前進(jìn)的腳步。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會想起我的數(shù)學(xué)老師一王老師。

　　看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)。圓圓的臉，一身很時(shí)尚的'衣服。別看平時(shí)王老師沉默寡言，但她上起課來卻非常生動。有一次，王老師要教我們“相遇問題”，可是黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向王老師指出問題。王老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’。”

　　說完，王老師拉起一位同學(xué)，讓他站在講臺的另一端，自己站在另一端。然后讓那位同學(xué)向自己走來，又大喊一聲：“開始！”只見那位同學(xué)大搖大擺的走了過來，王老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后，王老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，王老師又使勁地把那位同學(xué)拉向自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑，重要的是，通過王老師的“幽默相撞”我們又學(xué)會了一種解題思維。

　　還有一次，我們?nèi)�班在一次考試中，成績都不是很理想。上課時(shí)，王老師來到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小的題目時(shí)，王老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出現(xiàn)錯(cuò)誤，有人甚至連大于號和小于號都填反了。于是，王老師對我們說：“口口向左，大于號；口口向右，小于號。”這句話不但使我們笑了起來，更重要的是我們又學(xué)到了很多知識。

　　王老師，您為了我們，如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途；像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，謝謝您。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 3

　　我的數(shù)學(xué)老師長得一點(diǎn)兒也不像中國人。他有著黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽到了，他會跟我“拼命”的。

　　我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中，我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！

　　記得有一次，上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去，準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時(shí)他的臉紅得像蘋果一樣，但還是故意裝著很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著說道：“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對我剛才的表演十分滿意，謝謝大家啦。接下來，我的'“表演”會更加精彩，要認(rèn)真聽喔！”不用說，同學(xué)們都非常專心地聽他講起課來。

　　還有一次，也是剛上課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說要考試。可是他并沒有拿試卷呀！看著我們疑惑的表情，他先是一陣?yán)湫Γ�然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑，說老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題，并且測試結(jié)果也很理想。

　　怎么樣，你也覺得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師，你喜歡他嗎？

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 4

　　每個(gè)人都有自己的老師，語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師，科學(xué)老師等等。而這其中，我最敬佩的就是數(shù)學(xué)老師，洪老師，他有三大招。

　　洪老師帶著一副玫瑰紅的眼鏡，一看就給人一種莫名的壓抑感，一頭清爽的短發(fā)，都快和體育老師的頭發(fā)一樣了。她上課時(shí)總是雷厲風(fēng)行的，語速倒是不快，可效率實(shí)在太高了。沒人敢打斷她講話，就算有人講了話，洪老師一句話也不用講就可以用“眼神”來“殺人”。

　　有一次下課，我們?nèi)�在教室里玩，分貝都�?0多了，讓幾個(gè)作業(yè)沒過的人十分的'吵，連作業(yè)也氣之腦后了，洪老師實(shí)在受不了了，筆一放，手指“一、二、三、四……”的數(shù)著。這一下子，整個(gè)教室就一瞬間安靜了，洪老師的眼神，真是絕是大殺器，無人能擋。

　　洪老師還有一對火眼金睛，任何小動作，走神都不可能逃過她的眼睛。我有一次看了一眼外邊，洪老師就盯住了我，直盯著我后背發(fā)涼，再也不敢動了。

　　洪老師走起路來十分輕快，一點(diǎn)也不發(fā)出聲音，我同桌在寫作業(yè)時(shí)玩了一會兒，沒干正事，老師就快速來到他身邊，把手搭在他的肩上，他嚇得一個(gè)機(jī)靈，一下子就開始寫作業(yè)了，從此再也不敢玩了。

　　這就是我的洪老師，一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 5

　　如果你在學(xué)校里碰見一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。

　　劉老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬機(jī)，但對于我們的.數(shù)學(xué)課卻絲毫沒有懈怠。

　　有一天上課的時(shí)候劉老師計(jì)時(shí)讓我們做練習(xí)。我快速做完，覺得自己都會不需要檢查。我想起前幾天剛剛買回來的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當(dāng)我玩得起勁時(shí)，忽然感覺我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。

