- 相關(guān)推薦
聽歌的風(fēng)波的五年級作文（精選22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的聽歌的風(fēng)波的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 1
大家也許都看過《三國演義》吧，書中的諸葛亮可謂是足智多謀，而我們班的“諸葛亮”-語文老師，也用計(jì)謀教育了一些上課愛說話的人。
那次，我們和往常一樣在座位上聽老師講課，老師講了一半?yún)s突然停了下來，說：“我看同學(xué)們學(xué)習(xí)太辛苦了，下節(jié)課就讓你們放松一下，班長，下節(jié)課你在電腦上搜幾首歌給同學(xué)們聽吧。”我們一聽，激動地大喊：“老師萬歲！”卻顧不得注意老師那狡黠的笑容。
好不容易熬到了這節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)吵得天都要塌了，一會兒說聽這歌，一會聽那歌，無奈，班長只得帶著一些組長和小組長來管理紀(jì)律，甚至因?yàn)槿耸植粔颍踩瘑T上去維持秩序了，可我們班上所有人都沒有發(fā)覺，老師正在門外興致勃勃地觀賞從未出現(xiàn)的：“奇觀”呢。忽然，老師猛地進(jìn)去了，抓了一些重點(diǎn)“犯人”，其余人也都不鬧了，老師撤消了他們的選歌的權(quán)力，張航早就料到了，在自己本子上寫幾個(gè)字偷偷地遞給了我，我一看，上面寫著：別忘了聽《李白》。
剩下來的'人，一個(gè)個(gè)提心吊膽、面如土色，我們對歌曲失去了所有興趣，不久，老師又來了，我們頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)，但老師只是四下看了看，把一些學(xué)困生叫進(jìn)了辦公室。又過了一會兒，老師挎著包走了，上些經(jīng)驗(yàn)豐富的人立刻說：“老師走了。”班上又開始喧嘩了，可沒想到，老師卻從前門殺了進(jìn)來，于是又有些人被撤銷了選歌的權(quán)力……
“丁零零”下課鈴聲響了，我們?nèi)玑屩刎?fù)，聽歌這個(gè)美麗的陷阱總算“收網(wǎng)”了。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 2
今天，老爸買了一部新手機(jī)，我早就聽說，手機(jī)上有很多音樂MP3，便拿起老爸的手機(jī)，可老爸卻不讓聽，大聲吼道：“別聽了，電池快沒電了。”沒辦法，為了聽歌，只好實(shí)行我的計(jì)劃了。
辦法一：裝哭。
這可是人類最本能的方法了，我趁著老爸不注意，便開始用被子捂住自己的臉裝哭，哭了很長時(shí)間，老爸也沒來。我既想出來，又想繼續(xù)哭，可被子把我捂得透不過一絲氣來，而且眼睛上一滴眼淚也沒有，這時(shí)，我才感覺到什么叫干打雷不下雨呀！到了老爸的屋一看，老爸竟然睡著了，真是氣死我也，把我的哭聲當(dāng)作了催眠曲。
辦法二：唱歌。
我雖然五音不全，卻十分酷愛唱歌，現(xiàn)在只能用我的“嚎叫”來溝起老爸的音樂細(xì)胞了。便唱起了手機(jī)上的歌曲《求佛》，我故意唱錯(cuò)歌詞，不一會兒，老爸喊到：“兒子，你唱得對嗎？”。我高興地回答，怎么不對，不信你打開手機(jī)聽聽，可老爸的回聲卻讓我十分失望，兒子不用了，電視正唱著呢。唉呀！死電視你說你播什么不好，非播我唱的歌呢，真是氣死我也，電視也和我作對呀！
辦法三：拍馬屁。
拍馬屁是我最擅長的了，我懷著期望的心情來到老爸面前，不停地夸獎，您挑選的手機(jī)樣式真漂亮，功能真齊全，下載的MP3歌曲一定是最流行的、最好聽的，真是太有眼光了，有這樣的老爸真讓我感到驕傲……拍的我口干舌燥，啞口無言，喝口水潤潤喉嚨吧！可老爸還是紋絲不動，只好用最后一口氣來夸耀老爸了……過了大約10分鐘，老爸露出了笑容，我高興極了，剛要拿手機(jī)玩，老爸卻說：“要多少錢，快說吧，別再拍了，煩死人了。”唉呀！我的'腰包鼓鼓地，誰要你的臭錢呀！我真是黔驢技窮了，只好脫著沉重的雙腿向自己房間走去。
