誤解作文【精品15篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的誤解作文，歡迎閱讀與收藏。
誤解作文1
大好的晴天，明媚的陽光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……
然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可老師們卻不這么認為，一個個老師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只
想說一句，老師，你誤解了我。
經過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就可以取代的，老師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自己喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但老師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試可以衡量的價值，是通過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒有做好心理準備，對自己的水平沒有一個準確的評估，現在的'我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自己已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經驗，而不是一個簡單的A……
老師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，無所謂放輕松要微笑著這就是我。
誤解作文2
我氣呼呼地把書扔到地上，又使勁踢開臥室的門，強忍住奪眶而出的淚水。
我一懷疑媽媽是不是親媽；二懷疑媽媽的智商，三心里憋屈地想打人。這被誤解的滋味簡直是啞巴吃黃連———有苦說不出。
事情是這樣的：剛才我在姑姑家里帶著狗和我的小弟弟的院子里玩。弟弟咿咿呀呀地說：“我們一起玩藏鞋子吧！”我高興地說：“好哇！”弟弟一邊讓我閉上眼，一邊脫掉只鞋子藏了起來。因為我的狗在捉蝴蝶，它不知道弟弟把鞋子藏哪了，我只好自己去找，找了半天也沒找到。媽媽說要走了，抱著孩子走了一步，大聲說：“咦，你弟弟的鞋呢？你把鞋扔了？”于是我就忍不住地大笑說：“不是我！”媽媽火冒三丈地說：“不是你，是誰？”說著上來就是一巴掌，這時我的.小狗叼著鞋跑過來了，媽媽問清楚，才知道是弟弟藏的，就對我道歉了。可是，媽媽，您知道被誤解的滋味嗎？
唉！若不是小狗幫忙，我可真是比竇娥還冤呀！
誤解作文3
Mum, I Misunderstood You My mother is always strict with me, especially after I entered the senior middle school. After I became a senior student, mum oftenpressed me to study.+ After school, as soon as I got home, mum hurried me up to do my homework. Even on weekends, mum wouldn't give me free time. She asked me to take many tutorial classes. I had little time to play. Why couldn't I play? Although I felt very unhappy, I was obedient to mum. After a period of hard work, I made great progress in my study.
In the mid-term examination, I got the first place in my class. when being told the news, Mum said she was proud of me. Now I am full of confidence in my future. I have understood my mum. She has done all the things for the sake of me. I will work even harder as repayment.
