生活中的啟示五年級作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活中的啟示五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的啟示五年級作文1
生活似一場放不完的電影，幫你記下生活中的點點滴滴，生活似一個攝像機，攝下生活中的大小事情。然而，生活中，也會給我們帶來許多啟示。
每次我都會走在大街上東瞧瞧，西瞧瞧，不知在尋找些什么。突然，我看見了一個熟悉的身影——環衛清潔工。他帶著一個褐色的口罩，穿著單薄的工作服，戴著桔紅色的鴨舌帽，在街上認真的清掃著。雖然已是冬天了，我穿著厚厚的棉服還是冷，但是環衛工人的額頭依然大汗淋淋，我在想他的衣服有特意功能嗎？這時一股大風吹來，樹葉紛紛吹落下來，迎和著風沙一起舞蹈著。環衛工人馬上重新打掃一遍。
看著環衛工人好不容易又打掃完畢，看著他疲憊地坐在路邊，這時一個叔叔走了過來，很習慣性的把手中的垃圾一扔，垃圾筒就是在他身邊，他卻還很瀟灑地往前走。我看著很疲憊的環衛工人馬上站起來，默默地把垃圾撿起扔進了垃圾筒。
看了這一幕，我非常生氣，我得到了一個啟示，雖然清潔工是很低層的工作， 是一個很不起眼的工作，但是他們的奉獻，給我們城市帶來了美麗，他們是最美麗的人。我們一定要尊重他們的工作，愛護環境，從我做起。
生活中的啟示五年級作文2
有這樣一本書，書中沒有一個字，也沒有作者的姓名。這本書是什么呢？這本書就叫生活。我5歲那年發生的事令我至今難忘。
在我5歲是，我才剛讀幼兒園大班，你小腦袋瓜里已經有一些小知識了，那是我非常喜歡跟媽媽逛超市，當然更喜歡的是五顏六色的錢，每次媽媽結賬找的零錢，當然得給我了！
有一次，我同媽媽買東西，走到南大前面準備過紅綠燈時，我發現幾個銀閃閃的圓東西。天天接觸錢的我馬上認出來了，有兩個一元錢，我小心翼翼的把錢拿起來，把灰塵拍掉，剛想把銀光閃閃的錢放進口袋里時，媽媽就把我拉到天虹商場，媽媽剛想走進去，被我叫住了：“媽媽，你看我見到了什么？”我拿出那銀光閃閃的兩元硬幣時，媽媽嚴肅的問我：“你從哪里拿來的？”“在那撿到的。”我的肉乎乎的小手指向南大。媽媽先從我手中拿走兩元錢，交給旁邊的警察叔叔，我迷惑不解的走上前去，問：“媽媽，你為什么把錢警察叔叔？難道警察叔叔也喜歡錢？”媽媽聽了，語重心長的對我說：“幼兒園的老師教過你們見到錢應該交給警察叔叔嗎？”我點點頭。“那為什么不交給警察叔叔，而要放進自己的口袋？”此時的我聽了這句話，慚愧極了，把頭低了下去。媽媽繼續說：“如果你撿到錢不交給警察叔叔的話，那對錢的人該多著急呀！”我的臉紅了，頭重得都抬不起來。媽媽看到了這個情景，用手撫摸著我的臉頰，溫和的對我說：“別難過了，只要知錯就改，還是一個好孩子！”聽了媽媽這句話，我抬起頭，自信的對媽媽說：“我一定知錯就改，還做一個好孩子！”這鏗鏘有力的聲音讓媽媽十分高興，鼓勵了我，是我從5歲開始再也沒有犯這樣的錯誤。
這件事給了我一個啟示，做人要講道德，不能因為貪圖小便宜而不講道德，這是最不好的行為，就像見到了錢不交給警察，而是塞進自己的口袋，這樣的行為應該制止。人人都因該講道德，道德是我們中華民族的傳統美德，我們應該好好執行，成為一個講道德公民。
生活中的啟示五年級作文3
生活就像一本沒有字的書，雖然沒有字，但會讓你一生受益。有些人善于從失敗中總結經驗，有些人會因為自滿而滿盤皆輸。生活中的啟示無處不在，有時讓我歡心，有時則讓我淚流滿面。
