描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文1
香味攀繞著騰上的蒸氣彌漫滿屋，“彤彤，來！吃粥啦！”婆婆端出盛著桂圓粥的青花紋瓷碗，拉著我的小手，走向飯桌。 妹妹聽著了我要吃粥，一溜煙兒竄出了房間，頭趴在飯桌上，垂涎著瓷碗里的粥。
“婆婆，婆婆，我也要！”妹妹抓起婆婆的手，嘟起了嘴，撒嬌道。“不行，你吃了好多了，你姐姐還餓著呢！”婆婆摸著妹妹的頭，刮了下她的鼻子。我一把抱著碗拖到我的座位前，附和著婆婆又責怪著妹妹：“就是！” “啊！不要！我要吃！”妹妹一屁股坐在地上，淚水涌出了眼睛，覆滿了臉頰，我瞧著她的樣子，大罵一聲：“沒出息！”拿起瓷勺勺起一口粥，勺碰撞著瓷碗發(fā)出嗒啷，嗒啷的聲音，正要入口，妹妹那獅吼般的聲音際天涌來，她連忙抓起婆婆的衣袖，哀求著。 婆婆為難著，一面哄著坐在地上哭鬧的妹妹，一邊又安慰著火氣大的我。 “這......”婆婆望著我，我突然瞅見了她的煩惱，她頭上的白發(fā)和皺紋似乎在一寸，兩寸地蔓延，我緊握著冷冰冰的碗的手緩緩松開，蹲下來，用手拭干了妹妹的淚珠，一把抱起了妹妹，“不哭，不哭，粥粥給妹妹好了！”妹妹紅紅的眼眶彎成了一個月牙，揮著小手撥弄著我的頭發(fā)，呼著：“姐姐最好了！”
那一剎，我瞅見了婆婆的歡喜，那，好像是欣慰，我知道，這碗粥，不需要算的太重要。退一步，海闊天空。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文2
當這個世界開始人聲鼎沸，當你的人生開始色彩斑駁，當你的生命變的絢爛，這個宇宙已不再真空一樣充滯著寧靜，有的人生于喧囂燦爛，有的人沉于寧靜平淡。
一山又一山，撥開云霧只得月，多少樓臺煙雨中，尋常巷陌里，粉黛萬里又有多少人同她一樣守著一段冗長時光。
一樓臺，一銅鏡，一佳人，幾扇舟，一段情帶走了她的豆蔻年華，卻不知物是人非事事休，漂游而去的舟兒更是撥動了她的心弦，掠過了幾片已落盡的愁涼。謝花，夕陽西下，不曾駐入心房的人兒卻欲語淚先流，只是滄海桑田，而面對喧囂和紛亂，一酹清酒，一寂寞梧桐，任大雁南飛帶走思念，只求在深巷中獨鎖清秋。也罷，也許這就是她面對喧囂的態(tài)度吧！
良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。一明月，一菊田婉轉(zhuǎn)一聲便是一夢田，外界的紛亂嘈雜，化為陣陣清風一眼萬里處處也都留下了情。他那不羈的臉，像天色將晚，他蓬亂的發(fā)，像心中火焰。又如青春盛宴。那貪婪的歲月，已被樸華償還，驕似的心性，霎那間煙消云散，非也，也許這就是他面對喧囂的人生境界吧！
世人只知都護鐵衣冷難著，只知牧羊武者心難歸，卻不知流著血撐著淚的人們該如何面對人間冷酷。
沒有朋友，沒有愛人，就連與他靈魂對接的雙腿也無情的背離了他，唯一無怨無言陪伴他一生，破繭重生的只有那風華早已散去的地壇。在這里沒有喧囂，沒有哭鬧，沒有暖心語，沒有貼心話，只是與寂寞為鄰。越安靜，越只能認清自己，越孤寂，時光越待人安好。曾經(jīng)的幾千傷疤，如今想想也是幾度浮夸。也許這便是他歸于平靜，安度人生的方式吧！
紛亂社會，多彩人生，也早該明白面對平平淡淡從從容容才是真，轟轟烈烈都不如平靜，回首時我們會發(fā)現(xiàn)，歲月靜好，待我溫柔如初。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文3
上小學(xué)五年級時，我總是驕傲自滿，覺得學(xué)習(xí)很輕松，對自己的成績很滿意。每次學(xué)習(xí)的時候，我總是想：哎呀，這些在我看來就不是事兒，還是玩一會吧。于是，就把學(xué)習(xí)這件事忘在了就忘在了九霄云外。直到有一次考試，我才改變了這一陋習(xí)。
那次考試，我交卷交的特別早。別人正面沒寫完時我都交了。想：這次考試太簡單了，我拿個100分都是小菜一碟！回到家了，媽媽對我說：“宇兒，這次考試覺得怎么樣啊？”“不在話下！我肯定能考個100分，等著吧！”沒有想到，發(fā)成績的那天，我卻在全班出了糗。我那張卷子才考了72分！大家都七嘴八舌地議論：“呀，這不是“學(xué)霸”嗎？怎么考的還沒我高？”“就是，這回可讓他不能了！”回到家媽媽意味深長的對我說：“孩子，失敗不可怕。不要驕傲自滿，要直視自己的缺點，勝敗乃兵家常事，我想你會改正的。”
