關于五年級的作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
夢想就像浩瀚夜空中的一顆星星，雖然不是最耀眼的，但也不是最渺小的。每個人都有自己的夢想，大家的夢想都是美麗的，我的夢想是成為一位老師或者一位作家。
老師是人類靈魂的工程師，他們的事業是多么崇高。沒有老師的話，全世界的人類就會沒有知識。如果我是老師，我會像甘甜的露水一樣輕輕地灑向茁壯的新苗。如果我是老師，我會像溫暖的太陽一樣照耀著可愛的向日葵。我會認真地批改作業，上好每一節課，讓他們知道什么是學習。為他們插上知識的翅膀，讓他們進入文學的殿堂，走上文學之路，去迎接那金燦燦的獎杯。
隨著年齡的增長，我讀了許多各種風格的書，也認識了許多作家：冷峻的魯迅，真摯的巴金，質樸的矛盾，婉約的冰心……我最喜歡兒童文學作家楊紅櫻了，她寫過許多繪本和小說，其中的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《流浪狗和流浪貓》我都很喜歡。她還寫了許多有趣的童話，讀起來都十分精彩。我當了作家，就能給那些天真爛漫的小朋友們寫許多漂亮的故事，讓他們喜歡上文學，給他們構筑起一個個純潔美麗的夢。
夢想是美麗的，深遠的，它能豐富我們的內心，讓我們有前進的動力。有了夢想就一定要去實現，只要你有勤奮刻苦的精神和堅韌不拔的毅力，再奢侈的夢想也一定會實現。
五年級的作文 篇2
20xx年，我已經是一名著名的A級博士，我曾經發明過很多東西，并且都得到了大眾的好評。但是，最令我驕傲的作品還要數世界上唯一的多功能房屋。
多功能房屋是我居住的地方。每當我很疲憊地回到這個家時，它總能給我帶來前所未有的舒適感受。
一次，我在辦公室寫完了長達3千字的工作論文后，拖著疲憊的身子回到家。剛近家門，就聞到了從廚房飄來的陣陣香味。我好奇的來到廚房，眼前的一幕令我驚呆了——桌子上擺滿了美味可口的菜肴。原來機器人廚師知道我今天工作很累，特意提前為我準備了晚餐。
我吃過飯，又洗了個熱水澡，感覺格外舒服。隨后，我來到房間，躺在床上看起電視來。當我打開電視時，發現最近新出來一部韓劇，于是，我把視屏調整到1米寬1.5米長，津津有味的看起來。
漸漸的，我昏昏欲睡了。過了一會兒，房間漸漸感應到我已經睡著了，便關閉了一切系統，還把空調開到人睡覺時讓人感覺最舒適愜意的溫度。
第二早上，我起床后，走到樓下，發現防盜警報器的燈一閃一閃的。于是打開門來到院子里，竟發現在大院門旁的鐵籠里面有一個人。我通過信息通訊屏了解到，他就是警察追捕了兩年的盜竊犯，我連忙打通了警察局的電話。大概過了5分鐘，警察來到我家，看到這個“久違的朋友”，對我十分感激，隨后，便帶著小偷離開了。但這根本不是我的功勞，是我設置的防盜系統立了大功。
我為我的這個偉大的杰作而感到驕傲。
五年級的作文 篇3
門前那幾株向日葵正不遺余力地綻放著，溫暖的陽光無私地輕撫著它，給它披上了一件金燦燦的外套……我不正是那極力盛放的向日葵，沐浴在陽光般母愛之中……
天氣說變就變，臨放學了又下起雨來。同學們的唉聲嘆氣中，我輕快地跑向校門口，校門口那撐傘而眺的身影令我安心。媽媽嗔怪地撣撣我身上的雨水，摸摸我微濕的頭發，一把攬過我，向家走去。傘外雨凄風冷，傘下溫馨而快樂。邁著輕松的步伐，我喋喋不休地講述著學校的趣事，媽媽時不時給我一個會心的微笑，把我摟得更緊了……小小的傘，撐起我大大的天，一路行來，我身上寸指不濕，而到家后才發現媽媽的半邊身子已經濕透了，冷得嘴唇已微微發顫……
濃濃慈母情，切切愛子心。風雨無情，母愛竟是如此無邊。
夜幕降臨，我坐在書桌前寫作業，媽媽也搬張椅子坐在我旁邊幫我縫補衣服，時不時滿含慈愛地看了看我……我不由地摸摸媽媽縫補的地方，雖然尚有些明顯的印跡，但感覺出奇的好看！
針針含母愛，溫暖幼子心，針腳密密，母愛竟是如此無痕。
冬日早晨，水冰刺骨。媽媽依舊每天早早起床，顧不上凍瘡的折磨，淘米、做飯、洗衣、澆菜……媽媽與鄰居阿姨聊天直往我耳朵鉆：“是啊，孩子要早起上課，不早點準備飯怕孩子來不及，匆匆忙忙吃不飽的話要餓一個上午……孩子正在長身體，自己種點菜給孩子吃放心，外面的菜呀……”
葉葉慈母心，悠悠育兒情。寒風刺骨，母愛竟是如此的無怨。
媽媽，您只是個平凡的人，卻給我最不凡的愛。您的愛是參天大樹，為我擋風遮雨；您的愛是一葉扁舟，載著我乘風破浪；您的愛是溫暖陽光，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫暖……
