關(guān)于五年級(jí)的作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
雨淅瀝嘩啦地下著，下得一塌胡地。雨后一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網(wǎng) ，淡淡的，雅雅的，如尊貴嬌嫩的公主俯視大地，漸漸浮去。
粉紅色的天空，飄逸幾片柔軟的粉紅色的羽毛，粉紅色的花園里種滿了粉紅色的花朵，粉紅色的池塘里游蕩著粉紅色的魚(yú)兒，一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時(shí)…… “媽媽，我回來(lái)了羅！媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了。”
“那真值得高興，走，媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎？”
“好呀好呀，媽媽，咋們要不要叫爸爸去呀！”
“你爸爸昨晚工作了通宵，讓他睡一會(huì)兒？”
“那讓爸爸睡一會(huì)兒吧！出發(fā)！”
粉紅色的奶茶，靜靜的，輕輕的流入我粉紅色的心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。
是啊，父母多么希望自己的孩子受表?yè)P(yáng)的那張粉紅色的笑臉能永遠(yuǎn)蕩漾在臉上。
N年后……
“媽媽，我回來(lái)了，畢業(yè)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。媽媽，你看看呀！”
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，今晚給你買禮物。”
“我可以一起去嗎？”
“你要待在家里，等我回來(lái)哦！”
“哦！”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。“丁冬丁冬……”門鈴響起，我蹦蹦跳跳地去開(kāi)門，我知道是誰(shuí)？媽媽。
五年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人都有一個(gè)不同心愿，這種心愿有大有小。有人想當(dāng)飛行員，有人想好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效國(guó)家，還有人想嘗遍天下所有的美食......而我的心愿就是要騎自行車來(lái)環(huán)游世界。
你一定要問(wèn)了：騎自行車來(lái)環(huán)游世界那多累呀！還不如待在家玩游戲呢！我和你們的想法不一樣。我覺(jué)得：待在家玩電腦雖然很舒服，但是，當(dāng)你到了老年的時(shí)候回想一下，在你腦海里出現(xiàn)的將會(huì)是一幅你在電腦前目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦看的畫(huà)面。先不說(shuō)到時(shí)候你的會(huì)怎么樣，你一定會(huì)埋怨自己，為什么不用自己大好的青春去做點(diǎn)有意義的事情？為什么自己要在電腦前花上半輩子的時(shí)間呢？可是，再后悔也晚了。我就不一樣了，年輕的時(shí)候環(huán)游世界，等到我老了的時(shí)候，腦海里將會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)面。比如：美麗的湖水，陡峭的山峰，皎潔的明月......到時(shí)候，我一定會(huì)覺(jué)得不虛此生了。這種美麗的畫(huà)面，會(huì)一直深深的印在我的腦海里。再拿出年輕時(shí)和風(fēng)景“一起”拍的照片，太美了!環(huán)游這美麗的世界世界，太好了！你現(xiàn)在還覺(jué)得玩電腦很好嗎？為了自己要好好的想一想，不要等老了再后悔，那可就來(lái)不及了！
我的心愿就是這些，想一想就會(huì)覺(jué)得很美，很漂亮。我長(zhǎng)大一定要環(huán)游世界！
五年級(jí)的作文 篇3
心的本色應(yīng)該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，又窮切益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
——題記
我為你歌唱，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；我為你歌唱，不是親生似親生……
