我們課余生活的作文

時(shí)間：2022-10-13 19:37:08 我的課余生活我要投稿

實(shí)用的我們課余生活的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我們課余生活的作文6篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)用的我們課余生活的作文6篇

我們課余生活的作文篇1

　　【習(xí)作要求】

　　寫寫自己在課余生活中跟小伙伴合作過的事。可以課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　把合作的事情經(jīng)過寫清楚。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　內(nèi)容要表達(dá)清楚。

　　【指導(dǎo)過程】

　　一、說一說

　　１、學(xué)生自讀習(xí)作要求，師生討論習(xí)作要求的范圍。

　　２、分組說說自己想寫的內(nèi)容。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：

　　⑴自己合作過什么活動。

　　⑵最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），家務(wù)勞動（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等）……

　　二、想一想

　　１、你準(zhǔn)備怎么寫？學(xué)過的課文給你的寫作帶來什么啟發(fā)？

　　（師提示：只需集中寫一項(xiàng)合作過的活動或事，敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例。）

　　２、寫時(shí)注意事項(xiàng)：

　　⑴要把想說的事情寫清楚；

　　⑵要把話寫通順；

　　⑶寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習(xí)作的快樂。

　　三、寫一寫

　　１、學(xué)生起草，教師巡視指導(dǎo)。

　　２、各自修改。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚。

　　３、找３篇左右的好習(xí)作指名朗讀，聽眾當(dāng)小評委說說他們的習(xí)作哪里寫得好，值得在習(xí)作中借鑒，為什么？

　　４、再改自己的習(xí)作。建議同桌互讀互改，意見不統(tǒng)一的地方可與老師商討。

　　５、謄寫作文。

　　【教后反思】

　　怎樣才能使學(xué)生由不會寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計(jì)《我們來合作》這篇作文教學(xué)時(shí)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，通過教學(xué)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的合作過程。

　　在教學(xué)中，我通過講述我們的課余生活來激起學(xué)生講的興趣，講述時(shí)，先以詞或短語為主，使學(xué)生在講述上沒有恐懼感，愿意講，再以句子為主，引導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地講述，最后以段為主進(jìn)行交流，通過循序漸進(jìn)地講述為寫作奠定基礎(chǔ)。在整個(gè)講述過程中，學(xué)生的興致都比較高。

　　在提問時(shí)，我考慮到學(xué)生的參與面，盡可能請不同的學(xué)生回答，注重搭建交流的平臺，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)的氛圍，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動力，讓學(xué)生積極主動地表達(dá)。這堂課中主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)用了合作交流學(xué)習(xí)的方式，一個(gè)環(huán)節(jié)是同桌交流課余生活有哪些內(nèi)容，相互啟發(fā)，拓展思路，另一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過交流，達(dá)到開闊思路、取長補(bǔ)短的目的。

　　在寫作時(shí)，由于已經(jīng)有了先前的講述作為基礎(chǔ)，學(xué)生當(dāng)堂寫作時(shí)都能做到有話可寫。我在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，沒有規(guī)定字?jǐn)?shù)，只要求把想講述的那件事或那項(xiàng)活動寫清楚寫明白即可，學(xué)生的寫作負(fù)擔(dān)較輕，寫作情緒也較高。但由于時(shí)間的約束，學(xué)生的寫作和修改都存在著時(shí)間不足的現(xiàn)象，想要真正完成這堂寫作課估計(jì)還需要半課時(shí)。

　　在教學(xué)過程中，存在的問題主要是對學(xué)生的及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)還有所欠缺。例如，在引導(dǎo)學(xué)生說說有哪些合作過的.內(nèi)容時(shí)，有一位學(xué)生回答：“合作就是下課的時(shí)間大家一起做游戲。”顯然，他沒有理解我的問題，但當(dāng)時(shí)我只是宛轉(zhuǎn)的否定了他的回答，未能及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，結(jié)果另一位學(xué)生就說：“合作還包括課堂上大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)候。”如果當(dāng)時(shí)第一個(gè)理解錯(cuò)誤的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)，我能及時(shí)的點(diǎn)撥，使學(xué)生知道“合作”的范圍，然后再引導(dǎo)學(xué)生說說“在這些時(shí)間里，你們都做些什么呢？”我想就能使學(xué)生更明確“合作”的范圍，也就不會再出現(xiàn)第二個(gè)理解錯(cuò)誤的學(xué)生了。

　　由此可見，今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學(xué)能力，使自己能更自如地控制課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們課余生活的作文篇2

　　今天，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，爸爸帶我去了公園，走進(jìn)公園，首先看見的是花架旁的花壇，花里開滿了菊花，雞冠花。

　　一串紅的莖細(xì)細(xì)的，是淺綠的莖上長著一串鮮紅的話，劃過靠莖的地方較紅，然后逐漸變淡，最后成了白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一串紅是一串串小鞭炮，使得公園充盈著喜氣洋洋的氣氛，近看一串紅猶如一個(gè)個(gè)小鈴鐺，好像隨時(shí)都能吹出悅耳的聲音，時(shí)時(shí)吹來一陣風(fēng)，一串紅扭動著他那纖細(xì)的腰，帶動著小巧玲瓏的花朵，跳起來了輕盈的舞蹈，秋風(fēng)中公園的草坪也變了樣，愿望草坪就像一塊黃綠相間的花地毯，草有高有低，參差不齊，近看小草有的底下了頭，好像在打瞌睡，有的卻搞搞的抬頭，似乎睜大了眼睛。