　　“我相信你知道做完卷子后應(yīng)該干什么。”我抬起頭，看到劉老師的目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認(rèn)真檢查。

　　從那以后，每當(dāng)我想開小差的時(shí)候，總會想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵(lì)著我一直向前進(jìn)，做最好的自己。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 6

　　我的數(shù)學(xué)老師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的`樣子。這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說話了。

　　那位老師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。

　　在上一年級的時(shí)候，記得有一次在上體活課。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來。我被她打了下來。可是，班上有兩個(gè)同學(xué)把老師打敗了。他倆贏了老師。老師不但不惱，反而表揚(yáng)他們。那時(shí)，我感覺到這位數(shù)學(xué)老師是那么平易近人。

　　這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡她！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 7

　　上課了，第一節(jié)原本是我們最害怕的語文課，但是走進(jìn)教室的卻是數(shù)學(xué)老師，她說：“今天的語文課取消了。”我們一聽，都開心的笑起來。

　　數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個(gè)小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛笑，配上長脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。

　　數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班，一個(gè)是三年一班，一個(gè)是我們班。

　　有一次，老師給我們兩個(gè)班，每人都發(fā)了一張卷子考，當(dāng)老師把卷子批出來的時(shí)候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問才知道，原來是三年一班考的.不好，只有一名100分的同學(xué)，我們班有六名考100分的同學(xué)，害的我們虛驚一場。

　　還有一次，一道題大家都會，就我不會，我還不敢和老師說，因?yàn)槲矣行┖ε隆．?dāng)老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí)，老師說：“有不會的題，就大膽說出來。”我放下害怕，在老師的指導(dǎo)下，終于明白了那道題！我現(xiàn)在知道，有不會的題，可以大膽地問，我的成績也在不斷的提高。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她總是會溫柔地給我們講知識。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 8

　　那就說一說數(shù)學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會教的`老師。

　　因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會比較多，也就見識了他的幽默。平時(shí)會有很多接觸吧，但是這回竟然說不上來一一件。他說他是他們班的顏值代表，因?yàn)樗�也是四班的班主任，可見他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。

　　因?yàn)樗�要結(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開玩笑的老師。有時(shí)候她會跟同學(xué)說沒有給她買什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過去辦公室的時(shí)候，因?yàn)榭�要拿手機(jī)。我陪他一起。

　　然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開始跟我說我的成績相較于沒有請假之前又下降了很多，就說我沒有考三位數(shù)的意思。然后說著說著他就叫我過去，有很大方很大氣的動作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。

　　所以也是一個(gè)很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 9

　　今天我們開啟五年級的火車，開始一學(xué)期的旅程。

　　上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，數(shù)學(xué)課的.時(shí)間耽誤了一點(diǎn)，不過影響不大。這一次的數(shù)學(xué)課有所不同，不單單因?yàn)槭情_學(xué)第一課，而是我們以前的老師因?yàn)椋�特殊原因所以并不在與我們同行。

　　上課了，新數(shù)學(xué)老師先介紹說：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個(gè)學(xué)期就由我來帶領(lǐng)大家繼續(xù)，進(jìn)行數(shù)學(xué)的幸福之旅”。

　　接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學(xué)期的要求：1.作業(yè)要按時(shí)完成，寫得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。3.寫作業(yè)本、練習(xí)冊一律用黑色筆寫。4.改錯(cuò)要用藍(lán)色筆修改……

　　但是等到蘇老師說完這些要求以后，蘇老師又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改錯(cuò)，蘇老師說：“在以前的班級中，她很注重改錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)了就表示，你那個(gè)地方學(xué)的還不是很扎實(shí)，所以在改錯(cuò)中就是在學(xué)習(xí)中。”

　　很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課代表，我們就下課了，不過這一節(jié)課我們和蘇老師有了，會心的交流。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 10

　　老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的'數(shù)學(xué)老師——孫老師。笑話孫老師孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話。哦，忘了，我還要和你們說一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，