沒想到今天老爸親自把手機(jī)送到我面前讓我聽歌，我急忙打開手機(jī)，聽起了MP3歌曲，剛聽一半，歌聲突然消失了，低頭一看手機(jī)沒電了，真是氣死我也，這哪是讓我聽歌呀！分明是讓我給他的手機(jī)放電呀！
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 3
最近抖音上特別火的一首歌，你莫走，我不走，生個(gè)娃，養(yǎng)條狗……
說實(shí)話，自己并不喜歡聽這種調(diào)調(diào)的歌，但是，小臭不知受了誰的影響，特別的喜歡聽這首歌。并且一天到晚的嘴里哼哼著，你莫走，我不走，生個(gè)娃，兩條腿……
聽的我心里直打鼓，什么歌詞嘛。還生個(gè)娃，兩條腿。難道還有好幾條腿的娃？
下午的時(shí)候，小臭再一次提出來要聽這首歌，我說好吧。那也不是什么難事，就下載了個(gè)酷狗。播放這首歌。
然后就聽到那句，生個(gè)娃，兩條腿的歌詞，聽著特別的別扭，然后打開歌詞一看，生個(gè)娃，養(yǎng)條狗。我的媽呀，真的是能把人帶到溝里的`那種聽歌人。
然后想一下，自己小的時(shí)候，也是經(jīng)常鬧一些笑話，然后自己還傻呵呵的不知道。直到后來慢慢的長大后，才知道當(dāng)初的自己真的是傻的可愛。
看著小臭一天天的長大，然后也開始有自己的主見，知道自己喜歡什么，想要什么的時(shí)候，感覺自己特別的自豪。真的是，這輩子自己好像沒有什么特別的能耐，只是看著孩子每天長大，可愛的鬧一些小笑話，也像極了幸福的模樣。
其實(shí)無論是小時(shí)候還是長大以后，有的時(shí)候我們鬧的這些小笑話真的是特別的單純，特別的有趣，然后想一下這漫漫的人生路上面，有的時(shí)候，靜下心來，回憶這些過往，都會發(fā)現(xiàn)是一些特別有趣，特別美好的回憶！
感謝小臭，生活中因?yàn)橛辛怂兊锰貏e的有趣，也因?yàn)樯钪羞@些有趣的事情，讓我們的生活變得更加的開心，變得更加有意義！
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 4
周末，我正坐在沙發(fā)上戴著耳機(jī)，盡情享受著音樂的美妙世界。我跟著旋律輕輕哼唱，身體也不由自主地?fù)u擺起來。
這時(shí)，媽媽從廚房走了出來，皺著眉頭說道：“你這孩子，整天就知道聽歌，作業(yè)做完了嗎？”我趕緊暫停音樂，回答道：“媽，我早就做完作業(yè)了，就聽一會兒歌放松放松嘛。”媽媽卻不依不饒：“你都聽了多久了，眼睛還要不要了？去看看書或者出去活動活動。”我心里有些委屈，小聲嘟囔著：“我就不能有點(diǎn)自己的娛樂時(shí)間嗎？”
媽媽見我還在頂嘴，生氣地走過來，一把奪過我的手機(jī)。我著急地站起來，想去奪回手機(jī)，結(jié)果不小心撞到了茶幾，茶幾上的水杯“嘩啦”一聲掉在地上摔碎了。媽媽更生氣了，大聲呵斥道：“你看看你，為了聽歌還學(xué)會跟我搶東西了，還把杯子打碎了，太不像話了！”我也被媽媽的態(tài)度激怒了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，喊道：“不就是一個(gè)杯子嘛，你干嘛這么兇！”說完，我轉(zhuǎn)身跑回了自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。