我為你歌唱，你用靈魂演奏生命的奏章。還記得偶然一次打開(kāi)了《中國(guó)達(dá)人秀》，看到了你，你對(duì)命運(yùn)的不屈服深深地感動(dòng)了我。當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是你的夢(mèng)想，然而一次觸電事故，不僅讓你失去了雙臂，更剝奪了你在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利，這樣的打擊你屈服了嗎？不，你沒(méi)有，12歲那年，你又進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，并且兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩塊金牌一塊銀牌，在這喜悅的同時(shí)，又代表著你厄運(yùn)的降臨，多度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，你患上了過(guò)敏性紫癜，你在一次與自己的夢(mèng)想說(shuō)再見(jiàn)，繼續(xù)投奔了后來(lái)帶給你成功的音樂(lè)世界。我不知道你是如何堅(jiān)持下來(lái)的，用腳彈鋼琴，可見(jiàn)你付出了多么大的努力。如果換做是其他人的話，能行嗎？如果是我，應(yīng)該是不行的。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，有么精彩的活著。”你選擇了后者，選擇了努力。你并不是上帝的寵兒，但你是令上帝佩服的，你是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者，你可以令我們崇拜，你的故事，會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去，永遠(yuǎn)銘記著你的名字——?jiǎng)ァ?/p>
我為你唱歌，你用自身的光明照亮了前方。養(yǎng)母養(yǎng)了你三年，而你卻要養(yǎng)養(yǎng)母一輩子。一輩子，有多久？它不短，也不長(zhǎng)，它沒(méi)有光的速度那樣快，也沒(méi)有滴水穿石那樣慢。《致最美的女孩》這首詩(shī)為你量身定做，“他們說(shuō)你是一個(gè)柔弱的'女孩，有著瘦削卻有理的肩。年少的你，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天。他們說(shuō)那間陋室，四壁空空，只有真愛(ài)環(huán)繞在里面。年少的你，是黑夜里母親床前的那盞燈，是寒風(fēng)中母親心頭的那份暖……”我不敢想象你是如何堅(jiān)持下來(lái)的，我知道，你叫做——孟佩杰。
心中有一種力量，它在慢慢的變熱，用一首歌來(lái)為它祭奠。
五年級(jí)的作文 篇4
在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時(shí)能把我扶起來(lái)，還有一個(gè)更好的朋友在我迷惑不解的時(shí)候能拉我一把，那就是被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”——書(shū)。
在我年幼時(shí)，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我大字還不識(shí)幾個(gè)，所以漫畫(huà)書(shū)是我最好的選擇。當(dāng)我輕輕捧起父親為我買的漫畫(huà)書(shū)時(shí)，心中所有的好奇感隨著碰到書(shū)的那一剎那一涌而出。為了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容，也就在那時(shí)我瀏覽了大量的漫畫(huà)書(shū)。其中到現(xiàn)在還記憶猶新的漫畫(huà)要屬《名偵探柯南》了，里面生動(dòng)的人物形象、睿智的話語(yǔ)、緊張的故事情節(jié)時(shí)常讓我浮想聯(lián)翩，要知道那時(shí)柯南簡(jiǎn)直是我心目中的神，他的出現(xiàn)大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個(gè)公式：“書(shū)＝快樂(lè)”。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)的我對(duì)于知識(shí)的需求更加如饑似渴，于是我成了學(xué)校圖書(shū)館的常客。每天的課余時(shí)間我都泡在里面，各種小小說(shuō)、神話故事都是我青睞的對(duì)象，由于總是囫圇吞棗地讀，對(duì)于書(shū)中的意思也只是略知一二。但書(shū)讀多了，便開(kāi)拓了我的視野。因此，每當(dāng)老師考我們課外知識(shí)，我總能第一個(gè)舉手，要知道伴隨著同學(xué)們羨慕的目光來(lái)回答這種高難度的問(wèn)題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個(gè)新的公式：“書(shū)＝高視野”。