媽媽，我誤會了你 我的`媽媽總是對我要求嚴格，特別是我升入高中以后。 我成為一名高中生后，媽媽經常催促我去學習。放學后，我一到家，她就催著我去做作業。即使在周末，媽媽也不會讓我有空閑時間，她要求我去參加很多補習班，我很少有時間玩。為什么我不能玩呢?盡管感到不快，我還是順從了媽媽。經過一段時間的刻苦學習，我在學習上取得了很大的進步。
在期中考試中，我取得了班級第一名。媽媽知道這個消息后，說她為我而自豪。現在我對未來充滿了信心，我理解了媽媽，她所做的一切都是為了我。我會更加努力學習來報答媽媽。
誤解作文4
記得小學時的一次數學考試，我考了滿分，但當我拿到卷子時，我發現我有道題做得有問題，可老師沒發現，依然給我打了勾。于是在老師講試卷時，我向老師提出了這個問題，結果老師不高興地說道：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”
咦？難道真的是我看錯了嗎？不可能吧，明明這道題……又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課后，我和幾個也同樣考了滿分的同學在一起談論這個題目，這道題還真的有問題。
“跟老師說吧！”
“我說過了，可老師卻說是我搞錯了。”我無奈地說。
“沒事的，上次也許是老師沒看清吧。”
我拿著卷子走到了辦公室，一進門便看到老師坐在那里批改著我們的作業。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是做錯了……”沒等我說完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上說這是個封閉圖形嗎？我再說一遍，題目沒錯，我也沒錯！你這樣來問我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆。”我委屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的眼珠一滴滴地順著臉頰滑落下來。
同學們看我這副模樣都圍了上來，“怎么了？老師說什么了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說的話。
中午回家吃飯時，我將這件事的來龍去脈告訴了隔壁的.大姐姐，大姐姐語重心長地說：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜，老師也是普通人，也會有情緒，有時說話的語氣難免重了一些，你不要把這些話放在心上，也不要較真。老師發脾氣，說不定是你沒把問題問清楚，或許你說話的態度、語氣不合適。你不如換一種方式去問問老師。”
聽完姐姐說的話，我茅塞頓開。回到學校，我又一次拿著卷子來到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態度不好，我向你道歉，這道題我還不太懵，請您幫我講解一下。”說完將試卷遞到他面前。老師這次沒發脾氣，他開始分析起來。過了一會兒，他說：“你先回教室，等會兒我在班上講。”
課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說：“首先，我向一個人道歉，因為這段時間脾氣不好，所以說的話有些重。”
誤會解開了，我會心地笑了。
4、祖孫的誤解
誤解作文5
今天是星期二，爸爸還是像以前那樣。6：30叫我起床，然后。讓我試體溫。爸爸出去買飯了，過了一會，我拿出體溫表。看了看體溫。等爸爸回來，讓他簽字。我馬上去洗臉、刷牙，準備一切，爸爸回來了。我吃完飯以后，去換衣服。我坐在床上，準備換褲子。爸爸竟說我呆坐在床上。還說：“早晨時間并不富裕，家離學校本來就遠。你還在那里玩。”還不等我解釋，他就說了。我背起了書包，對他說：“我在樓下等你。”關上門就走了。
爸爸，你真的誤會我了。我明白家離學校很遠。可我也沒有浪費時間呀。
還記得，那一次，你因為我不珍惜時間，推了我。我的腿撞到了鐵椅子上。我明明在抓緊時間、珍惜時間，你卻不理解我。那一次，我真的很傷心、很難過，我決定不再理你了。
第一節的課的課間，我在想：其實爸爸是為了我好，讓我珍惜時間，跟時間賽跑。父母的話只會對你有好處，可能有的地方說錯了。但他們都是愛你的。父母是我們最好的朋友、最好的.訴說者。也是最關愛、最心疼我們的人。