　　突然來個(gè)地雷爆炸（指的是轉(zhuǎn)移我們的注意力給我們講笑話），這樣突如其來的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就像炒豆子一樣呢！生氣的孫老師“丁鈴鈴……”上課鈴響了，孫老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔，說：“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正，念到名字的馬上給我站起來！”老師這么獅了吼，把全班同學(xué)都震得大氣不敢出，生怕撞上槍口唄！老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來，接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”地教育了一翻才開始給我們上課，其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

　　瞧，這就是我的偶像——孫老師，不賴吧！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 11

　　我們的數(shù)學(xué)王老師，是一位和藹的老師，我們都很喜歡她，但溫柔之中也透著嚴(yán)肅。

　　先說王老師的和藹可親。有一次，幾位同學(xué)在課堂上說話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都看那位同學(xué)，向他投去同情的目光，但出乎意料的是，王老師非但沒吵他，還站在他身邊，親切地說：不要浪費(fèi)時(shí)光，要珍惜時(shí)間，有什么事下課再說。那幾位同學(xué)輕輕地點(diǎn)了一下頭，心中升起一股暖流，同學(xué)們都感到了溫暖。

　　王老師有時(shí)也是非常嚴(yán)厲的。有一次上課，老師在黑板上寫下了一道題，問同學(xué)們答案是什么，每一次老師一問同學(xué)們，大家像快樂時(shí)光一樣七觜八舌地亂說，亂成了一鍋粥，同學(xué)們各說其詞，教室里像老鴰掀窩。這時(shí)王老師厲聲說道：安靜點(diǎn)，上課說話要舉手，不舉手不要說話，誰再亂說出去。全班頓時(shí)安靜下來，鴉雀無聲，再也沒有誰說話，同學(xué)們心中暗暗想到，王老師真厲害呀！以后可要遵守課堂紀(jì)律。

　　俗話說：春蠶到死絲方盡，焟燭成灰淚始干。我前幾天發(fā)現(xiàn)王老師的`頭上添了幾根日發(fā)，我強(qiáng)忍著淚水沒出眼眶！我現(xiàn)在明白了，王老師是為我們操勞的呀！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 12

　　我們那位非常有趣、幽默的數(shù)學(xué)老師，是讀四年級時(shí)換的，是他將我們班的數(shù)學(xué)成績成功逆襲，躍居全年級第一。

　　他就是我們的w老師，數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副深色的眼鏡兒，看上去就像一個(gè)教授。

　　W老師非常的幽默有趣。上數(shù)學(xué)課時(shí)，看到同學(xué)們無精打采的時(shí)候就講幾句笑話，逗得我們哈哈大笑。

　　W老師非常的嚴(yán)格。有時(shí)候他表面上看起來和藹可親，溫暖無比，背后卻非常的嚴(yán)格，盡職盡責(zé)。記得有一次老師布置家庭作業(yè)，全班都得帶回家去做，第二天到校時(shí)老師當(dāng)面批，當(dāng)面改錯(cuò)，錯(cuò)了的'同學(xué)，老師會趁他不注意時(shí)，出其不意一手把它按著他蹲著，罰他蛙跳200個(gè)，蹲馬步一節(jié)課，那滋味……才叫一個(gè)“爽”。做得不好的，當(dāng)然要受到懲罰，罰抄一遍。

　　上課時(shí)，老師看到有講話的人，他并不會打人，而是讓學(xué)生到臺上去講題，經(jīng)常說：“你那么厲害，你來講這道題。”講話的同學(xué)立馬閉上了嘴。

　　這就是老師的妙招，讓我們班成績逆襲到全年級第一。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既幽默又嚴(yán)格的老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 13

　　英國著名哲學(xué)家羅素說：“數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且擁有至高的美。”我很慶幸我做了一名教師，更慶幸做了一名數(shù)學(xué)教師，與數(shù)學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時(shí)間，迷戀上了吳正憲老師，連續(xù)幾個(gè)月都看她的書。這個(gè)月與她一起走進(jìn)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，讓我在這次《三角尺的再認(rèn)識》磨課過程中，受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明，兒童的理解來自他們作用于物體的活動。在學(xué)習(xí)比較抽象的.數(shù)學(xué)知識過程中，動手操作是一種不可缺少的方式。我想，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在動手操作和與老師平等對話中不斷感悟、逐步開竅的過程。這樣的過程帶領(lǐng)著學(xué)生不斷思考，體會著思考的快樂與幸福。