我趴在床上，心里又氣又難過。過了一會兒，我漸漸冷靜下來，意識到自己確實(shí)不應(yīng)該和媽媽頂嘴，還打碎了杯子。我走出房間，看到媽媽正在打掃地上的碎片。我走過去，低著頭對媽媽說：“媽媽，對不起，我不應(yīng)該和您吵架，也不應(yīng)該那么不小心打碎杯子。”媽媽抬起頭，看著我，嘆了口氣說：“孩子，媽媽也不是不讓你聽歌，只是擔(dān)心你的.眼睛和學(xué)習(xí)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“媽媽，我知道了，我以后會控制好聽歌的時(shí)間，先把學(xué)習(xí)和其他事情做好。”媽媽微笑著摸了摸我的頭說：“這才是乖孩子。”這場聽歌引發(fā)的風(fēng)波終于平息了，也讓我懂得了要理解媽媽的苦心，合理安排自己的時(shí)間。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 5
在一個(gè)寧靜的午后，我本想好好地聽會兒歌放松一下心情。我興奮地戴上耳機(jī)，沉浸在音樂的海洋中，跟著節(jié)奏歡快地哼唱起來。
正聽得入神，突然弟弟跑了過來，他一把扯下我的'耳機(jī)，笑嘻嘻地說：“哥哥，你在聽什么呀？我也要聽。”我不耐煩地說：“你別搗亂，我正聽得起勁呢。”弟弟卻不罷休，伸手就來搶我的手機(jī)。我趕緊把手機(jī)藏到身后，弟弟見搶不到，“哇”的一聲哭了起來。
這哭聲引來了爸爸，爸爸大聲問道：“怎么回事？為什么弟弟在哭？”弟弟哭著說：“哥哥不給我聽歌。”爸爸嚴(yán)厲地看著我，說：“你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟，給他聽聽又怎么了？”我委屈地解釋道：“我才剛開始聽，而且這是我喜歡的歌，弟弟又不懂。”爸爸生氣地說：“你怎么這么自私，弟弟還小，你就不能照顧一下他的感受？”我心里很不服氣，但又不敢再反駁爸爸。
弟弟聽到爸爸幫他說話，哭得更厲害了，還在地上打起了滾。爸爸無奈地?fù)u搖頭，對我說：“你把手機(jī)給弟弟，讓他先聽一會兒。”我極不情愿地把手機(jī)遞給弟弟，弟弟馬上破涕為笑，拿著手機(jī)得意地聽起歌來。我站在一旁，心里滿是失落和委屈，好好的聽歌時(shí)光就這樣被弟弟攪和了。不過，后來我也想明白了，作為哥哥，有時(shí)候是應(yīng)該多包容弟弟一些，只是這聽歌的風(fēng)波，還是讓我心里有些不是滋味。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 6
陽光灑滿了房間，我悠閑地打開音樂播放器，準(zhǔn)備聆聽我最愛的歌曲。那悠揚(yáng)的旋律剛一響起，我就仿佛置身于另一個(gè)世界，所有的煩惱都被拋到了九霄云外。
我閉上眼睛，盡情地享受著，不自覺地跟著唱了起來，聲音也越來越大。這時(shí)，鄰居敲響了我家的門。媽媽打開門后，鄰居阿姨有些不滿地說：“你們家這歌聲也太大了吧，我家孩子正在寫作業(yè)，都被打擾了。”媽媽連忙道歉：“不好意思啊，孩子聽歌沒注意，打擾到你們了，我這就讓他小點(diǎn)聲。”
媽媽關(guān)上門后，臉色立刻變得嚴(yán)肅起來，對我說：“你看看，因?yàn)槟懵牳杪曇籼螅加绊懙洁従恿恕Ｄ阍趺催@么不懂事？”我有些愧疚地說：“媽媽，我沒意識到聲音這么大，我以后會注意的。”媽媽說：“你知道就好，在自己享受的`時(shí)候，也要考慮到別人的感受。”
我把音量調(diào)小后，繼續(xù)聽歌，可心里卻有些不是滋味。我只是想好好放松一下，沒想到卻給鄰居帶來了困擾。從那以后，我每次聽歌都會先檢查一下音量，避免再次發(fā)生這樣的事情。這場聽歌的風(fēng)波也讓我明白了，在公共空間里，我們要學(xué)會尊重他人，不能只圖自己的快樂。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 7