還記得有一次，我折紙的時候，就在最難、最關鍵的步驟卡住了。我折了又折，已經浪費了n張紙，還沒折好。我憤怒得直跺腳，把折紙書扔到一邊，躺到床上悶悶不樂起來。
窗外的熱風伴隨著鳥雀聲一同刮進了我的耳邊，好似一聲聲的批評和嘲笑，我被攪得頭昏腦脹，跳下床一把關上窗戶。這下，我的耳根終于清靜了許多。我坐了下來，思考許久。腦子里一直出現爸爸對我說的一句話：“遇到困難不要害怕，不要覺得丟人，真正丟人的是被困難征服。”于是，我重新回到了座位，在幾經曲折下，終于完成了我最驕傲的作品。雖然這在我人生的道路上，只是一個小進步，但對我來說，我向折紙邁出了一大步。我為自己沒有放棄而感到驕傲。
生活處處給我啟示，讓我享受成長中的苦痛與快樂！
生活中的啟示五年級作文4
“五年級的一位男同學從樓梯上摔傷……”聽著廣播里蒼白的聲音，我的心情異常沉重，因為廣播里說的這個男生，就是我們班的。
說來話長，上完第四節書法課，大家都饑腸轆轆，偏偏有人喊了一句“今天吃雞柳”，大家立刻炸開了，幾個男孩子流星般地向樓下沖去——“急性子”李金鍇沖在第一個！我和幾個對雞柳沒什么興趣的女生走在后面。但是等我趕到時，危險已經發生了。
李金鍇因為著急而一腳踏空，跌下了三個臺階，摔傷了腿，被連攙帶扶地送到了衛生室。聽說那時校長、副校長、王主任和大隊輔導員，還有姜老師、門老師都到了，校長還叫了車給李金鍇送去醫院。
經過這件事后，我思考良久，總結出幾點：一、李金鍇不應該著急，下樓猛沖，不該被美食沖暈了頭腦；這倒應了一句話：心急吃不了熱豆腐！二、老師十分重視安全，把學生的安全放在第一位。
是啊，在人生的道路上有多少個“雞柳”在誘惑著我們，但不是每個“雞柳”出現時都會遇到“老師”。我們要從自立開始，學會：耐心、安全！
生活中的啟示五年級作文5
生活宛如一部情 節曲折的電視劇，一個個精彩的小鏡頭便組成絢麗多姿的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示。
星期天是我的生日，本是一個高興的值得慶祝的一天！星期天晚上，媽媽準備了豐盛的飯菜，還請了幾個客人，一個是我的.老友，還有四個是爸爸的朋友，還有一個是媽媽。我懷著激動的心情，準備切蛋糕了，可是還不能——因為爸爸沒來。
終于，爸爸的電話來了，我的心情頓時激動起來，哪知爸爸說有事不能來了，文旭，生日先暫停吧！爸爸乞求的話語遭到了我的反對，我毫不猶豫搶來電話，語氣堅定地對爸爸說：“不行，今天是我的生日，為什么要暫停。”說著我便哭出了聲。讓我考慮一下！“電話那頭又說。話音剛落，電話就掛了。
過了幾小時，一陣腳步聲傳了過來，步伐很急促，很沉重又熟悉。
是爸爸，我感到十分驚訝，原來爸爸推辭談合同的時間特地跑來過生日，我的淚水從我的眼眶掉了下來，我感到了欣慰，我那顆支離破碎的心又愈合在了一起。
從此我受到了啟示：親情，不會受到金錢的誘惑，它是純潔的不會受地位和名利的影響，它就是愛，一種深沉的愛。而這一精彩的小鏡頭則永遠保存在我的腦海里。
生活中的啟示五年級作文6
現在的我無論遇到什么事情，即使是毫無頭緒，我也不會抱怨，更不會放棄，因為那次拔花生的經歷讓我明白了一個道理，讓我遇事冷靜沉著，讓我長大了。
那年家中的花生種的比較多，周末正趕上家里收花生，我只得幫忙。當大片綠油油的花生展現在我的眼前時，心頓時涼了半截，“這么多，什么時候能拔完呢？”看著爸媽麻利地拔著，我無奈地開始拔。