如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的小伙子了，明年就將升入畢業(yè)班，自然而然，我又接觸了更多的書(shū)籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細(xì)膩的寫(xiě)作手法、喜歡他們巧妙的構(gòu)思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書(shū)的熏陶下，我的習(xí)作水平突飛猛進(jìn)。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺(jué)得我“逮到”了一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)我剛好學(xué)了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫(xiě)作手法，再加上自己的構(gòu)思，那寫(xiě)出的文章效果肯定會(huì)與眾不同，不會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。接著，我又悟出了這樣一個(gè)公式：“書(shū)＝好老師”。
“書(shū)＝快樂(lè)”、“書(shū)＝高視野”、“書(shū)＝好老師”，統(tǒng)而言之，書(shū)就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽(yáng)涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來(lái)的路很長(zhǎng)，相信有了書(shū)的陪伴，我定能揚(yáng)帆啟航！
五年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)燦爛的太陽(yáng)從藍(lán)天上落下，周圍的云好似被太陽(yáng)的熱量點(diǎn)燃了，結(jié)果燒了起來(lái)，太陽(yáng)光染成了橙色或紅色。；落日的余暉照亮了這座城市。太陽(yáng)公公到地球的另一半變?nèi)槿嗣穹⻊?wù)了。月亮的月光照到了我們這一邊，掛在黑漆漆的天空上，為我們照明。
我剛上完課，急忙趕到家。我邊走邊想：“昨天我讀到哪了？我把書(shū)放在哪了？柜子上的第三格，從左往右書(shū)第七本……”走到家門口，發(fā)現(xiàn)家像往日一樣安靜。大家都在做自己手頭上的活，我看到這一幕真是既興奮，又擔(dān)憂。
我像做賊似的跨進(jìn)干凈又整潔的家，又偷偷摸摸，躡手躡腳地快速走進(jìn)房間。我暗喜沒(méi)人注意。把手伸到書(shū)柜，看著一堆有一堆模樣各異的書(shū)，我就如同在大海里尋找一根細(xì)小的針。我怎么也找不到那本書(shū)。啊！原來(lái)它在這里，被之前外婆放進(jìn)去的書(shū)進(jìn)到后邊了。
我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，但卻小心翼翼，好似怕弄傷了孩子光滑的臉蛋兒。我不知滿足，一頁(yè)又一頁(yè)的讀著。這本書(shū)的劇情峰回路轉(zhuǎn)，故事扣人心弦，情節(jié)生動(dòng)有趣，想象奇特。主要內(nèi)容是：一些人曾經(jīng)身在福中不知福。直到有一天，他們坐校車回家，這時(shí)下起了傾盆大雨。司機(jī)開(kāi)車馬馬虎虎，結(jié)果掉進(jìn)河里，來(lái)到了一個(gè)不為人知的地方。這些人在那里懂得了許多道理，當(dāng)盡力了千辛萬(wàn)苦才回到了溫馨的家后，才發(fā)現(xiàn)：能夠看見(jiàn)你們，我已經(jīng)很滿足了；今晚能睡在床上，我已經(jīng)很幸福了。我很快樂(lè)，因?yàn)闀?shū)能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更好的提高寫(xiě)作水平，是自己得到啟發(fā)。
我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，總是地心吊膽的。因?yàn)槲疫�沒(méi)做完興趣班的作業(yè)就忍不住書(shū)的誘惑，所以媽媽總一而再再而三地催促我。一本書(shū)至少也要看三到四天。
最令人開(kāi)心的是爸爸媽媽出差的時(shí)候。我雙手捧著一本厚厚的書(shū)，開(kāi)心、愉悅地讀著。當(dāng)房間外的客廳已經(jīng)溢滿了飯菜香味，我卻渾然不知，繼續(xù)專心地讀著。
時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我正在讀書(shū)時(shí)，時(shí)間像歡快的河流，從山頂往下奔去。一本書(shū)已經(jīng)看完了，我才發(fā)現(xiàn)，我早已錯(cuò)過(guò)吃飯的時(shí)間。我不情愿的合上書(shū)。但腦子里卻繼續(xù)再把這個(gè)故事回想起來(lái)，然后編下去，就像我是一個(gè)著名的作家，在幫這本書(shū)添加多一些閃光燈，
我緩緩地走出我那充滿書(shū)香的房間，眼鏡因看太久而感到有點(diǎn)兒酸痛，我卻渾身輕松，因?yàn)槲蚁朐跁?shū)的世界里放松了。
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