　　數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂，數(shù)學(xué)課堂絕不能丟了它的魂。教師不僅要在數(shù)學(xué)課堂中，不斷引導(dǎo)學(xué)生追問為什么，從知識的結(jié)果和過程，追溯知識的來源。還要在備課時(shí)，不斷深挖源頭，只有清楚知識的源頭和發(fā)展，才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導(dǎo)學(xué)生，才能真正做到“平等”地與學(xué)生對話和交流，從而引發(fā)學(xué)生思考，共同建設(shè)智慧課堂。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 14

　　高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來我們百二小的，幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)�八班的�?shù)學(xué)。

　　高老師中等個(gè)頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍(lán)色的西裝，每天都是笑容滿面的。

　　也許人們一直對鄉(xiāng)下的老師有一種偏見，可是我的'兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學(xué)時(shí)非常認(rèn)真辛苦，自從他帶上我們班的數(shù)學(xué)，我們?nèi)�班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數(shù)學(xué)，成績很糟糕，可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績成了全班的佼佼者。

　　有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過三番五次的講解，過后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會了為止。在講解過程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，這就是數(shù)學(xué)成績提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 15

　　我有一個(gè)善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來，可是有一種讓人看了就想逃的感覺，所以不要輕易惹急了她，這位老師就是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。

　　王老師的頭發(fā)不是很長，一雙明亮的眼睛嵌在白凈的臉蛋上，漂亮極了，我們和王老師相處了一年多，也發(fā)生了很多事，有開心的，有難過的，但有幾件事卻深深的'印在了我的心上。

　　有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)在打鬧，王老師有些生氣，但沒表現(xiàn)出來，可眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，我把生氣值分為十級，這時(shí)老師的生氣值到了七級，這可不得了，我趕緊坐好，可過了一會兒，那幾個(gè)同學(xué)不但沒有停止，還開始大聲說話，真是蹬鼻子上臉啊，這時(shí)王老師的生氣值直接到了十級，生氣地對他們說，你們幾個(gè)下課抄寫小學(xué)生行為規(guī)范兩遍。那幾個(gè)同學(xué)立刻安靜下來，到了下課，他們竟然厚著臉去找王老師。讓老師減少一遍，我原以為王老師不會答應(yīng)，可沒想到王老師竟然答應(yīng)了，王老師真是太好說話了。

　　王老師不但好說話，而且對同學(xué)很關(guān)心，有一次在升旗儀式上有一個(gè)學(xué)生暈倒了，王老師立即讓那個(gè)同學(xué)請假回家了。

　　王老師，你是我心目中最好的老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 16

　　第一次見到數(shù)學(xué)老師，還是剛上三年級的時(shí)候，他是我們的第一位男老師，同學(xué)們都說，男老師一定很嚴(yán)厲吧！我們既好奇又有些害怕。這位數(shù)學(xué)老師就是郁老師。

　　郁老師二十多歲，中等偏高的身材，瘦長的臉，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，誰沒聽課都逃不過他的眼睛。他總穿著夾克衫，威嚴(yán)又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰，嘴里有說不完的.加減乘除。

　　郁老師非常和藹可親。上課時(shí)，幽默、風(fēng)趣又不失威嚴(yán)，總是爭分奪秒給我們講課，使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次，在數(shù)學(xué)課上，有一位同學(xué)望著窗外發(fā)呆，很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說：“你的思緒大概現(xiàn)已飛到學(xué)校門口那條馬路上了吧！”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也意識到了自己的錯(cuò)誤。郁老師又說：“最近你的成績下滑的很厲害，下課到我辦公室來。”下課，郁老師又幫那位同學(xué)講解題目，放學(xué)后郁老師又給他補(bǔ)課，一連幾個(gè)星期都是這樣。考試時(shí)，那位同學(xué)的成績突飛猛進(jìn)，郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　這就是我們的郁老師，一位幽默、風(fēng)趣又認(rèn)真、負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 17

