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【精品】五年級劇本作文14篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級劇本作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級劇本作文 1
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉的事——種雪。
那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去?搶?那些美麗、潔白的'雪姑娘。不一會兒，我的手里已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多高興了。可過了片刻，她們全都變成了水，不見了。我很傷心。
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她看見我愁眉
五年級劇本作文 2
前幾天，一聽吳老師說要表演劇本，同學們一聽高興地快要發瘋似的！
小組分好后，劇本寫好后。同學們一聽見下課鈴，就像窩蜂似的擠出教室，開始排練。排練了好幾次，大家都變得信心百倍。
盼星星，盼月亮，終于盼來了今天下午表演劇本的時間。劇本正式開始表演了，幾組同學都信心十足地走上了講臺，完成了表演，便想起了陣陣響聲。雖然在表演過程中也有一些小“插曲”，但是同學們還是看得津津有味。
轉眼間就該我們組表演了，我扮演的'是代課同學，我想：“能不能演好這個角色呢？”上臺之前，我深吸一口氣，心里不停地對自己說：“只是表演劇本，不是什么大事，放松，放松！”
很快，我大步跨上同學們的中間，大聲流利的背起了臺詞，表演完后我小聲地自言自語：“原來演劇本并不難啊！只要心情放松，就能演好。”
全班五個小組都演完后，我們開始互相評價了，同學們都投票決定。經過大家的評選后我們組和李延組獲得了金獎，其余組獲得了銀獎。我高興地不得了，還得了五個禮儀章。
雖然這次我們的表演的并不是很好，但是，這畢竟是第一次，我相信，有了第一次，第二次一定會更加精彩，更加完美！
五年級劇本作文 3
藺府仆人：大人，廉大將軍求見。
藺相如：快快有請。
藺府仆人：廉將軍，老爺有請。（廉頗身負荊棘，一入正堂，就朝藺相如跪下，眾人一驚。）
藺相如：廉將軍，這是做什么？快快請起。
廉頗：藺大人，我廉頗是個粗人，只會帶兵打仗，沒什么心眼。若非藺大人胸懷社稷，大人大量，不與小人一般見識，則早已危及國家矣！以往多有得罪之處，望藺大人莫放在心上。
藺相如：相如我對廉老將軍一向心懷敬佩，老將軍快快請起，別再折殺小弟了。（扶起廉頗）您我二人都是大王的左右手，一文一武，撐起了趙國的半邊天，助大王安邦、治國、平天下。和則利國，斗則禍國。從今往后，我們盡棄前嫌，為文武百官作出表率，如何？
廉頗：藺大人，我趙國有賢臣如你，真乃社稷之大幸啊！今后，我廉某愿與你化干戈為玉帛，一起并肩奮斗，再也不會為名利之事而鬧不和了。
藺相如：好啊，廉兄！團結就是力量。讓我們大家同心協力，團結一致，共抗秦國！
廉頗：對！團結一致，共抗秦國！
五年級劇本作文 4
生活是一部劇，是一個人自導自演的戲，愛情，親情，友情，至始至終陪著你到最后的只有自己的親情，而自己的所有的傷害全部留給了自己不離不棄的家人，愛情很美好卻總是拿承諾自欺其辱所謂的不離不棄卻又有多少人真的做到，別做別人的配角，沒有人會心疼一個連自己都不愛的人，有些人錯過了就不要念念不忘，錯過了就算再怎么想要回到過去也沒有了當初的純真，有些人值得珍惜，因為一生中能遇到一個待你好的.不容易。珍惜所需要珍惜的人，遺忘不值得的人。
不做別人眼里的小丑，做別人眼里的崇高的王。做自己生命的主角。人生是一部自導自演的劇本，就算有哭有淚這都是你必須經歷的，如果沒有傷害就不會明白什么是傷心，如果沒有失去就不會明白什么是珍惜，如果沒有努力就不會明白什么是擁有人生有苦有甜需要用心體會生活帶給自己的酸甜苦辣，所以不做誰的配角只做自己的主角，慢慢接受生活帶給自己的不如意，在經歷中慢慢成長，不放棄你就會發現原來這部戲很精彩。
五年級劇本作文 5