五年級的作文 篇4
讀書是人精神上的一種追求，讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會受益匪淺。
記得在我三年級的時候，媽媽帶我去新華書店看書，到了書店，我就感受到了一種不一樣的氛圍。書店里人很多，但卻很安靜。有的人坐在地上看，有的人坐在凳子上看，還有的人站著看，個個都聚精會神的。再看看，書店里的書琳瑯滿目，我一下子被吸引住了，有《十萬個為什么》、《伊索寓言》、《班里有個小書蟲》……最終，我挑了一本名叫《班里有個小書蟲》的書，學著其他人的樣子坐在地上，看了起來。沒想到，這本書這么好看，我一直看到新華書店下班為止，又叫媽媽買了幾本書帶回家看。從此，我便喜歡上了讀書。
隨著我年齡越來越大，我讀的書也越來越多。讀了《柳林風聲》，我認識了老實、正直的老獾；勇敢頑強的多蘿茜；讀了《西游記》我認識了機智勇敢的孫悟空、憨厚可愛的豬八戒；讀了《愛的教育》我明白了：愛是一種震撼人心的力量，是不可退縮的道路……
現在，我已經到了“飯可以不吃，但不可一日無書”的程度。我常常因看書看得津津有味而忘了吃飯，甚至連上廁所都忍不住把書帶著。媽媽一看到這個情景，就會說：“你這個“小書蟲”，真讓人擔憂啊！”
讀書是一種享受，一種快樂，一種成長，我愛讀書！
五年級的作文 篇5
我有一位語文老師，姓蔡，她梳著一頭短發，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。
蔡老師和藹可親，對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學初有軍訓活動，一天下午軍訓中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個情景，我的心里溫暖極了。我的語文老師
可是在蔡老師生氣時，會用她那洪亮的聲音訓斥同學，并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方，就好像恨不得把那位同學吞了一樣！
蔡老師上課時十分認真（略帶一點小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。
蔡老師講題時也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會為止。當我們寫作文時，蔡老師也給我們適當的提示，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細，生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時，我眼前浮現出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣心痛。
從一年級到五年級，有無數個老師教過我，關心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。
五年級的作文 篇6
你喜歡教我念書，一字一句地讀給我聽，因為你知道我愛書。但你不知道，你就是我生命中最珍貴的一本書。
——題記
陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地射進我的窗里。我揉開惺忪的睡眼，看到陽光下你模糊的背影，你發覺我醒了，淡淡一笑；∶快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開了，我幫你采了些。〃可是，我并不著急起床，而是拉過你的手，放在一本童話故事上，你說∶早上只能聽一篇哦，不然上學會遲到的。說完便翻開書，輕聲念起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔，靈動的音符為我筑起一個童話。這年，我七歲。
風吹動日歷上的頁碼，嘩啦啦的穿過一天一天的年華，不知不覺中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來的書籍整理進箱子，儲存下落滿幸福的童年回憶。而當你告訴我準備把這些書捐出去時，我驚呆了，和你吵起來了，以為你不懂我多珍惜這些書帶給我倆的時光，但是你說∶圓圓，這些書帶給我們幸福已經留下來了，但是別人還需要它們啊。我把那些在滿幸福回憶的書捐了出去，因為我相信，就像你說的，幸福你說的，幸福也許是不可以收回利用的，但是書卻可以，它可以繼續帶給別人像我擁有過的幸福。這年，我十一歲。
