誤會作文

時間：2021-04-15 13:35:33 誤會我要投稿

【精選】誤會作文合集十篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的誤會作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】誤會作文合集十篇

誤會作文篇1

　　一天下午，李東方步行在放學回家的路上。在他前方不遠處，他看到一個小妹妹，跌倒在路邊哭泣，他連忙跑過去，扶那聽命的小妹妹，李東方剛一伸手扶起小妹妹，卻被一位年輕婦女看見了。

　　那位婦女看了看，旁邊正在哭泣的小女孩。生氣的說道：“你這個小孩怎么把我女兒撞倒了？”

　　李東方連忙解釋道：“阿姨，小妹妹不是我撞倒的，她是自己跌倒的，您誤會我了。”

　　那位婦女看了看旁邊還在哭泣的小女孩，生氣的說：“行了，小孩別……”那位阿姨的話被小妹妹打斷了，她的幫李東方解釋道：“媽媽……真的……不是這位哥哥把我撞倒的，是我自己跌倒的，這位哥哥是因為好心才幫我的，是他把我扶起來的。”那位阿姨聽了自己女兒的解說，不禁臉紅了。露出她那帶有歉意的微笑，低聲對李東方說：“孩子，對不起，剛才我誤會你了，我也是著急，請原諒我剛才的魯莽，對不起。“

　　李東方笑了笑，對阿姨說：”沒事的，阿姨我走了。“

　　李東方走上了回家的路，帶著那燦爛的微笑回家了，自遠處的陽光照亮了他前行的路，更照亮了，他善良的心。

誤會作文篇2

　　生活中有許多事有的讓我們喜，有的讓我們怒，有的讓我們哀，有的讓我們樂，但有一件事令我印象深刻。

　　那一次我上完課，就開心的奔向家門，因為我在昂立那邊的單元測試中取得了高分，所以很開心，一進家門就看到媽媽坐在沙發上，便忐忑不安地說：“媽媽你怎么了？”媽媽看了看我便怒氣沖沖地說：“你是不是把平板電腦帶到學校去了？”“沒有啊。”我疑惑地說，“如果你騙我，那你就要罰做一百條思維訓練題。”她嚴厲地大聲叫道。“嗯。”我含淚弱弱地說。

　　過了一會兒，媽媽從臥室里慢慢走到我身邊，溫柔地說：“女兒啊，是媽媽弄錯了，對不起，”“沒關系，你一直是對的，有時是怕我成績掉下來。”

　　雖然我被媽媽誤會了，但是很開心我們能夠，相互坦誠。

誤會作文篇3

　　誤會小兔和小熊是好朋友，每天都在一起玩，小兔叫夢夢，小熊叫達達。有一天，小熊買了枝新鋼筆，上面刻著小鹿、小熊、小兔等動物，可愛極了！特別是小熊和小兔，他們手拉著手，唱著歌，別提多快活了！達達把新買的鋼筆給夢夢看，夢夢看了非常驚訝，因為她從來沒有見過這么漂亮的鋼筆！于是，她問達達：“達達，你的鋼筆從哪買的？好漂亮呀！”達達說：：我也不知道，這鋼筆是媽媽給我買的！”達達可喜歡新買的鋼筆了，對新鋼筆愛不釋手，夢夢看著達達的新鋼筆，羨慕的眼珠子都快掉出來了，有時還不由自主地去摸一摸。這天，達達早早地來到了學校，準備寫作業，他打開文具盒，吃驚的發現他心愛的鋼筆不見了。小熊達達急忙翻遍了整個書包，就連他丟掉的尺子都翻出來了可就是沒看到鋼筆的身影。正當達達急得想熱鍋上的螞蟻團團轉時，夢夢一蹦一跳來到了教室。還邊走邊喊：“達達，快看我的新鋼筆！”達達猛一抬頭，發現夢夢手中正拿著他苦苦尋找的心愛的鋼筆！達達急忙說：“我的鋼筆怎么會在你那兒？”夢夢說：“什么呀！這是我的鋼筆！是我特意讓我媽媽給我買的！”達達沒好氣的說：“我的鋼筆剛丟，你就買了和我一模一樣的鋼筆。怎么會有這么巧的事？肯定是你偷了我的鋼筆！你不是一直都很喜歡我的鋼筆嗎？你這個小偷！快把鋼筆還我！”說完，不由分說從夢夢手中搶走了鋼筆。夢夢流下來委屈的眼淚。嘴里喃喃地說：“我沒有偷你的鋼筆，這支鋼筆是我的是我媽媽給我買的，我不是小偷......”達達才不管她呢，自顧自地寫起了作業。放學了，達達一回到家，媽媽就說：“你這孩子，怎么這么粗心，鋼筆都落在家里了。”達達看著媽媽手中的鋼筆，一下子呆住了。我錯怪了夢夢，還罵她是“小偷”，夢夢該有多傷心呀！達達拿起媽媽手中的鋼筆，向夢夢家跑去......達達和夢夢又和以前一樣，還是形影不離的好朋友。