　　我們班的數(shù)學(xué)老師讓我又愛又怕，你看，在講臺上看著同學(xué)們讀書的老師，就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　她中等個(gè)子，扎著一捆長長的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發(fā)著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細(xì)看還看不出來呢。

　　我十分喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)我們有不理解的問題時(shí)，她總會諄諄教育我們；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，她總會用堅(jiān)定的`語言鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們身體不適時(shí)，她總會溫柔的呵護(hù)照顧我們。記得有一次，我正在操場上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見了，摸了摸我的額頭說：“好燙啊！”楊老師話音剛落，就開始撥打電話了。終于，媽媽來了，這時(shí)楊老師心中的石頭放了下來。來到醫(yī)院，楊老師溫柔地說：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補(bǔ)課。”聽了楊老師的話，我的不適都消失了大半了。

　　我也十分害怕我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)椋�你只要犯下一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，就一定會被她大罵一頓，還會被叫到辦公室“喝茶”呢！

　　楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關(guān)心呵護(hù)，我一定會以優(yōu)異的成績回報(bào)您的！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 18

　　“長頭發(fā)，高個(gè)子，大眼睛，愛拖堂，猜猜她是誰？”沒錯(cuò)，正是我們的數(shù)學(xué)老師————張老師。

　　張老師有兩件法寶，一個(gè)是戒尺，另一個(gè)比較特別，那就是“賣關(guān)子”大法！

　　有一次隨堂小測的成績出來了，張老師對我們說：“同學(xué)們，上一次小測的成績出來了，最高分100分，最低分是0分。現(xiàn)在發(fā)卷子。”發(fā)完卷子老師又說：“這次小測題不難，一共有4道，一道題25分，請大家看一看有沒有改錯(cuò)。還有，50分以下的孩子記得去找我領(lǐng)‘獎’哦！我想聰明的孩子已經(jīng)聽出我的話中之話了。”我大呼一口氣，還好我的`成績是100分。

　　講完了張老師的“賣關(guān)子”大法，我給大家再講一講張老師的戒尺大法吧。一次張老師正在講學(xué)習(xí)重點(diǎn)，班里卻有同學(xué)在小聲說話，只見張老師小心的走到他旁邊，用戒尺拍了一下桌子，嚇得那個(gè)講小話的同學(xué)一大跳。想想他以后都不敢再這樣了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)張老師，課下她是善良開朗的媽媽或者朋友，課上她對我們嚴(yán)格要求。她是我們的良師益友！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 19

　　我的數(shù)學(xué)老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親。可走近了看，xx老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到xx老師就安分的像小綿羊一樣。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師是教導(dǎo)主任，別的班同學(xué)見到他也會怕三分。

　　愛崗敬業(yè)——xx老師工作非常認(rèn)真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時(shí)常告訴我們要做一個(gè)為自己國家做奉獻(xiàn)的人。

　　工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學(xué)三十分鐘上語文，可是數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)會到四十分鐘，甚至五十分鐘。xx老師常常利用午寫時(shí)間改作業(yè)，如果有人做錯(cuò)題，他會當(dāng)面指出，教會他，及時(shí)改正。嚴(yán)肅認(rèn)真——每一節(jié)數(shù)學(xué)課，xx老師都會讓我們緊張的'后背出冷汗，如果老師問別的同學(xué)以前的知識，他要是答不上來，xx老師就會使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。

　　幽默可愛——數(shù)學(xué)課上老師經(jīng)常會開玩笑，讓我們輕松快樂地學(xué)習(xí)新知識，可是老師不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的臉——說變就變啊。

　　這就是我愛崗敬業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真，幽默又可愛的數(shù)學(xué)老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 20

　　戴著一副小小的眼鏡，矮矮的個(gè)子，每次來上課時(shí)手里總是拿著“巨大”型三角尺，這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她是一位認(rèn)真有負(fù)責(zé)的好老師。