從那以后，我做什么事都很認真，對于失敗也不害怕了。
還有一次，我在舞房里練習(xí)一個舞蹈動作，練了整整一下午，卻還是抓不到動作的精髓，卡不到關(guān)鍵的拍子。正當我準備攤手放棄時，老師走了過來，問：“怎么了？你是不想練了嗎？”我小心翼翼地說：“老師，我不會”老師指了指門外。我看到了媽媽那深如潭水的眼神，兩滴熱淚不由自主地從雙眸里落了出來。這眼神，讓我頓時有了學(xué)會的信心。于是，我繼續(xù)開始了刻苦練習(xí)。經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于成功了。
古人云：“失敗乃成功之母。”我終于學(xué)會了面對失敗！
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文4
十五歲，一個花一般的年齡。十五歲的我們雖然依舊單純，卻也學(xué)著深深地思考，十五歲的我們?nèi)耘f弱小，卻也學(xué)著去面對生活。
十五歲，我學(xué)會了面對挫折。
我，從小，可以說是一個小皇帝，失敗了，總愛哭，總等著長輩來撫平我的傷口。然而，十五歲，我卻勇敢地用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。
十五歲時，初二上學(xué)期期末考試，我以失敗而告終，成績名列班級的三十幾名，但破天荒地，我沒有哭，咽下了那苦澀的淚。因為我學(xué)會了自己面對挫折。
回到家，長輩也沒有太多的責怪，他們說讓我自己選擇，我想了很多很多，我明白了一句話：生活是公正的，你對它付出多少，它就對你回報多少。
在以后的日子里，我開始預(yù)習(xí)下學(xué)期的一些課程，并買一些參考書，我還向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教，改變了學(xué)習(xí)方法。終于，下學(xué)期的生活來臨，我謹記上次的失敗教訓(xùn)，不敢有絲毫的馬虎。最終，我又懂得了一句話：功夫不負有心人，我又重拾自信，勇敢地戰(zhàn)勝了挫折。
十五歲的光陰，已漸漸遠去，但十五歲時的感悟卻銘記在心。人生之路下可能平平坦坦，所以，我們不要苛求一生順順利利，只要勇敢地面對挫折，跌倒了就再爬起來，就是生活的強者。
最后，我要說：十五歲，謝謝你，是你讓我學(xué)會了堅強，讓我學(xué)會了獨立面對挫折
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文5
面對，是一種勇氣，而在一次演講比賽中，我學(xué)會了它。
星期五的下午，我們班進行了演講比賽。我是其中一名選手。湯老師宣布比賽開始后，第一位選手藍穎敏上場了，她非常認真，動聽的語言配上優(yōu)美的動作，真是講得太好了！
接著到林曉茵，她上去了，很快就到我上場了，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出來似的。她要講完了，我很是緊張。
到我了，我走上講臺，拿起說話的小麥克風，招呼過后，我便講了起來。開始，我講得比較流暢，可是到了后來，稿子的內(nèi)容忘記了，又加上緊張的心情，而且臺下那么多的同學(xué)。在臺上，我不知所措，但當我看見老湯湯的那種鼓勵的眼神，我努力想，最后講完了。下臺后，我好擔心，不知不覺中竟然流下了眼淚。老湯湯告訴我說，沒有關(guān)系的。可她越是這樣說。我掉的眼淚就越多。最后，我拿了三等獎。
下課后，老湯湯告訴我，這一次沒有關(guān)系，有了第一次才有第二次，有了第一次的失敗，才會有更好的第二次。要學(xué)會面對一切的失敗。
對呀，要面對一切的失敗，曾有一句話：失敗乃成功之母。愛迪生為研究電燈失敗了1000多次，仍然堅持著。那我就更需要面對這么小小的失敗了，我相信，總有一次，我會成功！