誤會作文篇4

　　我爸戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬的，但他其實是一個普通到不能再普通的工人，干的活是最臟，累的，但錢卻是拿得最少的。

　　我從小學就不愿父母來接，倒不是因為我特別懂事，而是因為家中唯一的出行工具只是一輛自行車罷了。車身已銹跡斑斑，車鈴聲像極了汪峰沙啞的歌聲，騎上去還有嘎吱嘎吱的聲音，以至于我不管去哪兒，不愿父母接送。

　　那個夏日，蟬聲聒噪。剛刷過瀝青的路面翻著熱浪，熱風夾雜著一些煩躁，從人們身上拂過，但只在腹腔中游走，并久久不肯退去。寧靜的校園，被女生們的喧鬧與笑聲打破了。小雪，你爸看起來挺有學問的是個老師吧！一堆女生圍著我，希望得到我肯定的回答。還未等我張嘴，她們已開始七嘴八舌地討論起來。我則是滿臉通紅地捂著胸口。只聽見清脆又急促的心跳聲，我竟鬼使神差地想說是。

　　傍晚，天氣說變就變，下起了大雨，我沖了出去，看著爸爸在雨中等待著，雨水像利劍一樣扎在爸爸臉上，滿臉焦急地東張西望，我這才發現，原來爸爸變老了許多，眼睛微微內陷，眼球內布滿血絲，眼角處也有皺紋，皮膚松弛，這些都是時間贈給爸爸的禮物，我不禁怔了怔，回想起白天內心的想法，我我簡直想打’自己！我終于明白了父母的不易。走向爸爸，坐上自行車，在幾個女生的注視下離開了。我摟著爸爸的腰，靠在他的肩上，想起了兒時爸爸帶著我走街串巷的情景，眼淚夾雜著雨水劃落臉龐。

　　第二天我向那幾位女生解誤會，滿臉笑容地走在校園里。

　　沒過多久，我們家買了輛電瓶車，那輛自行車也就被擱置在三樓，但我耳邊仍常常回蕩著車鈴聲，那或許是世界上最清脆的聲音了！

誤會作文篇5

　　一直有個誤會，認為人的成熟是通過學習、積累經驗，要不是長大了人自然就會成熟了。后來才知道成熟不是自動就會的，幾乎全都是由所有的“失”造就的，可是誰會承認呢？沒有誰是天生就成熟練達的。

　　從小到大都在失去，從最早的失去母親的懷抱，到失去雙親的雙臂扶持開始自己走路，到長大的失意、失去、失敗、失戀、失望。每一次的失都難受，那些難受促成反思，是自己哪做得不夠好？又是哪行為失當，才造成了失？仿佛在尋找往事中的漏洞，有意識地想把那些漏洞補上。再遇到類似的事，也知道防漏了，減少再失的可能，人就是這樣長大和成熟的。