我小時候特別調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。 記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個?壞?念頭，就是畫?臉譜?，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的.畫上了一個大大的?王?字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的?杰作?感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的?杰作?的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶新。
你看！我小時候多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！
五年級劇本作文 6
暑假的一天，我接到作文培訓班張老師的消息，說讓我寫一個小劇本。哈哈！真是天助我也，終于可以寫小劇本啦！
等等，我還沒選好材料呢！于是，我就匆匆忙忙地翻閱了一個下午，終于找到題材了，寫作開始嘍！
但我不知從哪里下手，老師告訴我，想要寫好小劇本，就得知道格式和方法……只見老師滔滔不絕地跟我講了一大堆。之后，我感覺自己對寫小劇本的方法已經了如指掌啦！我對自己充滿了信心。
寫作正式開始啦！開頭，我也很順利地寫了下來。感覺挺好的，可是，寫著寫著，我又遇到了許多困難——需不需要旁白？代言人的話怎么寫好些？某些角色要不要去掉？這個地方要加什么句子，才會顯得生動？……一連串的'問題從我的腦袋瓜里蹦了出來，不過，這些問題都在我認真思考時解決啦！
啦啦啦！啦啦啦！我絞盡腦汁，終于寫完了，等等，小劇本還要修改一下吧！我打開電腦又開始修改了一番。嘀嗒、嘀嗒……時間一分一秒地過去了。用了好長時間，我才把小劇本改好，最后交給張老師定稿。我仔細看了一遍，覺得挺不錯啦，很有成就感呢！
通過這次寫小劇本，我相信，幾分耕耘幾分收獲。做任何事情，只要努力，就一定會成功的！
五年級劇本作文 7
有一天，有一個可愛的摩爾，叫熊熊。他很喜歡寫作文，今天他在家寫劇本，題目叫《喜洋洋與灰太狼之八仙聚會》。
很舊很舊以前，有一個羊村，他們的村長叫喜洋洋。在他們村的對面有一個狼村，村長的'名字叫灰太狼。天天都是戰爭，一定要拼一個你死我活。
有一天，喜洋洋村長說：“灰太狼，別打！如果，你死了你老婆紅太狼和你兒子小灰灰怎么辦呢？”
灰太狼村長說：“喜洋洋，別做夢了，就是我老婆叫我來的。有什么理由阻止我捉羊。”
喜洋洋村長說：“灰太狼，你不要不吃敬酒吃罰酒。小羊戰隊出擊，打倒灰太狼。”
灰太狼村長說：“好呀！喜洋洋今天是你的死期，我要把你們統統都帶回家，燒了吃。”
喜洋洋村長說：“我到要看看是誰的死期到了。沖啊！把我們的敵人消滅吧！”
最后，喜洋洋他們贏了。狼族也沒了，而小灰灰沒死。長大了，他就再也沒傷過羊村的每一只羊。
故事結束了，熊熊也如饑似渴地吃他的晚飯了！可是，熊熊覺得這樣幸福得生活在一起，非常得好，不用天天的受傷
五年級劇本作文 8
今天作文課上，周老師對我們說：“我編了一個小劇本，在小劇本中，我扮演孩子，我要再找一個學生來扮演媽媽。”
同學們一聽，沒人敢當媽媽，尤其是男生，還說什么變態。全班就我和梁爽想扮演媽媽。盡管我把小手舉得很高，可老師還是叫了梁爽。同學們都問：“老師，扮演媽媽干嗎呀？”老師神秘兮兮地說：“一會兒你們就知道了。”
老師讓梁爽看了一下劇本。梁爽點了點頭，不一會兒，表演開始了。
放學了，有一位“小學生”手里拿著一張考卷，獨自走在放學回家的.路上，愁眉苦臉的，嘴里還小聲嘟囔著：“唉，這次又沒考好，回家媽媽會怎么批評我呢？”
那位“學生”回到“家里”，慢慢地走到“媽媽”面前，把考卷遞給了“媽媽”，小聲地說：“媽媽，這是這次的考試成績。”“媽媽”看了看考卷，拍著孩子的背微笑著說：“沒關系，這次沒考好，繼續努力，下次一定能考好。”那位“同學”點了點頭。
劇本演完了，憋了好長時間的同學們“嘩”地笑了起來。大家都說：“梁爽扮演得真好。”連我也很羨慕梁爽。
五年級劇本作文 9
自盤古開天以來，童氏一族即擁有天賦異能，向為朝廷所倚重，直至秦末，叛徒尹仲因心術不正被族人放逐，忿而煽動皇帝欲將童氏滅族，幸賴大將軍龍騰舍命相救，令童氏一族避入深山。族長感慨浮生若夢，繁華過處不過是一場鏡花水月，因而將避居處命名為「水月洞天」，并嚴令童氏一族，永世不得出山！ 童氏族人的護族寶物——靈鏡，被龍騰將軍臨終前的心血所封，石化失蹤，而叛徒尹仲，受靈鏡所傷，身上留下了永遠無法痊愈的`裂傷，時受折磨！五百年后……