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文6
世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵。這是巴爾扎克的名言。
一個人是樂觀還是消極，就要看她的性格。但是每個人都會遇到挫折，在面對挫折時，你會做什么？大哭一場？大罵一通？打一場架？大家都來看看我面對困難和挫折時，是怎么做的吧。
那是一個陽光明媚的下午，眼看著就要放假了，我的心情卻像掉進了冰窟一樣糟糕。到底是為什么呢？剛剛發(fā)下來一張卷子，我才考了九十四分，一想到回家要挨媽媽的罵，我的心情也跟著一落千丈。
在我正準備垂頭喪氣回家挨打的時候，我突然轉(zhuǎn)念一想：我不能就這樣被挫折戰(zhàn)勝，我要打敗它！于是，我便快步走回到家中，趁媽媽還沒有回來，我趕緊把錯題都訂正了過來，并且寫完了今天的作業(yè)。媽媽回來時問我：這次考試怎么樣？我低聲說：我我只考了94分沒等我說完，媽媽已經(jīng)打開了我的試卷，正當我的心砰砰直跳的時候，媽媽語重心長地對我說：這次考試是比較差，但是，只要你能找到錯誤的原因，下次不要再犯同樣的錯，爭取考個滿分就好了！聽了這話，我心中的大石頭終于落了地，我也很高興終于把挫折感這塊絆腳石給打敗了。
每個人都會遇到挫折，但我對待挫折的態(tài)度與大多數(shù)人不同，我會勇敢地去和它挑戰(zhàn)，直到克服困難，戰(zhàn)勝挫折。你們以后也可以嘗試這種辦法哦！
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文7
“沙沙！”風冷漠、無情地吹落樹葉，樹葉雖無力反駁，卻不以為意，飄然而落，就像那天我微笑著去面對……
那天，天陰沉沉的，雨像紗線一般“叮嗒”“叮嗒”落下。那天，也是跑步比賽的前一天，我在家中練習(xí)，只為給沖刺一百米畫一個圓滿的句號。說時遲，那時快，就在這時，我扭傷了腳，這疼痛猶如尖刀一般深深地刺痛了我。難道我前兩次的心血、汗珠都要化為塵泥？可想而知，我不僅僅只遭遇了晴天霹靂呀，更是體會到所做的努力白費的感覺，這使我的心情低落了不少。
比賽當天，我強忍著萬分疼痛跑完了這個過程。我跑出去的第一秒我就已經(jīng)猜透了結(jié)局。疼痛感愈演愈烈，它絲毫不顧忌我是個帶傷上“戰(zhàn)場”的人。可誰能想到，我慢慢努力加快速度竟能稍微超越幾個人。我強忍著疼痛，咬著牙，努力邁著步子，額頭上已經(jīng)沁滿了汗珠。我一瘸一拐地跑向終點，我的好朋友迎接上來，對我微微一笑，我也露出了嶄新的笑容。這一次，盡管我未拿獎，但我卻微微暗中自喜了那么一會兒。因為，我學(xué)會了微笑著去面對一切。
我學(xué)會了微笑著去面對一切，哪怕結(jié)局不好，但我始終記著：我已經(jīng)盡力了，總會有一些小收獲的！
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文8
微笑，這是一個代表著自信，友好，欣慰和歡樂的詞語。微笑能將我們與無邊無際的苦海隔開。微笑是我們通向成功之路必不可少的一種表情，一種態(tài)度，看待人生的態(tài)度。莫言曾經(jīng)說過，這個世界不是我們的敵人，也不是我們的朋友。這個世界可能是天堂，也可能是地獄，這全取決于我們的態(tài)度，取決于我們?nèi)绾稳タ此绾稳ブ圃焖?/p>
我們應(yīng)該以微笑面對生活，以樂觀的態(tài)度去對待生活。
我曾經(jīng)聽過一個故事，關(guān)于貝多芬的故事。當貝多芬得知他耳聾時，他并沒有頹廢，而是用他自己的努力去創(chuàng)作樂譜，創(chuàng)造奇跡，這本身就是一個奇跡，一個耳聾的人，還能創(chuàng)作樂譜。貝多芬是偉大的，他用微笑和毅力創(chuàng)造了一個屬于他自己的奇跡。同樣，這也顯示了微笑那不可思議的偉大力量。
