向困難挑戰(zhàn)五年級作文
篇一：向困難挑戰(zhàn)作文
天如碧海,云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地飄泊，它似乎一直跟著我們，好似被我們一車的快樂給吸引住了。又似乎被一路上那溪水潺流，花團錦簇，林海茫茫的景象給勾住魂了。就這樣，好天氣就一直跟隨著我們到達了目的地--濱海教育基地。
在“豐盛”的午餐過后，我們開始了一天“戰(zhàn)斗”。
走過那鱗光閃閃的小河，我們吃驚地張大了嘴巴:十幾個闖光項目用高大的樹木作成，個個比我們高出一大半。這些項目就像機器人似的，高大恐怖，令人害怕。我們一個小組終于邁開了一步。
我們先玩了“走網(wǎng)帶”--用一個大網(wǎng)。作成道路。我一瞅，嘿!不過就這樣嗎!我勇敢地走了上去，為了顯出自己不怕這玩意兒，我索性連安全繩都不拉。這網(wǎng)越走越高，直到比我們高出一個頭時才有了“出口”(用三根粗木搭成的梯子)我往下一看，雖然不高，但對我來說，也算是“懸崖峭壁”吧!我剛想反悔，但往后一看，全是人，這樣冒然走回去，是不是太沒面子了!于是我只能破釜沉舟，跳了。沒想到，我安然落地，還大顯身手呢?呼--嚇我這一身冷汗。
我的組員似乎還沒盡興，盡拉著我去，“走鋼絲”這可是極恐怖，又極危險的一個項目，這個項目設(shè)計在那看似平靜，但在我心中似巨浪滾滾的小河上，雖然有布網(wǎng)安全后墊，但仔細看，上面的小洞還真不少，我徘徊不決。在大家的勸說下，我答應(yīng)了，這樣也不失我的風(fēng)度嗎!這會兒該我了，我有似驚弓之鳥，鋼絲一抖，我的心就揣揣不安，此時我驚恐萬狀，恨不得往回退幾步，但剛想動身時，我就想到惠特曼的一句名言:人總得有希望。沒有希望的心田，是寸草不生的荒地。沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命，沒有信仰，則沒有名副其實的國土……對呀!我現(xiàn)在的理想是向困難挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。世上無難事，只怕有心人。我不愿做一個膽小鬼，只想做莎士比亞名言中的那只鴿子，即使面對困難無情的鐮刀，也要做猛烈的抗爭。離終點還有一段距離，彼岸的朋友正在為我鼓勵。是啊!向困難挑戰(zhàn)只要車爾尼雪夫斯基的兩句話:“只有毅力才會使我們成功。而毅力是來源于毫不動搖，堅決采取為達到成功而需要的手段”。加油加油。此時此刻的我，早已戰(zhàn)勝了困難，砍殺了困難的士兵，現(xiàn)在，我完全不怕了，我難以置信現(xiàn)在的一切。
永遠向困難挑戰(zhàn)，全憑主觀努力和堅持不懈的毅力才能成功。如果人們不相信自己的實力--這就是他們失敗的原因。所以說人的一生，只有在不斷向困難挑戰(zhàn)時，才美麗、才有意義。
篇二：向困難挑戰(zhàn)作文
人生的道路中，往往會遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行，有的人卻選擇了勇敢面對。第二種做法雖然花的時間多，且不論是否能夠克服，但他的.勇氣就值得我們學(xué)習(xí)。就如古人所說的：學(xué)如逆水行舟，不進則退。當困難來臨時，就要勇敢面對，敢于逆流而上，才能成功。
困難如水，意志是質(zhì)量，要想不被水流沖走，就要加深你的質(zhì)量。曾經(jīng)在書上了解到，在亞馬孫河域的熱帶雨林里，生活著一種名為恩科里特大蜂的動物。這種蜂長相很奇特，它們體型龐大，但卻有著一隊與身體極不對稱的小翅膀，按理說，這樣不利的身體條件將會是致命的傷痛，它們應(yīng)該不能在自然中存活下來才對。但就是這樣一種蜂卻活到如今仍未滅絕。生理上的缺陷的確是致命的弱點，它們無法飛的如其它同類般飛快，但他們卻是蜂類之中持久力最強的。為了生存，它們有時需要在非洲大草原里連續(xù)飛行250公里，憑借意志，練出了這超強的飛行能力。面對缺陷，我們不要自卑，學(xué)學(xué)人家吧，加深自己的質(zhì)量，不要害怕困難，象巨蜂一樣飛舞。
困難是火，智慧是燈，要想在黑暗中發(fā)光，就要學(xué)會如何用燈。巨蜂翅膀很小，行動不便，確實給它們的生活造成了極大的不便，但生活的殘酷使它們意思到，翅膀小也不一定要和別人比快，于是在失敗中一次次磨練，終于成為蜂類中持久力最強，飛行高度最高的一族。不要埋怨自己哪里哪里比人差了，要學(xué)會找出自己的優(yōu)點，沒有的話，那就自己創(chuàng)造一個。
困難是肥料，生活是樹，要想生活之樹長得挺拔，要想人生有意義，就得懂得把握生活中的每一點肥料。的確，困難來臨時，我們總難免會有退縮之心，但每次迎難而上時，我們也總能有所收獲。不要害怕失敗，在每次可能的情況下，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)你自己吧！
挑戰(zhàn)困難，需要的不僅僅是勇氣，還有智慧與毅力，更重要的是一顆矢志不移的心，相信自己，你就是明天的恩科里特大蜂。在生活的潮流中，盡情舞動吧！
篇三：向困難挑戰(zhàn)作文
曾幾何時，我爸爸對我說:“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!”