我挽了挽衣袖，戴上手套，瞄準一顆較細的就往上拔，可是那花生苗卻絲毫沒有動，只掉下些葉子，我不服氣，又重新開始拔，可花生苗依然紋絲不動，我依然一手葉子，我賭氣的將葉子一甩，“地這么硬，誰能拔得動！”找了塊空地坐下，開始摳螞蟻洞。這時爸爸走了過來，“怎么不拔花生啊？”我氣鼓鼓的說：“爸，我拔不動，光揪下一些葉子。”“來爸爸教你拔。”
爸爸站在一叢花生旁邊，讓我在旁邊看。只見爸爸將手握在靠近地面的部分，將整株花生握在他的手中，爸爸側過臉微笑說：“這樣抓住底部向上使勁！”爸爸彎腰將花生向上拔——花生就這樣破土而出！爸爸隨后拍拍我的肩膀，說：“按照我的方法拔，定能拔出來的，你試試看。”
我躬下身子，照著爸爸的樣子，雙手緊抓花生苗的下半部，胳膊向上用力，嘿，果然，帶著花生果子的花生苗就輕易地被我拔出來了！我興奮地拔了起來，很快拔了半米多遠。休息的時候，望著自己拔出來的花生苗我陷入了沉思……
方法不對，我拔花生只拽下些葉子，甚至發脾氣不干了；而我找到正確方法后，我一會兒功夫就拔了這么多花生。生活學習上的許多事，是不是也這樣？并不是我無法完成，而是我沒找到正確恰當的方法就放棄了。而用了正確恰當的方法不僅會順利做完事情，往往還會事半功倍啊！
從那以后，我無論遇到什么事都不會再抱怨發脾氣甚至放棄，而是靜下心來仔細尋找正確恰當的方法來解決這些事情。因為我長大了，不是那個遇事只會抱怨退縮的小孩子了，這都要感謝那次拔花生的經歷啊！
生活中的啟示五年級作文7
生活就像一位老師，總能在點點滴滴的小事中教會我們許多道理，得到很多啟示。
一天，我和弟弟妹妹在樓下玩，發現了一袋玉米粒，弟弟跑過來說‘姐姐，這是什么呀’我還沒說就被妹妹搶先了，‘這是神奇的魔豆。’我心里想；既然你們說是魔豆，那我就陪你們繼續玩吧。我點了點頭，弟弟興奮地說‘太好了，可以種魔豆了。’說完，弟弟就把玉米粒埋在下水道旁邊的土里。
幾天后，我放學回家，突然停住了腳步，看到那邊土里有些綠油油的東西，走近一看，原來是草呀，我拔掉一看，立馬讓我愣住了，這不是我前幾天種的玉米粒嗎，它怎么長出來了，草根上的玉米粒使我記得清清楚楚的。我不禁感嘆道，這真是一個奇跡啊，竟然在這么惡劣的環境小長出來了，草的生命力真頑強。
草之所以能長出來，全靠它頑強的意志，而我們在生活中并沒有向草那樣，擁有頑強的意志和堅持不懈的恒心。而草，它不管經歷多少磨難，不管經歷多少風風雨雨都能堅持下去。所以我們要學習草堅持不懈的精神。
生活中的啟示五年級作文8
那年我九歲，上小學四年級，那天，和往常一樣，我和爸爸到漁人碼頭去釣魚。
我準備好魚竿，掛上魚餌，將魚線解開，只聽“嗖”的一聲，我將魚線拋了出去，等待魚上鉤的時機，不一會兒，魚竿劇烈地抖動了一下，我急忙拉魚竿，扭動轉輪，釣上來的卻是水草??我感到十分傷心，坐在石頭上不肯起來，爸爸對我說：“快起來，再去釣一次，碰碰運氣，凡事都有第一次。”
我又去釣了一次，魚上鉤了！我急忙提鉤，扭動轉輪。“我釣到魚了！”我大聲地喊著，吸引了周圍大人們的目光，我感到十分自豪。但是，我的高興勁還沒過，那條魚卻搖身一擺掉到了海里，周圍的大人哄堂大笑，我氣得眼淚都掉下來了。那時我明白了一個道理：在你的魚還沒有到自己口袋里時千萬別吹噓自己釣到了魚，被別人笑的后果很難堪。
我不止一次看到別人還沒有成功，卻自吹自擂地說：“冠軍肯定是我的，×××根本比不上我！”這種人就是再努力也不會勝利。大家不要做語言上的巨人，行動上的矮子。記住，當你的魚還沒有到自己口袋里時千萬別吹噓自己釣到了魚，被別人笑的后果很難堪。
生活中的啟示五年級作文9