我還有一個故事是關(guān)于一個出色的民族舞蹈演員的。有一天，醫(yī)院檢查出她患有骨癌，建議她馬上進行手術(shù)，可是這時正有一場重大的演出等著她。中國藝術(shù)家們將在維也納金色大廳向全世界展現(xiàn)中國民族音樂與舞蹈的魅力，那是她心中深深向往著的圣地。醫(yī)生警告她說：“如果再不動手術(shù)，這條腿就保不住了。”而她還是微笑著義無反顧地選擇了那場演出。演出獲得了巨大的成功，但那也是她藝術(shù)生命中的絕唱。可是她仍不后悔，他依然微笑著面對一切，包括后半生的拐杖。
我們應(yīng)以微笑面對生活，用微笑的強大力量戰(zhàn)勝一切成功之路上的困難。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文9
正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流更漂亮。
——題記
不必去追求做溫室的花朵，不必去渴望事情都能一帆風順，不必去遐想愿望都能輕松的實現(xiàn)。不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹？拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你前進的步伐，讓你明白了自己的不足之處；壓力讓我知曉：逆水行舟不進則退的道理，使我不斷要求進步。
從我上學(xué)起，每一段時間，父母就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏，枯燥無味，但想到必須通過考級的目標時，我就會靜下心來苦練。當通過了考級時，我就能盡享成功的喜悅苦盡甘來。
進入初中后，雖然我的成績并不拔尖，但我給自己定了一個很高的目標，因為我明白有了壓力才有動力，我堅信自己一定能達到目標，就這樣，我每天都不斷的認真學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次考試，我與他的分數(shù)相差甚遠，但我卻堅信自己一定能超過他，我努力著、堅持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，我欣慰的笑了。我深深的感激著他，他是我的壓力，是它讓我不斷進步，提高自我。如今我依舊堅持著，十分謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往會含笑收獲，壓力，成長的良藥、甘甜的乳汁。
我認為壓力固然重要，但是壓力也要有個度，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥無味，甚至還會起到逆反作用。因此，教育部門大力呼吁“減負”，我想，減的就是過重的負擔和壓力，而并非所有壓力。
成長也需要壓力，為自己樹立一個目標，常常壓力帶來的喜悅吧！成功路上，有壓力，就會有你的腳印！
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文10
也不知是什么原因，我的牙長的“里出外進”，這個暑假，在父母的軟磨硬泡下，我終于同意去把牙整了。
來到醫(yī)院，我在取模時總是想吐，無奈，我只得仰著頭、大張著嘴。取完，醫(yī)生的一句話把我打懵了——“因為你整晚了，所以你這個可能還有點麻煩嘍”因為我以前聽其他人說整牙要在12-14歲整，可我還沒到呢。哎，管他的，醫(yī)生說了算。
三天后，我又來到醫(yī)院，醫(yī)生拿出了一個奇怪的東西——上面是一個套在頭上的圈，一個金屬架子連著一個“兜兜”。醫(yī)生幫我把帶在嘴里的帶上，又把外面的加上，最后竟然用兩根特制的橡皮圈把架子和戴的東西連在一起。
就這樣，我回家了。第一個晚上，沒什么問題，我睡得挺好，可早上起來一看，嘴皮被橡皮筋壓出了兩條印子，紅紅的，不過過一會就好了。
第二個晚上，也沒什么問題，可早上起來后，發(fā)現(xiàn)我不光是嘴皮有兩道印子，而且舌頭也有些破了簡直是“疼痛難忍”，我趕緊取了下來，不過不戴也不是辦法于是先拿銼刀把過厚的地方磨一磨，又用螺絲刀把架子往上調(diào)了調(diào)。這下可是大功告成了！
