寫(xiě)童年趣事的作文4篇
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。下面是小編為大家整理的寫(xiě)童年趣事的作文，歡迎大家的閱讀。
寫(xiě)童年趣事的作文1
童年是天真的，是好奇的，也是美好的……而在我的童年中記憶中，最難忘的就是童年的一件奇葩事。
一天晚上，我拿看剪刀在剪指甲，嫻熟的手法，讓我不到兩分鐘，就修剪好了所有的指甲。可是，剪刀在手，頑皮的我總是不舍得放下，總覺(jué)得還有什么可以讓我剪剪。記得前幾次，我偷偷地剪了頭發(fā)，雖說(shuō)狗啃式的發(fā)型，很難看，也被家人們狠狠批評(píng)了幾次，但是我依然覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槲矣X(jué)得我像極了一名專業(yè)的“發(fā)型師”。
俗話說(shuō)：“好奇心害死人！”這話一點(diǎn)兒也不假，瞧，剪完了頭發(fā)，我的腦海里迸出了一個(gè)新奇的想法——剪眼睫毛。有了這個(gè)想法，我就大膽地干了起來(lái)。我拿著剪刀，用一只手夾著眼睫毛，另一只手拿著剪刀剪起來(lái)。因?yàn)檫@是我第一次剪眼睫毛，所以，我慢慢地剪著，只聽(tīng)“咔嚓、咔嚓”幾聲，我就剪完了眼睫毛，心里覺(jué)得很有成就感。可我卻不知災(zāi)難正一點(diǎn)點(diǎn)地靠近我。
第二天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我覺(jué)得自己的眼睛奇癢無(wú)比，而且一陣陣發(fā)痛。我睜不開(kāi)眼睛，眼淚不停地流淌下來(lái)，這可把數(shù)學(xué)老師嚇壞了，趕緊讓同學(xué)陪我到班主任老師那里。班主任見(jiàn)狀，趕緊叫來(lái)了媽媽，對(duì)我和媽媽說(shuō)：“春天花粉多，是不是花粉過(guò)敏，平時(shí)多看看綠色，多看向遠(yuǎn)處。”細(xì)心的班主任老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我說(shuō)：“濮士景，你是不是把眼睫毛剪了？”我一下子懵了，心里暗暗想著：“大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師真是火眼金睛啊！”好吧，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：”難怪這兩天你的眼睛會(huì)又紅又腫的，眼睫毛不能剪啊！眼睫毛有保護(hù)我們的眼睛的作用啊，你怎么能這么調(diào)皮呢！再說(shuō)，如果一不小心，戳到眼睛怎么辦？”
這時(shí)，在一旁的媽媽可著急了，立馬帶著我又到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一系列的檢查、配藥、打點(diǎn)滴，我的.眼睛才慢慢地康復(fù)了。
每當(dāng)我回憶起這件童年的奇葩事，都忍不住笑出聲來(lái)。
寫(xiě)童年趣事的作文2
時(shí)間如梭，童年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，而童年中有趣的事卻印在我心上，久久不能忘記。
那時(shí)候，我還是個(gè)五歲的小娃娃，弟弟也剛剛五個(gè)月大，我們?nèi)ド虾Ｍ夤艺?qǐng)外婆幫忙照顧弟弟和體虛的媽媽，當(dāng)然也帶著我。
到上海沒(méi)幾天我就覺(jué)得無(wú)聊，要求外公帶我出去玩，外公答應(yīng)了我的請(qǐng)求，說(shuō)過(guò)幾天帶我去游樂(lè)園玩。我日盼夜盼等待那天的到來(lái)。
這天外公說(shuō)：“我們今天去玩吧！”我的心情像天上的陽(yáng)光一樣格外燦爛。錦江樂(lè)園里人山人海，從人群中望去一條蜿蜒曲折的軌道橫跨在半空中，酷極了。“哇！是過(guò)山車，我要玩！”我大叫起來(lái)，興奮地手舞足蹈。外婆推遲道：“我有高血壓，恐怕不行！”媽媽抱著弟弟說(shuō)：“我還要抱小弟弟，當(dāng)然我現(xiàn)在的狀況也不允許。”我們把期待的目光朝向了外公。“哈哈，只有你外公行啦！”外婆說(shuō)。“當(dāng)然了，你們不說(shuō)，我也自告奮勇地要陪小露玩的。”外公義正言辭的說(shuō)道。
我拉著外公去排隊(duì)玩了，等了好久才等到我們。我們系好安全帶，車緩緩地開(kāi)動(dòng)了，車開(kāi)到很高很高的地方一下子就往下沖，只聽(tīng)到身邊的人一直在尖叫。我感到很奇怪：“他們?cè)诮惺裁茨兀俊蓖夤[著眼睛沒(méi)有沒(méi)有回答我。下車后，外公說(shuō)：“怕吧？”我笑著說(shuō)：“怕什么？一點(diǎn)都不怕。”
