【推薦】五年級(jí)的作文匯總4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
她經(jīng)過(guò)了曲折的變化。
曾經(jīng)，她是那樣清可見(jiàn)底；曾經(jīng)，她是那樣碧波澄澈；曾經(jīng)，她是那樣美麗無(wú)比。
可是，隨著工業(yè)快速發(fā)展，無(wú)數(shù)大樓高高聳立，無(wú)數(shù)工人四處趕來(lái)，無(wú)數(shù)工廠拔地而起。一條條污水管伸入她體內(nèi)，一堆堆垃圾屯在她身上。她被工業(yè)廢水污染了，她被層層垃圾堵塞了。親近她的人染上疾病，經(jīng)過(guò)她身旁的人捂鼻躲避。她，傷痕累累，她，奄奄一息，她，痛苦呻吟著！
人們知道后，開(kāi)始了拯救她。聽(tīng)，鐵鍬吱吱，鏟車(chē)轟轟，除去河邊違障房。看，人影綽綽，鋤頭揮動(dòng)，疏通大片河道。
她又開(kāi)始生機(jī)勃勃了。小魚(yú)小蝦回歸她的懷抱，水草在她身上搖晃，白鷺在她上空展翅徘徊。姑娘們又在這洗頭，戲笑聲如銀鈴；奶奶們又在這洗衣服，搗衣聲此起彼伏；小朋友們帶大人陪伴下，歡快玩水嬉戲。她開(kāi)心極了，“嘩啦啦”唱著歡快悅耳的歌。
沒(méi)錯(cuò)，她就是菇溪河，一條延綿數(shù)公里的橋頭人民的母親河。
如今，當(dāng)你漫步菇溪河畔的游步道，能隱隱嗅到斜坡綠化帶上綠草的清香。你可以看到堤頂石柱雕刻著精美的圖案，花草樹(shù)木，蟲(chóng)鳥(niǎo)蝶魚(yú)，栩栩如生！你時(shí)不時(shí)會(huì)被這美麗的菇溪吸引著，忍不住和她拍照。走累了，路邊處處可見(jiàn)石凳、長(zhǎng)椅任你休憩。
放眼望去，菇溪河的水多么綠啊，如碧玉，似瑪瑙，仿佛被河邊的綠樹(shù)綠草染過(guò)，真讓人懷疑水底有翡翠。不然，叫綠水去哪里吸收那么多鮮艷的碧綠呢？水是那樣清，清得可以看見(jiàn)鵝卵石在水底被青苔抱著，水面清得成了藍(lán)天白云梳妝打扮的鏡子。如果你往河邊一站一伸臂，就像飛在藍(lán)天里。水多么靜啊，只要有小魚(yú)偷偷冒出吹個(gè)泡泡，立刻，漣漪圈圈，河水露出了小酒窩。
當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，菇溪河邊熱鬧起來(lái)了。路燈開(kāi)始工作，照得湖面銀光閃閃，猶如星星跌落人間。沿河廣場(chǎng)上，有不少人在悠閑散步。大媽們?nèi)宄扇禾杞∩恚厒鱽?lái)熟悉的旋律：“今天是個(gè)好日子……”
美麗的菇溪河啊，家鄉(xiāng)的母親河，愿你永遠(yuǎn)這樣純凈清澈，美麗幸福。捍衛(wèi)你，是我們菇溪兒女的神圣職責(zé)，保護(hù)你，我們責(zé)無(wú)旁貸！
五年級(jí)的作文 篇2
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前......”每當(dāng)我在頭腦里想起這首歌時(shí)，我便情不自禁地想起我敬愛(ài)的杜老師。這不又是一縷涼絲絲的秋風(fēng)把又一個(gè)教師節(jié)吹過(guò)來(lái)了？
教師節(jié)的前一天，當(dāng)我打算為杜老師做一張賀卡時(shí)，我忽然想起自己還有聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)作業(yè)未完成。我立刻叫媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，我聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)了，但默寫(xiě)時(shí)，因?yàn)橄氲阶鲑R卡我就有點(diǎn)心不在焉，把作者“赫斯德”寫(xiě)成了“赫思德”。我默寫(xiě)了三遍，始終默寫(xiě)錯(cuò)誤，就連抄寫(xiě)都要寫(xiě)錯(cuò)。媽媽見(jiàn)我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。我寫(xiě)呀，寫(xiě)...手都軟了，腰也痛了，快晚上12點(diǎn)了，還沒(méi)有寫(xiě)到一千遍，媽媽見(jiàn)我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺(jué)。
等到第二天，我再想起賀卡的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。我?guī)е趩实男那椋?dú)個(gè)來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)許多同學(xué)給老師獻(xiàn)花。當(dāng)有人問(wèn)到我用什么禮物來(lái)祝賀老師時(shí)，我只能默默地沮喪地在心里責(zé)怪自己，用凄涼的眼神望著同學(xué)，一聲也不吭。語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)平時(shí)表現(xiàn)最差的同學(xué)都給老師獻(xiàn)出一支鮮花，我頓時(shí)黯然神傷，覺(jué)得自己太無(wú)能了。此時(shí)此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節(jié)快樂(lè)！我不能在這一次教師節(jié)里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。對(duì)此，我覺(jué)得遺憾！