一個清香裊裊的早晨，我在街道旁的道路上飛奔，一不小心撞到了一個垃圾桶，我就像老鼠遇見貓了一樣，趁街道旁人不注意，飛快地跑走了。
一下子，我回到了家，媽媽見我滿頭大汗，就問我：“你怎么看起來好像很緊張似的？”我一五一十地把事實告訴了媽媽，媽媽聽了，說：“你怎么能這樣呢？自己犯下的錯誤，要自己承擔，如果人人都像你這樣，這個世界會是什么樣的呢？”我聽了，慚愧地低下了頭。
我又跑回今天早上跑過的那條街，那些垃圾還在地上，但是路上的人都注視著這些掉下來的垃圾。我剛想走過去時，一位阿姨跟她的小孩說：“像這種丟垃圾的人，以后沒人會和他做朋友。”我愣住了，我怕走過去會被那些人罵的，但是不撿起來好像又有一些過不去……
當我正在面臨道德抉擇時，一個小男孩迅速地跑了過來。他彎下腰，慢慢地把垃圾撿起來，我看見了，也跑過去把垃圾撿起來。撿完后，我就回家了。
回到家后，媽媽又問我：“垃圾撿完了沒有？”我說：“我撿了一點點，其他的都是別人撿的。”媽媽說：“每一次改進，都是進步！但是，只知道錯，而不用行動來證明的話，那就是永遠的錯誤。”
從那以后，我就慢慢養成了自己的事情自己承擔，再也不逃避了。
生活中的啟示五年級作文10
“為什么，我活著？”很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。
這個世界有太多的人被生活的重擔壓得透不過氣來，這樣的生活不痛苦嗎？有些人生來富貴，不愁吃穿，過著奢侈放蕩的生活，這樣的生活又有何意思？到不如勘破生死，遠離紅塵的喧囂，采菊東籬，悠然自得。
活著為了什么？畢竟現實太過殘酷，生活太過艱辛！現實社會激烈的競爭，讓我們不得不為了生計而勞累奔波于外；多少人在這弱肉強食的自然規律面前，倍受困苦的侵撓，償不盡的酸辣。
在我苦思冥想之時，是一只弱小得不能再弱小的飛蛾告訴我這個答案的。
那是一個平靜的晚上，估計是因為現在是假期吧，大家都去旅游了吧！夜空也格外的寧靜，我想鳥兒們也休閑去了吧！家中只剩子母倆，母親在家中休息，而我則已為人生而思考了兩三個小時了，我是一個耐不住性子的人，顯然此時的我已是煩得不可開交，再加上眼前的那只可惡的飛蛾的搖晃，已是火上加油，我的眼里閃爍著一股無法截止的怒火，牙咬的格格作響，最終已忍不住了，一手把飛蛾打下，大聲呵斥到：小子不想活了，敢在老子頭上動刀。
此時那只被我打下的飛蛾，正在我的書桌上痛苦地掙扎著，我舉起右手正想打下去，可我舉到一半就縮回來了，因為它不斷地拍打著自己的翅膀，企圖在生命似乎完結的最后一刻，懷著最后的希望，不斷地掙扎，最終飛向了他的藍天，正是它如此地熱愛生活，使從中我得到了我一直思考的答案，一個人生的答案。
我活著是因為熱愛生活對美好明天有著無限的期待。我活著完全來源于我本身的力量！當我擁有這種力量時，我會面對大海而心潮澎湃，面對夕陽而獨自落淚，面對冬日里那美麗雪花而感動。也愿意將自己的一生為把這世界變的更好而努力。
生活中的啟示五年級作文11
“嘰、嘰、嘰！”哦，這是什么聲音？唉，估計是什么小鳥小雀經過爺爺奶奶家，在那歡叫呢！
我揉著眼睛，下了床，走進院子，院子里給雞的殘羹冷炙常招來麻雀，有時，屋后的水鳥也會來啄食些冷面。我一瞧，哎呀呀，這是一只雌燕子，正從河邊銜來一坨濕泥，房沿下還有一坨糊起來的草絲。哇，雌燕子建窩了，每天都來來回回銜濕泥、草絲，小心翼翼地粘在房沿下，渴了就啄食幾顆水珠，餓了，就啄食殘羹冷炙，身材消瘦了一圈，現在是春天，漫山遍野的杜鵑花開了，肥美的蟲子爬了出來，可我卻很少看見雌燕子啄蟲子，我忍著對蟲子的惡心，給雌燕子捉蟲子，雌燕子背上綴有許多白點點，就叫霜點吧，我給霜點送食，霜點友好地了啄了一下我的大指，又運材料去了。