當我們生病時，他們不顧一切。即使下著傾盆大雨，他們也會送我們安全到達醫院。當我們在外面受了委屈，回到家中。向他們訴說時，他們的話總是能溫暖我們的心田。讓我們一起關心父母，從現在起，一起來吧!
誤解作文6
父愛如山，永遠地聳立在“云霧中”；父愛如橋，在他和我的心與心之間，辛苦地搭建了一座“心靈之橋”；父愛如光，使受到傷害的我們可以得到許多溫暖；父愛如水，時而溫柔，時而暴躁，可卻仍然深愛著我們；父愛如房，在狂風暴雨保護著我們，使我們健康成長……可是，以前的我竟敵視著父愛，甚至把深愛著自己的父親一次次傷害。因為那時的我認為所謂的父愛就是對兒女的不在乎，對外人的偏心，對孩子的責備，就這樣，我浪費了許多時間來理解和享受那偉大的父愛。
在我和哥哥、姐姐吵架時，不管是我先欺負他們，還是他們先欺負我，爸爸總是會站出來批評我。比如說不久前的那件事吧！哥哥從家里左搖右擺地走了出來，摸摸我的頭挖苦道：“矮冬瓜，你什么時候才能長得和我一樣高呢？”說完，便往上看，假裝看不見我，然后，笑嘻嘻地說：“林子儀，你在哪？難道你又消失了？”轉眼又往下瞧，裝出驚訝的表情說：“哦！原來你在這呢！看不見你也不是我的錯，誰讓你海拔那么低呀！“我的'憤怒一下子就涌上心頭，于是便還了一句嘴，大叫道：“你想干什么呀？”我的話音剛落，爸爸就一臉嚴肅地走了過來，我剛想向他訴苦，可他卻大聲地向我吼道：“林子儀，不許吵了，快向你哥哥道歉。”我委屈地說：“為什么呀，明明是他先……話還沒說完，便被爸爸朝我打來的無情的巴掌聲打斷了。我傷心極了，那并不是因為臉痛，而是因為心痛，我不顧一切地跑進房間，眼淚一個勁地往下流，不知哭了多久，眼淚已經把我的枕頭的每一處都弄濕了……
趁著爸爸不在家，我把受的委屈全部告訴了媽媽，并且問她：“媽媽，爸爸是不是一點兒也不愛我？”媽媽慈祥地笑了笑，溫柔地對我說：“傻孩子，你誤會爸爸了。他之所以要讓你道歉是為了要告訴你，以后在社會上，不能因為別人說了你幾句，你就跟別人斗嘴，和別人吵架，這樣是很不文明的。你爸爸在生活中對你的關心無微不至，全部都是對你的愛：你睡覺老是踢被子，你爸爸怕你著涼，連覺都睡不好，半夜起來給你蓋被子；怕你上學的時候吃早飯的時間太少，就提前一個小時起床，給你做飯；又怕你下午回來太餓，就準備了很多零花錢，讓我每天交給你一些……
直到今天，我才發現我對父親的誤解有多深。爸爸，對不起，您這么愛我，這么關心我，我竟然還怨您，懷疑您對我的愛，真是太不應該了！爸爸，我一定會努力學習，報答您對我那無微不至的愛……
誤解作文7
在一天晚上回家，我高高興興的，像吃了似的，因為我這次數學考試，考了一個97分的好成績，是全班第二呢！我可要快點告訴媽媽這個好消息。我急忙打電話給媽媽，叫她快一點回來，看看發生了什么好事情。我等了好一會兒，媽媽終于回來了，我還沒等媽媽換鞋就告訴她我在這次數學考試中得了個第二名的好成績。
媽媽一聽，喜上眉梢，高興地表揚了我一番，我心里甜甜的，像喝了可樂一樣。突然，媽媽又問：“那你們班誰是第一呀？”我心里想到：“我就差第一名一分而已，而且我還只是粗心做錯了，媽媽肯定會地來表揚我的，那該多好啊！”便說：“是林圳雄，我就差他小小的一分，我還是粗心大意才丟了一分，要不然，我也是98分，媽媽，怎么樣？我厲害吧？”
可樂極生悲、世事難料呀！我說的時候還得意揚揚的呢！可媽媽的臉卻“晴轉”一下子就開始表揚起了林圳雄：“你看一看，人家多么地細心呀，一個小數點都不放過，從頭到尾檢查得多好！算得那么準，你呢？你連個小數點都沒檢查到，你怎么那樣粗心呀？”頓時，我心里的.那杯可樂，一下子就變成黃蓮水，心里充滿了種種不服氣：“不就區區的一分嗎？就把別人夸得比自己家的孩子都好？”于是我賭氣地把書、筆、橡皮、文具盒都摔在地上。媽媽立刻叫我寫檢查，我只好乖乖地寫了。第二天，我不服氣，便奮起學習，晚上寫作業到十點。過了幾個星
誤解作文8
不適應、誤解、隔閡還是尖銳的顯露出來。這一個星期，我很悶，也很艱難。由于班主任有事，換了個帶班主任，一開學就讓自己感到心里有些失落、空虛。然后就是無休止的事端。
昨天是周五，她代課的最后一天。她犀利的總結，態度及其不滿。最后一句，尤使我記憶沖擊。“我們只是過路人，過了今天就互不相識！”她是教語文的'，花費了一周，也沒有上完第一課。她不曾帶班，只是一個授課老師。對此，我總是盡力把她想到極好，才不得以使自己變得沖動。
第一周，是我的值日。只有2個人，況且沒有罰值日的人。讓我們很艱難，因為時間很短，2個人是沒有可能做完全部工作的。而她還嫌我速度慢，最后她還說我們的值日做的很糟。我真的很氣，我想不到作為一個老師目光竟如此狹隘。年級組長都說人太少了、而她卻只有怨我們。最后一天、也就是最后一天而已了。她都說是過路人 ，我們又何必惦記！
