有關五年級作文300字集合五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文300字 篇1
我家有一個“愛心小天使”。他有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻子，他的嘴角邊有兩個小酒窩，笑起來十分可愛——他就是我弟弟。
他有一個樂于助人的品質。
有一次考試，我弟弟在班里的前五名，而我弟弟的朋友才70多分。他朋友的媽媽讓我弟弟去幫他補習。第二天，他朋友吞吞吐吐地向我弟弟說：“你……你可不可以到我家幫我補習？”我弟弟二話不說就點了點頭，又繼續寫作業。
回到家，我媽媽問他：“阿龍，你去哪兒啦，這么晚才回來？”我立刻跑出來，笑著說：“你是不是上課在講話被老師留下來啦？”他聽了，說：“我看你才會這樣，我答應我朋友補習，所以這么晚才回來。”我有點疑惑，又問：“你干什么要幫他補習？”媽媽看我疑惑的樣子，笑著說：“這不是你們老師說的，樂于助人的品質嗎？”我這下才明白。
還有一次，我弟弟和鄰居一起去下面玩滑板車。一不小心，鄰居的腳流血了。我弟弟立刻跑到家拿止血貼，下去幫鄰居止血，在扶他上來。鄰居立刻向我弟弟道謝。我弟弟搖了搖頭，說：“不用了，這不是我們應該做的嗎？”
你們說他是不是我家的“愛心小天使”呀！
五年級作文300字 篇2
“童年像一道美麗的彩虹，讓我們留戀。童年像一杯調和而成的雞尾酒，讓我們回味。”隨著小主持人的開場白，拉開了我們《難忘童年》的班隊活動。
首先，第三小隊為我們帶來了小品《幸福童年》，在臺上表演的同學認真專注，在臺下觀看的同學哈哈大笑。第七小隊準備了歌曲《童年》，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”熟悉的歌曲，同學們都拍著手，一起大合唱。第五小隊的同學為我們帶來了歌曲《農家小女孩》，“……戴斗笠呀光腳丫，小河旁盡情來玩耍，搓泥巴呀捉魚蝦，農家的生活樂無涯……”從這首歌里，我們看到了這個快樂農家小女孩的幸福童年生活。第一小隊的同學給我們看了他們小時候天真可愛的照片，第二小隊的同學和我們分享了他們小時候的小故事。第四小隊精心準備了一個啞劇小品《收縮》，這個小品告訴我們，我們需要一個能個性自由發展的快樂童年。
時間過得真快啊，一節班隊活動課結束了。通過不同的表演形式，我們覺得我們的童年生活是多么的美好，我們要珍惜屬于自己的童年時光。
五年級作文300字 篇3
時光如流水，許多美好的記憶已經褪色甚至消失，但惟獨有一件事讓我銘記于心。
還記得前一周的星期天，天氣陰沉沉的，我要去安居2區練毛筆字。我和爸爸走在去上課的路上，天空突然出現一道驚人的閃電，“砰”伴著一聲炸雷，傾盆大雨從天上灑落下來，那大暴雨像瓢潑一樣。我連忙躲到門里面，我望著那大暴雨焦急地想：完了！又要遲到了。就在這時，爸爸拿出雨傘說：“走吧！”我仿佛再一次看到了希望。
雨下得越來越大，我和爸爸弓著腰，弓著身子向前走去。爸爸看我的褲腳濕透了，連忙把傘向我這邊移過來，他把傘全都給了我。父親僅僅拿著傘把，但雨水已經流滿了他整雙眼睛，臉頰上的水順著它的身體流到了衣服上，我著急地想：爸爸已經快成落湯雞了，還是把傘給他吧！我連忙說：“爸爸，你打著傘吧，我們一人一半。”爸爸露出慈祥的笑容說：“我沒事，你打吧，我不用打。聽話！”我只好乖乖打傘，我和爸爸走了30分鐘，終于來到了書法班。我除褲腳有一些濕以外，身上一點兒也沒濕著，但爸爸已經成了“落湯雞”。看到這一幕，我的眼睛濕潤了。
我有許多感動的事，但最讓我感動的就是這一次，它會永遠銘記在我的心中。
五年級作文300字 篇4
這幾天，我閑著沒事干，就坐在家里傻傻的呆著。突然，我想：去看看花吧！順便做一個觀察記錄。
我從一樓爬上了三樓，到了三樓，快步向陽臺走去。這一觀察不要緊，卻發現了大秘密：吊蘭和鐵樹居然都開出了花。我在本子上認真地記下了這件事。
吊蘭開的花十分的精致，雪白的花朵，小巧玲瓏，里面露出了一點金黃色的.花蕊，花被一根又細又長又硬又綠的枝條“扎根”在了吊蘭上；鐵樹的花十分粗糙，那花是綠色的，十分難看，花的內部是土黃色的，花被一根又粗又矮的枝條插在了下面，它的花只有一朵，花立在了中央，像一枝傲雪而立的梅花，但和梅花相比，那就差遠了。
吊蘭的葉子是嫩綠的，又細又長，葉子的頭是尖尖的，時不時會因為缺水而發黃；鐵樹沒有柔軟的葉子，它卻有一根根細細的長條，長條的兩面都長有“針”，隨著“針”的大小變化，長條的粗細也會進行變化。
吊蘭的底部是一根粗粗的、光滑的、綠油油的葉莖；鐵樹的底部卻是一個粗糙的大圓形，圓形上有一圈又一圈又粗又短的“針”。
我比較了一下，覺得還是吊蘭的花比較好看。
五年級作文300字 篇5
瞧，這位身穿桔色連衣裙，高高的個子，苗條的身材，頭發帶一點波浪卷，有一雙閃亮有神的大眼睛，臉上帶著微笑的中年老師，她就是我最喜歡的語文老師——朱老師，她也是我最崇拜的老師。朱老師知識淵博，舉止優雅，就連批評學生時也不會大聲吼，而是用她的輕聲細語讓犯錯的學生慚愧地低下頭。
喜歡哪個老師，那科的成績也會很好。可是，我卻是個例外，我的語文成績忽上忽下，一直不穩定，這讓我很頭疼。記得有一次語文考試，我考得特別差，真擔心老師會狠狠地批評我，但是朱老師沒有,她還是那樣溫柔優雅，只是把卷子發下來后利用課間為我分析考卷，一道道錯題，朱老師全神貫注地為我分析得仔仔細細，還不時用她那明亮有神的眼睛溫柔地鼓勵我，這讓我從原來的失落又燃起了信心。等朱老師看過我的訂正后，滿意地點了點頭，并且用她一貫的輕聲細語叮囑我：“你一定要多看書，看書時要做好讀書筆記，把不會的詞語，好的句子摘抄在筆記本里，這樣無論是對你的閱讀還是寫作都是很有幫助的，老師也相信你一定能把語文考好的。”聽著老師溫柔的話語，我暗下決心，一定要多看書，不能再辜負老師的期望。
我也想大聲的說：“謝謝您，老師，我愛您，祝您節日快樂！”
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