　　每次要臨近期末考試或一些重點(diǎn)測驗(yàn)時(shí)，吳老師都會占一些復(fù)科課，給我們復(fù)習(xí)，我們卻都不領(lǐng)情，在座位上叫苦連天，還有一些同學(xué)抱怨：“我們也要有一些自由空間啊！整天學(xué)習(xí)累死了！”可當(dāng)我們埋怨時(shí)，有沒有想到吳老師背后為我們備課.改作業(yè)的辛酸呢？吳老師為我們付出了許多，大家應(yīng)該都知道，當(dāng)我們下完晚自習(xí)回寢室休息時(shí)，吳老師卻還留在辦公室里為我們忙碌地出經(jīng)典題目，做試卷。

　　我們的好成績是吳老師最大的.安慰，可我們總是不爭氣，數(shù)學(xué)老師沒能打到老師的期盼，總是讓老師失望。

　　吳老師給我們上完課后，還要單獨(dú)去教那些成績差的同學(xué)，爭取讓全班同學(xué)都懂這些題目，吳老師一整天做的所有事情都是為了我們。

　　有一句贊美教師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話不僅僅可以用來形容吳老師，天底下所有的老師都是一樣，為了自己的學(xué)生，為他們有一天能成才，都付出了許多許多，老師的恩情和父母的恩情一樣，永遠(yuǎn)都報(bào)答不完，感恩不盡……

　　讓我們向老師們說聲謝謝吧！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 21

　　升入初二，我們班來了一位年輕漂亮的女?dāng)?shù)學(xué)老師，她自我介紹姓邵。個(gè)子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著一副眼鏡，看起來脾氣應(yīng)該很好。

　　然而好景不長，邵老師的小孩生病請了幾天假，學(xué)校另請了一個(gè)代課老師，暫時(shí)代我們的數(shù)學(xué)課。那天上第一節(jié)課，新數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室，我一看，竟然是我初一的數(shù)學(xué)老師——孫老師，她身材高大，經(jīng)常穿一身運(yùn)動服，干練灑脫。她向來以嚴(yán)厲著稱，每次做了錯(cuò)題，都被她留下來，苦口婆心地講，一個(gè)一個(gè)過關(guān)，班里很少有同學(xué)沒被她關(guān)照過。

　　她花白頭發(fā)，臉色紅潤，說話嗓門大，講起課來?xiàng)l理清晰，有理有據(jù)。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來，沒人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的.3倍，可以培養(yǎng)一家兩代人了，老師的學(xué)生是桃李滿天下哪！

　　孫老師講課因材施教，耐心細(xì)致！我們班的數(shù)學(xué)成績好，還全仰仗她了。她講課時(shí)，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業(yè)批改，倘若你差一點(diǎn)，就讓你改正錯(cuò)誤，差一點(diǎn)都不行，真是“老頑固”。

　　現(xiàn)在，孫老師已經(jīng)完成了“代課”任務(wù)，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿天下，健康快樂每一天！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 22

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，起初我見到他時(shí)，感覺從那副無框眼鏡后面，透露出一股非常嚴(yán)厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫，生怕有一絲的閃失。可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲，還有些幽默，說話很有趣，上他的課非常輕松。

　　你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。

　　吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！

　　自習(xí)課的時(shí)候，有的.同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 23

　　我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

　　一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂，第二題要怎么寫？”老師笑了笑說：“看來我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛的可樂都來當(dāng)我的學(xué)生啊！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　下午老師板著一張臉走了進(jìn)來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的'味道。

　　同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫風(fēng)，哈哈大笑起來。同學(xué)們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老師又說道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會嚇得找媽媽！”這時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。

　　瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗啊！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 24

　　我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。

　　向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。

　　記得二年級的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會兒，媽媽來了，我的.眼淚情不自禁地流了下來。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過，錯(cuò)一罰二十。”向老師接著說：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文悖�你后�?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母。”我在向老師的鼓勵(lì)下，聚精會神地聽課，積極大膽地舉手發(fā)言。