童氏族長童鎮即將病歿，次子童戰，幺兒童心，為救父親，私自離開水月洞天，潛入御劍山莊盜取傳聞中可以起死回生的“血如意”。長子童博聞訊趕至，救回正遭圍攻的童戰，卻誤把女扮男裝的小賊豆豆當成童心一起帶回。童戰見到族長父親的最后一面，未料聽到的遺言，卻是將本應接掌族長之位的長子童博，趕出水月洞天，而他帶回的血如意，被豆豆無意摔碎，竟冰封了整個水月洞天。童博、童戰、豆豆和博學多才的神醫隱修，僥幸逃過一劫，四人不得不離開水月洞天，尋求解除冰封之法，并希望能找回失散的童心……
五年級劇本作文 10
這周是大單元，我們六年級舉行了以“讓夢飛起來”的非項目主題學習活動。其中，我們班表演了有關于“夢想”的話劇。
首先上場的是呂藝杭等五位同學。他們演的是一個關于“堅持夢想”的故事。因為是第一次表演話劇，而且排練的時間很短，有的同學還記不住臺詞，便把臺詞密密麻麻謄抄在便利貼上，表演的時候看一句，念一句，使得部分表演不太連貫，顯得非常滑稽，臺下的同學笑得前仰后合，現場氣氛熱鬧無比。臺下熱烈的氣氛導致臺上的所有演員笑場，致使有的場景不得不重演。雖然如此，但五位同學的表演仍然非常精彩。節目在歡笑聲中結束。張老師也為他們的精彩表演鼓起了掌。
他們這組演的繪聲繪色的，為我們沒上場的組起到了很好的帶頭作用。
接下來上場的是我和另外四位同學。我們為大家表演的是關于“夢想”的音樂劇。因為有了第一組同學表演的基礎，我們的表演落落大方，沒有一絲膽怯。我們先后為大家表演了《我是一只小小鳥》、《心若在夢就在》等五首歌曲。我們的`表演調動了全場的氣氛。我看見張老師還在后面為我們拍照，話劇表演完了，大家一個勁兒的給我們喝彩，我心里像吃了蜜一樣甜。現在想起來，還美滋滋的呢！
時間過得真快，話劇表演結束了。這次表演不僅鍛煉了我的膽量，還讓我懂得了要正視前進路上的坎坷和挫折，這樣實現夢想的幾率才會越來越大。這次表演即將成為過去，也成為我實現夢想的動力！
五年級劇本作文 11
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。?這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨家養了幾只小雞，一有時間我就去大姨家看小雞，不知過了多久，小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，一只母雞
要孵出小雞了，21天后，聽到了小雞的`叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終于來了……
那天，母雞給小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，我趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經地說：?小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。?說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞?誕生?了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：?謝謝你，讓我早日來到這個世界上。?我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在?欺負?她的小寶寶就猛啄了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：?小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。?我聽完，趕忙跑過去看小雞，果然剛剛被我?接生?的小雞都快死了，而沒被我?接生?的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，但這件事讓我明白了：一切要按照自然之道辦事，否則好心辦壞事。
五年級劇本作文 12