　　總是很不愿看到誰說已練成金剛不壞之事，或世事練達、洞察，那是經歷過多少的跌倒和白眼才學會的乖。看到這樣的話，感覺就是看到了一部血淚史。天真是福氣，不需要受挫，不需要失敗才能一直即往的天真下去。或許到老了天真會被人笑話，可那何嘗不是人家的福氣？有人想一世天真還做不到呢。不知道八面玲瓏、滴水不漏是不是好事，沒有這上下的補漏功力做不到的，沒有許多的遭遇和經驗也不行。誤會了，去羨慕他人的相當成熟和練達。

　　還有一個誤會，就是看故事時，對那種大起大落的生活很容易動容，別人怎么就那么容易有驚心動魄、悲喜交替的生活啊？多么的豐富多彩。最吸引人的人生也是這樣的，經風雨，歷苦難，最后笑傲生活，看得人向往不已。故事編得也老套，結局總是要大團圓，經盡艱辛后永遠都會有太陽，做過人下人之后，定會成為人上人。可能嗎？誤會了，只是那些成不了人上人的，最后默默無聞消失在吃不完的苦里面的生活成為不了故事，更成不是傳奇。

　　這也不奇怪，給大眾看的東西，總有一個導向問題，誰會告訴他人，生活本就如此？成功不過是極少數，大多數的人不過是平淡無奇，甚至沉悶，最終也總結不出一生有什么意義。

　　曾經看過一篇名人的文章，說人生本來就沒任何意義，活著就是為給這沒意義的人生，盡量找出點意義來。至于自己覺得什么才是有意義的事，就見仁見智了。有的人喜歡出名，萬人追捧是滿足，有人喜歡金錢，存折上的零越多才越開懷，也有人喜歡憂國憂民，住著茅屋也要操心國家大事，也有人喜歡含貽親情，等等。沒有什么是不對，只要自己喜歡，

　　也許還有許多誤會。

誤會作文篇6

　　轉身看見那個同學和他媽媽遠去的的背影，剛才那個難忘的課間情形，又浮現在我的眼前，而這全因為一個誤會。

　　晚上我去上“學而思”課程，時間緊，任務重，媽媽讓我帶了點食物作為中途的能量補充。課程不簡單，但我學的很充實。終于熬到了第一個課間，感覺肚子有點餓，就拿出隨身攜帶的食物吃了起來，剛吃幾口，就感覺肚子一陣劇痛，我趕快朝洗手間跑去。等我再回來，桌子上的雞腿不見了，桌上桌下，我找了半天也沒有找到我的雞腿。

　　很快，第二節課上課時間到了，我也沒有時間繼續找雞腿了，滿滿的郁悶充斥心間。真不知道是誰把我的雞腿拿走了。懷著憤怒的心情，我熬到了第二個課間，這一節課我上得無精打采，滿腦子都是丟失的雞腿。

　　第二個課間，我繼續尋找雞腿，找了半天還是沒找到。這時候，有一個同學想分一點我的薯條，正在氣頭上的我，想都沒想就拒絕了。眼看第二個課間也要結束了，我把剩下東西吃完了，也把我噎得直翻白眼，這時有個同學拿著一杯水遞給我，我看也沒看，一大口就下去了。一口喝了下去，沒想到水里面居然加了番茄醬，又酸又難喝，我把憤怒全部都集中到了他身上，立刻對他罵了一句，再聯想到雞腿，就把這一切都歸結到了他的身上，并且斷定雞腿就是他偷的。他極力辯解，但是我根本聽不進去，就這樣，他眼睛紅紅的，委屈的想哭，但我固執地認為，這是他做賊心虛的表現。

　　直到下課后，我悶悶不樂地走到車上。拿起書包摸了摸，準備看看今天的作業帶齊了沒有，突然我摸到一個軟軟的東西，拿出來一看，居然是我的雞腿，我剛剛喝的飲料都變成了冷汗從背上冒出來。我忽然想起來，下課時我用餐巾紙把雞腿裹了起來，順手塞進了書包。我真想立刻跑下車跟他道歉。但卻看到了他和媽媽遠去的背影。