但是，我想這都是誤解。但不知道應該誰可以把許多事情攤開。課文我們班沒背好，課堂氣氛也很沉悶。但這不是真的，只是大家都不適應，都沒有收回假期的心態。這位老師，態度極為堅定的說我們班無藥可救、語文太差了！可是，她不知道嗎？我們班語文在全年級不還是第一名嗎！不過關的只有一個人。也許，不知道如何讓妥協。許多事很小，但矛盾也越是尖銳。
但這位老師，我可以原諒你。
誤解作文9
When Tim called Mandy “sticky”, she became very upset. After Tim explained he actually meant good things about her, Mandy realized she misunderstood Tim, so she forgave him and thanked Tim for his apology.
We may all have similar experiences. I once thought my English teacher disliked me since she often wrote “you can do better” when grading my homework, which made me feel that I was doing badly in English. And the more I doubted myself, the worse I did in my English.
Finally, she talked to me and asked me the reason for my poor performance. She was so surprised when I told her why. She felt sorry and explained that she wrote those words because she had high expectations on me. My heart swelled with gratitude when she touched my shoulder while smiling.
After that, I made progress in my English. And I realize that we can’t judge others just from our own perspective. Communication is the best way to erase misunderstanding.
誤解作文10
誤解這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠記得記在我的腦海中。
今日我不像往常一樣去學校，應為今日是區運動會。平常同學都不帶手機或MP3，可今日教師特批說：“能夠帶手機或MP3”。
就在午時發生了一件事。在我身邊的那個位同學的MP3“不翼而飛”了那位同學很生氣，就開始懷疑身邊的同學，因為他身邊僅有我所以開始懷疑我，老問我那沒拿他的MP3我說：我中午去吃飯了午時才回來沒看到。
就在回學校的路上他老纏著我不放問我拿沒拿我說：沒拿他還不信硬說是我拿的，我很生氣大聲的說：沒拿就是沒那干嘛說是我拿的。反正我沒拿，這件事我告訴了教師教師對他說：沒有證據不能說是人家拿的`丟了東西找教師別找同學萬一冤枉了他門怎樣辦。
我明白了被人誤解的滋味如果我們沒有證據是不能夠說某些事是他干的這樣會誤解別人。
誤解作文11
爸爸您還記得嗎？三年級時，因為同學打電話讓我去看別人表演節目發生的事嗎？
那天，吃過晚飯，班里的一個同學打電話說讓我到職工之家去看別人演節目。我對著電話說：“行”。掛了電話我拿起提包去裝橘子，可是爸爸說：“剛吃完飯拿橘子干什么？”“吃。”我順口答應，爸爸見我對他不理不睬的.樣子，嚴肅地說；“剛剛吃完飯，再吃橘子也不怕撐著？再說吃橘子吃多了會上火的!”看他那吹胡子瞪眼的表情嚇得我不敢再拿了。
那天風也大，我出去站到門外正準備關門，風咔嚓一下把門給刮上了。爸爸在里面大聲喊；“吳思嘉給我回來。”我沒聽見一直往下走，可是爸爸不甘心，把門打開，把我叫回去。
他那兩只大眼睛瞪著我拿起旁邊的木棍說：“把手伸出來。”就打起我來，邊打我邊說：“哦，我說你兩句你就生氣了，脾氣不小啊。”“是風。”我爭辯到。“你走吧。”爸爸失望地對我說。當時我就哭了。
爸爸，您知道您的女兒在路上流了多少眼淚啊!