曾幾何時，我媽媽對我說:“書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”
曾幾何時，我似乎漸漸明白了——“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神” 的道理。 ——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛上了讀書。 一年級
貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛上了《安徒生童話》，從中體會到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的道理。 二年級
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長…… 四年級
我漸漸愛上了《愛的教育》，在愛的世界里，我明白了許多，我堅信:只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間! 五年級
我漸漸愛上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務(wù)，例如:神機妙算的諸葛亮，英勇無比的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備……，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)等。 六年級
我漸漸愛上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公:保爾，對理想的執(zhí)著，對革命事業(yè)的大無畏精神，至今仍被后人所稱贊。 七年級
我漸漸愛上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了:敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21世紀中小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 八年級
我漸漸愛上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神仍值得我們學(xué)習(xí)! 九年級
我漸漸愛上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個王國，分別是:小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動人的畫面仍在我的腦海中呈現(xiàn)。 后記
有人會問我“為什么沒寫三年級?”我會回答:“那是因為三年級中的“三”與大山的“山”是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學(xué)生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”
篇四：向困難挑戰(zhàn)作文
生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎！我怎么這么倒霉！”有些人遇到困難堅強的說：我要打敗你，要知道世界如此之美，我們要用美好的心靈去看世界。
翻開古今中外名人錄，有那位有成就的人沒有經(jīng)歷過困難？他們是向困難挑戰(zhàn)的勝利者。
美國著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運對她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅強不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發(fā)出挑戰(zhàn)，終究戰(zhàn)勝了她心理上的陰影，跨入了美國著名學(xué)府——哈佛大學(xué)，成為美國的著名作家。此外，愛迪生，列夫，托爾斯泰，愛因斯坦等，都是戰(zhàn)勝了困難，取得成就。
偉人之所以是偉人，就在于他們不被困難所束縛，而是主動迎擊從而打敗困難，成就一番事業(yè)，他們都用了美好的心靈去打探美好的世界。
相反，面對困難，項羽的“拔劍自刎”可謂面對困難的懦夫，就是因為兵敗，無顏見江東父老嗎？就因大勢已去而不肯東山再起嗎？就因為困難的挑戰(zhàn)而放棄生命嗎？這些都是愚昧之舉，不足以后人珍惜。他們這類人，都是困難的階下囚。被美好的世界所葬送。
睜開眼吧！還在沉睡的人們。覺醒吧！掙扎在苦惱中的人們，要知道主動迎接困難，才能打敗困難，不被困難所束縛。別再說聲：“哎！我多倒霉。”多說聲：“困難，我要打敗你。”雨后初晴，必見彩虹，讓我們走出困難的魔圈，用美好的心靈看世界。
篇五：向困難挑戰(zhàn)作文
只有經(jīng)歷過煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有堅持不懈地努力，才能撥開云霧，見到彩虹!