　　如今，這件事已經過去很久了，但我永遠忘不了他那天委屈的眼神和郁郁而行的背影。我心里的慚愧總是游絲般襲來，希望下次見到他能夠解開誤會。

誤會作文篇7

　　一天，媽媽給我從上海帶了一個小禮物——“鋼琴”八音盒。我喜歡得不得了，想在“六一兒童節”時，向同學們秀一下，我心想：我把八音盒給大家看之后，同學們肯定會羨慕死的。

　　到了“六一”，我迫不及待地把八音盒展示給同學們。有的同學“哇哇”大叫，有的同學羨慕嫉妒，還有的不禁贊嘆……而劉欣奕突然說：“這個音樂盒我不也有嘛!我明天就帶給你們看!”突然，又有個同學說：“好，你明天就帶過來給我們大家瞧瞧!”

　　第二天，劉欣奕真的吧八音盒帶過來了，而且簡直跟我的一模一樣。有個同學提議道：“要不，你倆來比較一下。”我答應了，在書包里翻來覆去也沒有找到。我開始懷疑劉欣奕了，不，不是懷疑，“根本就是她拿走了我的。”我心想。我決定再也不理她了。

　　放學回到家，我發現在書桌下面有一個八音盒，這就是我丟失的那個，原來是我誤會劉欣奕了。

　　第三天，我慢慢走到她身邊，輕輕地對她說：“對不起，我不該誤會你，你能原諒我嗎?”她微笑地點點頭。

　　八音盒的誤會促使我們變成了最好的朋友。

誤會作文篇8

　　“你怎么就是不信呢？肯定不是他刪掉的！”

　　“U盤就在他那兒，難道是鬼刪的？”我氣急敗壞地一拍桌子，看著稍微挪動的白色U盤，氣不打一處來。是我誤會他才怪呢！

　　上周把U盤借給弟弟用，再三叮囑他里面的文件千萬不能亂動。盯著電腦屏幕上顯示的畫面，刷新了無數遍那些重要文件就是不肯現身，好像掌聲不夠熱烈似的——前提是他們還在。

　　已經跟母親爭吵了一番，她什么都不知道就一口否認弟弟的“嫌疑”。我對那個小鬼的怨怒像鍋里煮開的水一樣沸騰不已，焦急和煩躁讓我渾身散發著熱氣。下周要交的文稿，各科課件，英語比賽的報名表……只要輕輕點幾下鼠標，什么都沒有了……窗外的櫻花白得可惡，這種可悲的顏色讓我聯想著失去的痛楚——很夸張的。如果弟弟真的把那些文件全刪掉的話……但愿是我真的誤會他了。

　　“砰！砰！”他特有的輕快的敲門聲。

　　我立馬跳起身飛奔著去開門，身后的`板凳歪了幾下終于一聲巨響倒在地上，打開了我宣泄的閥門。

　　“我Ｕ盤里的文件呢？你故意的是不是？”

　　弟弟還喘著氣，左手抱著籃球呆呆地站在門外，額頭上大滴大滴的汗珠滾落下來。他眨眨眼睛，嘴唇動了幾下，好不容易說出話：“姐姐我先進門，你的文件怎么了？”

　　“還好意思問？別給我裝傻！”我惡狠狠地瞪他一眼。好像被我嚴厲的表情嚇住了，他一臉的茫然不安，徑直走過去拿起鼠標。

　　我心里的怒火平息了幾分，漸漸生出一種希望，失而復得，但愿如此。可是我卻有一種奇怪的不安，如果是我真的誤會他了，那我剛剛說了那樣過分的話……看著弟弟清俊的側臉，我暗暗嘆了口氣。他的長睫毛時而忽閃兩下，眉頭微微皺起，手上動作飛快，表情卻泰然自若。