那是一個(gè)周末的上午，我完成了作業(yè)后，迫不及待地戴上耳機(jī)開始聽歌。我一邊聽一邊隨著節(jié)奏在房間里跳舞，感覺無比愜意。
可是，好景不長。奶奶走了進(jìn)來，看到我在聽歌跳舞，便說道：“孩子，你這是在干嘛呢？整天聽這些歌，有什么用？還不如去背背古詩，練練字。”我連忙解釋道：“奶奶，我學(xué)習(xí)累了，聽歌可以放松一下呀。”奶奶卻搖搖頭說：“你們現(xiàn)在的孩子就是會享受，我們小時(shí)候哪有這條件，有時(shí)間都用來干活學(xué)習(xí)了。”
我有些無奈地說：“奶奶，現(xiàn)在時(shí)代不同了，聽歌也是一種很好的放松方式啊。”奶奶還是不理解，她走過來，想要關(guān)掉我的音樂。我趕緊護(hù)住手機(jī)，說：“奶奶，您別關(guān)，我就再聽一會兒。”奶奶見我不肯，生氣地說：“你這孩子，怎么不聽話呢？”就在我們僵持不下的時(shí)候，爸爸回來了。
爸爸了解了情況后，笑著對奶奶說：“媽，孩子學(xué)習(xí)累了，聽聽歌放松一下是應(yīng)該的，只要不過度就好。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力也大，和我們那時(shí)候不一樣了。”奶奶聽了爸爸的話，想了想，說：“好吧，既然你這么說，那我就不管了。不過，孩子，你可不能耽誤了學(xué)習(xí)。”我連忙點(diǎn)頭說：“奶奶，我知道了，我會安排好時(shí)間的。”這場聽歌的風(fēng)波終于平息了，也讓我感受到了不同年代的.觀念差異。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 8
一天晚上，我做完作業(yè)后，坐在書桌前聽歌。我正聽得陶醉時(shí)，媽媽走了過來，看到我戴著耳機(jī)，便問：“你在聽什么歌呢？”我把耳機(jī)遞給媽媽，說：“媽媽，這是一首很流行的歌，很好聽，您聽聽。”媽媽戴上耳機(jī)聽了一會兒，皺著眉頭說：“這唱的都是什么呀，歌詞亂七八糟的，一點(diǎn)也不健康。”
我有些不服氣地說：“媽媽，這是現(xiàn)在很火的歌，大家都在聽，而且歌詞也沒有您說的那么不好。”媽媽嚴(yán)肅地說：“你現(xiàn)在還小，不能聽這種沒有營養(yǎng)的歌，會影響你的思想的。”我和媽媽爭論起來：“我已經(jīng)長大了，可以分辨是非了，而且聽歌只是一種娛樂，又不是什么壞事。”媽媽生氣地說：“我說不行就是不行，從現(xiàn)在開始，不準(zhǔn)你再聽這種歌了。”
我心里很委屈，覺得媽媽太霸道了，不理解我。我默默地坐在那里，不再說話。媽媽見我不開心，嘆了口氣說：“孩子，媽媽也是為了你好，你應(yīng)該多聽一些經(jīng)典的、積極向上的歌曲，這樣才能對你有好處。”我想了想，覺得媽媽的話也有一定的`道理，但是我還是舍不得我喜歡的那些歌。最后，我和媽媽商量好，以后我會多聽一些經(jīng)典歌曲，也會適當(dāng)?shù)芈犚恍┝餍懈枨珪x擇歌詞健康的。這場聽歌的風(fēng)波，讓我和媽媽都對彼此的想法有了更多的了解。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 9
在一次長途旅行的車上，我覺得無聊，便拿出手機(jī)戴上耳機(jī)聽歌。我沉浸在音樂中，不知不覺地跟著哼唱起來，聲音也逐漸變大。
這時(shí)，坐在旁邊的叔叔有些不耐煩地說：“小朋友，你能不能小聲點(diǎn)，我想休息一下。”我這才意識到自己的聲音打擾到了別人，連忙道歉：“叔叔，對不起，我沒注意。”我把聲音調(diào)小，繼續(xù)聽歌。
可是沒過多久，我又不自覺地哼起歌來。叔叔再次提醒我：“你這孩子，怎么還唱呢？能不能安靜點(diǎn)？”我尷尬地說：“叔叔，我不是故意的'，這歌太好聽了，我沒忍住。”叔叔生氣地說：“你再這樣，我就跟你家長說了。”我害怕叔叔真的告訴爸爸媽媽，只好乖乖地摘下耳機(jī)，不再聽歌。