記得我讀六年級時，老師讓我們做一件“第一次”做的事情，作為家庭作業(yè)。就像聽到晴天霹靂，我驚呆了。“第一次？不是吧，太難了!老師，可不可以換一個？”“不行!”老師嚴肅的表情加肯定的語氣，讓我的希望破滅了。
垂頭喪氣的我跨進家門，心里想著老師出的難題，連姐姐走到我的身邊都未察覺到。“回來了!”姐姐把手搭在我的肩膀上，我被嚇了一大跳。“姐，你走路怎么沒聲啊!我快被你嚇死了。”“啊？一定是你想入非非，沒聽到我的腳步聲吧!”“也許是吧。”“你怎么了，我怎么看你現(xiàn)在的臉像個苦瓜臉呀!”“老師給我們出了個難題，讓我們做一件自己第一次做的事，我正煩著呢!”“讓老姐我來想想。對了，你可以學(xué)做菜!”姐姐興奮地說著。“啊？難嗎？”“不難，不難。”只見姐姐滿臉詭異的笑容，我的心里難免有些擔(dān)心。算了，還是做吧，誰叫我想不出來做什么事呢？“快來，我教你做煎蛋。”煎蛋，一聽到這個，我心里樂開了花，我最喜歡吃煎蛋了。不知道這次我會做得怎么樣，好期待!
我回過神來，姐姐早已準備好了調(diào)料和雞蛋，點著了火。她站在一邊指導(dǎo)我把碗里的雞蛋調(diào)均勻，倒入鍋里。只聽見一陣辟哩啪啦的聲音。我心里一驚：完了完了，這下我可闖禍了，鍋被我弄破了怎么辦呢？“為什么不做了？”“這個……鍋破了。”我低著頭，心里糾結(jié)地說。“哪里破了？”姐姐疑惑地問我。“我聽見鍋里發(fā)出辟哩啪啦的聲音，所以……”“哈……不是鍋破，快做吧!”“啊？”聽到鍋安然無恙，我放下心來，姐姐卻在旁邊哈哈大笑，我氣得直跺腳。“快把雞蛋弄開。”“好!”“快放一點點水!”“好!”我手忙腳亂地煎著雞蛋，頭上不知道啥時候冒汗了。一邊的姐姐看到我這模樣，更加幸災(zāi)樂禍。在惶急之下，我的手一哆嗦，鹽就放多了。“少放點，我怕待會兒你吃過煎蛋后到處找水喝。”“哦!”我嘴上答應(yīng)，心里卻想著：我也管不了那么多了。油煙像無數(shù)支針刺在我的鼻子上、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，再看看姐姐居然無動于衷。我真是氣炸了：都不來幫幫我，這學(xué)做菜真是辛苦死了。“還是算了吧!”我無奈地說。姐姐卻生氣地說：“你就這么容易放棄嗎？俗話說得好，失敗乃成功之母。更何況，沒有嘗試過，你怎么知道自己不行？”“我……”“你接著做。”“好吧!”我只好硬著頭皮，雙手又接著忙碌起來。在我的一番努力之下，終于，我第一次做的煎蛋出鍋了。雖然比我希望的差那么一點，吃起來也不是那么好吃，并且還很咸，但我卻十分珍惜這次的成功，內(nèi)心有說不出的喜悅、甜蜜。
沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見到彩虹？沒有挑戰(zhàn)過困難，哪能知道成功？用毅力挑戰(zhàn)困難，成功就在眼前!
篇六：向困難挑戰(zhàn)作文
記得我六歲那年的暑假，有一天，媽媽帶我去鹽瀆公園玩。
不知不覺，我們已經(jīng)走過了好多座橋，可我發(fā)現(xiàn)許多人在穿過五環(huán)橋時，走到第三個就半路返回了，有些人下來還說：“這橋太難過了，再也不走這橋了。”我想：五環(huán)橋真的這么難過嗎？里面有那么多鐵欄桿，我就不相信無路可走。我便央求媽媽讓我也試一試，媽媽疑惑地看著我，說：“你行嗎？”我用力點了點頭。
媽媽見我這樣，還是不放心地囑咐了一句：“注意安全呀!”我小心翼翼地走上了橋。一開始還算順利，當走到橋中間時，我發(fā)現(xiàn)真的很難，回頭看看媽媽，媽媽見我為難的樣子，大聲喊：“算了，下來吧!”聽了媽媽的話，我想：不行，我一定要過去。正當我的目光向天空發(fā)呆時，猛然間發(fā)現(xiàn)環(huán)的上方和第四個環(huán)連接的地方有一個正好可以過的小缺口，我立即爬上去，像小猴似的從那個缺口處鉆了過去。
我勝利了，心里暗暗高興，過了這個難關(guān)，我很快就到達了出口。媽媽已經(jīng)站在出口迎接我了，她笑瞇瞇的一個勁兒地夸我聰明，圍觀的叔叔、阿姨、小朋友們也向我投來了敬佩的目光。
一次小小的挑戰(zhàn)，讓我享受到了成功的喜悅。我相信：只要努力，不怕困難，動腦筋去思考，就沒有翻不過的山，也沒有克服不了的困難。
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