許下一生的書情緣五年級(jí)作文

許下一生的書情緣五年級(jí)作文

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，每當(dāng)讀到有關(guān)書的名言，我的感受就會(huì)特別深刻；每當(dāng)看到“書”這個(gè)字眼，我就會(huì)覺(jué)得特別親切。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩。記得在我小的時(shí)候，當(dāng)和我同年齡的孩子在一起玩耍時(shí)，我卻待在家里，捧著一本又一本連環(huán)畫，津津有味地看著。從那時(shí)起，書籍便陪著我成長(zhǎng)。

　　在我讀幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，便開始看童話書。《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》……這些書都被我的小手一一翻過(guò)。也是這些極富想象的童話故事，帶我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻情境：每當(dāng)下雨天來(lái)臨，我就能欣賞到一位位旅行家，從天空中飄然而至，他們帶著降落傘來(lái)到人間，而那些打傘的人，就像一個(gè)個(gè)小蘑菇，大千世界一下子就探出了許許多多的“蘑菇頭”……

　　當(dāng)我上了小學(xué)，我便從看童話書轉(zhuǎn)為看文學(xué)書。那時(shí)的我，一整天捧著書，下課看，中午看，放學(xué)看，有時(shí)我還以上廁所為借口，偷偷躲在角落里看。每次都是沒(méi)幾天，一本厚厚的書就被我看完了。但那時(shí)的我對(duì)那些書并沒(méi)有深入地了解。

　　一直到了四年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)這樣“囫圇吞棗”的看書對(duì)我的幫助并不大，于是，我開始用自己的方式看書。我把那些曾經(jīng)的書都找出來(lái)，再一本一本地看，邊看還邊做筆記，有時(shí)一個(gè)地方要反復(fù)看幾個(gè)來(lái)回。隨著我的成長(zhǎng)，我對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越濃，更可喜的是，我的寫作能力也急劇提高。就在前幾天，我的一篇作文在全市的征文比賽獲得了一等獎(jiǎng)。

　　歲月悠悠逝去，轉(zhuǎn)眼間，書這位老朋友已陪伴我走過(guò)了許多時(shí)光。在接下去的日子里，我們將一直伴隨，直到永遠(yuǎn)。

　　書——我的老朋友，就讓我們?cè)S下這份“情緣”吧！

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