通過12周對動畫劇作的學習，讓我們對劇本創作有了一定的了解，很多網上的資料跟老師說的都差不多，所以劇本寫作是一種創作層面的東西，它自身有一些規律性的總結，但這些總結并不是一成不變的。而我們也還有很多東西需要去學習去實踐。任何東西，牽涉到創作，有規律，就一定有反規律，有主流，就一定有反主流，這樣藝術創作才能不斷前進，就好象，文學史上，每個階段都會有每個階段的主流流派，但這些流派隨時會被其他流派所取代，這是一個道理。有的專家說劇本的創作方法沒有什么正確與錯誤之分，只有適不適合表現這個故事的好壞。
對于劇本而言，需要的是描述性的表述，對于長期寫慣了文學性東西的人而言，可能會很不適應，因為在文學創作中，可以有很多種方式來講述，比喻夸張擬人這些修辭手法可以盡情使用，對人物的刻畫可以多用心理描寫來實現，講述事情的視角也可以多種多樣。而劇本可能相對古板些，它更多的是需要短短幾句，描繪出一個場景，寫人物幾個動作，來表現出一種情緒。可以說，寫文學作品，是需要文采的，而寫劇本，是要拋棄文采的`。故事的敘述，要言簡意賅，什么心理活動什么修辭描述，統統拋棄。人物的性格和情緒是靠他的行為和語言來表現，這就需要我們更注重細節上的描述。
老師也說過要有鏡頭感，作者在寫故事的時候多想下，這個故事要怎么拍，如果實在對鏡頭不太清楚的朋友，你們可以多去看dvd碟，多看人家是怎么分鏡頭的，看多了，自己自然就悟到了。老師還說過要有節奏感節奏十分重要，節奏是一部片子的靈魂，它不僅僅只體現在成片上，在劇本上也是如此。
五年級劇本作文 13
今天要保存一些圖片，手機提示我是否保存到微云，我點了是，看到里面有很多以前保存的文件和圖片，還看到了兩年以前寫的劇本。
打開看了看，還是比較幼稚，雖然現在也不成熟，思緒回到了從前，那時候學校舉報了一個活動，要進行一個話劇拍攝，向學生征集劇本，當時我也是很活躍，很想表現自己，就報名參加了。
當時還不會用手機寫文件，不知道應該怎么做才能把手機里的文件傳到學校的電腦，問了幾個同學，才知道了WPS，但是在手機軟件市場里搜索了很長時間，都沒有WPS，只搜索到了文本編輯器，不知道這個編輯的文件能不能傳到電腦里，問了一下組織活動的`學姐，學姐好像也沒聽說過這個軟件，只能說先試試吧。
嗯，只能先試試了，后天就要交稿子了，再不寫的話就來不及了，我按照打好的草稿進行編輯，點擊了保存，不知道手機是不是已經有了這份文件，我有些不安的退出，在文檔里找著，還好，看到了我寫的劇本。
按時間傳到了學校的電腦里，學校要求把手寫稿交上去，進行第一批篩選，很榮幸，我的劇本選上了，總共有十個人通過，我本以為我的劇本會被最終選用。
等了快一個月，也沒有任何消息，有一同學跟負責人很熟悉，我就去問了那位同學，同學說，這次的稿子都沒有選用，而是負責人自己重新編寫的。
聽到他這么說，我覺著很尷尬，一定是自己寫的不好，還去問選的結果，真是丟人，后來又有些生氣，沒通過也應該告訴我們一聲啊，我們自己付出的心血就這樣白費了。
現在看看自己曾經的劇本，其實還是很好笑的，很多地方都很幼稚，不過，這也是我成長的一種見證吧，我會一直留著這份劇本的。
五年級劇本作文 14
從前，有一位聰明的皇帝，但是他很愛穿衣服，每天都要換好幾套衣服呢!但是，他并不“昏”，也是挺精明的。有兩個騙子，他們只知道皇帝愛換衣服的嗜好，并不知其人，于是他們兩個就去這個皇宮，行騙了。
可他們不知道的是，他們剛剛騙過的另一位皇帝來通緝他們了，當另一位皇帝聽說他們逃來這兒時，并沒有興師動眾地去捉拿兩個騙子，而是與本地皇帝共同設了一個陷阱......
當兩個騙子來到了皇宮后，跟皇帝說:“陛下，我們能做出用金銀制成的世界上最漂亮的衣服，而且愚蠢的人看不見。”“哦?真的嗎?”皇帝裝出一副不知情的樣子，“那你們趕快做吧，你們要什么，我就給什么。”“遵命，陛下!”那兩個騙子心中大喜，便一溜小跑，去“做衣服”了。
這期間，皇帝分別派了他的宰相、最老實的大臣去查看，以免引起他們的懷疑。又過了許多天，這衣服終于制成了。當兩個騙子讓皇帝試穿衣服游行大街時，皇帝拒絕了，他從容地說:“你們制成了這衣服，按理說，你們是功臣，那先讓你們試一下，不為過吧，再說了，這金銀制成的`衣服，應該很硬吧!是不是呢?”那兩個騙子急忙說:“是，是。”“那么，你們蓋上，讓我用刀試一下如何?”說著便把“衣服”“蓋”在他們的身上，拿起刀就要砍，那兩個騙子趕緊跑了，可沒想到，另一位皇帝早已派兵在他們的退路堵截住了。這下，那兩個騙子該接受法律的制裁了!
從此，那兩位皇帝各家勵精圖治，把他們的國家治理得繁榮昌盛......
親愛的安徒生爺爺，我在這里獻丑了，我要向您說:“對不起!”
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