我望著窗外，心里有些失落。我只是想通過聽歌來打發(fā)時(shí)間，沒想到卻給叔叔帶來了困擾。這也讓我明白了，在公共場合，我們要遵守公共秩序，不能因?yàn)樽约旱南埠枚绊懙剿恕ｋm然這次聽歌的經(jīng)歷有些不愉快，但也讓我學(xué)會了如何在公共場合做一個(gè)有禮貌的人。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 10
周末和小伙伴們一起在房間里玩耍，我提議大家一起聽歌。于是，我打開了音樂播放器，播放了一首歡快的歌曲。大家都興奮地跟著音樂唱歌跳舞，房間里充滿了歡聲笑語。
可是，我們玩得正高興的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了。她看到房間里亂糟糟的，我們又在大聲唱歌，便說道：“你們這是在干什么？這么吵，鄰居會投訴的。”我連忙說：“媽媽，我們只是在聽歌玩呢，不會有事的。”媽媽卻不相信，她說：“你們聲音這么大，肯定會打擾到別人的。趕緊把音樂關(guān)了，安靜點(diǎn)玩。”
小伙伴們都看著我，我有些為難。我不想關(guān)掉音樂，但是又不敢違抗媽媽的命令。于是，我對媽媽說：“媽媽，我們把聲音調(diào)小一點(diǎn)，好嗎？這樣就不會太吵了。”媽媽想了想，說：“那好吧，但是你們要小聲點(diǎn)，不能再這么鬧了。”我趕緊把音量調(diào)小，小伙伴們也不再大聲唱歌跳舞，而是靜靜地聽著歌，玩著一些安靜的游戲。
這場聽歌的風(fēng)波讓我知道了，即使是在自己家里玩耍，也要考慮到鄰居的感受，不能因?yàn)樽约旱?快樂而影響到別人的生活。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 11
炎熱的夏天，我在房間里吹著空調(diào)聽歌。那動感的節(jié)奏讓我熱血沸騰，我越聽越興奮，忍不住把音量調(diào)高了一些。
突然，門被推開了，爺爺走了進(jìn)來。爺爺被那響亮的音樂聲嚇了一跳，他皺著眉頭說：“這聲音太大了，我的心臟都受不了了。”我急忙把音量調(diào)小，說：“爺爺，對不起，我沒注意到您在外面。”爺爺坐下來，對我說：“孩子，聽歌可以，但是聲音不能太大，對耳朵不好，而且也會影響到別人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“爺爺，我知道了，我以后會注意的。”
爺爺又問我：“你聽的這是什么歌呀？我都沒聽過。”我笑著給爺爺介紹了這首歌曲的.歌手和風(fēng)格，爺爺聽了后，搖搖頭說：“你們現(xiàn)在的歌我真是聽不懂，還是我們那個(gè)年代的老歌好聽。”我好奇地說：“爺爺，那您給我講講您那個(gè)年代的歌吧。”爺爺便興致勃勃地給我講起了他年輕時(shí)喜歡的歌曲，像《東方紅》《紅梅贊》等，還哼了幾句給我聽。
原本因?yàn)槁牳杪曇舸笠l(fā)的風(fēng)波，變成了我和爺爺關(guān)于音樂的一次愉快交流。我從爺爺?shù)闹v述中了解到了不同年代的音樂文化，也更加懂得了在享受音樂的同時(shí)，要尊重他人的感受和喜好。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 12
聽聽古琴曲，心情也會變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對不會例外的。
我把手機(jī)和音響通過藍(lán)牙連接了上來，倒聽起了巫娜的古琴曲。真好聽啊，心情都變得舒暢了起來。于是，我一邊聽著古琴曲，一邊寫著作業(yè)，興致都爆了棚。
