我的課余生活作文8篇【實用】
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的課余生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的。有跳繩，踢毽子，打羽毛球，游山玩水，游泳，其中我最喜歡的是踢毽子。
有一次下課，我和同學一起比賽踢毽子。我們各自拿著毽子來到走廊上，我和葉垚煒、陳鵬一組，焦璠、葉偉康和許嘉俊一組。
開始比賽了。我們先來。我拿著毽子向上一拋，毽子落下來的時候我用腳背輕輕一接，毽子踢起來。我用眼睛死死地盯著毽子，生怕它“逃走”，毽子忽上忽下，忽左忽右，像個調皮的孩子在我身前跳來跳去，就這樣，我一下子踢了50多個！該陳鵬了，他不知怎么回事，只踢了一個！葉垚煒他拿著毽子向上一拋，毽子在他腳上快活的上下串動，正當他踢得順利時，劉暢跑了過來，一下子撞到葉垚煒，毽子掉了，可惜，葉垚煒只踢了73個。
該他們組了。只見葉偉康拿著毽子向上一拋，毽子還沒有落下來他先踢了，結果一個也沒有踢到。焦璠她踢了25個；許嘉俊踢得不錯，踢了30個。
就這樣，我們這組贏了！
我非常喜歡踢毽子。一個小小的毽子給我的'課余生活帶來了許多的快樂！
我的課余生活作文 篇2
我的生活豐富多彩。有時看書，有時打羽毛球，有時做針灸。我最喜歡的`是要數打羽毛球了。
如果天氣晴好，每當爸爸下班回家，我都會追著爸爸讓他陪我打球。爸爸沒有空時，我就會和外婆打球。記得有一次，我和爸爸打球已經打了很長時間，都7點鐘了，爸爸說：“晨晨，咱們回家吧！”我說：“我們到燈光下再打五分鐘嘛！”我一手拿著球拍，一手拿著羽毛球。我把羽毛球拋到了空中，跳了起來。借著燈光，我揮動球拍用力向球打去，球剛好打在爸爸腳邊。爸爸用拍子又將已經落地的球打到了我身后，我沒有去揀球，而是大喊：“爸爸，你作弊！再打一個！”爸爸只好再和我繼續打球。過了遠遠不止五分鐘，我才依依不舍地離開了公園。
這就是我的課余生活，這就是我的生活樂事。
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活就像一座五彩橋，為我的生活增添了許多色彩和樂趣。我最喜歡的課余生活就是繪畫，每天傍晚，我只要做完作業，我就會畫幾幅好看的畫。我喜歡鮮艷的顏色、美麗的風景、快樂的想象以及那自由揮灑的愜意。
今天傍晚，我做完作業，手又有些癢了，想要畫了一幅畫。然后我立刻從書包里拿出一張白紙，一手托著下巴，一手拿著畫筆，開始想象。慢慢地，我的眼前出現了一副畫面：藍藍的天空，一朵朵白云悠閑地隨風飄動著，一會兒變成一群群小綿羊，一會兒變成了一條條頑皮的小魚，真是千變萬化呀！天空下面是一片片金黃色的稻田，稻子被秋風壓彎了腰，農民伯伯在一旁樂呵呵地笑著；稻田的旁邊是一座大大的果園，秋姑娘來到了果園里，蘋果臉紅了，梨飄出了一陣陣香甜的氣味，真可愛呀！你看！它們都在朝你微笑呢！果園后面有一個小花園，里面開滿了芬芳迷人的.菊花，有紅的、黃的、紫的、雪白的……..姹紫嫣紅，各種各樣，競相開放著呢！它們真是千姿百態、艷麗無比呀！我立刻將這一副美麗的秋景畫在了紙上。我看著這一片片顏色，一幅幅圖案，出現在我的畫紙上，這種感覺真好呀！我還為我的畫取了一個名字《秋天的圖畫》。
繪畫讓我的課余生活充滿了快樂，我愛繪畫！
我的課余生活作文 篇4
我是一個三年級的孩子，卻已經有四年的看書齡了。因為我愛看書，所以爸媽給我做了一個書柜，上面擺滿了我愛看的書。
因為我愛看書，而且一看書，我就讀進書里去了，和書里的人、事一起快樂，一起悲傷，有時連媽媽叫我吃飯，我也聽不見，有時她得叫上好半天我才知道，媽媽直搖頭，說：“我家怎么有一條小書蟲。”
說我是個書迷，說起來還有個很有趣的例子呢。一天，我正在我的房間里看一本小說《窗邊的小豆豆》，書里的`情節使我入了迷。可偏偏在這個時候媽媽拿著錢，讓我去買一袋鹽來。沒辦法，我只好不情愿地拿著錢，出了門。走在路上，我滿腦子都是書中的內容，哪有心思去買東西？結果你猜怎么啦？我居然把鹽買成了味精。回到家，媽媽哭笑不得，只好說我是個比書迷還愛看書的孩子。
愛看書也給我帶來了好處。首先它豐富了我的知識，使我不出門就能了解各種信息。其次，它對我的作文水平也有了很大的幫助，使我的作文水平得到了很大的提高。
我的課余生活作文 篇5
星期日下午，天氣晴朗，空氣清新。媽媽帶我去學跳舞。