梔子花又開了，沁人心脾的香味彌漫了整個校園。六月，是個分手的季節，我又想起了你們。好不容易從纏人的考卷上脫身，回家急急奔向你，放下緊張，疲憊、無奈，和你一起放松心情。你說∶＂圓圓，明天就要考試了。該看的書都看完了吧？明天仔細點，媽媽相信你。＂我點點頭，說不出什么。你拿過一本故事書，接著說∶圓圓，別擔心，別緊張，就像童話故事里說的，結局不一定要完美，過程更重要，相信媽媽。這年，我十五歲。
媽媽，你念給我的童話書有上本百，我不一定要記得每個故事，我記住的，是你教給我念書時一字一句的認真。
媽媽，你是我生命中最值得珍惜的一本書。
五年級的作文 篇7
今天是大年初五，媽媽開著車帶我到馬嶼大姨家玩，我心里非常高興。在鄉間小路上，我透過車窗看到家門上都貼著嶄新的對聯，整個村莊都洋溢著過年的`氣氛。
我正看得入神，突然，車外傳來“啪啪”的聲音，并伴隨著車身的擺動。媽媽趕緊把車停到路旁，我們下車一看，在前輪胎上扎了一個大釘子，輪胎沒氣了。媽媽看著癟癟的輪胎有些不知所措，我對媽媽說：“再往前開開，看看有沒有補輪胎的！”媽媽說：“大過年的哪補輪胎的，再說了，也不能開了，再開輪胎就碾壞了。”
“備胎備胎，趕緊裝備胎！”媽媽突然緩過神來，我和媽媽趕緊打開后備箱，把拆卸輪胎的工具拿出來。媽媽拿著板手卸輪胎，可是不知道是媽媽力氣小還是螺絲擰得太緊了，媽媽費了九年二虎之力也沒擰下一個螺絲釘，還氣喘吁吁的。
我和媽媽正發愁時，一輛汽車開了過來，靠近我們，按了聲喇叭，司機問我們出了什么事。媽媽趕緊說；"大哥，我們輪胎爆了。螺絲釘也擰不下來。”
“來，我來幫你們卸！”大伯停下車向我們走來，拿過扳手，開始擰螺絲。只見大伯用足了力氣，猛的一擰，“咔”的一聲，螺絲松動了。一顆，二顆……全部擰了下來，大伯累得滿頭大汗，并順便把備胎也裝了上去。
在大伯的幫助下，車子可以開動了。媽媽說：“大哥，今天全靠你的幫助，謝謝你。”大哥揮了揮手說：“不用謝。”看著大哥的車遠去。我的腦子里閃現出大伯和藹可親的樣子，還有他那滿臉專注的神情，他助人為樂的精神感動了我。使我久久無法忘懷。
五年級的作文 篇8
一提到"成功"這一耀眼的字眼兒，我的思緒便飛揚起來……。
上小學三年紀時，老師便開始讓我們寫作文，但我卻怎么寫也寫不好，每當看到其他同學的作文被當作范文在課堂上朗讀時我就眼紅不已，我曾無數次地想過：要是我的作文也被當作范文那該有多好呀！
在這種想法的驅使下，我開始堅持每天寫一篇日記，多多觀察身邊的事物，并且，多讀書。向他人學習寫作技巧。
這一天，老師又讓我們寫一篇作為<<一件快樂的事>>我一看到題目，便開始在腦中搜索以前所發生的一件令我快樂的事，接著把它描繪下來，用上我所積累過的詞句，修飾上去。不到30分鐘著篇作文便完成了。接著我又仔細的檢查了許多遍，那顆懸著的心才放下來。我覺得自己也已不像以前那樣緊張了。
第二天，老師拿著一疊作文走進教室，竟然把我的作文在班上當范文讀了一遍。那時候我才發現，其實寫作文也不過如此，我終于如愿以償地讓自己的作文被當作范文在班上朗讀。
那一刻，我嘗到了成功的滋味，是甜的！
五年級的作文 篇9
外婆愛唱歌，可她沒文化，大字不十幾個咋唱呢？原來她多數是跟播放機學唱的。可時間一久，她慢慢地開始意識到“沒文化、不識字”是擺在唱歌面前的一大難題。于是，她絞盡腦汁地學識字。不管是在家還是在外面，她常拉著我說：“我的好孫女，告訴外婆那個字咋念？”起初，我還能很耐心地念給她聽，可外婆的記憶不好，一個字問過不久她就忘記了，同一個字需問好幾篇才記住，時間一久我也就不耐煩了。要知道，外婆一問起來可是永無止境的！所以，有時我也用“不知道”三個字應付了事。盡管如此，她還是常拉著我問這個字咋念那個字怎么讀，唉！無奈……日子一天天過去，外婆識的字也越來越多，唱起歌來也越來越有勁了。
外婆常說：“時尚、唱歌、懂文化，是新時代人要做的事，既然我不會，我就要學，學會了，也就是新時代的人了。”雖然外婆長得不漂亮，也沒有家財萬貫，可她的三部曲已足足讓我自愧不如。這就是我那時尚、執著、認真的外婆。
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