“ 嘰——嘰！”霜點在凌晨六點時炸窩般叫起來，我趕去一看，呀！不好，是我最寵愛的小狗花花。花花跑上二樓，跳下去，用尾巴鉤住鐵絲，來了個倒掛金鉤，想毀掉鳥窩，花花什么都好，就是愛搗亂，花花大概看出了霜點舍不得做了一些的鳥窩，霜點一次又一次去啄花花，卻幾次受傷，地上的三根羽毛便是證據，花花見捉不到霜點，就伸出貓爪子子，正準備搗毀鳥窩，我撿起一塊土塊，扔向花花，土塊只擦著了花花的爪子，花花卻逃走了，她知道斗不過主人。霜點在我的頭上繞了三圈，飛去銜草絲了。
最難纏的不是花花而是霧和雨，霧又大片又濃，霧絲連成霧片，霧片連成霧塊，霧塊壘成霧山霧城，最后霧天霧地一片混亂，十幾步開外便什么了看不清。雨天時，豆大的雨珠打在霜點身上，在雨中歪歪斜斜地飛著，飛得很吃力，翅膀沾滿了雨水，飛時都甩出了水珠，突然，霜點啪地一聲掉落在樹上，摔到草叢中，羽毛折了好幾根。現在幸好是白天，我看得見，花花在睡覺，否則就會吃了霜點的。我輕輕托起霜點，霜點肚子空空，我給她擦干身體，喂了些飯團，又喂了些水滴，用柔軟的草絲給她準備好了床。誰知，了十幾分鐘后又去銜材料了。
兩個星期零四天后，在我的幫助下，霜點建好了窩，歡歡喜喜地住了進去。花花也和霜點成了好朋友，霜點讓我明白：只要堅持不懈任何事情都能做好。
生活中的啟示五年級作文12
天還未亮，爸爸就帶著我和媽媽去溪邊捉魚。溪邊的風涼颼颼的，當我還在哆嗦的時候，爸爸一把抓著我向溪邊走去，媽媽在一旁幫助拎水桶。
走至溪邊，我卷起褲腳，把腳伸進水里，一股清涼的感覺從我心底里冒出，我直打寒戰。等到太陽從東邊升起時，我對爸爸說：“老爸，我們來一次捉魚比賽吧。你先捉，我排后，老媽給我們當裁判，請老媽報數。”還沒等我的話音落下，只見爸爸一把奪過我手里的魚網，等待媽媽的口令。只聽媽媽說：“1。”爸爸的眼睛緊緊地盯住水面，看見有一群魚過來，就眼疾手快地往上一撈，啊，一數竟有十多條小小魚。這下我可慘了，我也要捉到十幾條，這是不能的事情啊。但是我還是硬著頭皮仔細盯著水面，等了一會兒，我感覺有魚在動了，就用力往上一抬，我大驚失色，竟然一條魚也沒有撈上來。我生氣地叫起來：“走，我們回去了，不釣了，氣死我了！”
爸爸知道我是這種愛發脾氣的人，就語重心長地說：“子焱，你不是說過，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’嗎？”我靜下心來，似乎明白了什么。轉身又走回溪邊，對爸爸說：“我繼續抓吧。”溪水蕩起一圈波紋，一群肥肥的溪溝魚游了過來，我本想一條大的，可是趁我不注意，它們就溜走了，真可惜。我靜靜地趴在小溪邊的石頭上，把魚網擱在石頭底下，往水里扔了一點兒面包屑。水面又有動靜了，我急忙撈起來，哇！1、2、3、4、5、6，15條，我竟然撈了15條小溪魚，那小小的魚身，比針尖大不了多少，灰色的魚尾一擺一擺的，我又開心起來了。
媽媽大聲說：“那兒，那兒，有一條大的。”我卷起褲腳，拉起袖子，跨進水里，一邊用石頭趕魚，一邊把魚網扔到爸爸的坐處，爸爸大手一伸，抓住了那條肥大的溪溝魚。
堅持到底，就是勝利。這次捉魚讓我體會到，成功就像那一群機靈的魚兒一樣，不會被三心二意、不懂得堅持的人所擁有。
生活中的啟示五年級作文13
“撲騰”一聲，我躍入水中，飄起來了。瞧！我正在學習蛙泳的第一步呢！但我這第一步就走得如此艱辛，打好了蛙泳的基礎，也獲得了許多啟示。