不過，如果我以前就注意牙齒的話，也許就不會成為今天的樣子了。任何事情都需要面對，我相信，我不會退縮。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文11
“一路坎坷一路歌”，每個人的成長過程都不可能一帆風順，思想不斷成熟的過程更是如此，在跌跌撞撞中，我們才能體會生活最真實的滋味。伴隨思想的不斷成熟，我們也猶如鳳凰涅槃，浴火重生。
告別曾經(jīng)
那逝去了的，將會成為永久的懷念，時光是高明的魔法師，它帶走了我們歡樂和痛苦，并給過去的日子抹上一層令人著迷的色彩。
曾經(jīng)，我們天真無邪；曾經(jīng)，我們單純幼稚；曾經(jīng)，我們無憂無慮。每個人最快樂的時光便是童年，童年時的我們整天玩耍，童年時的我們即使說錯了話，也不會挨打，因為那時我們什么都不懂。我們歡快地在田野上放風箏，捉螞蚱。曾經(jīng)好朋友也不會像現(xiàn)在一樣，勾心斗角漸漸地，我們長大，褪去了稚嫩，告別了過去，面對著現(xiàn)在！
面對現(xiàn)在
青春是充滿詩情畫意的季節(jié)，青春是張揚的個性，青春是奔放的舞曲。擁有青春，面對坎坷也能昂首挺胸；擁有青春，想要奮發(fā)也能渴望自由。現(xiàn)在，我們叛逆；現(xiàn)在，我們渴望自由；現(xiàn)在，我們渴望獨立。一個人本來就少不了煩惱，而青春期就是煩惱最盛的時期。因為這個階段，無論是愛情的懵懂還是學(xué)習(xí)的壓力，都到了史無前例的程度。現(xiàn)在我們面臨著緊張的學(xué)習(xí)，爭分奪秒，渴望著自由，與父母頂嘴，不了解父母的艱辛，我們憧憬著未來！
憧憬未來
以什么樣的心態(tài)來詮釋未來，決定你看到的是怎樣的`人生風景，出色的生活源于樂觀的心態(tài)。
未來，我們推崇積極的人生態(tài)度；未來，我們不怕困難。我們向往著美好的未來，因為我們自信，所以我們獨具風采。未來掌握在我們自己手中。
生活需要慢慢地體會，如果一旦放過就會永遠錯過，將終生遺憾。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文12
我想要對自己說：十三歲的我，終于學(xué)會了如何面對挫折。在外人看來，我一直一個嬌小姐，受不了任何的委屈，失敗了，還總是愛哭。總是要等著長輩過來安慰我。然而，在我十二歲的那年，我終于學(xué)會了如何勇敢的，去用自己的雙手，撫平傷口。學(xué)會如何去照顧自己。
還記得，我十二歲的時候，六年級的升學(xué)考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績竟排到了班級第二十一名，但我沒有哭，只是默默地咽下了那苦澀的淚。
回到家，長輩們也沒有太多的責怪，他們說應(yīng)該讓我自己好好想想。我也開始面對鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對它付出多少，它就對你回報多少。
在以后的日子里，我開始預(yù)習(xí)初中一年級的一些課程，并且還去書店買了參考書，試著做七年級的功課，我還向?qū)W習(xí)成績好的姐姐請教，改變了一貫的學(xué)習(xí)方法。
終于，中學(xué)生活來臨了，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的馬虎，最終，功夫不負有心人，重拾自信的我勇敢的戰(zhàn)勝了六年級的那次挫折。
十二歲的光陰，漸漸的消逝了。但是那在十二歲時，所感悟的道理，卻一直銘記在我的心里，久經(jīng)不散。
在那過去的光陰里，我明白了，只有敢于面對挫折，跌倒了，能夠自己爬起來，我們就是生活中的強者。最后，我想對離去的十二歲說：十二歲，謝謝你讓我學(xué)會了面對挫折。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文13
我從小就喜歡自暴自棄，是爸爸說的那句話，改變了我讓我不再做自己傷害自己的事情了。