爸爸，現在我多想對你說：“您誤解我了。”
誤解作文12
我小時候是不喜歡花的，連如花一般的人也順帶著不喜歡。
我覺得花太嬌嫩了，在稍大點的風中就顫顫巍巍的，似乎花莖隨時都會被攔腰折斷，像個從小被養在深閨中的體弱多病的大小姐，走幾步路都搖搖欲墜。
我讀幼兀園的時候，班上有一個女孫子，我不喜歡她，因為她就像一案美好又嬌嫩的花：長得很漂亮卻很瘦，平時都是表情淡淡的，臉上也沒有多少血色，走在風中就象一只可愛的、單薄的.紙娃娃。我跟她一直沒有交集，平時見面也只看一眼，但是我打心底里是不喜歡，甚至是瞧不起她的，而平時她也形單只影，沒人么朋友，這讓我更覺得她自命清高了，跟那些嬌貴的花一樣，只會孤芳自賞。
秋天來臨時我跟著媽媽去中山看菊花展，我是不想去的，但是媽媽偏要拉我去。在花展中我看著一片片色彩斑瀾的、令人產生視覺疲勞的花海，心中有些厭煩，不由自主的想起不久之前的事。
幼兒園里要舉行運動會，每個班都要有人參加，有一個接力跑的項目，老師要選同學去參加，到最后全班能選的孫子都選上了，我也是其中之一，但是還剩最后一個名額。全班安靜著，老師憂慮地環視著全班，只見那個女孫慢慢舉辦了手，眼神是我從未見過的堅定，她又輕輕的柔弱的卻又不能使人抗拒的聲音說：“老師，我想試一試”。老師怔了一下，看了看單薄如紙的身板，驚異地問：“你行嗎？”我聽見有幾個男孩子“嘿嘿”怪笑起來，我心中也有驚異夾雜著的冷笑：肯定是想引起老師的注意，讓老師對她贊賞有加，看她怎么下得來臺。但是她的眼神始終堅定，老師猶豫了一會兒，最后答應了。我心中有詫異，更多的是不理解。
放學時，我在教室外等著媽媽來接我，突然看到小操場上有一個小小的身影，在來回地練著短跑，我定睛一看，原來是她。哦！原來她是真的有努力地為運動會練習，我突然想到我是不是誤會她了，心中有些百味陳雜，可來不及我多想，媽媽來接我了。
我陷入了對這件事的思考，在展廳里走來走去，隨意走到了一塊用來裝飾前面一排排名貴菊花的裝飾布前，胡亂地掀開，后面是一堆花泥，我正想把布放下，卻突然眼前一亮，一堆堆褐色的泥土中，一朵嫩黃色的、普通的花在布塊掀起的風中微微地晃著，它依然嬌弱，卻帶著一種不服輸的氣勢，開在一堆泥土間，沒有花盆的陪襯，比起那些名貴的花不知普通了多少，可是我的心中卻多了一種領悟和隨之而來的感動，還帶有著愧疚。
我想我的確誤會了他們，那個女孩和花。
從前的我，看事情只能看到表面，從而產生了偏執的想法。現在我該感謝那次展覽和那個女孩，是他們讓我明白了“看事情不能看表面”這一道理，不然不我一生都沒有改正這個錯誤觀念的機會了。
誤解作文13
開學了，這是離開母校前的最后一個學期。就在這關鍵時刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導學生也耐心。遺憾的是她那不到兩周歲的孩子太鬧人，有時正上課，托兒所的保姆竟找上門來。 下課時，大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂，你瞧，多有趣1”我順著王莉手指的方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周云抱著呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著胖丫的小手邊唱著兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊，正往教室進呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的'懷里又咧開大嘴了。
瞅著那梳著留海兒的周云，我逗了她一句:“周云，你真行，胖’r怎么就聽你的了往后就給胖’(當小保姆吧!”從那以后，小保姆這綽號，真落在周云身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家復習功課。等了半天，只有周云沒到。后來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎么沒看她喜歡!”王莉打開語文復習提綱，似看不看地說，“其實，這也沒啥難理解的，關心老師嘛!再說，眼瞅就要畢業了，誰不圖個好鑒定呢!”說著，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 復習結束，我特意從老師的門口經過。
正走著，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗著胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉著胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業的劉老師，也跟著笑了。 笑聲中，我心里一動: 周云，我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著胖丫，是喜歡孩子，關心老師，但你心理想著更多的是全班同學的學習呀!