我第一次下水，不敢下，爸爸媽媽在一旁鼓勵我，我還是不敢下水，怕水把我淹了。我看著大大的水池顯得有些焦慮不安，心想這么深的水淹死我咋辦啊！我懷著忐忑不安的心情，慢慢地把一只腳放進去，“啊！好冷！”我立刻又縮回去，媽媽下水幫助我一步一步順著扶梯小心翼翼地下水。當水漫過我全身，我凍得瑟瑟發抖。我緊緊抓著泳池旁邊的欄桿，一步步穩穩地走著，適應水性，我慢慢地克服了對水的恐懼。
這時，我才敢抬頭環顧四周，有的已學會了的小朋友，就像一條條無憂無慮的小魚在歡快地穿梭，有的正在打水仗，互相嬉戲，就像一只只活蹦亂跳的小青蛙，有的也和我一樣剛剛下水開始練習哩！
游泳館的鄧老師走過來，教我練習憋氣。鄧老師耐心認真地說：“先深吸一大口氣，然后全身浸入水中，頭一定要低下去，越低越好，身體要保持一條直線，都要浸入水中，不能露在外面，全身放松！”我一邊想著要領，一邊試著練習，沒過幾次，我學會憋氣了，最長時間能憋氣十二秒。
接下來學習“飄”就沒那么容易了。鄧老師說：“和練習憋氣一樣，雙手放平了，然后試著離桿。”我心里一下子又像揣了一只小兔子似的非常不安，天啊！我不想離桿啊！功夫不負有心人，我終于鼓起勇氣，繼續練習。我先深吸一大口氣，雙手放平，身體盡量伸得直直的，慢慢把頭低下去，開始離桿……。我萬萬沒有想到，我今天的這次嘗試居然奇跡般地成功了！我簡直不敢相信自已，我趁熱打鐵抓緊練習，飄得特別順利，我對游泳又充滿了信心和勇氣，我為我自已而感到高興。
俗話說得好：失敗是成功之母。從這次學習蛙泳的基礎—飄，我得到了一個珍貴的啟示：你要想成功，就不要怕失敗，戰勝自已，相信自已，你一定能取得成功！
生活中的啟示五年級作文14
今天又輪到我寫循環日記，當我提起筆，不由想起上禮拜一的那個下午。
那天，我沒有時間做作業，還有社團活動，作文沒有準備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們說：“我今天實在忙得不可開交，你們誰能今天先寫日記，和我換下時間。”秦嘉萱無可奈何地說：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”張楠崎說：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行啊！”高榮澤說：“我還沒準備好呢，再說我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”說著又把本子推到我面前。我有點生氣了，沖高榮澤說：“憑什么是我第一個寫！你每次都輪到最后寫，就不能先寫一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團活動結束回到教室，大家都已經回家了，我看到日記本就放在我的桌上，里面還有一張紙條：“我們人人有事，所以讓你寫！張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進書包，又把紙條放在講臺上，我再也不理他們了！
回到家后，我趴在桌上，沒有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說明了來龍去脈，媽媽語重心長地說：“我們都要站在別人的立場上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再說本來就該輪到你。”
“他們能有什么困難！”我氣呼呼地頂道。