　　他突然轉頭，我的心急促地跳了起來。弟弟展顏一笑，道：“我告訴老師有些文件不能動，他就設置了隱藏。”忽而一陣風夾著櫻花香吹來，拂過我發燙的臉頰。驀的想起許多年前那個稚嫩的小男孩抱著我的手臂哭喊金魚不是他害死的，想起他倔強地忍住淚水告訴我是母親翻我的抽屜……

　　“我……”我望進他明亮清澈的眼睛，想道歉卻一句話也說不出來，心里霎時五味混雜。

　　他拍拍我的肩膀，呵呵一笑走出了房間。

　　我終是誤會了他，從小到大；他始終無條件地相信我，善解人意，從小到大。

　　對不起，又誤會了你。

誤會作文篇9

　　我現在最想對老師說：“不要誤會我。”

　　幾個星期前，學校新加了一門課，跆拳道課。一聽到有跆拳道課，教室里就沸騰起來了。我也很興奮，我對同學說：“我越來越喜歡這個學校了，我對跆拳道早就感興趣了，我一定要好好珍惜每一節跆拳道課的。”

　　上課了，同學們把目光聚集在教室門口了，期待著老師的到來。老師走了進來，臉上沒有一絲笑容，給我們的感覺就是嚴肅勇猛。因為這是第一屆跆拳道課，所以這節課是老師在室內簡單的介紹了一下跆拳道，能讓我們更深入得了解跆拳道。這一節課上下來，讓我們都改變了原來對老師的印象，發現這位老師是一位十分幽默，充滿情趣的老師。我們期望著下一節能在課外上的跆拳道課。

　　我們盼望著，盼望著，終于盼來了跆拳道課，可這壞事的天竟下起雨來了，我們只得在教室里上了。老師進來了。告訴我們跆拳道的一些常用教學語是要用韓語來完成的。說完，教室里又有一大片的議論聲。老師將一張音譯對照表發給我們。我一拿到了紙就讀了兩個，我忍俊不禁，原來這韓語是這么有趣的啊！老師開始教了，我們像剛生下的來的孩子，牙牙學語。老師先把所有的都讀了一遍，在仔仔細細地教我們一到十的韓語發音，我自言自語道：“這韓語比英語有趣多了。”老師又讓我們學其它的口領語，讀著讀著，我感到疑惑，讀到哪了呢？讀好了，老師細細地講‘安寧哈sei喲’，老師說：‘這里的這個寧不要說成你這一點一定要注意。’這時我以為老師在講一些課外知識。老師繼續講著，講到向右轉時我又一臉茫然。這時我看了一眼同桌的，我皺了一下眉，發現我的和她的不一樣，我還少了兩個詞，我連忙把她的拿過來，想把那兩個詞抄上去。

　　就在這時老師說：“有的同學在我講的時候不認真，還做作業。”我意識到老師說的是我，我站了起來，前面的同學都轉過頭來盯著我，我感到好丟臉好委屈。我看著同學們，心里想：“這么一來，我在同學們的眼里就不是好學生了。老師看著我，問我：“剛剛我說的左后一個字是什么？”我想了想，我剛才好像隱約聽到向后轉三個字，便說出了，這當然是錯的了。我看著老師和同學，想要解釋，有了些勇氣又被嚇回去了。我的眼淚在眼眶里打轉，但沒有掉下來，臉也漲的通紅，我告訴自己：“是老師誤會了我，我沒有上課做作業。”老師讓我坐下，繼續上課。我看了看窗外，雨停了，它是在告訴我，不要流淚，要堅強嗎？

　　下課了，我的幾個好朋友走了過來，其中一個最好的朋友對我說：“我認為你不會這樣的，你在干嗎啊？”其他的幾個人也說：“我也認為你不會這樣的。”頓時，我的眼淚流了下來，這是我有幾分委屈，更多的是感動與感激，是朋友們的信任，讓我感到溫暖。

　　被老師批評是我不想要的，因為誤會而被老師批評更是我不想要的。我想對老師說：“不要誤會我，請您把事情了解事情真相后在批評我，請您相信我。”人與人之間要多一份信任。