“不要一心兩用。”古琴曲毫無預(yù)兆地戛然而止。原來是“始作俑者”——媽媽在通過手機(jī)，按下了暫停鍵。你看，她又在語重心長地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，這樣我實(shí)在是聽不見音樂了，我那剛剛才安分下來的心又癢癢了起來。就是這樣，母子之間的斗法又再次拉開了帷幕。
首先，我最先出場，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂，又再一次從音箱里沖出來。妹妹對媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當(dāng)機(jī)立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂沖了出去，如同沖鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的'速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會停下了，可惜還沒到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌。”
接著，突然之間，藍(lán)牙竟然斷開了！“誰技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍(lán)牙斷開的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 13
周五放學(xué)回到家，我迅速完成作業(yè)，然后迫不及待地戴上耳機(jī)，沉浸在音樂的世界里。我隨著動感的節(jié)奏搖擺身體，嘴里還跟著哼唱。
正嗨時(shí)，媽媽突然推門進(jìn)來，一臉疑惑地看著我。我笑嘻嘻地取下耳機(jī)，媽媽問：“你在聽啥歌呢，這么入迷？”我興奮地回答：“是最近超火的一首流行歌，可好聽了！”媽媽挑了挑眉說：“你這小屁孩，聽歌都能這么陶醉。”說完，她竟也好奇地戴上我的耳機(jī)聽了起來。聽了一會兒，媽媽的'身體也不自覺地輕輕晃動，還跟著哼了幾句。我驚訝地說：“媽，您也喜歡這歌呀！”媽媽笑著說：“這歌還真有點(diǎn)帶勁，不過你可不能因?yàn)槁牳璧⒄`學(xué)習(xí)哦。”我連忙點(diǎn)頭，和媽媽一起分享著聽歌的快樂，這場風(fēng)波變成了溫馨的音樂小聚。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 14
陽光明媚的周末，我和小伙伴們相約在公園草坪上玩耍。我?guī)е∫粝洌瑴?zhǔn)備和大家一起分享我喜歡的歌曲。當(dāng)我播放起歡快的音樂時(shí)，小伙伴們都興奮起來，有的跟著唱歌，有的手舞足蹈。
這時(shí)，一位路過的老爺爺被我們吸引過來。他笑著說：“小朋友們，你們這音樂真熱鬧啊！”我們都有些不好意思地停了下來。老爺爺接著說：“我像你們這么大的時(shí)候，也愛聽歌，不過那時(shí)候可沒有這么方便的小音箱。”老爺爺給我們講起了他小時(shí)候聽收音機(jī)里歌曲的趣事，我們都聽得入了神。最后，老爺爺還和我們一起跟著音樂的.節(jié)奏拍手，這場聽歌的小風(fēng)波變成了一場跨代的音樂交流派對，充滿了歡樂和溫馨。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 15
在一次家庭聚會上，大人們在客廳聊天，我覺得無聊，就躲到房間里戴上耳機(jī)聽歌。我聽著聽著，不自覺地跟著大聲唱了起來。
過了一會兒，房門被推開了，原來是表弟。他笑嘻嘻地說：“哥哥，你唱得好大聲，我在外面都聽到了。”我有些尷尬地?fù)蠐项^。表弟接著說：“不過你唱得還挺好玩的，我也想和你一起唱。”于是，表弟也戴上一副耳機(jī)，和我一起跟著音樂高歌。我們倆又唱又跳，房間里充滿了笑聲。這時(shí)，其他的小伙伴們也紛紛被吸引過來，大家擠在房間里，一起聽歌、唱歌，原本安靜的聚會因?yàn)槲覀兊母杪曌兊脽狒[非凡，這場聽歌的風(fēng)波變成了家庭聚會上歡樂的'高潮。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 16