“你這種想法太狹隘了！你不知情并不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什么問題也解決不了！”媽媽的嗓門也大起來了，“再說早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎？”
我聽了媽媽的話，漸漸平復了，開始積極思考起來，大約一小時也就完工了。我的心情豁然開朗了，感覺輕松又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄云外。
這件事讓我明白了：我們要為別人著想，同時，遇到困難要往好處想想，積極應對才能戰勝困難，怨天尤人不僅解決不了問題，而且會更糟。我還有個意外收獲：事事要做在前面，做好充分的準備才能游刃有余。
生活中的啟示五年級作文15
這個星期，我很得意，因為我當上了夢寐以求的紀檢委員。一個星期下來，我得到了很多啟示。
星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀檢崗”的紅袖套，來到了三（4）班檢查。天哪，我簡直不敢相信我的眼睛——全班同學幾乎沒有一個人在讀書，有的轉過身找后桌聊天；有的兩三個一起在教室里追逐打鬧；還有的把兩臂挎著前后桌，翹著二郎腿，悠閑地抖著身子。我在門口站了好一會了，繃著臉，嚴肅的看著他們，可居然達不到任何效果。難道他們沒看到我？我敲了敲他們的后門，還是沒人理我。這時，我發現，一個男生背著窗戶，站在過道上與別人打架，還滿口臟話。
怎么辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看著這么亂的場面，我甚至有把他們扣到零分的沖動。可是，我轉念一想，如果扣在我們班，我們一定會很心疼的，他們也一樣啊！也許，對他們來說，這是偶然的情況，其他時間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！
正當我想走到前面提醒他們一下的時候，目光落在了地上，地上零零散散地躺著好多紙片，大的，小的，張開的，團成團的，滿地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無動于衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的后果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個紀檢委員，這么猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓！”
我實在忍無可忍，決定給他們扣分。當然，我最終只給他們扣了0。1分讓他們記住教訓。
看著0。1分的扣分單，我心疼極了。如果這分數扣在我們班得傷多少同學的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會很難受的。我知道學校讓我們扣分不是最終的目的，而是借助扣分的形式，讓我們大家能自覺遵守紀律。想想自己，有時候也很調皮，喜歡和紀檢的作對。現在想想，當紀檢的扣我們分的時候，一定也是一忍再忍。真是“當局者迷旁觀者清”。當時的我并不對扣分感到愧疚，但如今，我回想起來是又心疼又難受。我下定決心，一定要當一個遵紀愛班的好同學！
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