　　我的數(shù)學(xué)成績漸漸提升了對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長互動、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對向老師說，但我最想對她說：“我愛您！”

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 25

　　我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無怨無悔。臉上早已布滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴(yán)。

　　龍老師上課時(shí)娓娓道來，幽默風(fēng)趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。

　　若我們做了什么錯(cuò)事，龍老師就會嚴(yán)厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛護(hù)它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒有犯過那樣的錯(cuò)誤。老師使我認(rèn)識了不足，更讓我認(rèn)識到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是做人的道德品質(zhì)。

　　更讓我受益匪淺的'，是龍老師小時(shí)候的故事：

　　龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書也是萬分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要改變處境，做一名教師。

　　經(jīng)過無限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現(xiàn)了夢想！

　　我聽了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？

　　老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開路上阻礙重重荊棘……

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 26

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝，她還愛扎馬尾，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　老師特別的嚴(yán)肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽她的課。

　　有一次，我的同桌沒有寫作業(yè)，他就對我說：“李宇瀟，我沒寫作業(yè)，快點(diǎn)讓我抄抄你的。”我說：“不行，老師在看著呢。”“沒事兒沒事兒，我在下面偷偷抄，數(shù)學(xué)老師一定不會發(fā)現(xiàn)的`。”聽著同桌的苦苦哀求，沒有辦法，我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來。“李宇瀟讓開，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來，數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍，插在了我的心里，讓我難受死了。

　　老師大喊：“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫。”看到這樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。

　　看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅，但我還是很喜歡她，因?yàn)樗�也真的為我好。你辛苦了，我的�?shù)學(xué)老師！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 27

　　我最喜歡的老師是我三年級的數(shù)學(xué)老師，李毅和李毅。我們的老師李留著短發(fā)，皮膚黝黑，大鼻子上戴著一副眼鏡。他看起來很帥。李小姐是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。雖然他工作時(shí)你看起來不嚴(yán)肅，但有時(shí)他會給我們講一些笑話，讓我們哄堂大笑。嘿，讓我告訴你，李老師多才多藝。只要學(xué)校里有唱詩班比賽或演出，他和我們的`語文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好，而且配合得很和諧，經(jīng)常贏得觀眾的熱烈掌聲。除了講笑話和背誦好，李先生還有一個(gè)特長，那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個(gè)謎語，他總能馬上猜出答案。你說他不是上帝！在他主持的晚會上，他會放一些燈謎讓觀眾猜，小禮物也會猜。我真的很佩服李小姐！李先生的班級非常活躍。我記得有一次，當(dāng)我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)，李老師給我們看了餅干。起初，老師給了四個(gè)人一塊，每個(gè)人四分之一，所以我們很快就知道了分?jǐn)?shù)。課后，我們班的學(xué)生也和李老師要了餅干。謝謝你，李先生，是你通過玩這個(gè)游戲教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣。李小姐，我們喜歡你！

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 28

　　我的數(shù)學(xué)老師高高的，胖胖的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的黑色眼睛透露著智慧，他經(jīng)常穿著T恤和球鞋。但是他似乎也不愛運(yùn)動。

　　我的數(shù)學(xué)老師，不像美術(shù)老師一樣寬容，不像音樂老師一樣溫柔，不像信息老師一樣給我們歡樂，但他卻很嚴(yán)厲。如果一道計(jì)算題出錯(cuò)，就罰做10道計(jì)算題。如果比80分低1分就寫一張?jiān)嚲恚�我們已�?jīng)做了無數(shù)道題了。這些練習(xí)，使我們的分?jǐn)?shù)也提高了。

　　盡管我的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，但是他也很幽默。有一次，一位同學(xué)填空說他媽媽只有1.52厘米。老師說：“你媽媽都沒你指甲蓋那么高啊！”還有一次，一位同學(xué)說他媽媽有625.5千克。老師說他媽媽是真正的.“千金小姐”。教室里發(fā)出了一片開心的笑聲。