暑假的一天，我在房間里聽著悠揚(yáng)的古典音樂，手里還拿著一本故事書，邊聽邊看，愜意極了。
突然，弟弟沖了進(jìn)來，大喊：“姐姐，你在聽什么呀，一點(diǎn)都不好玩，我要聽兒歌！”說著，就伸手來搶我的`手機(jī)。我趕緊把手機(jī)舉高，說：“弟弟，這古典音樂可好聽了，你靜下心來聽一聽嘛。”弟弟嘟著嘴，一臉不情愿。我靈機(jī)一動，說：“弟弟，我們來玩?zhèn)�游戲吧。我先放這首古典音樂，你閉上眼睛聽，然后我再放兒歌，看看你能在音樂里想到什么畫面，誰想到的畫面有趣誰就贏。”弟弟一聽有游戲，立刻來了精神。我們聽完古典音樂后，弟弟搶著說他想到了仙女在花園里跳舞。我又放了兒歌，弟弟開心地笑著說看到了小動物們在開派對。這場聽歌的風(fēng)波變成了有趣的音樂想象游戲，讓我們度過了一段快樂的時(shí)光。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 17
音樂課上，老師讓我們分組展示自己喜歡的歌曲。我們小組選了一首歡快的流行歌曲，大家都很興奮地準(zhǔn)備著。
可是，在排練的時(shí)候，組里的`小李和小張卻因?yàn)槌璧牟糠制鹆藸巿?zhí)。小李覺得自己應(yīng)該唱主歌，小張也覺得自己唱主歌會更好。兩人互不相讓，氣氛有些緊張。我連忙說：“別吵啦，我們可以輪流唱主歌呀，這樣大家都能展示自己。”他們聽了我的話，想了想，覺得有道理。于是，我們重新調(diào)整了演唱方式，在展示的時(shí)候，大家配合得非常默契，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。這場因?yàn)槁牳瓒l(fā)的排練風(fēng)波，讓我們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和相互理解，也讓我們的音樂展示更加精彩。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 18
周末，我正在房間里哼唱著當(dāng)下流行的歌曲，自我感覺十分良好。爺爺被我的歌聲吸引了過來，他笑著說：“你這唱的都是啥呀，爺爺給你聽聽我年輕時(shí)的歌。”說著，爺爺就用他那老式的收音機(jī)播放起了一首經(jīng)典老歌。
我一聽，覺得這歌的旋律雖然不錯(cuò)，但是節(jié)奏太慢了。我靈機(jī)一動，對爺爺說：“爺爺，我能給這首歌加點(diǎn)新元素。”爺爺好奇地看著我。我拿起旁邊的小鼓，跟著老歌的'節(jié)奏敲了起來，還把歌詞改得搞笑又有趣，原本深情的歌被我唱成了幽默的版本。爺爺先是一愣，然后哈哈大笑起來，說：“你這小鬼，還真有創(chuàng)意。”爸爸媽媽也被我們的動靜吸引過來，加入了我們的“老歌新唱”活動。爸爸拿起吉他，給我們伴奏，媽媽則跟著節(jié)奏拍手。一家人在這特別的音樂氛圍里笑得前仰后合，一場關(guān)于聽歌的風(fēng)波變成了歡樂的家庭音樂派對。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 19
陽光燦爛的午后，我和小伙伴們在院子里玩耍，我拿著手機(jī)播放著各種動物叫聲的音頻，本想逗逗大家。小伙伴們圍過來，一開始都覺得很新奇。