“我要玩這個(gè)，我指著一個(gè)游戲說(shuō)。”“這個(gè)？”外公的聲音有點(diǎn)猶豫。我可不管那么多，拉著外公的手就朝那邊跑去。聽(tīng)一邊的大人在議論：“這個(gè)比過(guò)山車刺激多了。”
我們上了車，在一個(gè)只能兩個(gè)人的小空間里坐好了。我和外公都只能斜躺著，機(jī)器在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著。我覺(jué)得躺著難受，就坐起來(lái)看看外面。外公用手把我按下來(lái)，我又坐起來(lái)，外公拼命地把我按下去，就這樣反復(fù)幾次，我就乖乖地不動(dòng)了。下車后周圍的人都吐了。外公臉色發(fā)白，全身都濕透了，剛站穩(wěn)他就跑到一邊吐了。“外公怎么了？”我覺(jué)得莫名其妙。“難道你不怕嗎？”媽媽責(zé)問(wèn)道。我笑了笑，搖了搖頭。
回去后，外公說(shuō)：“這是我最后一次玩這樣刺激的游戲了，也不知道為什么露露怎么都不怕？”如今我一想起這件事就忍不住在心里感嘆自己當(dāng)年初生牛犢不怕虎，自己還蠻勇敢的，你說(shuō)呢？
寫(xiě)童年趣事的作文3
小時(shí)候的有趣故事有很多，唯獨(dú)讓我記憶猶新的是那次有趣的游戲。
那是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，在一次自由課上，老師說(shuō)要帶我們做個(gè)游戲。一聽(tīng)說(shuō)有好玩的游戲，全班同學(xué)都瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，只怕錯(cuò)過(guò)精彩片段。只見(jiàn)老師從口袋里掏出一根繩子，又從課桌上拿起一節(jié)粉筆。她把繩子一頭系住粉筆的一頭，神秘地問(wèn)我們：“瞧瞧，這是什么呀？”誰(shuí)知道老師葫蘆里裝的什么藥？有的說(shuō)像個(gè)沙包，有的說(shuō)是個(gè)鐘擺，有的說(shuō)更像小和尚撞鐘用的懸空木樁。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用自制的教學(xué)工具在黑板上畫(huà)出一個(gè)大大的圓。我們?nèi)靼琢耍惪谕暤鼗卮穑骸皥A規(guī)，好有趣的圓規(guī)呀！”“今天我們就做一個(gè)畫(huà)五官的游戲。”老師一邊畫(huà)圓一邊給我們講解游戲規(guī)則。
同學(xué)們躍躍欲試，都想親自體驗(yàn)一下，田浩、高振斌、陳子川成了最幸運(yùn)的學(xué)生。他們站在講臺(tái)上，戴上眼罩后先轉(zhuǎn)了三圈，然后面朝黑板，拿起粉筆，開(kāi)始了他們的創(chuàng)意繪畫(huà)。
這時(shí)，班里的同學(xué)們可就樂(lè)翻了天。他們看著黑板上三個(gè)大大的圓被涂成怪怪的臉譜，有的捂著嘴偷著樂(lè)，有的扒在桌子上笑，有的干脆前俯后仰大笑不止。臺(tái)上的同學(xué)似乎覺(jué)得不對(duì)勁兒，慌忙取下眼罩，互相看看黑板上的杰作，也都忍不住樂(lè)了。小評(píng)委走上講臺(tái)開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：“田浩同學(xué)，你畫(huà)的是二郎神嗎？二郎神的一只耳朵長(zhǎng)在頭上不就成了怪物了嗎？高振斌同學(xué)，你畫(huà)的包公挺像的。嘴巴畫(huà)在額頭上，應(yīng)該是包大人額頭上的月牙子了。陳子川同學(xué)畫(huà)畫(huà)很認(rèn)真，不停地用手指量過(guò)來(lái)測(cè)過(guò)去，可是耳朵畫(huà)在嘴邊，是想吃肉嗎？”聽(tīng)了點(diǎn)評(píng)后，班里又是一陣哄堂大笑。
第二輪，我有幸被選中，這次是“你說(shuō)我做”游戲。我被蒙上了雙眼，眼前黑黢黢的。小助手訾博涵當(dāng)我的眼睛，在一旁做指揮：“上一點(diǎn)兒，下一點(diǎn)兒，再下一點(diǎn)兒。”我按部就班地畫(huà)著，像個(gè)機(jī)器人一樣聽(tīng)著指令行事。結(jié)果出乎意料，我們畫(huà)得很成功。教室里掌聲此起彼伏，洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
兒時(shí)的游戲豐富了我們五彩的校園生活，使成長(zhǎng)中的我明白了一個(gè)道理，合作很重要。難怪一直到現(xiàn)在我還念念不忘，好想再回到那個(gè)年齡，再嘗試一次這個(gè)有趣的游戲。
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