　　在觀賞這十分美麗公園里所有的地方，樹木開始彭葉了，落葉像一只只黃蝴蝶一樣飛落下來，給大地蓋上了一層“棉被”不過，松樹的葉子還是那么綠，像審批綠色紗裙的少女亭亭玉立，突然一陣香味撲鼻而來，原來是桂花，像一群群小姐妹在一起，發(fā)出一陣陣想氣和笑聲，秋天的公園真美呀，我愛秋天的公園，我們的課余生活，活著是豐富多彩我要我那豐富多彩的課余生活！

我們課余生活的作文篇3

　　我們的課余生活我的課余生活很簡單，那就是傍晚的時(shí)候玩步步高點(diǎn)讀機(jī)、打籃球、下圍棋。

　　玩步步高點(diǎn)讀機(jī)是因?yàn)槲蚁牒煤脤W(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績,所以我每天把作業(yè)做完，上樓去把點(diǎn)讀機(jī)打開，就認(rèn)認(rèn)真真的讀起來。上面有輔導(dǎo)，測驗(yàn)，聽課文，背單詞，發(fā)音練習(xí)等。我常常在這幾個(gè)中選一個(gè)來學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)，英語成績有了很大進(jìn)步。

　　我還喜歡打籃球，以前我打的時(shí)候是亂七八糟。因?yàn)槿碎L得矮小，有時(shí)候我用九牛二虎之力也扔不到球框，現(xiàn)在我能投中球框。不過，每次和爸爸打球，我都會輸?shù)模蛞淮屋斠淮危墒俏也慌拢自捳f：“失敗是成功之母。”

　　我以前也不喜歡下圍棋，可我現(xiàn)在喜歡下了。因?yàn)橄聡蹇梢宰屓遂o下心來，所以我就報(bào)了名。老師教我怎么拿棋，我知道了拿棋時(shí)要用中指壓在食指上面；下棋有一些規(guī)則如下棋的時(shí)候不能說話，下子時(shí)也不能發(fā)出聲音，不能連下許多棋，像這樣的規(guī)則還有很多，我想過一段時(shí)間我會知道得更多。我我和爸爸下棋，爸爸總是敗在我的手上。但我在棋上是最初級段的，我要在學(xué)好功課的同時(shí)多練習(xí)。

　　下棋，打籃球，玩點(diǎn)讀機(jī)使我的業(yè)余生活過得踏實(shí)而又有意義。

我們課余生活的作文篇4

　　我的課余生活豐富多彩，我們玩：老鷹捉小雞、捉迷藏、猜謎語、看書……都非常有趣！

　　特別是玩老鷹捉小雞的游戲，要看誰靈敏，反應(yīng)快。記得那是一個(gè)晴朗的天氣，我們幾個(gè)男孩子興奮地跑到平坦、舒適的草地上，五個(gè)人當(dāng)可愛、活潑的雞，一個(gè)當(dāng)細(xì)心的雞媽媽，聰明的老鷹就由我這位帥哥來當(dāng)吧！活動開始了，我奮力地追上前去，母雞立刻直沖過來，張開翅膀，護(hù)著她心愛的孩子，我試了幾次，卻始終捉不到他，這可難不到我，靈機(jī)一動，我突然左一下，右一下，把母雞搞糊涂了，我展開翅膀以最快的速度，嗖地一下，沒等母雞反應(yīng)過來，我已經(jīng)順利地捉住了小雞，我們高興地?fù)肀г谝黄穑Π。√。?/p>

　　我們還玩捉迷藏的游戲，老規(guī)矩，我來找，潘力和談昊飛躲，我找到石頭后面沒發(fā)現(xiàn)，我找到角落里，還是沒找到，經(jīng)過我的仔細(xì)尋找，終于在綠樹叢中找到了潘力，原來他穿著綠衣服，特別好隱藏。

　　這只是我說的兩種課余游戲，其實(shí)我們的課余活動還有很多，很多……。有了這么有趣的課余生活，我們開心極了！

我們課余生活的作文篇5

　　“丁零零……”下課了，同學(xué)們爭先恐后地來到操場上，開展自己喜愛的活動，有的丟沙包，有的打籃球，有的跳繩……整個(gè)操場成了歡樂的海洋。

　　我和同學(xué)們最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。我們這組黃宗同學(xué)是“老鷹”，他張開雙手，真像只兇猛的雄鷹。張榮同學(xué)是“母雞”，他張開雙手，勇敢地?fù)踝　袄销棥保氡Ｗo(hù)身后的“雞寶寶”。我們這些“小雞”抓住“雞媽媽”后背的衣服，緊緊地跟著雞媽媽。

　　“老鷹”往左撲，我們往右躲；“老鷹”往右抓，我們往左閃。“雞媽媽”還勇敢地和“老鷹”搏斗，盡力保護(hù)“雞寶寶”。可是黃宗這只狡猾的“老鷹”用聲東擊西的辦法，讓我們這些“雞寶寶”放松了警惕，結(jié)果一只“小肥雞”成了他的盤中餐，樂得他臉上笑開了花。“老鷹”抓呀抓呀，就這樣，抓了我們一只又一只“小雞”……

　　“哈哈哈……”快樂的笑聲回蕩在操場上空，同學(xué)們，你們說，我們的課余生活有趣嗎？

我們課余生活的作文篇6

　　我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人。”我不服氣地說：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的

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