突然，一只小狗被這聲音吸引了過來，它站在我們中間，跟著音頻里的狗叫聲汪汪汪地叫個(gè)不停。這可把我們樂壞了，于是有人提議我們來舉辦一場“動物音樂會”。大家紛紛模仿起自己喜歡的動物叫聲，我模仿貓叫，“喵喵喵”；小剛模仿牛叫，“哞哞哞”；小美模仿羊叫，“咩咩咩”。各種動物叫聲交織在一起，再配上我手機(jī)里播放的背景音樂，一場別開生面的“動物音樂會”就開始了。路過的鄰居們都被我們逗得哈哈大笑，這場聽歌的風(fēng)波變成了有趣的創(chuàng)意游戲，給大家?guī)砹藷o盡的.歡樂。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 20
學(xué)校組織了一場音樂比賽，我和幾個(gè)好朋友組成了一個(gè)小組參賽。在準(zhǔn)備過程中，大家對于選擇哪首歌產(chǎn)生了分歧。
我覺得一首歡快的流行歌比較合適，因?yàn)樗菀讕託夥铡５±顓s認(rèn)為一首經(jīng)典的合唱歌曲更能展現(xiàn)我們的實(shí)力。我們各執(zhí)一詞，互不相讓，氣氛一度有些緊張。這時(shí)，小張說：“我們別爭了，不如把兩首歌融合一下吧。”大家都覺得這個(gè)主意不錯(cuò)。于是，我們開始對兩首歌進(jìn)行改編，重新編排歌詞和旋律。在這個(gè)過程中，我們不斷嘗試，雖然也有爭吵，但更多的是創(chuàng)意的`碰撞。比賽那天，我們獨(dú)特的“融合歌曲”演唱讓評委和觀眾們眼前一亮，贏得了熱烈的掌聲。這場聽歌的風(fēng)波讓我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中解決分歧，共同創(chuàng)造出精彩的作品。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 21
在爺爺?shù)呐f物箱里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的音樂盒。當(dāng)我轉(zhuǎn)動發(fā)條，悠揚(yáng)的音樂緩緩流出，那是一種我從未聽過的旋律。
我被這音樂深深吸引，迫不及待地拿給小伙伴們聽。大家圍坐在一起，靜靜地聆聽著這神秘的音樂。突然，小明說：“這音樂好像在講述一個(gè)古老的故事，我們來給它編個(gè)故事吧。”于是，我們一邊聽著音樂，一邊發(fā)揮想象。小麗說：“這音樂像是一個(gè)公主在森林里迷路了。”我接著說：“然后她遇到了善良的.小精靈。”大家你一言我一語，為這音樂盒里的音樂創(chuàng)作了一個(gè)精彩的童話故事。我們還把這個(gè)故事演了出來，配合著音樂盒的音樂，一場獨(dú)特的“音樂故事表演”誕生了。這場因聽歌而起的風(fēng)波，讓我們沉浸在無限的想象和創(chuàng)作樂趣中。
聽歌的風(fēng)波的五年級作文 22
家庭聚會時(shí)，大人們在一旁聊天，我提議和弟弟妹妹們玩“音樂猜猜猜”的游戲。我先播放一小段歌曲，讓他們猜歌曲的名字。
游戲開始了，我播放了一首動畫片的主題曲。弟弟第一個(gè)搶答：“我知道，是《熊出沒》的歌！”他答對了，興奮得手舞足蹈。接著我又播放了一首稍微難一點(diǎn)的流行歌，妹妹歪著腦袋想了半天，說：“是不是《青春修煉手冊》？”可惜答錯(cuò)了。大家七嘴八舌地討論起來，氣氛十分熱烈。這時(shí)，奶奶也被我們的歡聲笑語吸引過來，加入了游戲。我播放了一首經(jīng)典的老歌，奶奶一下子就猜出了歌名，我們都對奶奶豎起了大拇指。這場聽歌的.風(fēng)波變成了歡樂的家庭互動游戲，讓大家的關(guān)系更加親密了。
【聽歌的風(fēng)波的五年級作文】相關(guān)文章：
聽歌的作文400字6篇02-19
想把我唱給你聽歌詞08-02
我喜歡聽歌作文（通用15篇）11-26
家庭風(fēng)波的作文12-23
蜜蜂風(fēng)波作文02-14
讀書風(fēng)波作文02-14
同桌風(fēng)波作文02-13
友誼風(fēng)波作文02-20
風(fēng)波優(yōu)秀作文02-28