現(xiàn)在我只能把對(duì)老師的愛(ài)深深地埋在心里，上課認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心完成作業(yè)，讓老師少為我操心，讓老師天天有份好心情，在期末我一定把優(yōu)異的成績(jī)制作成漂亮的賀卡送給老師！
五年級(jí)的作文 篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”
在我心里面，寧?kù)o的夏天是最美的，而這首歌，勾起了許多人對(duì)童年、對(duì)夏天的回憶……
在被熾熱的太陽(yáng)照射時(shí)，最欣喜的是小伙伴們遞過(guò)來(lái)的一瓶清涼的水，一個(gè)美味的冰淇淋。這些會(huì)混合著友情的味道，讓你在夏日中感覺(jué)到絲絲涼爽、陣陣歡欣……
在悶熱的教室里，我不勝其煩地做著老師布置的計(jì)算題，抬頭一看，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，竟然發(fā)現(xiàn)窗外的梧桐樹(shù)上竟有一些可愛(ài)的小精靈在叫“知了，知了……”，這些小東西竟然在陪伴著我們！
看到它們，聽(tīng)著它們的嘆息，我和小伙伴會(huì)心一笑……也許，它們知道我們對(duì)習(xí)題的厭煩？也許，它們知道我們對(duì)酷暑的難耐？也許，它們知道我們對(duì)暑假的盼望？……
每每到了夏天，知了都會(huì)在樹(shù)上叫，它仿佛知道夏天的酷熱，它在質(zhì)問(wèn)夏天，為什么那樣的熱？
每每到了夏天，知了都會(huì)不停地叫，它似乎也知道夏天的許多樂(lè)趣——夏天可以痛快地游泳，夏天可以吃甜美的冰淇淋，夏天可以吹電風(fēng)扇，夏天可以穿漂亮的花裙子，夏天可以在涼爽的江邊散步……
這夏天的精靈，仿佛知道我們一切關(guān)于夏天的情愫……
夏天，課間依然是同學(xué)們的“黃金十分鐘”，有的在教室里呼呼大睡；有的會(huì)在操場(chǎng)上玩耍；有的會(huì)匆匆趕到小賣(mài)部去買(mǎi)東西吃……但我最喜歡的做的，是在學(xué)校那棵高大的梧桐樹(shù)下乘涼，在樹(shù)蔭下，一邊聽(tīng)著知了的.鳴叫，一邊翻著一本厚厚的書(shū)，享受這夏日的天籟，享受這夏日的蔭涼，享受這夏天的寧?kù)o……
知了，這夏天的精靈，就這樣陪伴著我們，度過(guò)這美麗的夏季。
秋天快來(lái)的時(shí)候，知了依然不停地叫著，好像在留戀那美好的夏日時(shí)光……那聲音里飄散著淡淡地思念，淡淡地憂(yōu)傷……
”雖然時(shí)光匆匆歲月變遷，也許再聚首時(shí)已是多年，無(wú)論光陰流轉(zhuǎn)季節(jié)改變，我都不能不懷念，我們擁有最美的夏天……“每次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起我和小伙伴共同度過(guò)的那些美好的夏日，想起那夏日的小精靈，哦，難忘那知了叫的夏天……
五年級(jí)的作文 篇4
秋姑娘邁著輕盈地步伐來(lái)到了人間，她一揮衣袖，你看，那些樹(shù)葉穿上了不同顏色的衣服，有紅的、綠的、黃的……讓你眼花繚亂。這就是秋姑娘送給我最珍貴的禮物。
秋天最多的落葉莫過(guò)于樟樹(shù)葉了。初秋時(shí)還是翠綠的，到了晚秋，變換了另一色的羊毛衣裳。樟樹(shù)葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的，接著漸漸變成了大紅色，變成了深褐色。它的葉片曲而輕，如同一個(gè)躺椅，邊上歪歪曲曲，好似小姑娘裙子的鑲邊。它的筋脈紋理清晰，從葉柄開(kāi)始分叉。縱觀全葉，紅紅的，紅里透著黃，黃里透著棕，要是你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有一些綠色的瑪瑙邊。每一片樟樹(shù)葉子都形狀各異，有的像蒲扇，有的像一個(gè)大錘，還有的像小孩的腳印……聞起來(lái)有一種甜甜的清香，摸起來(lái)柔順極了。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我的腳正踩正一片金黃的地毯上。定睛一看，原來(lái)是由一片片銀杏葉鋪成的地毯，踩上去還會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，比真的地毯舒服的多了。這不禁令我想起龔自珍的一句名言：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我撿起地上的一片銀杏葉，仔細(xì)地觀察起來(lái)。它表面略粗糙，一片薄薄的銀杏葉多么像一把小蒲扇，一扇就能吹來(lái)陣陣涼意，那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄拖在身后，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。葉片上似乎沒(méi)有葉脈，真是奇怪！
葉落歸根，這片養(yǎng)育了它一生的土地，是它做后的歸宿。生命的結(jié)尾，它把自己還給了土地，為了下一代銀杏葉作出最大的貢獻(xiàn)。我拾起一片銀杏葉，輕輕撫摸著它精致的紋理，心里升騰出一種敬意。
秋姑娘的禮物太多太多了，她讓銀杏葉閃著金光；她讓梧桐葉綠中透黃；讓山白蠟樹(shù)葉想喝醉了一樣紅著臉；讓白玉蘭花悄悄地在背部穿上棕色的“羊毛衫”……
我愛(ài)秋天的陽(yáng)光，也愛(ài)秋天的果實(shí)，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
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