去年的一天，我在學(xué)校做錯了事情，悶悶不樂的來到媽媽工作的地方，剛一進門，我就變哭鬧著邊用頭往墻上撞了起來。
撞了五下，媽媽連忙過來我，可是我依然用勁往墻上撞，媽媽沒辦法了。便拿著棍子狠狠往我身上打。我并沒有理她，還仍然用頭往墻上撞，反而撞得更使勁了。這是，爸爸來了，生氣地大聲對我說：“別撞了”。我尖叫著：撞頭是因為我心里難受，與你們無關(guān)！我不由自主地又撞了起來，媽媽拽住我的衣襟。連忙阻止我說：“別撞了別撞了”。我聽了媽媽的話，我撞得更猛了。
爸爸一把拖住了我，問明了原因，心平氣和地對我說：“這樣做傷害自己，也傷害家人，是個壞習(xí)慣，遇到困難不要自暴自棄”。聽了爸爸的話，我慚愧地對他們說，我再也不這么做了。
從此以后，我再也不自己傷害自己了，從這件事之后：我悟出了一個道理，自暴自棄是懦弱的表現(xiàn)，遇到不順心的事要積極而面對。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文14
它是我們每個人都會遇到的，它，是一個謎。只有刻苦才能攻破它。它就是困難。困難就像一個雪球，你越不理會它，它就積的越大。這 “雪球”只有兩束陽光才能將它融化，它就是-----刻苦和自信。
一次偶然的小事，才讓我懂得了這道理：一個普普通通的游戲，蘊含著無限樂趣；一個普普通通的游戲，讓我百玩不厭；激發(fā)了博大數(shù)學(xué)愛好者的興趣，這就是數(shù)學(xué)游戲-----河內(nèi)塔問題。
今天早上，我在《舉一反三》中發(fā)現(xiàn)了一道難題，上面畫著3根桿子，問“你能借助2號桿把1號桿上的三顆珠子移動到3號桿上，而不改變上下順序嗎？規(guī)則：1、每次只能移動一顆珠子；2、大珠子不能放在小珠子上面。
我被難住了。于是我拿出了草稿紙，我先畫了幅草圖，不緊不慢地畫著。奧，原來只需要6次就能完成，，，，，，不對還能5次完成，，，，，我發(fā)現(xiàn)，河內(nèi)塔不只是在考我們的排列組合能力，而且在鍛煉我們邏輯思維。它讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。
此事之后，我每逢難題來到，我便會暗暗鼓勵自己：“加油！你一定能行！”我刻苦地鉆研，把這題求出來。解出來的，再看看有沒有別的方法。自信，刻苦能打敗困難，這一點，毋庸置疑。
我相信：有了自信，刻苦兩位老帥，今后的我，一定會變得更自信，更刻苦，變得更優(yōu)秀。
描寫我學(xué)會了面對小學(xué)生作文15
在生活中，我們每個人都會遇到各種各樣的挫折。那么，如果你遇到了挫折，是選擇逃避、退縮還是以微笑面對？
——題記
我想，大多數(shù)人都會選擇后者。以微笑面對挫折，是一個人勇敢的表現(xiàn)；以微笑面對挫折，是一個人自信的表現(xiàn)。以微笑面對挫折，是一個人抵達成功的必經(jīng)之路，是一個人堅強意志的最美升華！
還記得剛剛步入初中的校門時，由于對新環(huán)境的不適應(yīng)和對新學(xué)校新面孔的新鮮感，導(dǎo)致現(xiàn)實與理想的嚴重反差，學(xué)習(xí)成績一落千丈。致使我滿載夢想播種希望的心靈遭受到嚴重的打擊。
我迷茫了、不知所措了、彷徨了、受傷了也徹底對自己失望了……
整天伏在桌上，整天以淚洗面，恍惚的虛度著終日。
每一天上課不聽老師講課，只是把頭伏在那高高的書堆里，臆想著老是看不到我。
淚，就這樣無息的劃過面頰，留下不盡的惆悵我怨天尤人，整日憤懣不已。
都說秋天是收獲的季節(jié)，而我卻收獲了什么？那倒是那一汪又一汪沉甸甸的淚水嗎？
這時，我也會口中哼著王菲的歌：不是風雨過后都有絢麗的彩虹，孤獨盡頭不一定惶恐……任它眼淚流過面頰、流到衣服上、流到手上、更是深深的流到我的心上。
這時，一位朋友就這樣悄悄地悄悄地逃入了我迷茫的青春的國度。他告訴我，走出挫折吧，外面陽光正好，可惜卻上一個享受陽光的人！
聽了這位朋友的話，我的心里頓時豁然開朗。
對！以微笑面對生活！我學(xué)會了！
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