到了那里，我看見一個人也沒有，我自言自語：“都兩點多了，怎么老師還沒有來？”我不管那么多了，拿出墊子，開始在上面練下腰。過了一會同學們都來了，老師也緊隨其后。開始上課了，老師教我們跳拉丁舞的基本動作。在學的時候，老師說我跳的很好，讓我在前面帶她們跳。我很高興，原來我還是很有舞蹈細胞的。
回到了家，我覺得很累，可是我很高興。我給媽媽跳了一遍，媽媽笑著說：“你跳的真好，我可真的沒有白花錢。”我聽了之后，手舞足蹈了起來，心里很高興。
名師點評： 文章緊扣題目，敘述了小作者課余時候學跳舞的經歷，文章開頭交代清楚了學跳舞的時間和天氣狀況，接下來小作者敘述了自己跳舞的細節，通過老師對小作者的鼓勵，可以看出小作者很有跳舞天分，相信小作者如果一直朝著跳舞的方向努力，舞藝一定會大增哦！
文章表達的中心明確，條理清晰有序，段落之間銜接得非常嚴密，語言生動自然，句子通順連貫，無標點符號使用錯誤，這點做得很好，值得表揚！
“老師說我跳的`很好”改為“老師說我跳得很好”，“媽媽笑著說：‘你跳的真好，我可真的沒有白花錢。’”改為“媽媽笑著說：‘你跳得真好，我可真的沒有白花錢。’”。
我的課余生活作文 篇6
我喜歡的課余生活是讀書，因為書里面有好多知識呢!只要我們用心閱讀，我們就會明白世界上的很多知識和道理。 比如一些氣象知識，如果你看書了，你就會明白：天為什么會下雨。書中的一些小故事還會幫我們改變對一些事情的看法，如農夫與蛇的故事讓我明白：不是所有的好心都會辦成好事。
書里面不僅有知識和道理，還有一些好詞好句，我常常把好的詞語記在本子上，每當我寫作文時，我就會把這些好詞語用上，因為這個原因，我的作文寫得就會好一些。
有的書還很有趣，書中的內容能讓我們感受到幽默感。我常把在書中看到的笑話講給別人聽，他們聽過之后開心地大笑，笑聲給他們帶來了好心情。
我喜愛讀書，因為讀書，我的'小腦瓜總是對世界充滿了好奇。
讀書吧!書里面有很多知識和道理，書是讓人類進步的鑰匙!我因為喜愛讀書而讓自己的課余生活豐富多彩!
我的課余生活作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，多種多樣，有騎車、看書、彈琴、唱歌、跳舞……它們是我在課余時間經常打交道的“好朋友”，不過我最喜歡的還是舞蹈。
因為最近譚老師教了我們一個傣族舞叫“打水的姑娘”。手的動作要領：手掌翹起來，雙手虎口要張開，食指到小指都要并攏。腳的動作要領每走一步像踢著裙子一樣走路。上身向前傾的同時屁股盡力向上翹，頭向上抬起。譚老師做的每一個動作都十分優美。教師先教我們分解手上、腳上還有整體動作。我們聽著音樂跟著節奏做動作。先學手上的動作，我手指沒有完全并攏老師轉身提醒手要并攏，我跳著跳著就忘記了！老師停下來轉過身說：“手一定要并攏不然就不是傣族舞的特點！”配合腳的動作一只腳要踮著另一只腳后跟要先落地，腰要沉下去，我老是做不到。老師就幫我糾正，練習的時候我就時刻提醒自己手指要并攏腳后跟先落地，屁股使勁翹高。好累好累，接著練了好幾遍我已經精疲力盡……練了兩節課終于找到基本要領，找到傣族舞的感覺了。排練完了，全身被汗水浸濕了很累很累但很高興。下節課就可以穿上傣族裙子練習，就像變成一個個傣族姑娘在美妙的歌聲中翩翩起舞！
這次學傣族舞不僅豐富了我的.課余生活，還鍛煉了我的意志，讓我明白：世上無難事，只怕有心人的道理。從此，跳舞成了我余生活中不可缺少的一部分！
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活是放風箏。以前我經常看到有老爺爺在光明橋的人行道上放風箏，所以從那時起我就對風箏有了興趣。
最近，我在社區活動中做了一個夢寐以求的風箏。但是當時沒有風，所以我決定晚上到龍潭湖去放。晚上，我到龍潭湖的一個小島上，因為那兒風最大，連大樹都被吹得搖搖晃晃。我先把風箏吊在離水面很近的地方，不一會兒就慢慢的飛起來了，可是好景不長沒飛多久又大頭朝下地掉下來。咦，這是怎么回事？我仔細觀察，原來是少綁了三根線。“真馬虎”我說道。于是我回到家重綁了，“這回沒問題了吧！”我自言自語道。這次我又來到了上次放風箏的地方，又放了起來。“這地肯定能放起來。”我信心滿滿地說，因為我已經提前檢查過了。可是，這次也沒飛起來。這是為什么？我百思不得其解。這時一位也來放風箏的爺爺說：“每次放風箏時線得是直的，而你剛才放的時候線卻是彎的，這次你再試試。”于是我又試了一次, 這次果然飛起來了，我激動的`手舞足蹈。
這次放風箏是我感到：放風箏跟學習一樣，要不停的練習才會飛的更高。
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