誤解作文14
最近，我們班發生一起盜竊案，我跟小明約好在教室一起探案，可我卻早到了，還發生了一場冤枉事……
走廊里一片黑，燈正快速地閃著，我不由加快腳步，在伸手不見五指的走廊上穿梭。我找到了門口，一點點昏暗的燈光瀉在地上，好陰森啊！我趕緊打開燈，可是停電了。我又害怕又無比的無奈，只好無助地蹲在角落。突然，梯道那邊傳來了腳步聲，我嚇得汗毛直立，閉上雙眼，再一次跑到另一個角落蹲了起來。
不一會，我的雙腿都蹲麻了，我扶著墻壁站了起來。突然，傳來“咔——”的一聲，來電了。我看了墻角的電子鐘，7:30分了，他應該來了吧？百無聊賴中，我看到旁邊抽屜上有一串閃著微微金光的.手鏈，我拿了起來，戴在手上，“還挺好看！”我自言自語道。突然，他來了。
霎時間，他臉上的微笑凝固住了，大聲吼道：“原來你就是那個‘盜賊’，虧我還把你當作朋友。”
第二天，他站上講臺，宣布道：“他就是‘盜賊’，不要跟他做朋友。”講臺下的同學都竊竊私語道：“對呀！對呀！”頓時，我委屈到極致。突然，他大聲地吼道：“為什么？”我不想解釋，因為在他心里，解釋就是掩飾。我回到座位，獨自生氣。可是，淚水還是不禁落下，沒有一個人來安慰我，一整天大家都疏遠我，我仿佛沉入了陰霾。
直到第四節課，老師才進來說：“同學們，小明的書找到了，一切都是誤會。”同學們唏噓著，歉意地向我道歉。
我想如果不是老師的澄清，我應該會繼續陷入陰霾……
誤解作文15
聽著講臺上神采依舊的陳教師在給我們進行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見到周圍同學昏昏欲睡的狀態,我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時那節生物課，我忘了帶生物書，并因而和陳教師大鬧了一番，從始至終，我固執地以為，陳教師有些小題大做，不過忘掉了一本書而已,有必要么?可后來班主任文教師的一番話讓我以為，非常有必要。
記得文教師其時對我說，陳教師其實是一個很講究的人，少上了一節課等于我的'進修進度慢了別人一個圈，陳教師因為關懷而責備我,卻被我的叛逆因子誤以為是蠻不講理，也因而，陳教師才處罰了我，其實陳教師后來是挺后悔的,但是，文教師以為我的無禮也有責任,究竟結果師長再怎么也是師長,對師長不敬可是很令人朝氣的。
聽完文教師的話，我的腦子還是模模糊糊的。但我明白這次我真的做錯了,可我也沒臉更沒膽去向陳教師道歉。
直到此刻事情已經過來了兩年，陳教師成了我的班主任，并且對我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳教師其實平居很溫柔,只是有時候發些脾氣,但她的教學結果真的讓我沒話說。細心,負責,有耐心，包容，并毫不偏心，于是明天我想向陳教師說聲:“對不起！”希望陳教師能原諒。
其實在生活中教師對你的責備也許是關愛;對你的嚴格也許是期待；對你的……
不要讓教師傷心，因為教師其實也相當于我們的另一個父母。
最后,祝愿全天下的教師幸福!
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