　　他還很慈愛。有一次，我和我媽出去散步，正好看見數(shù)學(xué)老師騎著自行車經(jīng)過。他停了下來，熱心地給我們打招呼，跟我媽說我這次考試得了滿分。我媽感激地說：“謝謝老師的關(guān)愛！”我頓時(shí)感覺潔白的云朵從天邊飄來，小鳥嘰嘰喳喳地在樹上唱歌。嗡嗡叫的小蜜蜂好像在演奏音樂。我暗暗地下定決心，以后更加努力地學(xué)習(xí)。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲、幽默又慈愛的老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 29

　　韓老師平時(shí)雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一些同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)不認(rèn)真，韓老師就對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細(xì)，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的'責(zé)任感也深深地打動了我們，因此，每節(jié)課我們都聽得非常認(rèn)真。興趣是最好的老師，原本一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)符號，現(xiàn)在變成了一串串跳動的音符，我們班的數(shù)學(xué)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績一躍成為全校第一。

　　韓老師不但課講得好，而且還多才多藝。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了元旦。學(xué)校為了活躍校園文化氛圍，特舉辦了元旦晚會。老師既當(dāng)主持人又和我們一塊表演了一個(gè)小品，期間，他又一展歌喉，抱著吉他自彈自唱了一首《童年》，聲音圓潤，歌聲優(yōu)美，讓大家一飽了耳福。

　　外班的學(xué)生都羨慕我們，羨慕我們有這樣一位好老師。老師不但教會了我們知識，也教會我們做人。雖然只是短短的一年時(shí)間，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈上的塵泥；您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我們一定會好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円惨�做一個(gè)向您一樣的老師。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 30

　　我的老師他嚴(yán)肅但又幽默，我很喜歡他。分班之后，他是與我們相處最久的老師。

　　煉哥長著一張俊酷的臉，頭發(fā)傾斜的垂下來，有同學(xué)說煉哥的'頭就是個(gè)天平蓋。他身高大概一米七五左右吧！他戴著一副眼鏡，一雙眼睛有時(shí)兇神惡煞有時(shí)笑瞇瞇的。嘴巴似乎也會變，對同事總說出一些可親又搞笑的話，而對我們卻兇巴巴的。當(dāng)然有時(shí)對我們又特好。”煉哥”這綽號也是我們聽來的。別的老師叫他煉哥，所以漸漸也叫上了這個(gè)稱乎。

　　煉哥的嚴(yán)格基本都在學(xué)習(xí)上吧。考試考砸了，他會對那些不聽課的人大罵，對此而生氣。對我們嚴(yán)格起來，不聽講或者搞小動作，便是鐵尺伺候。他的鐵尺總是狠狠地?fù)]起，然后輕輕地落下，雖然不疼，但總讓你嚇出一身冷汗，從此便牢牢記住，做題再不敢粗枝大葉了！

　　煉哥不僅僅是嚴(yán)格的，有時(shí)還是幽默和藹的！有時(shí)上課時(shí)，講到課外，他便會說些笑話逗我們笑，不一會又嚴(yán)格起來。而有些同學(xué)還沉浸在玩笑中，玩笑開大了吹過了，被他聽見，他用眼神盯著這些同學(xué)，隨后訓(xùn)斥一番，大家便又乖乖地認(rèn)真聽課。

　　這便是我的老師，他幽默又嚴(yán)肅。我喜歡上他的課。

　　五年級數(shù)學(xué)老師作文 31

　　本來我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里，老羅是最溫柔的吧！

　　剛開學(xué)那時(shí)，老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地，一學(xué)期下來學(xué)的稀泥糊涂，這才讓老羅意識到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期，才對我們漸漸嚴(yán)厲下來。上課的紀(jì)律不好時(shí)，會打開喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開著的，有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭發(fā)都掉光了，后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評講作業(yè)，看卷子上的題的.時(shí)候，都會把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。

　　記得有一次，班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了，沒有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí)，把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué)，另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老羅就再也沒有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會的題，要多去找他講解。無論有多繁忙的事務(wù)要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。

　　無論過多久，我都不會忘記老羅見到我們那可愛的微笑，不知所措的動作……

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